金川區(qū)雙灣中學(xué)節(jié)約用水活動設(shè)計方案

金川區(qū)雙灣中學(xué)節(jié)約用水活動方案我國是世界上的13個貧水國家之一，人均水資源占有量只相當(dāng)于世界人均水平的四分之一。隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的提高，我國水資源貧乏的矛盾日益突出。國家已經(jīng)采取積極有效的措施合理開發(fā)利用水資源，并積極實施節(jié)水戰(zhàn)略，但在廣大農(nóng)村地區(qū)珍惜水資源、保護(hù)水資源、節(jié)約水資源的意識還有待于進(jìn)一步加強。對學(xué)生進(jìn)行惜水、護(hù)水、節(jié)水教育是學(xué)校教育內(nèi)容之一。1、使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。2、通過小組合作的活動方式，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，在相互交流中互通有無，共同進(jìn)步，體驗成功的樂趣。3、通過具有說服力的文字、圖像，使學(xué)生了解我國水資源缺乏的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源的意識和保護(hù)水資源、節(jié)約用水的良好行為習(xí)慣。1、收集我國擁有水資源和開發(fā)利用水資源的資料。2、觀察日常生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象。調(diào)查、計算自己家的水龍頭數(shù)量、每月用水量及水價、水費開支。3、討論保護(hù)水資源及節(jié)約用水的做法，撰寫護(hù)水、節(jié)水宣傳稿。4、培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，學(xué)會收集和處理信息資料的能力。制定活動計劃：學(xué)寫調(diào)查表、建議書，用多種方法，展示調(diào)查結(jié)果。介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用使學(xué)生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識到保護(hù)我國水資源的重要性。七、活動對象：八年級學(xué)生根據(jù)學(xué)生所要研究的內(nèi)容和所遇到的困難，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生制定合理的調(diào)查問卷，怎樣進(jìn)行調(diào)查；如何做好活動記錄；小組如何進(jìn)行資料的分類、整理；如在活動過程中學(xué)生所產(chǎn)生的心理情緒變化，老師要及時的關(guān)心、疏導(dǎo)。在實踐活動中，學(xué)生需要經(jīng)常到社會上進(jìn)行觀察、拍攝、調(diào)查。所以活動前老師進(jìn)行安全教育，防止學(xué)生在活動中發(fā)生意外事故。指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中注意安全，加強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能教育學(xué)生取得家長的支持，能夠要求家長進(jìn)行指導(dǎo)上網(wǎng)收集資料，拍下更多身邊真實、寶貴的圖片。1、交待活動內(nèi)容，強調(diào)活動紀(jì)律。2、開展節(jié)約用水手抄報評比活動。3、進(jìn)行節(jié)約用水繪畫比賽。4、校園內(nèi)節(jié)約用水宣傳。5、收集有關(guān)節(jié)約用水的宣傳語。6、開展《水——20億人生命之所系》的主題隊會，從而讓學(xué)生在自己的生活中做到節(jié)約用水。保護(hù)我們的地球媽媽?！肮?jié)約用水”是在八年級學(xué)生中開展的一項科技實踐活動。生活中每天都會有大量的水資源被浪費，同學(xué)們雖然知道這些對人類的危害，但是到底有哪些危害?怎樣做到節(jié)約用水?這些學(xué)生并不特別清楚。所以在老師的指導(dǎo)下學(xué)生共同確定了這個研究主題，并在老師帶領(lǐng)下成立了活動小組，查閱了相關(guān)資料、調(diào)查訪問了社區(qū)居民……通過這些實踐探究活動，學(xué)生對水資源的利用都有了深刻的認(rèn)識和了能夠說這是本學(xué)年八年級學(xué)生在我的指導(dǎo)下第一次開展的科技實踐活動，學(xué)生的年齡雖小，但參與熱情非常高，在活動過程中，學(xué)生們既分工又合作，有的負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢資料，有的負(fù)責(zé)走訪調(diào)查，有的負(fù)責(zé)動手制作……真正做到各盡所能，各司其責(zé)，每個小組都及時完成了他們那并不完善甚至顯得很稚嫩的“杰作”;通過這次科技實踐活動，激發(fā)了學(xué)生熱愛科技、探索求知的興趣，密切了環(huán)境的