部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練-（含答案）

期末現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練-小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)部編版

閱讀書(shū)屋。

春天是這樣來(lái)的

叮咚叮咚，小溪試了試清脆的嗓音，

啊，春天是唱著歌來(lái)的！

呼啦呼啦，柳枝彎了彎柔軟的腰，

啊，春天是跳著舞來(lái)的！

嘩啵嘩啵，春筍在泥土里快樂(lè)地拔節(jié)，

啊，春天是放著鞭炮來(lái)的！

1．讀兒歌，連一連。

清脆的柔軟的快樂(lè)地

腰拔節(jié)___嗓音

2．用“○”圈出文中表示聲音的詞語(yǔ)。

3．春天是怎樣來(lái)的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

4．我會(huì)仿寫(xiě)。

嘰嘰喳喳，燕子在空中大聲說(shuō)笑，啊，春天是燕子請(qǐng)來(lái)的！

__________，___________，啊，春天是________來(lái)的！

快樂(lè)閱讀。

種葡萄

一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說(shuō)：“種葡萄要搭架子?！?/p>

小花狗把葡萄種到桃樹(shù)底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹(shù)開(kāi)花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“到了秋天，我回來(lái)又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹(shù)上沒(méi)桃子，葡萄一棵也沒(méi)有。它急得汪汪叫，在桃樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

5．短文有()個(gè)自然段，第二自然段有()句話(huà)。

6．寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。

馬上—()清晨—()

7．把意思寫(xiě)明白。

“自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_____。

8．“它想，這就好啦！我真聰明！”是什么事讓它覺(jué)得自己很聰明？用“——”畫(huà)出來(lái)。

快樂(lè)閱讀。

鴨子脫險(xiǎn)記

鴨子在河邊洗完澡，剛要回家。突然，從樹(shù)叢里躥出一只兇惡的狐貍，抓住了鴨子。

鴨子說(shuō)：“我會(huì)學(xué)狐貍叫，你聽(tīng)我叫幾聲再吃我吧！”狐貍一聽(tīng)覺(jué)得很有趣，就放開(kāi)鴨子。鴨子叫了幾聲，狐貍生氣地說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不像，我們的叫聲是這樣的，你記住了?！闭f(shuō)完它就叫了起來(lái)。

村子里的狗聽(tīng)到狐貍的叫聲，一起叫著沖了過(guò)來(lái)。狐貍聽(tīng)到狗叫聲，丟下鴨子，急忙逃走了。

9．故事中出現(xiàn)的三種動(dòng)物是_____、______和_______。

10．鴨子用什么方法救了自己？（）

A．它學(xué)狗叫。B．它用計(jì)把狗引來(lái)。

11．請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)夸夸這只鴨子吧！

___________

課文直通車(chē)。

小壁虎借尾巴（節(jié)選）

小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”

12．小壁虎借不到尾巴，心里很___；小壁虎看到自己的新尾巴，心里很___。

13．通過(guò)選文，我們知道小壁虎的尾巴能夠()

①掌握方向___②再生

14．你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)，

___________

讀一讀，完成問(wèn)題。

春天到了

春天來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，小樹(shù)也發(fā)芽了。

小馬來(lái)了，把小草踩倒了。小熊來(lái)了，把小樹(shù)搖疼了。小猴來(lái)了，把花摘掉了。花草樹(shù)木哭著說(shuō)：“這樣的朋友，我們不喜歡，請(qǐng)你們走開(kāi)吧！”

小鳥(niǎo)來(lái)了，捉蟲(chóng)子。蜜蜂來(lái)了，傳花粉。小朋友來(lái)了，澆澆水?；ú輼?shù)木笑著說(shuō)：“這樣的朋友我們都喜歡，你們留下吧！”

