Unit 1 單元話題語法填空專項練習-2023-2024學年高一英語必修第一冊單元重難點易錯題精練（人教版2019）

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．a(chǎn)2．a(chǎn)dapted##adaptable3．problems4．tocommunicate5．to6．which7．making8．talked9．it10．especially【解析】【導語】這是一篇記敘文。文章講述了作者剛上大學時遇到的一些問題以及克服這些問題的經(jīng)歷。1．考查冠詞。句意：當我要加入湯姆遜河大學時，我害怕了，因為我遠離我的國家，有完全不同的文化和新的人。此處culture為可是名詞，表示泛指，且new發(fā)音以輔音音素開頭，需用不定冠詞a修飾。故填a。2．考查非謂語動詞或者形容詞。句意：我變得緊張，因為我沒有適應一個全新的地方的經(jīng)驗。get為系動詞，后面需用形容詞或者非謂語動詞作表語，getdone為固定用法，此處可用過去分詞adapted或者形容詞adaptable作表語。故填adapted/adaptable。3．考查名詞。句意：抵達加拿大后，我開始面臨很多問題。problem為可數(shù)名詞，alotof后面需加可數(shù)名詞復數(shù)形式。故填problems。4．考查非謂語動詞。句意：我不能很容易地與人交流，因為我不熟悉這里的口音。beabletodosth.為固定用法，意為“能夠做某事”。故填tocommunication。5．考查介詞。句意同上。befamiliarto為固定短語，意為“對……熟悉”。故填to。6．考查定語從句。句意：因為加拿大的第一語言是英語，他們有一種自然的口音，聽起來就像鳥兒在唱動聽的歌。空處引導非限制性定語從句，先行詞accent，指物，在定語從句中作主語，需用關系代詞which引導。故填which。7．考查非謂語動詞。句意：此外，我害怕犯錯誤。of為介詞，后面需加動名詞作賓語。故填making。8．考查動詞時態(tài)。句意：當我第一次來到這所大學，我遇到了國內外的學生，并和他們談論我的文化。空處和“metupwith”為并列謂語，需用一般過去時。故填talked。9．考查代詞。句意：雖然說錯話很難避免，但我沒有放棄過一秒鐘?！癴ind+it+adj.+todo”為固定用法，it為形式賓語，動詞不定式為真正的賓語。故填it。10．考查副詞。句意：很多人幫助了我，尤其是這里的教授和講師。此處需填副詞especially作狀語。故填especially。11．washed12．Suddenly13．towait14．of15．a(chǎn)16．Seeing17．words18．or19．his20．interesting【解析】【導語】這是一篇記敘文。文章講述了Victor在上學路上，天下起雨來，所乘的公共汽車中途也壞了，所以冒雨趕到學校。學校里，Victor不喜歡的化學老師MrsSmith正在上課。MrsSmith脫下自己的夾克，讓Victor換下自己雨水淋濕的外套，以防感冒。MrsSmith的關懷深深感動了Victor，Victor開始喜歡上了化學課的故事。11．考查動詞時態(tài)。句意：他迅速地跳下床，洗了臉，然后匆忙地趕到公共汽車站。此處與jumped和hurried是并列謂語，應用一般過去時。故填washed。12．考查副詞。句意：突然公共汽車停了下來。此處修飾整句，應用副詞，句首字母大寫，故填Suddenly。13．考查非謂語動詞。句意：他沒有時間等下一輛公共汽車，所以他跑到學校。根據(jù)句意可知，此處應用動詞不定式，作后置定語，timetodosth“做某事的時間”是習慣用法。故填towait。14．考查介詞。句意：所有的學生都有點怕她。固定搭配beafraidof“害怕”。故填of。15．考查冠詞。句意：他站了一會兒，然后打開了門。此處泛指“一會兒，片刻”，應用不定冠詞，moment是以輔音音素開頭的詞，應用a限定。故填a。16．考查非謂語動詞。句意：看到他的外套幾乎濕透了，MrsSmith轉向全班說：“我很抱歉，我的孩子們。”分析句子可知，此處為非謂語動詞，動詞see和主語MrsSmith之間是主動關系，應用現(xiàn)在分詞，作狀語，句首字母大寫。故填Seeing。17．考查名詞復數(shù)。句意：說完這些話，她迅速脫下了自己的夾克，把它遞給了Victor。根據(jù)空前these可知，此處應用名詞復數(shù)形式。故填words。18．考查連詞。句意：“現(xiàn)在脫下你的濕外套，穿上這件，否則你會感冒的，”她和藹地說。根據(jù)前后文句意可知，此處應用連詞or“否則，不然的話”連接，表示“如果不這樣的話就會感冒”。故填or。19．考查代詞。句意：Victor穿著MrsSmith的夾克走到他的座位上。