期中測(cè)試（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(12分)jiǎnzhíhuāngyěcūzhuàngjiùmìng()()()()huǒcháikuánghuānxiānyànyuànqiáng()()()()lǚxíngliúlèitiàowǔzōngsè()()()()二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。(9分)①披()散發(fā)②秋高()()③一葉()秋④搖頭晃()⑤鴉()無(wú)聲⑥()疾手快1.含有身體部位名稱的詞語(yǔ)有,其中第一個(gè)字和第三個(gè)字意思相近的詞語(yǔ)有。(填序號(hào))(2分)2.在這的日子里，我和同學(xué)們一起去郊外游玩。（填序號(hào)）(1分)三、選擇題。(10分)1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.圓圈(quān)樂(lè)曲(qǔ)B.拆開(kāi)(cāi)鑰匙(yào)C.擔(dān)心(dàn)吞咽(yàn)D.振動(dòng)(zhèng)蟋蟀(shuài)2.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.知有兒童挑促織(用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄)B.一年好景君須記(必須,一定)C.意欲捕鳴蟬（想要）D.蕭蕭梧葉送寒聲（秋天天氣非常冷）3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.金黃的樹(shù)葉明亮的火焰B.呼吸空氣舒展身子C.敬愛(ài)的妹妹香甜的氣味D.搬運(yùn)糧食集合隊(duì)伍4.下列不是比喻句的一項(xiàng)是（）A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.秋天的田野是一座遼闊透明的音樂(lè)廳。C.他好像有些生氣，一句話也不說(shuō)。D.梧桐樹(shù)的落葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。5.這些同學(xué)在介紹自己名字的來(lái)歷和含義，其中說(shuō)得最清楚的是（）A.我叫李想,名字是爸爸取的,我將來(lái)想當(dāng)個(gè)有理想的人。B.我叫張曉明，“曉”是“春曉”的“曉”，“明”是“明天”的“明”。C.我叫劉曉萌,我的爸爸媽媽都很喜歡這個(gè)名字,我也喜歡自己的名字。D.我叫王曦，是我爸爸起的，“曦”是陽(yáng)光的意思，爸爸希望我陽(yáng)光快樂(lè)。四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（照樣子，把事物當(dāng)作人來(lái)寫）(2分)。2.把下面的句子改為提示語(yǔ)在中間的句子。(2分)紅紅疑惑地說(shuō)：“怎么回事？我明明帶錢包了，怎么不見(jiàn)了呢？”。3.用修改符號(hào)修改句子。(4分)(1)曉紅喜歡喝牛奶和面包。(2)媽媽去超市買了蘋果、梨、西瓜、辣椒等水果。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.你看，它把給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來(lái)了。2.“有理走遍天下，”強(qiáng)調(diào)了講道理的重要性；“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”告訴我們一個(gè)人的力量很單薄，大家要互相幫助才能做成事。3.《山行》中描寫楓葉美的詩(shī)句是“，?！薄顿?zèng)劉景文》中描寫荷花、菊花的詩(shī)句是“，。”4.童話世界真奇妙：這里有在牛肚子里旅行的,有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須的先生，有一只學(xué)叫的。六、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)(一)花的學(xué)校（節(jié)選）(10分)①媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。②他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。③雨一來(lái),他們便放假了。④樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1.讀第②自然段，我們要用()的語(yǔ)氣，讀第③、④自然段，我們要用()的語(yǔ)氣。(2分)①哀求②喜悅③擔(dān)憂④震驚2.第④自然段中加點(diǎn)的部分運(yùn)用了的修辭手法，將當(dāng)作人來(lái)寫，展現(xiàn)了時(shí)的情景，第2句中的“紫的、黃的、白的”體現(xiàn)了花兒的。(4分)3.關(guān)注選文中具有新鮮感的句子，如：“雨一來(lái)，他們便放假了?！被ê⒆觽冞€會(huì)做什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。