15．短文有()個(gè)自然段。

16．花草樹(shù)木不喜歡()、()和小猴。（填序號(hào)）

①小馬②小熊③小鳥(niǎo)④小朋友

17．根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

小鳥(niǎo)___澆澆水

蜜蜂___捉蟲(chóng)子

小朋友傳花粉

閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

桃對(duì)李，

柳對(duì)楊。

鶯歌對(duì)燕舞，

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

18．讀了選文，你想到的成語(yǔ)是________

19．讀了選文，你知道了哪兩種鳥(niǎo)？它們分別是___________

閱讀短文，完成練習(xí)。

出汗

小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得稀奇：“咦，我怎沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛，老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒(méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！它們兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”

20．讀了短文，我知道老牛的汗在_____，小狗的汗在_____，小花貓和_____的汗都在___________

21．在文中找出下列字的反義詞。

進(jìn)－()下－()關(guān)－()

熱－()外－()那－()

22．小花貓是怎樣知道自己的汗在哪里的呢？

___________

讀短文，完成練習(xí)題。

植物傳播種子的方法

植物傳播種子的方法有很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的是靠風(fēng)力傳播種子的，可以傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。有的靠水來(lái)傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里，隨海水漂到遠(yuǎn)處。有的靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子里，由于消化不掉，便隨著糞便排出來(lái)傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。另外，松子是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。

23．填空。

（1）植物傳播種子有很多________，除了靠人的采摘傳播外，有的靠_________，有的靠___________，還有的靠________。

（2）“有的靠水來(lái)傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里，隨海水漂到遠(yuǎn)處?！边@句話(huà)是短文的第()句。椰子的果實(shí)叫()。

24．根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）植物傳播種子的方法有很多。()

（2）椰子生長(zhǎng)在海邊。()

（3）石榴、櫻桃都是靠動(dòng)物糞便傳播種子的。()

參考答案：

1．2．叮咚叮咚呼啦呼啦嘩啵嘩啵3．春天是唱著歌來(lái)的！

春天是跳著舞來(lái)的！

春天是放著鞭炮來(lái)的！4．滴答滴答春雨彈奏著美妙的樂(lè)曲踏著樂(lè)曲

【解析】1．本題考查了信息篩選。

結(jié)合內(nèi)容理解，從“叮咚叮咚，小溪試了試清脆的嗓音”“呼啦呼啦，柳枝彎了彎柔軟的腰”和句子“嘩啵嘩啵，春筍在泥土里快樂(lè)地拔節(jié)”可知應(yīng)為：清脆的嗓子，柔軟的腰，快樂(lè)地拔節(jié)。

2．本題考查了擬聲詞。

結(jié)合內(nèi)容理解，擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯。通過(guò)閱讀可知，詩(shī)中描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)有叮咚叮咚、呼啦呼啦、嗶剝嗶剝。

3．本題考查了內(nèi)容的理解。

聯(lián)系上下文理解，從“春天是唱著歌來(lái)的！”“春天是跳著舞來(lái)的！”“春天是放著鞭炮來(lái)的！”可知，春天是唱著歌、跳著舞、放著鞭炮來(lái)的。

4．本題考查仿寫(xiě)句子。

一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。

例句運(yùn)用了擬人的修辭，以AABB式的擬聲詞開(kāi)頭。

示例：轟轟隆隆，雷公公在半空中敲擊大鼓，啊，春天是雷公公請(qǐng)來(lái)的！

5．4/四4/四6．立刻早晨7．自己和自己說(shuō)話(huà)8．春天桃樹(shù)開(kāi)花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了。

【解析】5．本題考查數(shù)自然段和句子。

每個(gè)自然段的開(kāi)頭都會(huì)空出兩個(gè)漢字的位置。只要看到哪一行開(kāi)頭空出兩個(gè)漢字的位置，就說(shuō)明這就是一個(gè)自然段的開(kāi)始。本文共有4個(gè)自然段。

以句末的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)，句末是“。!”，就算一句話(huà)；有幾個(gè)，就有幾句話(huà)。

