七年級歷史老師工作總結(十三篇)

第頁共頁七年級歷史老師工作總結(十三篇)當工作或學習進展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析^p研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓，進步認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。七年級歷史老師工作總結篇一本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字表達的內容，是我們學習的主要內容;黑體字表達的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去考慮更多的問題。首先談一下自己認為做的好的方面。一、課前準備充分認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為了能講好歷史課，在備課前，我先把教材及資料的相關內容仔細的看，挑選出與本節(jié)課知識點比擬貼近又能結合實際能引起學生興趣的內容，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學。備課時，理解和分析^p學生情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p。備學生的同時，又備教法，認真鉆研教材教法，及時調整，為課堂教學效勞。二、課堂教學多樣采用多種多樣的教法從教，如分析^p法、討論法，自學、閱讀、課件教學等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的才能，激發(fā)他們的學習興趣，突出重點、難點，抓根底點，從而進步教學效率。按質按量地完成了本學期22課根底知識的教學，做到重大歷史事件講清，重要歷史人物評析，使學生通過本學期的學習，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。三、作業(yè)修改細致針對學生的不同特點給予不同的評價，使學生做作業(yè)能穩(wěn)固所學，架起與學生溝通的橋梁。正確引導、耐心解答學生遇到的問題，獲得他們的信任，成為學生的良師益友。以上三點，本人在教學過程中根本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改良。下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維程度，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可拾掇，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也表達出來。三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。四、探究與理論課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與理論的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育形式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進展資料;注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承當學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)歷老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的?？傊诮?jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也希望在將來的日子里，獲得更好的成績!七年級歷史老師工作總結篇二又是一個學期的過去，我?guī)Я藘赡甑倪@個班級也終于要迎來了高三的到來了，下個學期又要忙起來了。在經(jīng)過了兩年的教育，我對這一屆我們班的學生們的成績都算是非常理解了，雖然平均分都還不錯，但是還是有幾個吊車尾的同學沒有意識到已經(jīng)沒有時間讓他們繼續(xù)在這里浪費了。雖然我不是班主任，但是對于這種在自己課上不認真的學生，還是非常有管一管的必要的。在我的管理下，雖然總的來說是有了一些進步，在這次期末的考試成績上也有了一些顯著的提升，但是如今所剩下的時間已經(jīng)不多了，還有其他同學的成績需要穩(wěn)固一下。面對這樣的情況，還好我每次都準備了總結和記錄，才不至于在教學的時候混亂。高三要解決的事還是有很多啊。我的高二下學期教學工作總結如下：一、在教育上雖然到了如今高二的下學期，但是我們在學習的進度上還是有些趕，為了能給高三留出足夠的復習時間，我必須在高二的下學期吧高三學期的課程也做一些講解和提早上課。這樣快速的進度導致很多歷史成績一般的學生出現(xiàn)了成績下滑的現(xiàn)象。但畢竟為了趕課程，這樣的情況只能靠他們在課后，和之后的復習時間調整了。雖然大局部同學都是非常的努力，但是在教室后排照舊有非常小局部的同學沒有在認真學習，或是在復習別的課程。雖然假如對歷史非常在行的話努力的補習自己的弱項也沒有錯，但是假如只是普通的在玩的話，那就只能好好的教育一下。二、在資料的準備上每天在封閉式的校園，很多同學都沒方法準備齊全的復習資料，也沒什么時間整理筆記。丟三落四的知識點筆記會導致復習的效率非常的低下。還好我已經(jīng)有這樣的應對經(jīng)歷，提早準備好了針對教材的知識點綜合筆記。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經(jīng)歷。發(fā)放好筆記后，就是讓他們好好的牢記筆記上的重點。文科主要注重的就是記憶和平時的積累。但是到了如今也只能期望他們能記得多少是多少了。三、下個學期的復習準備既然已經(jīng)到了高三，那就只能好好的準備了，面對那些成績不好的同學，我也必須單獨花時間改正他們的學習觀念。在這個學期放假前已經(jīng)讓他們提早準備了高三的課本。我也要在放假的這段時間準備好接下來的備課。雖然只是復習，但是對于關鍵的重點，還需要好好的整理一下。到了高三，又是受累的時候，但是假如能換來學生們畢業(yè)時的成就，那也算是值得了。這個假期又有的忙了，要是在下個學期還有人敢喊累，那就準備好受罰吧!七年級歷史老師工作總結篇三上學期，根據(jù)學校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學，工作中刻苦認真、勤勤奮懇，時刻嚴格要求自己，經(jīng)過全體同學的共同努力美滿完成教學任務，現(xiàn)就一學期來的教學工作匯報以下：分兩個方面：詳細做法和今后努力方向一、詳細做法1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，對教學進程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備。2、積極參加歷史教研活動，汲取歷史科有經(jīng)歷老師的教法，取長補短，深化學習教學理論，進步自己的教學的業(yè)務程度。3、優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析^p法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的才能，激起學生的學習愛好，進步教學效力。;4、夯實根底，構建知識網(wǎng)絡。重視學科內的根底知識和根本理論的落實，總結規(guī)律，找出特點，幫助學生構建良好的思惟機構。5、圍繞考試，研究考試，進步教學的針對性，防止教學的盲目性。教材內容不即是考試內容，考試內容不即是全考，找準重點，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進展全面地系統(tǒng)地復習，到達了如指掌、滾瓜爛熟。6、教學中對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成績講授，激起學生愛國熱情和民族自豪感;學生客觀分析^p歷史人物，進步了學生綜合分析^p事物的'才能;進展了維護祖國同一、民族團結的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進步了學生思想覺悟。二、努力方向1、加強本身根本功的練習，課堂上做到精點撥，精練習，精穩(wěn)固，重視學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清.2、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學3、繼續(xù)展開題目式教學活動，進步課堂教學實效。4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷總結經(jīng)歷，力求獲得更好的成績。初一歷史老師教學工作總七年級歷史老師工作總結篇四本學期我擔任七年級的歷史工作教學。由于教學經(jīng)歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結。一、精心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果非常理想。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。為了這一目的，我做到了課前認真研讀教材，學習新目的，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反響教學效果，使歷史課教學質量大幅度進步。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心由于學生根底差，學習感覺難度較大，學習信心缺乏，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進展評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。