2023年疫情防控心理輔導工作總結

2023年疫情防控心理輔導工作總結疫情防控心理輔導工作總結1

新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時，也造成了巨大的心理沖擊。此次連續(xù)的網上教學工作，給孩子和家長們帶來戰(zhàn)勝疫情的決心。同時，也為廣闊家長和中小學生供應了一些疫情期間自我心理防護的指引，家長和同學們紛紛表示肯定能主動做好身、心自助防護工作。

剛好做好心學生的理疏導工作，老師同學家長們紛紛用手機等電子設備一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收聽老師具體講了疫情下常見的心理癥狀、以及在疫情下中小學心理健康的維護方法。告知同學們要信任科學和醫(yī)院權威的信息與學問，不信謠、不傳謠。理性接納事實，既不盲目自信，也不焦慮恐慌。疫情期間，也是和孩子一起學習健康學問、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣的好機會。新型冠狀病毒是通過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，預防病毒傳染。同時，協(xié)作學校防疫工作的進行，按時申報健康狀況。

學校幫助學生及家長剛好做好疫情防控期間的心理關護，讓我們從自身做起，用科學的防疫方式、穩(wěn)定的心情和健康的心態(tài)，主動面對、共克時艱!只有身心都健康、都平安，才能共同奪取防疫戰(zhàn)的成功。

疫情防控心理輔導工作總結2

為幫助學生提高心理調整實力，普及心理健康學問，傳播健康生活理念，教化引導學生用主動的心態(tài)面對疫情，4月13日，學校心理健康教化詢問中心以線上直播形式，開展了主題為《探尋華蜜的密碼》的防疫心理健康教化系列講座。講座由心理學碩士、國家二級心理詢問師牛青云主講，學生工作部、各二級學院輔導員、心理委員及近千余名學生參與講座。

講座中，心理詢問師牛青云以“華蜜是什么、如何讓自己更華蜜”為主題，深化淺出地為師生共享了華蜜勝利的方法，從“了解自己、變更自己、華蜜自己”起先，明確自己須要的是什么，了解自己獲得了什么，才會真正地感到欣慰與華蜜；牛老師又結合疫情當下同學們生理、認知、心情、行為、觀念等多方面講解了疫情下常見的心理反應，同時結合實例給出心理調適策略，引導同學們接納現(xiàn)實，關注自我；規(guī)律休息，管理時間；加強溝通，獲得支持；管理心情，科學應對。重點從自我意識、心情管理以及應對壓力等方面進行了系統(tǒng)地講解輔導，主動引導同學們保持心理健康，平穩(wěn)度“疫”。

面對疫情防控形勢，學生工作部聯(lián)合基礎部進一步扎實心理健康教化工作，持續(xù)推動線上線下相結合、課程教化與實踐相結合，健康教化和危機干預相結合，普遍教化和重點幫扶相結合，開通心理健康服務熱線，開展心理危機學問宣揚和各類培訓，通過系列舉措，使同學們感受到學校的暖心陪伴和關切關愛，幫助同學們進一步筑牢了抗擊疫情的心理防線，做好自身心情管理，用穩(wěn)定的心情和健康的心態(tài)凝合抗擊疫情的強大力氣。

疫情防控心理輔導工作總結3

為實行《教化部辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于進一步加強新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學校衛(wèi)生管理工作的通知》(教體藝廳函〔2023〕34號)等文件精神，進一步做好秋季學期學校開學疫情防控和衛(wèi)生管理等工作，維護學校(含幼兒園，下同)正常教化教學秩序，保障廣闊師生身心健康，確保新學期學校工作平穩(wěn)有序。

1、全面啟動應急機制，進入應急狀態(tài)

各區(qū)(市)縣教化、衛(wèi)健部門要高度重視疫情防控和學校衛(wèi)生相關工作，深刻相識疫情防控工作的艱難性和長期性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、松勁心態(tài)、厭戰(zhàn)心理，全面啟動應急機制，進入應急狀態(tài)。

2、落實主體責任、加強協(xié)作聯(lián)動

各學校要仔細落實新冠肺炎疫情常態(tài)化防控、學校衛(wèi)生防病、食品飲水衛(wèi)生平安等工作的主體責任。各區(qū)(市)縣教化、衛(wèi)健部門要加強協(xié)作聯(lián)動，根據屬地管理原則，共同對所轄區(qū)域內學校秋季開學期間的學校衛(wèi)生工作和疫情防控工作進行支配部署，并組織開展專項檢查。