根此處應用he的形容詞性物主代詞，修飾名詞，意為“他的座位”。故填his。20．考查形容詞。句意：他第一次發(fā)現(xiàn)，化學是如此有趣，他對它的理解是多么透徹！根據(jù)空前chemistrywas可知，此處應用ing結尾的形容詞interesting，作表語，修飾事物。故填interesting。21．telling22．that23．weight24．why25．balanced26．regularly27．can##will28．which29．a(chǎn)30．helpful【解析】【導語】這是一篇應用文，文章是李華寫給James的回信，由于James不愛運動并且愛吃垃圾食品，所以擔心自己的體重，對此李華提出了一些建議。21．考查現(xiàn)在分詞。句意：我收到了你的郵件，告訴我你對鍛煉不感興趣，而且你喜歡吃垃圾食品。分析句子可知，動詞tell和e-mail之間是主謂關系，應用現(xiàn)在分詞作定語，故填telling。22．考查賓語從句。句意：我收到了你的郵件，告訴我你對鍛煉不感興趣，而且你喜歡吃垃圾食品。動詞tell后是兩個并列的賓語從句，空處是第二個賓語從句的引導詞，從句結構、意義完整，應用that引導。故填that。23．考查名詞。句意：現(xiàn)在你擔心體重增加。空處應填名詞作賓語，weight體重，是不可數(shù)名詞。故填weight。24．考查賓語從句。句意：如果你想要健康，你首先應該做的是找出你為什么變胖?？仗幰龑зe語從句，結合句意可知，此處表示“為什么會變胖”，應用連接副詞why引導。故填why。25．考查形容詞。句意：從你的電子郵件中，似乎有兩件事可以幫助你：適量的鍛煉和均衡的飲食?？仗帒钚稳菰~作定語，修飾名詞diet，balanced平衡的，均衡的。故填balanced。26．考查副詞。句意：首先，留出時間定期鍛煉。修飾動詞exercise應用副詞。故填regularly。27．考查情態(tài)動詞/助動詞。句意：只有通過這種方式你才能保持苗條?！皁nly+狀語”置于句首，句子要使用部分倒裝，將情態(tài)動詞/助動詞/be動詞提至主語前，結合句意可知，此處指“只有通過這種方式你才能保持苗條”，可使用情態(tài)動詞can，也可用一般將來時，即填助動詞will。故填can/will。28．考查定語從句。句意：有專門賣健康食品的商店，價格稍微貴一點，但效果會大不相同。分析句子可知，空處引導非限制性定語從句，先行詞是healthyfood，關系詞在從句中作主語，應用which引導。故填which。29．考查不定冠詞。句意：有專門賣健康食品的商店，價格稍微貴一點，但效果會大不相同。makeadifference有影響，有關系，是固定短語。故填a。30．考查形容詞。句意：我希望我的建議對你有幫助。空處應填形容詞作表語，helpful有幫助的。故填helpful。31．havemade32．taking33．whom34．a(chǎn)35．usually36．choose37．or38．a(chǎn)rrangements39．a(chǎn)sked40．better【解析】【導語】這是一篇說明文，作者在同學們中做了一個關于午睡的調查，結果顯示大多數(shù)學生都有午睡的習慣，作者呼吁家長和學校要為學生午睡作出適當?shù)陌才拧?1．考查現(xiàn)在完成時和主謂一致。句意：最近，我在我的同學中做了一個關于午餐后小睡的調查，大多數(shù)人都有在中午睡一會兒的習慣，因為他們認為這對他們有好處。由Recently可知，句子應用現(xiàn)在完成時，主語是第一人稱I，助動詞用have。故填havemade。32．考查動名詞。句意：最近，我在我的同學中做了一個關于午餐后小睡的調查，大多數(shù)人都有在中午睡一會兒的習慣，因為他們認為這對他們有好處。作介詞on的賓語應用動名詞形式。故填taking。33．考查定語從句。句意：最近，我在我的同學中做了一個關于午餐后小睡的調查，大多數(shù)人都有在中午睡一會兒的習慣，因為他們認為這對他們有好處。分析句子可知，此處是“介詞+關系詞”引導的非限制性定語從句，先行詞是myclassmates，指人，關系詞在從句中作介詞of的賓語，應用關系代詞whom，故填whom。34．考查不定冠詞。句意：最近，我在我的同學中做了一個關于午餐后小睡的調查，大多數(shù)人都有在中午睡一會兒的習慣，因為他們認為這對他們有好處。forawhile一會兒，固定短語。故填a。35．考查副詞。句意：大多數(shù)人喜歡在12:30左右午睡，通常持續(xù)30分鐘左右。此處修飾動詞lasts，應用副詞形式。故填usually。36．考查動詞。句意：他們經(jīng)常選擇在家里睡覺，而不是在教室或者宿舍?？