《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》（北希望）教學(xué)資料 電子教案 教案-產(chǎn)品設(shè)計(jì)-9

《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》教案9ProfessionalCoursesTeachingPlan產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課教案--學(xué)年第學(xué)期教研室班級(jí)專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)教師時(shí)間課題第六章產(chǎn)品人機(jī)設(shè)計(jì)原理第三節(jié)人機(jī)工程設(shè)計(jì)第四節(jié)人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)總課時(shí)4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解交互界面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與類型，充分利用作業(yè)空間設(shè)計(jì)等知識(shí)來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。使學(xué)生能夠從人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的高度來(lái)為設(shè)計(jì)產(chǎn)品。教學(xué)重點(diǎn):交互界面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與類型教學(xué)難點(diǎn)：1.作業(yè)空間設(shè)計(jì)2.人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)程序教學(xué)方法與手段：通過(guò)理論知識(shí)的先行講授，結(jié)合問(wèn)題討論及案例分析，使理論內(nèi)容融合到具體產(chǎn)品人機(jī)設(shè)計(jì)案例中，使其更形象而便于學(xué)生理解。使用工具、材料、教具：教師要提前準(zhǔn)備好案例材料，學(xué)生注意做好筆記，記下關(guān)鍵詞，以便于在老師提出問(wèn)題時(shí)，根據(jù)筆記展開討論。講授或?qū)嵱?xùn)過(guò)程：、導(dǎo)入新課：首先從本節(jié)課的一個(gè)重要的核心問(wèn)題開始引導(dǎo)學(xué)生積極思考：什么是人機(jī)工程設(shè)計(jì)？交互界面設(shè)計(jì)又指什么？交互界面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)有哪些？（二）、講授新課6.3人機(jī)工程設(shè)計(jì)6.3.1信息顯示器設(shè)計(jì)信息顯示裝置又稱顯示器，它是人機(jī)系統(tǒng)中專門用來(lái)向人的感官傳遞信息的裝置。這些信息包括工作指令、機(jī)器的性能參數(shù)、運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，以及其他有關(guān)信息。按照接受感官的不同，提供信息的顯示器可分為視覺顯示器、聽覺顯示器和觸覺顯示器等，其中視覺顯示器最為普遍。常用的視覺顯示器，包括各種儀表、信號(hào)燈、顯示屏、標(biāo)志符號(hào)，以及其他顯示裝置，如圖形、圖表、標(biāo)牌、廣告、地圖等。聽覺顯示器，如蜂鳴器、鈴、喇叭、哨笛、報(bào)警器等。觸覺顯示器是通過(guò)人的手、腳或肢體直接接觸來(lái)感知信息的裝置。在設(shè)計(jì)和選擇顯示器時(shí)，應(yīng)根據(jù)信息的種類，考慮選取適合的感覺通道。設(shè)計(jì)和選擇的視覺顯示器的形狀、大小、顏色、分度、標(biāo)記、空間布置、強(qiáng)度、照明、亮度、變化、背景、環(huán)境，以及聽覺信息的響度、頻率、持續(xù)長(zhǎng)短和信噪比等因素，都必須適合人接受信息的生理和心理特性。使操作者對(duì)顯示的信息辨認(rèn)速度快，誤讀、誤聽少，可靠性高，并且減輕精神緊張和身體疲勞感。6.3.2操縱控制器設(shè)計(jì)操縱控制器是人將信息傳遞給機(jī)器，使之執(zhí)行控制功能，實(shí)現(xiàn)調(diào)整、改變機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)的裝置?？刂破鞯姆诸惙椒ê芏?，按操縱的身體部位不同，可分為手動(dòng)控制器、腳動(dòng)控制器和聲音控制器等；按控制器的運(yùn)動(dòng)方式不同，可分為旋轉(zhuǎn)控制器、擺動(dòng)控制器、按壓控制器、滑動(dòng)控制和牽拉控制器。6.3.3交互界面設(shè)計(jì)人機(jī)界面（Human-MachineInterface）是人與機(jī)器進(jìn)行交互的操作方式，即用戶與機(jī)器互相傳遞信息的媒介，其中包括信息的輸入和輸出。好的人機(jī)界面美觀易懂、操作簡(jiǎn)單且具有引導(dǎo)功能，使用戶感覺愉快、興趣增強(qiáng)，從而提高使用效率。界面可以分為硬界面和軟界面，也可稱為廣義的和狹義的人機(jī)界面。人機(jī)交互（Human-ComputerInteraction）是指用戶與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間的通信，它是人與計(jì)算機(jī)之間各種符號(hào)和動(dòng)作的雙向信息交換。這里的“交互”定義為一種通信，即信息交換，而且是一種雙向的信息交換，可由人向計(jì)算機(jī)輸入信息，也可由計(jì)算機(jī)向使用者反饋信息。這種信息交換的形式可以采用各種方式出現(xiàn)，如鍵盤上的擊鍵、鼠標(biāo)的移動(dòng)、顯示屏幕上的符號(hào)或圖形等，也可以用聲音、姿勢(shì)或身體的動(dòng)作等。隨著計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)和數(shù)字消費(fèi)產(chǎn)品的提高，產(chǎn)品的非物質(zhì)化進(jìn)程日益加快，產(chǎn)品的體積造型將不再是問(wèn)題，同時(shí)，產(chǎn)品功能日益復(fù)雜化、多樣化。用戶需要更易于理解的信息，要求產(chǎn)品具有友好和簡(jiǎn)單明了的界面設(shè)計(jì)。從而要求設(shè)計(jì)者考慮到用戶的人群屬性、心理需求、認(rèn)知水平和文化背景等相關(guān)屬性，傳統(tǒng)的“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”將從造型設(shè)計(jì)更多地轉(zhuǎn)向用戶界面設(shè)計(jì)，具有特殊的功能地位。