3、充分發(fā)揮“健康副校長”作用

充分發(fā)揮“健康副校長”作用，指導督促學校落實健康教化、傳染病防控、食品飲用水衛(wèi)生平安、心理健康、環(huán)境衛(wèi)生等重點工作，培訓學校衛(wèi)生健康隊伍，提升校內衛(wèi)生工作管理水平。

4、做好開學和應急打算工作

重點落實好開學前14天自我健康管理和監(jiān)測，全部師生員工開學前14天盡可能返回居住地，學校要精確了解駕馭其14天的行程及身體健康狀況，開學前14天內有國內中高風險地區(qū)及其所在區(qū)(市)縣旅居史的人員，按要求完成核酸檢測、隔離等措施后方可返校，嚴防帶病帶風險返校。

加強預警監(jiān)測，親密關注國內疫情及中高風險地區(qū)改變，親密關注國家有關疫情防控政策要求，剛好修改完善本地本校疫情防控工作方案、應急預案，剛好調整充溢工作機構和工作人員，剛好開展全覆蓋應急演練，確保人員落實到位、責任落實到位、演練駕馭到位。

做好開學前防控物資的儲備、檢查，校驗額溫槍、紅外線測溫儀等防疫設備是否正常，消毒液、洗手液、口罩、酒精、留觀室等其他防疫物資、場所能否保障開學須要。

5、落實校內疫情防控常規(guī)工作

仔細落實“兩案九制”，堅持晨午晚檢、因病缺課(勤)病因追蹤登記、發(fā)熱癥狀監(jiān)測及處置跟蹤報告等，仔細執(zhí)行教職員工和學生健康狀況“日報告”“零報告”制度。

6、強化宣揚教化和科學預防

持續(xù)加強新冠肺炎防控學問宣揚教化，強調每個人是自己健康的第一責任人，堅持做好個人防護，科學佩戴口罩，在公共交通工具、電梯等密閉場所全程佩戴口罩。保持個人衛(wèi)生，勤洗手、常通風、少聚集，咳嗽、打噴嚏時留意遮擋。提倡師生近期盡可能削減不必要的流淌、非必要不出省、不出境，不前往中、高風險地區(qū)，14天內有國內中高風險地區(qū)及其所在區(qū)(市)縣旅居史的，應主動報告社區(qū)，協(xié)作做好管控。

7、強化校內封閉管理

加強來訪人員登記管理，進一步落實掃碼(場所碼)、亮碼、測溫、戴口罩等防疫措施要求，體溫正常且綠碼者方可入校，疫情期間校外無關人員一律不得入校。

8、嚴格限制各類聚集性活動

原則上不實行線下大型群體性活動，學校各類會議、培訓、活動盡量實行線上方式。必需線下召開的會議，須形成疫情防控方案，報屬地疫情防控指揮部批準后方可召開，同時盡量壓縮規(guī)模、限制人數(shù)，落實好核酸檢測、掃碼測溫、佩戴口罩、通風消毒等各項防控措施。

9、加強秋季傳染病防控

聚焦學校常見的諾如病毒感染性腹瀉、肺結核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、細菌性痢疾等傳染病防控，做好艾滋病、結核病等重點傳染病防控，將新生結核病篩查納入入學體檢必查項目。教化、衛(wèi)健部門指導學校將新冠肺炎與常見傳染病統(tǒng)籌結合共防。加強宣揚教化、落實措施，引導師生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和生活習慣，提高學校秋季傳染病防控組織管理實力。

疫情防控心理輔導工作總結4

南京林業(yè)高校把為學生供應心理支持和疏導貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個精準”，全力保障學生心理健康。

1.精準引導，戴上“心理口罩”。

學校剛好發(fā)出一封公開信，提倡學生在突如其來的考驗面前保持理性平和、主動樂觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)動、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣揚矩陣，大力宣揚疫情防控工作部署和防控學問，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，剛好了解學生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣闊學生戴上“心理口罩”。

2.精準摸排，構筑“心理防線”。

學校充分發(fā)揮“四級”預警防控體系的信息聯(lián)動，開放線上心理測試平臺，對學生心理需求進行調研，對疫情嚴峻地區(qū)學生逐一了解狀況，根據“一人一策”建立學生臺賬，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，支配輔導員、心理委員等專人加強與重點疫情防控地區(qū)有來往學生的溝通溝通，做到動態(tài)第一時間駕馭、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。

3.精準幫扶，開好“心理處方”。

學校開通南京林業(yè)高校心理詢問預約熱線，為產生焦慮、壓抑等問題的學生供應線上幫扶。加強對特別群體的重點支持，對有須要的學生剛好賜予跟蹤心理幫扶。學校心理健康教化指導中心將不同時期同學們普遍存在的典型問題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。