如(1)交流歷史學習方法，經(jīng)歷。(2)觀看愛國影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些____的影視片如《南京大____》等。(3)學習方法，復習方法指導。四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氣氛中學習。在教學中還多對學生進展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。五、存在的缺乏：1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比擬多。3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。六、今后努力的方向：1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學和學生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。七年級歷史老師工作總結篇五本學期我繼續(xù)擔任七年級八個班的歷史教學工作，本期七年級歷史教學除認真地向學生傳授了應該掌握的根底知識之外，還向學生進展了愛國教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結。一、本學期施行的措施1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了很多歷史方面的書籍，比方歷史知識成語故事從書、歷史根底知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比擬貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。一方面，學生的學習根底幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學期開場備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想，后來及時調整方法就好多了。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。2、及時、細致修改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，獲得了學生的信任，成為學生的良朋好友。3、積極參加歷史教研活動，汲取其他有經(jīng)歷老師的教法，經(jīng)常閱讀學校訂閱的教學雜志，深化學習教學理論，聽課達10節(jié)。4、優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析^p法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的才能，激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效率。5、充分利用各班的學習小組，進展預習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。6、按質按量完成了本學期22課根底知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。7、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;學生客觀分析^p歷史人物，進步了學生綜合分析^p事物的才能;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進步了學生思想覺悟。8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進展聽寫檢測或提問，然后修改打分，及時訂正來穩(wěn)固所學知識。期末復習也主要是通過聽寫檢測來催促學生有方案的復習。二、缺乏之處及存在問題學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從進步學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)歷的老師請教，找到更合適學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的進步。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜歡歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更理解歷史，更喜歡學習歷史。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試八個班的總均分是81.6分，各班均分相差不到5分，這充分表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我進步，如何更大范圍進步學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，獲得更好成績。七年級歷史老師工作總結篇六年中考已經(jīng)完畢?；貞浺荒陙淼钠吣昙墯v史教學，面對考察內容增加數(shù)倍、才能要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的珍貴經(jīng)歷，當然也還有不少需要改良的地方。先說幾點成功的經(jīng)歷：1、堅持減負增效的原那么，進步課堂教學效率一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年，我們根本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，根本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分進步課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。2、集體備課、科學安排，順利完成復習方案一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要到達怎樣的目的等問題形成比擬明確的方案。兩位老師雖然分頭教學，但目的一致、方法一致，采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。3、深化研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復習提綱我們兩位老師利用各種時機研究教材、討論教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深化領會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、才能要求的詳細內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此根底上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大進步。復習提綱得到學生歡送，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。4、科學復習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率在復習階段要減負，就是要防止題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在老師大量查閱各種資料的根底上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，防止課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習老師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們非常重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深化討論題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。5、搞好補差工作，采用新的方式進步補差效率集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設備，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習、方法指導有機結合，獲得了較好效果。反思一年教學復習過程，也還有一些需要在今后的工作中改良的地方：1、11張復習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。2、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。3、從七年級開場就要在日常教學中重視培養(yǎng)進步學生在歷史學科上的理解和表達才能。以上這些總結可能還不全面，歡送批評指正。七年級歷史老師工作總結篇七本學期，根據(jù)學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結合七年級學生的實際情況，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。一、三維目的落實情況1、知識與技能：(1)認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。(2)理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。(3)使用嘗試教學法，課堂上嘗試“先學后講，當堂訓練”，并獲得了一定效果，學生能積極參與，自學才能得到了進步。2、過程與方法：關注全體學生，注意信息反響，調動學生的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點，打破難點。