2023年教學(xué)計劃(模板4篇)

第頁共頁2023年教學(xué)方案(模板4篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。教學(xué)方案篇一根據(jù)學(xué)生年齡特點，以學(xué)校指導(dǎo)方案為根底，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，進(jìn)步學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開場廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展，培養(yǎng)學(xué)生安康成人，國學(xué)經(jīng)典教學(xué)方案。1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強思想道德教育。2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的宏大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。4、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。1、總體目的：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、詳細(xì)目的：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃重的閱讀氣氛，提升學(xué)生語文程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有局部經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。單周每周三上午1、不求甚解，只要熟讀會背。2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)展下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。2、定期開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗、收獲的快樂。3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氣氛，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)展。5、定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。6、“彈性評價”方式。彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價教學(xué)方案篇二1．弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。2．要求學(xué)生掌握根底的歷史知識，理解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物的根本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物根本觀點觀察和分析^p問題的才能。我任教的班級一共是四個班，每個班有學(xué)生四十人，和初二相比，整體素質(zhì)有所進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念有所穩(wěn)定，這是優(yōu)勢；但同時和初二相比，科目也增多了，新增的化學(xué)相比照擬難。這樣，學(xué)生的精力是有限的，勢必對學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。各班學(xué)習(xí)根底不平衡，有些同學(xué)根底差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們可以順利畢業(yè)。1．創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析^p答復(fù)下列問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級開展。2、進(jìn)步課堂利用率學(xué)生的精力是有限的，課堂時間也是有限的，容不得無視和浪費，必須抓緊，本學(xué)期這本教材共八個單元，23課，另外還有四節(jié)是活動課。歷史課每周兩節(jié)，一學(xué)期按十八周算，三十六節(jié)課，每節(jié)課講完一課內(nèi)容，僅剩九節(jié)課復(fù)習(xí)時間，所以這么看來，時間相當(dāng)緊迫。因此，每堂課我必須完成一課內(nèi)容，假如，平時有特殊原因造成落課，必須想法找回來，這是課時的保證。另外，每節(jié)課的課堂時間一定要利用好，每節(jié)課是40分鐘，其中5分鐘用于復(fù)習(xí)前一課，還剩35分鐘，講課必須精講，爭取用25分鐘講完每節(jié)課書本內(nèi)容，然后10分鐘針對本課內(nèi)容，適當(dāng)找些練習(xí)題，使學(xué)生在每節(jié)課短暫的時間里，對課本知識有一個根本的理解。3、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培養(yǎng)他們的興趣,為學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步打下一定的根底,另外,教給他們一定的方法,比方:記憶力比擬好的時間是在早上,反復(fù)記憶歷史知識,對學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時表揚,樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生,建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組.,每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員,單獨輔導(dǎo),讓他們對歷史知識有一定的理解才能,并形成特長,也通過他們帶動和影響其他學(xué)生,全面進(jìn)步歷史成績。4、抓好歷史月考、期中和期末復(fù)習(xí)歷史光靠平時的學(xué)習(xí)還不行，還離不開復(fù)習(xí)工作，因為學(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律，隔一段時間假如不及時復(fù)習(xí)，就忘得差不多了，針對這種情況，學(xué)校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時復(fù)習(xí)，防止遺忘，除了學(xué)校組織的考試外，本學(xué)期我方案每單元都發(fā)一套單元測試題，共八個單元，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型，防止考試前慌亂無章的場面出現(xiàn)，也防止考場上無從下手。教學(xué)方案篇三小學(xué)生是初升的太陽，是祖國的花朵，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強，因此會受到一些平安方面的威脅。這就需要家長和教師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時的平安教育。平安教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈。本學(xué)期，為實在搞好二年級平安教育教學(xué)工作，制訂如下方案。以《中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，結(jié)合二年級學(xué)生的實際情況和認(rèn)知特點，落實平安教育內(nèi)容，努力進(jìn)步二年級學(xué)生的平安意識?？偟哪康模和ㄟ^開展公共平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識，掌握必要的平安行為的知識和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生安康成長。詳細(xì)目的：(一)社會平安教育1.理解在公共場所活動時的平安常識，遵守公共規(guī)那么，防止擾亂公共秩序行為的發(fā)生。2.認(rèn)識與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成根本的自我保護(hù)意識。3.理解社會平安類突發(fā)事故的危險和危害，進(jìn)步自我保護(hù)才能。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護(hù)意識。(二)校園平安教育1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成防止在活動、游戲中造成誤傷的意識。2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。3.理解根本課堂禮儀。(三)公共衛(wèi)生平安教育和季節(jié)性平安教育1.理解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2.理解本年齡段常見傳染病的`預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。3.理解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。4.理解各個季節(jié)需要注意的平安隱患。(四)意外傷害平安教育1.認(rèn)識常見的交通平安標(biāo)志，理解出行時道路交通平安常識，樹立遵守交通規(guī)那么的意識。2.初步識別各種危險標(biāo)志，理解簡單的居家平安常識，3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等。4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的平安意識。(五)自然災(zāi)害平安教育1.理解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性，逐步進(jìn)步在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心安康，平安開展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。2、深化挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的平安知識和方法技能，并運用到生活實際中去。3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安教育。如運用播送、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強平安教育效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)絡(luò)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)展平安教育。4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展考慮、討論、搜集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，在問題解決中，進(jìn)步平安技能掌握平安知識豐富情感體驗。5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的平安知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對平安事件和事故的才能，形成尊重生命、愛惜生命、安康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目的。教學(xué)方案篇四本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作才能，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，詳細(xì)生動的篇章屢屢出現(xiàn)，表達(dá)了個性的張揚。幾個同學(xué)有了較強的表達(dá)才能，作文思路明晰，語言生動活潑。大局部同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文根本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、務(wù)實、求新。本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重理論、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈敏多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生可以輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。2、學(xué)習(xí)有順序、比擬細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容。6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。7、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感受的詞句。、1.堅持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點評。2、閱讀教學(xué)中浸透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。6、強化面批，對寫作根底差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫作的信心。7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。周次起訖時間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料1、仿寫《火燒云》片斷2、日落奇觀第三，四周、觀察日記那么1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。2、《秋天的校園》系列第五，六周、寫童話讀童話