4.精準疏導，做好心理主題教化。

學校組織開展線上“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”主題班會，同學們共享、探討個人學習心得和心情小故事，傳遞主動力氣;開展“逆境攜行，你我同心”心理健康教化主題活動，引導學生正確相識逆境與挫折，剛好調整負面心情，相互賜予關愛支持。激勵學生發(fā)揮專業(yè)所長，為抗“疫”加油。

疫情防控心理輔導工作總結5

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學生生命平安和身體健康放在首要位置，仔細實行疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統(tǒng)一思想，主動應對，精準施策，扎實推動學生疫情防控和思想政治教化工作，以實際行動詮釋使命擔當。

1、快速響應，周密部署。疫情發(fā)生后，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署支配部門工作任務。向各學院發(fā)布《某某學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關于做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和詳細要求。向全體學生發(fā)布《關于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。

2、實時摸排，做好管理。建立“學生工作部(處)—學院—輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動機制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查學生去向，剛好駕馭感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生狀況，重點摸排學生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關信息統(tǒng)計，協(xié)同相關部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。

3、簽到打卡，精準施策。考慮到學校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學生漏報、瞞報等現(xiàn)象，為確保精確收集學生疫情數(shù)據，在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計的同時，通過“今日校內APP”，利用大數(shù)據手段每日摸排監(jiān)測學生健康狀況。每日下發(fā)簽到任務，學生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未剛好簽到的'同學，系統(tǒng)自動推送短信提示，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。

4、思想引領，筑牢信念。學生分散在全國各地，充分發(fā)揮網絡新媒體矩陣，全面宣揚疫情防控學問，進行學生輿情引導。通過“新醫(yī)微學工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學生班級微信群和QQ群等方式宣揚疫情防控學問，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提示學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增加廣闊學生的思想認同、防護意識和必勝信念，將防疫與思政育人相結合，引導學生堅決志向信念，擔當抗疫宣揚員，共同匯聚疫情科學防控宣揚的正能量。

5、心理救濟，消退恐慌。為引導廣闊學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教化中心開通心理支持熱線和網絡輔導服務，搭建“某某學院網絡心理支持和互助平臺”，組織素養(yǎng)高、實力強的專業(yè)詢問隊伍，在疫情防控期間通過網絡、電話、郵件預約等方式，為全校師生和社會民眾供應專業(yè)心理救濟服務。心理救濟服務開展以來，不斷有來自校內外的熱線詢問、郵件詢問，社會反響良好。

6、精準資助，關愛學子。在全力遏制疫情擴散的關鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，馬上啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對家庭經濟困難學生、期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統(tǒng)計，將對有現(xiàn)實生活困難的同學發(fā)放臨時困難補助，資助支持學生緩解經濟壓力渡過難關。

疫情防控心理輔導工作總結6

為致敬在吉林省疫情期間涌現(xiàn)出來的抗疫英雄，大安市聯(lián)合鄉(xiāng)中心校組織各班級開展“致敬吉林抗疫英雄，弘揚宏大抗疫精神”主題活動，教化引導同學們在抗疫中筑牢信仰之基。

活動中，班主任與學生共享了搜集到的資料，在吉林省疫情中，各行各業(yè)工作者頂風冒雪工作在抗疫一線；各方馳援，多家方艙醫(yī)院和隔離點加緊建設；批發(fā)市場里，各地的蔬菜接連供應，全力保障百姓的生活；老師走下三尺講臺化身“大白”和“小藍”；抗風雪，戰(zhàn)疫情，吉林在行動……一個個感人的故事，使同學們明白了，從來就沒有什么歲月靜好，只不過始終有人負重前行。

同學們觀看了吉林省《抗疫思政微課》，感恩那些靜默為大家做出貢獻的無名英雄。同學們紛紛表示，多數(shù)平凡英雄為我們遮風擋雨，才換來今日平安的環(huán)境，他們身上所呈現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、使命擔當，值得我們每一個人牢記和學習。大家都應當珍惜時間，不負韶華！

班會課后，同學們通過感恩寄語、詩朗誦、畫畫、寫觀后感等多種形式表達了對新時代最可愛的人——抗疫英雄的謳歌、贊美和敬意！

疫情防控心理輔導工作總結7

教化即世界。眼前正在發(fā)生的疫情，社會正在經驗的困難，就是一本生動而深刻的教科書。在這次疫情阻擊戰(zhàn)中，雷鋒精神再次激發(fā)起每個中國人心中強大的道德力氣。為弘揚中華美德，深化雷鋒精神，響應濟源雷鋒學校聯(lián)盟“做戰(zhàn)疫小雷鋒”活動，使學學生增長見識、發(fā)展實力，黃河路小學東校區(qū)開展了“做戰(zhàn)疫小雷鋒”系列活動。