培養(yǎng)學困生的學習興趣，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時反思，找出缺乏。3、情感態(tài)度與價值感：本學期通過對學生進展了德育教育，通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;學生客觀分析^p歷史人物，進步了學生綜合分析^p事物的才能;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進步了學生思想覺悟。二、教學中獲得的成績1注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己可以有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要表達在備課上，根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。3加強師生交流，充分表達學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進展平等的交流對話。4積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、如今、將來有一個詳細的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的安康的價值觀與人生觀。三、教學中存在的缺乏1、上課運用了嘗試教學法，但有一局部學生的積極性并不高，自學才能差，不能積極參與到課堂中。2上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。3、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠認真，高分不多，四、今后努力方向1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。七年級歷史老師工作總結篇八本學年，我擔任七年級的歷史學科的教學任務，七年級歷史教學工作總結。一學期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。作為畢業(yè)班的任課老師，開學之初認真制定方案，研究中學教育教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校組織的活動，并深化課堂聽其它老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。按照「初中歷史課程標準」進展施教，讓學生掌握好學科知識。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻從學生身心安康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間進展交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，工作總結《七年級歷史教學工作總結》。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在本學期，主要采取的詳細措施如下：1、轉變觀念不能用老方法較新教材，選取多種合適學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、聯(lián)絡學生和本地實際面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析^p和討論，以進步認識，明確觀點，樹立正確的崇高的理想。3、七年級面臨升學任務，課堂教學內容除課本知識外還要結合時政熱點如××年奧運會的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。作為教七年級歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料，為進步每節(jié)課的教學質量，除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用其它合適學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，學期初制定了復習方案，并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較長，復習內容多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)歷，力求進步自己的教育教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!七年級歷史老師工作總結篇九轉眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。一期里，本人對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向其他老師學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些珍貴的教學經(jīng)歷。希望能通過總結，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步?？偨Y起來，較為深化是以下兩點：一、在教學過程中，要重視學生是學習的主體教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，而在兩者中，后者更為重要。學生是被教的主體，更是學習的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初教學的時候，我無視了理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，想方設法令課堂生動，讓學生更易于承受，以為課備得好就一定能講得精彩，而忽略了學生的反響與承受才能以及與學生的交流。因此，真正開展教學時遇到一些不能配合的問題。如在講授《貞觀之治》一課時，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設計各方的細節(jié)，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內容與整體操作。當我很有信心走上講臺，腦子里都是準備好的內容，才發(fā)現(xiàn)并不是設想中的效果，雖然老師很流利地講了很多，也講得很詳細，無奈“落花有意，流水無情”，本來不太熟悉內容的學生跟不上老師的思路，導致反響甚淡，陷入冷場的場面。過后，有學生給我提出意見：老師講得太多，壟斷了課堂，學生沒有參與進來，調動不起課堂氣氛，故達不到如期效果。要發(fā)揮學生的主體性，必須從學生的實際出發(fā)。要理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教。一方面，由于我校學生素質相對不高，學生的歷史根底相對薄弱，承受才能不強。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學生對歷史重視不夠。另一方面，有的同學比擬積極，上課氣氛是很活潑，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學會混水摸魚。因此，老師越是講得太多越投入，沒有考慮到學生的反響(我備課時也沒有注意到這點)，教學效果就越不理想，對授課效果也直接影響。而應該在教學過程中多引導學生參與課堂中來，盡可能發(fā)動學生，把課堂交給學生，讓課堂活起來。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二、在教學過程中，培養(yǎng)讓學生做課堂真正的主人歷史這一門學科，對初一新生而言，既新穎又陌生，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我在一開場的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開場接觸歷史，也開場喜歡歷史，并主動要求當學習歷史的主人。接下來，在每上一節(jié)新課前，都會有每天一故事，讓學生輪流帶來一個故事，走出講臺，向全班同學講述。因此，學生首先成為課堂上講的主人，并且人人都有成為主角的時機。每講授每一新課時，都讓學惹事先預習，討論決定采用哪種活動方式展開學習。學生根據(jù)每課內容的特點決定上課方式。如在民族政權分立一課中，典故較多，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時，知識點較多，就采用分組進展知識競賽形式;在學習隋唐科舉制時，學生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中，在活動課《重訪大運河》，學生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班學生自成假設干小組，分別上演一幕幕精彩的有關大運河的探訪的話劇，既演活了所學的歷史內容，也演活了歷史課堂。從中不僅表達了新課改理念，也到達了教學目的。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育形式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進展資料;注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承當學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)歷老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)已臨近期末考試，無論考試成績如何，都表達了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要的，重要的是如何在總結中到達進步。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也希望在將來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，獲得更好的成績!