(4分)(1)小鳥(niǎo)一唱，他們便。(2)蜜蜂一飛，他們便。(二)黑眼睛的大紅魚(yú)(13分)①大海的一個(gè)小角落里，生活著一群快樂(lè)的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的,他比他的兄弟姐妹們游得都要快,他叫小黑魚(yú)。②一天,從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鯊。這種鯊魚(yú)本來(lái)就很兇惡,況且那時(shí)他肚子正餓。他在小紅魚(yú)群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚(yú)都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚(yú)都沒(méi)有了,小黑魚(yú)慌忙地躥進(jìn)黑乎乎的深水里,虎頭鯊看不見(jiàn)他，小黑魚(yú)逃過(guò)一劫。他游哇游哇，逃到了大海深處，孤零零地在海中游著,又又。③大海里到處都是各種各樣奇妙的生命,小黑魚(yú)游啊游,碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來(lái)了。他看到像彩虹果凍似的水母，像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草，還有如同在風(fēng)中搖曳(yè)的、粉紅色的棕櫚（lǘ）樹(shù)一般的?？?kuí)，大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器,怪魚(yú)像被一根看不見(jiàn)的線牽著。④后來(lái)，他看到了一群和自己一樣的小魚(yú)，躲在礁石和海草的影子里?！皝?lái)游吧，一起玩兒，到處看看！”他快樂(lè)地說(shuō)。⑤“不行?！毙〖t魚(yú)說(shuō),“我們個(gè)子瘦小,游得又慢,許多像我們這樣的魚(yú)被吃掉了,我們也會(huì)被吃掉的！”⑥“可是,你們不能老躲在那兒吧?”小黑魚(yú)說(shuō),“我們一定要想想辦法?！雹咝『隰~(yú)想啊,想啊,想啊,突然,他驚喜地說(shuō):“有了!不過(guò)大家要一起合作……”我猜測(cè)小黑魚(yú)想到的方法是：⑧他們各就各位，聽(tīng)從小黑魚(yú)的指揮……從此，海里出現(xiàn)了一條巨大的、黑眼睛的紅魚(yú)。它在清涼的早晨游,也在充滿陽(yáng)光的中午游。鯊魚(yú)一見(jiàn),弄不清這是什么魚(yú),通身紅紅的,這家伙一定很厲害吧!于是,鯊魚(yú)逃開(kāi)了。1.從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。(2分)(1)我買了很多氣球，()的顏色都有。(2)100米比賽即將開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們(),等待發(fā)令槍響。2.小黑魚(yú)能從大鯊魚(yú)嘴邊逃掉的原因是什么？用“”在文中畫出來(lái)。(2分)3.讀故事第②自然段，完成下面小題。(4分)(1)這段話中第一句的“沖”字用得好，好在(2分)()A.形象地寫出了鯊魚(yú)吃了很多魚(yú)B.形象地表現(xiàn)了小紅魚(yú)躲得快C.形象地寫出了鯊魚(yú)速度快，兇猛D.形象地表現(xiàn)出小紅魚(yú)的害怕(2)聯(lián)系上文，小黑魚(yú)此時(shí)的心情應(yīng)該是(2分)()A.又害怕又難過(guò)B.又高興又新奇C.又平靜又擔(dān)心4.小黑魚(yú)想出了什么辦法呢？請(qǐng)把你的預(yù)測(cè)寫在第⑦自然段后面的橫線上。(2分)5.說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中獲得了什么啟示。(3分)。七、習(xí)作。(30分)題目：的同學(xué)要求：①在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，如：“幽默”“愛(ài)看書(shū)”“貪玩”“樂(lè)于助人”等。②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能夠通過(guò)具體事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)，300字左右。參考答案一、簡(jiǎn)直荒野粗壯救命火柴狂歡鮮艷院墻旅行流淚跳舞棕色二、①頭②氣爽③知④腦⑤雀⑥眼三、1.①④⑥①④2.②三、1.A2.D3.C4.C5.D四、1.示例：小樹(shù)搖擺著枝葉，向我們點(diǎn)頭示意。2.“怎么回事？”紅紅疑惑地說(shuō)，“我明明帶錢包了，怎么不見(jiàn)了呢？”3.(1)“和”后面加“吃”。（用修改符號(hào)修改）(2)刪掉“、辣椒”。（用修改符號(hào)修改）五、1.黃色一把把小扇子紅色一枚枚郵票秋天的涼爽2.無(wú)理寸步難行一個(gè)好漢三個(gè)幫3.停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月