一、開展《心系祖國，防疫有我——黃河路小學東校區(qū)2023春節(jié)小雷鋒在行動》的實踐活動

活動主要圍繞兩個方面進行：一是開展向英雄致敬，給抗疫一線英雄寫信的活動。一封封稚嫩的信件不僅道出了同學們對祖國、對武漢的關切和支持，更道出了同學們對英雄的欽佩與憧憬。也使學生們明白了一方有難八方支援，歲月靜好的背后是有人在替我們負重前行。其中，六1班王睿智同學在給鐘南山院士的信中寫道：“敬重的鐘南山爺爺您好!您在一線戰(zhàn)斗，我們在后方支援，您在為我們負重前行，我們用祝愿暖和您心間。我祝您早日凱旋!同時，我也立志現(xiàn)在好好學習，將來能成為向您一樣的國之棟梁!”二是開展我愛做家務的活動。“宅”在家里，學習之余，讓學生體驗勞動的歡樂，幫助家長做些力所能及的家務，如做飯、刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等等。通過這項活動使學生明白“一屋不掃何以掃天下”的道理，力爭做一名利他、利己、利國家的防疫“小雷鋒”，不做好吃懶做的家中“小霸王”。此項活動更是深受家長們的歡迎。

二、開展雷鋒歌曲和戰(zhàn)疫歌曲線上同唱活動。

唱起雷鋒歌曲，紀念宏大的共產主義戰(zhàn)士雷鋒叔叔;學唱戰(zhàn)“疫”歌典，歌頌在疫情防控過程中涌現(xiàn)的英雄人物，弘揚社會正能量，歌頌宏大的祖國和平凡而宏大的英雄們。很多孩子和家長一起同唱歌曲，既豐富了宅家的生活，又受到了極大鼓舞。

三、開展線上“出口成章擂臺爭霸賽”和“下筆成文擂臺爭霸賽”。

為學生搭擂臺，以賽促成長，以賽長精神，以賽鼓干勁，以賽表敬意，以賽顯情懷，受到了家長和社會各界的廣泛好評。本次活動全體師生人人參加，各年級家長主動協(xié)作，孩子們專心打算，通過書寫、朗誦、演講、畫畫、演唱等方式，了解抗疫中可歌可泣的人和事，感受了在抗疫中雷鋒精神激發(fā)起的強大道德力氣，抒發(fā)了自己心中的感受，在這個特別的時期，他們用自己的方式向千千萬萬逆行的“雷鋒致敬!更重要的是孩子們在活動中也增長了見識，收獲了實力，做戰(zhàn)疫小雷鋒，心懷大境界。

疫情防控心理輔導工作總結8

學生的心理輔導工作，是現(xiàn)代學校教化的一個重要組成部分，也是當前中小學全面實施以創(chuàng)建教化為核心的素養(yǎng)教化的一項重要基礎工作。在疫情期間學生的心理健康教化尤為重要，為此在開學以來我校開展了一下工作

一、仔細落實復課開學第一課

在5月18日四至六年級復課開學的第一天，學校首先組織了全體學生觀看《大自然在說話》，德育趙處長召開全體師生校會;主題為《預防新冠肺炎，從我做起》。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事;疫情期間學生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對疫情主動調整心情;生命的意義幾方面指導學生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點進行講解，對全體學生也進行了心理輔導!

在復課開學的第一天，四至六年級18個班級也落實了心理健康的班會課!疏導了全體學生復課開學的學習壓力與疫情的驚慌心理!引導全體同學在做好防疫的同時，仔細的參加課堂學習與學校開展的活動。

二、每天關注學生心情，做好學生的一對一談心工作

開學以來，德育處要求班主任及任課老師關注學生的在校表現(xiàn)，特殊是孩子的心情，主動做好個別學生的談心工作，18個班主任已經對各個班級的重點學生進行了一對一談心工作。合計38人，下一步是和每個學生進行談心工作。

三、做好小學生復課開學心理訪談工作

學校給每個學生下發(fā)了小學生心理訪談內容，通過訪談，發(fā)覺五位學生須要心理幫助，所在班主任了解狀況，剛好與家進步行溝通，并實行一對一談心工作，對孩子進行了心理幫助?，F(xiàn)在這5位學生，在學校歡樂、健康的學習!

從復課開學以來，經過全體老師的共同努