七年級歷史老師工作總結篇十年中考已經(jīng)完畢?；貞浺荒陙淼钠吣昙墯v史教學，面對考察內容增加數(shù)倍、才能要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的珍貴經(jīng)歷，當然也還有不少需要改良的地方。先說幾點成功的經(jīng)歷：一、堅持減負增效的原那么，進步課堂教學效率一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一年，我們根本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，根本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分進步課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。二、科學安排，順利完成復習方案一年的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要到達怎樣的目的等問題形成比擬明確的方案。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。三、深化研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復習提綱在此根底上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大進步。復習提綱得到學生歡送，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。四、科學復習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率在復習階段要減負，就是要防止題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，防止課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習老師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們非常重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深化討論題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。在工作中還要學習的地方：1、復習提綱包羅萬象，但學生卻往往無從下手，我們設想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。2、早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。3、從七年級開場就要在日常教學中重視培養(yǎng)進步學生在歷史學科上的理解和表達才能4、在這一年的學科教學中，在學科教學中浸透法制教育還做不到位，力度不夠，有待加強。七年級歷史老師工作總結篇十一轉眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些珍貴的教學經(jīng)歷。希望能通過總結，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字表達的內容，是我們學習的主要內容;黑體字表達的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去考慮更多的問題。首先談一下自己認為做的好的方面。一、課前準備充分認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為了能講好歷史課，在備課前，我先把教材及資料的相關內容仔細的看，挑選出與本節(jié)課知識點比擬貼近又能結合實際能引起學生興趣的內容，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學。備課時，理解和分析^p學生情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p。備學生的同時，又備教法，認真鉆研教材教法，及時調整，為課堂教學效勞。二、課堂教學多樣采用多種多樣的教法從教，如分析^p法、討論法，自學、閱讀、課件教學等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的才能，激發(fā)他們的學習興趣，突出重點、難點，抓根底點，從而進步教學效率。按質按量地完成了本學期22課根底知識的教學，做到重大歷史事件講清，重要歷史人物評析，使學生通過本學期的學習，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。三、作業(yè)修改細致針對學生的不同特點給予不同的評價，使學生做作業(yè)能穩(wěn)固所學，架起與學生溝通的橋梁。正確引導、耐心解答學生遇到的問題，獲得他們的信任，成為學生的良師益友。以上三點，本人在教學過程中根本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改良。下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維程度，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可拾掇，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也表達出來。三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。四、探究與理論課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與理論的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育形式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關進展資料;注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承當學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)歷老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的?？傊诮?jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也希望在將來的日子里，獲得更好的成績!七年級歷史老師工作總結篇十二本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作，一學期過去了，各方面的班級工作得到了任課老師的認可，班級形成了良好的班風和學風，本人現(xiàn)將班級工作總結如下：一、建立了一支有進取心、才能較強的班干____伍。本學期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導，建立了一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，學生養(yǎng)成良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)出了一個團結、向上、文明的集體，學習成績良好。二、深化班級，抓好班級管理的每一個細節(jié)。1、引導學生努力辦好每一期黑板報，注重調動學生通過表揚欄、每日警言的班級文化角，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。2、通過學校和班級的各種活動、各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。3、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法，利用期中總結大面積獎勵了班內各方面都有進步的學生。并且在家長會上，充分肯定了學生的每一點成績和進步。4、利用課余時間與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。堅持批閱學生日記，及時和學生進展交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學生獲得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的日記，讓同學在班內交流，形成了學生寫日記，寫好日記的熱潮。5、實在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步形成了班內良好衛(wèi)生習慣。6、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)絡溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。加強與科任老師的聯(lián)絡溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。本學期召開了以次家長會，家長會不僅進展老師和家長間的交流，還安排進展了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內容，進步了家長會的時效性，獲得了很好的效果。雄關萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改良班級管理理念，把握時機努力學習，保持班級穩(wěn)定和良好開展，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗。七年級歷史老師工作總結篇十三本學期我繼續(xù)擔任七年級八個班的歷史教學工作，本期七年級歷史教學除認真地向學生傳授了應該掌握的根底知識之外，還向學生進展了愛國教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的