Unit 4 I have a pen pal 單元作業(yè)設(shè)計

單元作業(yè)設(shè)計人教版小學(xué)英語六年級上冊Unit4設(shè)計者：楊靜 后燕 陳茜 徐珍 朱辛耘 章曉靜人教版小學(xué)英語六年級上冊第四單元作業(yè)一、單元信息人教版（三年級起點）Unit4Ihaveapenpal單元自然單元 重組單元序號1Friends’HobbiesPartALet’stalk2MyHobbiesPartALet’slearn3MakingPenPalsAccordingtoHobbiesPartBLet’stalk4HobbiesandHabitsPartBLet’slearn5HobbiesBringUsTogetherPartBReadandwrite6DifferentHobbiesareOKPartCStorytime二、單元分析（一）課標要求本單元屬于“人與社會”主題，要求學(xué)生能學(xué)習(xí)表達并與他人交流愛好與日?；顒拥韧瑢W(xué)及好友的愛好及日常活動，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)廣泛且有意義的愛好，同時培養(yǎng)學(xué)生樂于（二）教材分析容是談?wù)撟约汉团笥训膼酆眉跋嚓P(guān)活動安排。整個單元通過2個話語篇、1個閱讀語PAGEPAGE2篇和1個拓展故事，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好表達和日?；顒?，關(guān)注愛好對于交友好的時間，讓生活因愛好變得有趣、有序、有意義。本單元主要分為A、B、C三個部分。A部分包括重點詞匯和情景對話，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)有關(guān)愛好詞匯、談?wù)摴P友及自己的愛好，分三個課時。第一課時，張鵬和O1iver談?wù)撟约汗P友Peter的興趣愛好，引出詞匯和詞組readingstories,doingkungfu,swimming,singing及詢問愛好的特殊疑問句句型Whatarehis/her/...hobbies?He/Shelikes…第二課時，張鵬和Peter通過視頻聊天談?wù)撟约旱膼酆?，鞏固和運用愛好相關(guān)的詞匯和句型。B部分包括重點詞匯、情景對話和讀寫內(nèi)容，主要內(nèi)容進一步討論筆友的愛好和日?；顒樱ㄟ^吳斌斌和John談?wù)撟约涸诎拇罄麃喌男鹿P友，引出詞匯doingwordpuzzles,goinghiking和詢問愛好的一般疑問句句型Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.第二課時，通過John和弟弟在家討論自己新筆友的場景，進一步運用句型Doeshe/she...（愛好/活動安排）?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.描述筆友的愛好及日?；顒影采畹那榫?，復(fù)習(xí)鞏固本單元有關(guān)愛好話題的內(nèi)容，做到用中學(xué)，學(xué)中用。C部分故事為選學(xué)內(nèi)容，重點是將所學(xué)知識用一個故事情節(jié)串聯(lián)起來，達到綜合運用語言的目的。2.結(jié)構(gòu)分析從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話題內(nèi)容對A、B、C教學(xué)版塊進行進行深度的題體系為：1.Friends’1.Friends’s(ALet'stalk)2.Mys(ALet'slearn)3.Makingnsgtos(BLet'stalk)Hobbies4.Hobbiesands(BLt'slearn)5.HobbiesBringsTogether(BReadand6.DifferentesreK(Cyime)通過6個子話題“Friends’Hobbies--MyHobbies--MakingPenPalsAccordingtoHobbies--HobbiesandHabits--HobbiesBringUsTogether--DifferentHobbiesareOK”層層推進教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生逐步深入話題學(xué)習(xí)，探討愛好及相應(yīng)的日常活動安排。在完成本單元所有的內(nèi)容學(xué)習(xí)后，學(xué)生能體會到愛好不僅能讓我們交到更多的朋友，還能參與豐富的團體活動，豐富日常生活。（三）學(xué)情分析1.語言基礎(chǔ)學(xué)生在五年級上冊第四單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與能力及日?；顒酉嚓P(guān)的單詞，如swim,cook,playfootball,dokungfu,playthepipa,singsongs第五單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過動詞的ing形式，并接觸過句型Ilike…(Ilikeflying.)為本單元話題的學(xué)習(xí)提供了一定的語言基礎(chǔ)。2.生活經(jīng)驗六年級學(xué)生樂于與朋友交流自己的學(xué)習(xí)和日常生活，但是現(xiàn)實生活中，小學(xué)生基本上以自己的同班同學(xué)為朋友，對筆友的認識不多，導(dǎo)致交流筆友的時候沒有信息溝，無話可說。因此，在進行本單元的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該避免為了學(xué)習(xí)句型和詞匯而機械反復(fù)的討論身邊的朋友，而是在交流愛好的過程中，有意識地幫助學(xué)生深入理解愛好在生活中的更多意義和作用。3.學(xué)習(xí)能力關(guān)于朋友、愛好的話題也是學(xué)生所熟悉的，是學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)、討論的話題。4.情感儲備理安排愛好和學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，讓生活因愛好而豐富多彩。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標根據(jù)新課標和英語課程核心素養(yǎng)的要求，制定本單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標。本單元的學(xué)習(xí)目標如下：確使用核心詞匯和句型交流朋友的愛好和日常生活情況。與人交往的性格?；钭兊糜行颉⒂腥?、有意義。1.鞏固對話內(nèi)容，能用單元核心句型Whatarehis/her/...hobbies?He/Shelikes…Doeshe/she...（愛好/活動安排）?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.進行簡單交流。情境中進行表達。3.