仗幨侵^語動詞，choose選擇，動詞，由often可知句子應用一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱復數(shù)，謂語動詞用原形。故填choose。37．考查連詞。句意：他們經(jīng)常選擇在家里睡覺，而不是在教室或者宿舍。結合句意可知，此處指另一種可能性，表示“或者”，應用連詞or。故填or。38．考查名詞復數(shù)。句意：由于大多數(shù)學生都需要午睡，應該做出適當?shù)陌才?，讓學生在一整個上午的辛苦學習后可以有一個良好的休息?？仗帒蠲~作主語，arrangement安排，是可數(shù)名詞，此處應用復數(shù)形式。故填arrangements。39．考查過去分詞。句意：不應該要求學生在這段時間做額外的工作。分析句子可知，此處是含情態(tài)動詞的被動語態(tài)，空處應填過去分詞，故填asked。40．考查副詞比較級。句意：畢竟，午餐后打個盹，可以讓人覺得精力充沛，下午的學習效果會更好。結合句意及“havinganapafterlunch”可知，此處含比較之意，應用副詞比較級形式。故填better。41．truly42．a(chǎn)resupposed43．contributions44．our45．of46．that47．sisters48．thicker49．a(chǎn)ddicted50．or【解析】【導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了讓學生變得真正美麗的幾點建議。41．考查副詞。句意：我認為，如果我們做到以下幾點，我們就能變得真正美麗。修飾形容beautiful應用所給詞的副詞形式。故填truly。42．考查固定短語和時態(tài)。句意：首先，我們應該穿適合學生的干凈衣服。besupposedtodosth.“應該做某事”是固定短語；空處為主句謂語動詞，結合語境和下文are判斷為一般現(xiàn)在時，主語we是復數(shù)，be動詞用are。故填aresupposed。43．考查名詞。句意：其次，為了在將來給祖國作貢獻，我們應該常常鍛煉以保持健康?？仗帒妹~作賓語，makecontributionsto為固定表達，意為“為……做貢獻”。故填contributions。44．考查代詞。句意：努力學盡可能多的知識是我們的職責。修飾名詞duty應用形容詞性物主代詞。故填our。45．考查介詞。句意：此外，我們的父母每天把我們照顧得很好，并且老師每節(jié)課都耐心教育我們，我們從心底尊重他們是合理的。結合句意表示“好好照顧”應用固定短語takegoodcareof，后接賓語。故填of。46．考查連詞。句意：此外，我們的父母每天把我們照顧得很好，并且老師每節(jié)課都耐心教育我們，我們從心底尊重他們是合理的。分析可知，該分句中it為形式主語，因此空處引導主語從句；從句成分和意義都完整，應用連接詞that。故填that。47．考查名詞的數(shù)。句意：另外，所有同學都是一個溫暖大家庭的兄弟姐妹。sister“姐妹”是可數(shù)名詞，根據(jù)上文brothers可知此處應用其復數(shù)形式。故填sisters。48．考查比較級。句意：血濃于水?？仗帒眯稳菰~作表語，由than判斷用其比較級形式。故填thicker。49．考查形容詞。句意：最后但同樣重要的是，我們不能養(yǎng)成抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡游戲等不良習慣。結合句意表達“沉迷于”應用beaddictedto。故填addicted。50．考查固定短語。句意：總之，如果我們按照我所說的做，那么我們遲早會成為有用人材。結合句意表達“遲早”用soonerorlater。故填or。51．havemade52．taking53．a(chǎn)54．usually55．choose56．or57．a(chǎn)rrangements58．morning’s59．a(chǎn)sked60．better【解析】【導語】這是一篇說明文。作者在同班同學之間做了一個關于午后小睡的調查。51．考查時態(tài)。句意：最近，我在同學之間做了一個關于午后小睡的調查。根據(jù)“Recently”可知空格處要用現(xiàn)在完成時。故填havemade。52．考查動名詞。句意：最近，我在同學之間做了一個關于午后小睡的調查。該空做介詞on的賓語，故填動名詞taking。故填taking。53．考查冠詞。句意：多數(shù)人都有中午睡一會兒的習慣，因為他們相信午睡對他們有好處。forawhile意為“一會兒”。故填a。54．考查副詞。句意：大多數(shù)人喜歡在12:30左右小睡，小睡時間通常持續(xù)30分鐘左右?？崭裉幍脑~要修飾動詞lasts，因此要用副詞作狀語。