兩個(gè)句號(hào)，兩個(gè)感嘆號(hào)，共有4句話(huà)。

6．本題考查近義詞。

近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞。

馬上：意思是立即。作時(shí)間副詞，表示時(shí)間很短的意思?；A(chǔ)：立即。

清晨：指剛剛?cè)粘龅臅r(shí)候。近義詞：早晨。

7．本題考查理解詞語(yǔ)意思。

結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

“自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是自己和自己說(shuō)話(huà)。

8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

從句子“它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹(shù)開(kāi)花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了?！笨芍鸢甘牵捍禾焯覙?shù)開(kāi)花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了。

9．鴨子狐貍狗10．B11．可愛(ài)的鴨子，你真機(jī)靈、勇敢！

【解析】9．本題考查獲取信息的能力。

通過(guò)“鴨子在河邊洗澡”、“竄出一只兇惡的狐貍”、“村子里的狗”可知故事中出現(xiàn)的三種動(dòng)物分別是：鴨子、狐貍、狗。

10．本題考查內(nèi)容理解。

A.錯(cuò)誤；鴨子并沒(méi)有學(xué)狗叫，而是學(xué)的狐貍的叫聲。

B.正確；鴨子故意學(xué)狐貍的叫聲，把狐貍?cè)巧鷼饬?，為了糾正鴨子，狐貍叫了幾聲，卻不料引來(lái)了狗，狐貍害怕狗，丟下鴨子急忙逃走了。故鴨子用計(jì)把狗引來(lái)救了自己。

11．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

通過(guò)故事內(nèi)容，鴨子在被狐貍抓住后，也沒(méi)有害怕，而是想著怎么自救，說(shuō)明鴨子勇敢，聰明；面對(duì)一只這樣的鴨子，我們應(yīng)該怎么夸它呢？例如：小鴨子，你真勇敢，真聰明！答案不唯一，符合題意即可。

12．難過(guò)高興13．②14．我還知道松鼠、袋鼠的尾巴。松鼠的尾巴有兩個(gè)作用，一是在空中跳躍時(shí)調(diào)節(jié)身體平衡，保持穩(wěn)定狀態(tài)；另一個(gè)是睡覺(jué)時(shí)當(dāng)被子蓋，有保暖的作用。袋鼠的尾巴可以起到支撐作用，當(dāng)袋鼠休息的時(shí)候就可以支撐住那較大的身體；還可以幫助袋鼠在跳躍的時(shí)候起到平衡的作用，幫助它跳得高、跳得遠(yuǎn)。

【解析】12．本題考查課文內(nèi)容理解。

“小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。”可知小壁虎很慢過(guò)。

“小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！””可知小壁虎很高興。

13．本題考查課文內(nèi)容理解。

“高興得叫了起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！””可知小壁虎的尾巴是自己長(zhǎng)出來(lái)的，故選②。

14．本題考查的是學(xué)生課外知識(shí)的積累，具體是關(guān)于動(dòng)物尾巴相關(guān)知識(shí)的掌握。

答題時(shí)，弄清題目有兩個(gè)要求，一是知道哪些動(dòng)物的尾巴，二是要介紹動(dòng)物尾巴的作用。答題時(shí)，可以根據(jù)自己的積累答題，若積累有限無(wú)法作答，可以查閱相關(guān)工具的方式完成。本題可以根據(jù)自己的喜好和積累作答，答案符合要求、正確即可，答案不唯一。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的了解和積累，遇到這樣的題目才能迎刃而解。

15．3/三16．①②17．

【解析】15．此題考查學(xué)生對(duì)自然段的理解。

每個(gè)自然段前空兩格即為一段，故文章有三個(gè)自然段。

16．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀文章可知，“小馬來(lái)了，把小草踩倒了。小熊來(lái)了，把小樹(shù)搖疼了。小猴來(lái)了，把花摘掉了?！被ú輼?shù)木不喜歡小馬、小熊、小猴。

17．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀文章可知，