加深愛好對交友的作用以及合理把握愛好和學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，學(xué)以致用。應(yīng)社團拓展校園生活等進行表達。PAGEPAGE5四、單元作業(yè)設(shè)計思路展主題意義探究。握本單元的基本詞匯、句型和會話，并在此基礎(chǔ)上鼓勵孩子表達自己的興趣愛用所學(xué)知識，在和他人的交流中了解對方的興趣愛好，從而建立興趣相同的友情關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格，也鼓勵學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣愛好。6個課時作業(yè)和1材內(nèi)容編排作業(yè)。針對不同的課型，以及該課時在單元中的所處的地位設(shè)計作業(yè)。比如相對于PartA部分，PartB部分作業(yè)的綜合性就能強一些，同樣是對AB部分強調(diào)語言的綜合運用能力。而對于Readandwrite能力。提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不斷反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)，能更好的理解和完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)英語的能力。五、課時作業(yè)第一課時1Interviewyourphotophotosname: e: : A:.A:.A:.完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能和組員們很好的完成信息卡?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?ssy.re.rsn.ter?tel.e.完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能流利地用英語介紹我的朋友?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢畹诙n時1NameHobbiesI..完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆完整的做出報告?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?IIe .In .tse /!完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能介紹自己愛好并談?wù)剱酆脦淼囊嫣帯！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢畹谌n時1: : : WuBinbn’snewpenpal完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能根據(jù)思維導(dǎo)圖提示，流利地復(fù)述對話內(nèi)容?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?aMYHOBBIES MYFAVOURITES: .I.My. . .me完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能通過寫郵件的方式向新朋友介紹自己愛好等信息?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢畹谒恼n時14)PAGEPAGE11ss.e . y.ss.esn.esedy,de ne. ss.e n.e hs. ss.esdne. y.完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能根據(jù)圖片及上下文提示正確補充短文?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?下4 l . y.sad.ts .sad.e . n o.en nesr.sad.ts .sad.e . k .en yd).sad.ts .sad.e . y .en r1)y.sad.ts .That’sabdhabit.e 完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能描述他人愛好及日否合理，給出恰當意見?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?

第五課時12345678@13HeHefu....a on完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能根據(jù)每人的興趣愛樂部?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?a tsr？ou?e/.e.14完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能為的俱樂部設(shè)計出告?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?

第六課時cs .es .y,e .neyg ., .eygs ,oet .e, .eyg .PAGEPAGE16完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我和組員很好的完成表到位?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?aeyggddhc.eygdcoetnae.cdakhey..完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我和組員很好的完成改編和表演，并富有創(chuàng)新?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?/p>

單元拓展閱讀Wegoataweus（（（（a（A完成情況自評學(xué)生評價家長評價教師評價次作業(yè)。時長為：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆好的愛好終身收益?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢盍?、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容第一關(guān)：活動預(yù)備環(huán)節(jié)→基礎(chǔ)練( )( )C.( )( )B.( )B.（..（Ihe （WeB. B（第二關(guān)：活動提升環(huán)節(jié)→提高練ter?ysdIe .enylne.eunel!uneyw!oue ?tsnes!nsdenehh!outoeal?ysdIe .enguy.tss!nr!ydys.enkd.en rsne.n!uleyd!ydrdIely.eeysa.te.eo.sad unygu,I.teteg esg HeDo