故填usually。55．考查時態(tài)。句意：他們經(jīng)常選擇在家里而不是在教室或宿舍里睡覺。該句主語為they，該空作謂語，且該句陳述的是客觀事實，故該空要用一般現(xiàn)在時態(tài)。填choose。56．考查連詞。句意：他們經(jīng)常選擇在家里而不是在教室或宿舍里睡覺。根據(jù)句意，這里為選擇關系，用or。故填or。57．考查名詞。句意：由于大多數(shù)學生都需要午睡，所以應該做出適當?shù)陌才?，讓學生在一整個上午的努力學習后可以好好休息?？崭裉幨侵髡Z，因此要用名詞。這里指各種安排，因此要用名詞復數(shù)表泛指。故填arrangements。58．考查名詞的格。句意：由于大多數(shù)學生都需要午睡，所以應該做出適當?shù)陌才?，讓學生在一整個上午的努力學習后可以好好休息。該空與名詞短語hardwork是所屬關系，所以應填名詞所有格形式。故填morning’s。59．考查語態(tài)。句意：在這段時間學生們不應該被要求做額外的作業(yè)。主語students和ask之間是被動關系，故該句應用被動語態(tài)（bedone），用過去分詞表被動。故填asked。60．考查副詞的比較級。句意：畢竟，午飯后打個盹，可以讓人精神煥發(fā)，精力充沛，下午的學習效率更高。本句暗含比較，即午休前后精神狀態(tài)的比較，結合“much+比較級”可知，因此要用副詞比較級作狀語，修飾動詞study。故填better。61．a(chǎn)62．tochoose63．fluent64．sign##shouldsign65．a(chǎn)dvanced66．a(chǎn)ctivities67．which68．on69．handing70．being【解析】【導語】本文是一篇記敘文。文章講述了亞當升入高一后為了適應而采取的措施。61．考查冠詞。句意：亞當是一名高一新生，他發(fā)現(xiàn)從初中升入高中是一個很大的挑戰(zhàn)。名詞challenge是單數(shù)形式且形容詞big發(fā)音以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a。故填a。62．考查非謂語動詞。句意：起初，他不知道該選哪門課，但他的導師幫他解決了這個問題。這里考查“特殊疑問詞+todo”結構。故填tochoose。63．考查形容詞。句意：雖然他知道中文很難，但他希望畢業(yè)后能說一口流利的中文。空格前的是be動詞，后面接形容詞作表語。故填fluent。64．考查虛擬語氣。句意：他的導師建議他報高級文學班。動詞recommend作為“建議”之意，后接從句用should+動詞原形的虛擬語氣，should可以省略。故填sign/shouldsign。65．考查形容詞。句意：他的導師建議他報高級文學班。名詞literature前用形容詞advanced修飾。故填advanced。66．考查名詞的數(shù)。句意：第二，他必須選擇課外活動。名詞activity為可數(shù)名詞，空格前沒有限定詞，所以用復數(shù)形式。故填activities。67．考查定語從句。句意：他想加入校足球隊，但被拒絕了，這使他很不高興。指代前面的一件事，所以用關系代詞which引導非限制性定語從句。故填which。68．考查介詞。句意：很明顯，他不會放棄，他會找到自己改進的方法，并在明年加入球隊。固定短語onone’sown靠自己的力量、獨自地。故填on。69．考查非謂語動詞。句意：現(xiàn)在，他是一名志愿者，給無家可歸的人分發(fā)食物。句中已有謂語動詞，所以用非謂語動詞形式。主語he與動詞hand是主動關系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語。故填handing。70．考查非謂語動詞。句意：總而言之，他將不得不更加努力地學習，并且習慣對更多的事情負責。固定短語getusedtodoing習慣做某事。故填being。71．where72．However##Nevertheless73．willhave74．growth75．importantly76．Torealize77．facilities78．a(chǎn)re79．a(chǎn)80．growing【解析】【導語】這是一篇說明文。文章介紹了充滿挑戰(zhàn)性和成長機會的高中生活。71．考查定語從句。句意：你要走的路通向一個充滿挑戰(zhàn)的世界；一個新的環(huán)境，新的知識和新的思維方式。在定語從句中不缺少主語、賓語或表語，且先行詞為path，所以應用關系副詞where。故填where。72．考查副詞。句意：然而，機遇存在于每一個挑戰(zhàn)之中。