交互界面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：（1）典型的人機(jī)互動(dòng)性，即設(shè)計(jì)與用戶緊密相關(guān)，用戶的反饋是設(shè)計(jì)的重要組成部分。（2）手段的多樣性。人類計(jì)算機(jī)能力加強(qiáng)將帶來(lái)操作方式的革命性發(fā)展，從平面到立體，從鍵盤到語(yǔ)言，從真實(shí)到虛擬，信息的多樣化應(yīng)用將創(chuàng)造新的生活。（3）緊密的技術(shù)相關(guān)性。新產(chǎn)品的出現(xiàn)會(huì)刺激新的界面產(chǎn)生，所以界面設(shè)計(jì)隨著新技術(shù)的發(fā)展不斷完善自身。從設(shè)計(jì)角度而言，界面設(shè)計(jì)可以理解為工業(yè)設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)之間的交叉性學(xué)科。交互界面設(shè)計(jì)的類型：（1）圖形用戶界面（Graphicuserinterface，簡(jiǎn)稱GUI），屬于軟件設(shè)計(jì)。產(chǎn)品功能軟件圖形界面使其價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，使用戶易于理解和應(yīng)用。（2）實(shí)體用戶界面（Soliduserinterface,簡(jiǎn)稱SUI），屬于硬件設(shè)計(jì)，即產(chǎn)品的硬件與用戶直接接觸部分的設(shè)計(jì)，這就是傳統(tǒng)的產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)。在硬界面設(shè)計(jì)中，根據(jù)任務(wù)需要，首先滿足界面的功能需要，界面設(shè)計(jì)要符合人的身體操作習(xí)慣，同時(shí)還要增加界面的認(rèn)知功能和審美功能。6.3.4作業(yè)空間設(shè)計(jì)人與機(jī)器結(jié)合完成生產(chǎn)任務(wù)是在一定的作業(yè)空間進(jìn)行的。人、機(jī)所占的空間稱為作業(yè)空間。按作業(yè)空間包含的范圍，可把它分為近身作業(yè)空間、個(gè)體作業(yè)場(chǎng)所和總體作業(yè)空間。（1）影響作業(yè)空間設(shè)計(jì)的人體4大因素(2)作業(yè)場(chǎng)所布置的4大原則6.3.5作業(yè)環(huán)境及其改善作業(yè)環(huán)境直接影響人—機(jī)系統(tǒng)的效率和操作者的身心健康與安全，是人機(jī)工程學(xué)的重要研究方面。作業(yè)環(huán)境涉及到的內(nèi)容比較多，如氣溫、噪聲、振動(dòng)和照明等環(huán)境條件對(duì)人的工作效率和健康的影響以及對(duì)這些環(huán)境條件的改善。6.4人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)人機(jī)系統(tǒng)作為一個(gè)完整的概念，表達(dá)了人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的對(duì)象和范圍。將人放到“人—機(jī)—環(huán)境”這樣一個(gè)系統(tǒng)中來(lái)研究，從而建立解決勞動(dòng)主體和勞動(dòng)工具之間的矛盾的理論和方法，是人機(jī)工程學(xué)的一大貢獻(xiàn)。人機(jī)工程學(xué)的主要研究對(duì)象是“系統(tǒng)中的人”，人是屬于特定系統(tǒng)的一個(gè)組成部分。但人機(jī)工程學(xué)并非孤立地研究人，它同時(shí)研究系統(tǒng)的其他組成部分，以便根據(jù)人的特性和能力，來(lái)設(shè)計(jì)和改造系統(tǒng)。因此，人機(jī)系統(tǒng)的概念對(duì)設(shè)計(jì)者把握設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)意義，都是十分重要的。6.4.1人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并非單一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，而是適合于所有產(chǎn)品的一種設(shè)計(jì)方法。一般來(lái)說(shuō)，狹義的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品系統(tǒng)本身進(jìn)行的分析和設(shè)計(jì)，適應(yīng)于普通的日用和機(jī)電產(chǎn)品。設(shè)計(jì)更多的是根據(jù)人機(jī)工程的原理和參數(shù)，強(qiáng)調(diào)使用者的安全、舒適、滿意，采用的是分析—試驗(yàn)法。廣義的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是指全面的、大概念的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，適應(yīng)于軍事、航天等復(fù)雜人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，除了設(shè)計(jì)某個(gè)具體系統(tǒng)以外，還包括作業(yè)、培訓(xùn)、選擇人員標(biāo)準(zhǔn)、維修、作業(yè)輔助等一系列人機(jī)系統(tǒng)的匹配和“支持系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)操作者的可靠性、效率、作業(yè)精度，其采用的是綜合分析法。進(jìn)行人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要投人人力、物力和時(shí)間，它所產(chǎn)生的效益主要表現(xiàn)在未來(lái)系統(tǒng)的效率和操作(使用)費(fèi)用上。這種效益可從以下六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)改善作業(yè)效能的(2)降低培訓(xùn)費(fèi)用(3)改善人力資源的利用率(4)減少事故和人為錯(cuò)誤(5)提高生產(chǎn)效率(6)提高使用者的滿意度6.4.2人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)程序人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是按照系統(tǒng)論的方法而進(jìn)行的一種總體設(shè)計(jì)，即將整個(gè)人機(jī)系統(tǒng)劃分為一系列具有明確定義的設(shè)計(jì)階段。其中的每一階段都是有互相聯(lián)系的一系列設(shè)計(jì)活動(dòng)組成，而各個(gè)階段之間具有時(shí)間上的順序性，只有上一階段設(shè)計(jì)活動(dòng)完成，下一階段設(shè)計(jì)活動(dòng)才能開始，這就