根據(jù)“theopportunityliesineachchallenge”和“aworldfullofchallenges;anewenvironment,newknowledgeandnewwaysofthinking”可知，前后構成轉折關系，所以此處應用副詞however表示“然而”。句首首字母應大寫。故填However/Nevertheless。73．考查一般將來時。句意：當你面對挑戰(zhàn)時，你將有機會獲得知識，享受個人成長。根據(jù)“Whenyourisetothechallenges”可知，此處是指將來發(fā)生的事情，應用一般將來時。故填willhave。74．考查名詞。句意：當你面對挑戰(zhàn)時，你將有機會獲得知識，享受個人成長。在動詞enjoy后應用名詞growth表示“成長”作賓語。故填growth。75．考查副詞。句意：最重要的是，你在高中的時間和努力將為你的潛力打開大門。修飾句子作狀語應用副詞importantly表示“重要的是”。故填importantly。76．考查動詞不定式。句意：為了發(fā)揮你的潛能，你必須充分利用學校的資源。根據(jù)“itisimportantforyoutomakethemostofourschoolresources”可知，此處應用todo不定式作目的狀語。句首首字母應大寫。故填Torealize。77．考查名詞復數(shù)。句意：充分利用您的課堂，向您的老師和同學學習，并利用我們的學校設施。名詞facility意為“設施”，為可數(shù)名詞，此處應用復數(shù)形式表示泛指。故填facilities。78．考查主謂一致。句意：良好的學習習慣、有用的技能和積極的態(tài)度同樣重要。此處描述客觀事實，所以應用一般現(xiàn)在時。主語“Goodstudyhabits,usefulskillsandapositiveattitude”為復數(shù)，所以be動詞應用are。故填are。79．考查冠詞。句意：作為一名高中生，你必須努力提高你的溝通和解決問題的技能。此處可數(shù)名詞student第一次出現(xiàn)，且senior發(fā)音以輔音音素開頭，所以應用不定冠詞a表示泛指。故填a。80．考查現(xiàn)在分詞。句意：隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)自己正在成長為一個全面發(fā)展的人。根據(jù)“Intime”可知，此處是指發(fā)現(xiàn)自己正在成長為一個全面發(fā)展的人，所以應用現(xiàn)在分詞作賓語補足語。故填growing。81．a(chǎn)82．known83．has84．breaks85．entirely86．started87．better88．which89．a(chǎn)t90．doing【解析】【導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了“可汗實驗室學?！钡囊恍┫嚓P情況。81．考查冠詞。句意：這所學校是一個實驗式學習的實驗室。lab為可數(shù)名詞，此處為泛指應用不定冠詞，且lab是發(fā)音以輔音音素開頭的單詞應用a。故填a。82．考查非謂語動詞。句意：以科技公司聞名的硅谷也是這所學校的誕生地。短語beknownfor“以……聞名”，此處省略be動詞，用過去分詞作定語。故填known。83．考查主謂一致。句意：5至15歲的學生就讀于實驗性可汗實驗學校，該校沒有年級，也沒有家庭作業(yè)。根據(jù)上文attend可知為一般現(xiàn)在時，此處為非限制性定語從句修飾先行詞theexperimentalKhanLabSchool，先行詞在從句中作主語，故謂語應用第三人稱單數(shù)形式。故填has。84．考查名詞的數(shù)。句意：而且，學校全年都是開放的，偶爾會有一些休息時間。break表示“休息時間”為可數(shù)名詞，前文沒有冠詞，表示數(shù)量大于一應用復數(shù)形式。故填breaks。85．考查副詞。句意：互聯(lián)網(wǎng)上的視頻完全免費，在世界各地擁有數(shù)百萬用戶。修飾形容詞free應用副詞entirely，作狀語。故填entirely。86．考查時態(tài)。句意：可汗說，他創(chuàng)辦可汗實驗室學校是因為他認為目前的教育體系存在問題。此處為賓語從句，主句中said表示用一般過去時，從句也應用一般過去時。故填started。87．考查比較級。句意：他希望創(chuàng)造一個更好的學習模式。結合句意表示“更好的”可知應用比較級better。故填better。88．考查定語從句。句意：他說，一個房間的模式可以讓年齡較大的學生幫助年齡較小的學生，這意味著年齡較小的孩子得到了很多幫助。此處為非限制性定語從句修飾上文整個句子，從句中缺少主語，故用關系代詞which引導。故填which。8