小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度

XXXX小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度青少年是國(guó)家的未來，是民族的希望，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德及各種教育，是關(guān)乎民族的未來和國(guó)家的前途。為達(dá)到讓我校的學(xué)生在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都能全面健康、快樂成長(zhǎng)目的，我校確立育人為本、尚德尚美的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以德治校，充分發(fā)揮德育在育人中的靈魂作用，整體構(gòu)建成學(xué)校育人工作制度。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX各班班主任二、工作目標(biāo)1.創(chuàng)新教育管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的不斷提高，使學(xué)生在民主、和諧的校園生活中能夠安心、舒心、健康快樂地成長(zhǎng)。2.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，更加細(xì)心地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)解決學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到的問題、煩惱，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的第二父母，做社會(huì)需求、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的教師。三、具體措施（一）分工明確，責(zé)任到人1.校長(zhǎng)：學(xué)校育人領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)研究并制訂全校育人長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)；即：三年作為長(zhǎng)期；一年作為中期；每月作為短期；除外還要不定期調(diào)度和對(duì)學(xué)情分析研究。在每周主持校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)上，對(duì)該項(xiàng)工作要納入重點(diǎn)常規(guī)工作；對(duì)學(xué)校育人工作負(fù)全面責(zé)任。2.分管校長(zhǎng)：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面主抓該項(xiàng)工作；圍繞教育目標(biāo)，制定落實(shí)措施，主抓學(xué)校教育工作，監(jiān)督與管理各個(gè)職能部門，帶領(lǐng)育人組，定期和不定期督查，并及時(shí)了解班主任、學(xué)生干部、學(xué)生、家長(zhǎng)等相關(guān)人員，得到最準(zhǔn)確的信息，解決一些學(xué)生、思想、生活、等方面遇到的問題。抓好導(dǎo)師跟蹤管理，育人組做到每周定期詢問一次，兩周調(diào)查一次，三周普查一次，一月總結(jié)一次和分析一次。該項(xiàng)工作要對(duì)做好過程性的記錄，學(xué)期末要納入教師考評(píng)和班主任考評(píng)當(dāng)中去。3.教導(dǎo)主任：在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和育人組的成員一起研究學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題，每周的教研活動(dòng)之前要讓教研組長(zhǎng)提供出本周有無學(xué)生學(xué)習(xí)困難，要及時(shí)分析和解決；帶領(lǐng)教師加強(qiáng)科研研究，用因材施教的方法，耐心指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。組織開展好月讀書爭(zhēng)紅星，學(xué)期爭(zhēng)讀書金星活動(dòng)。4.政教主任：在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓好德育研究工作，組織理論學(xué)習(xí)，每月一次班主任例會(huì)及時(shí)介紹優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。每周班隊(duì)會(huì)之前，要讓老師提供出上周學(xué)生在思想、生活等方面出現(xiàn)的問題，要分類整理后，組織活動(dòng)必要時(shí)要做好心理輔導(dǎo)，對(duì)突發(fā)家庭困難和病殘的學(xué)生要及時(shí)做好捐助工作。每周評(píng)選一次文明禮儀之星。積極參加市、區(qū)“關(guān)工委”組織的各項(xiàng)青少年活動(dòng)。5.少先隊(duì)輔導(dǎo)員：在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校少先隊(duì)工作。每周舉行好國(guó)旗下演講活動(dòng)，每月至少組織兩次開展豐富多彩對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的活動(dòng)，組織班級(jí)演講比賽，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)勤學(xué)教育活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次愛心捐助活動(dòng)。（和育人組）經(jīng)常性的組織家長(zhǎng)委員會(huì)開展活動(dòng)。6.總務(wù)主任：做好對(duì)學(xué)生就餐、就餐紀(jì)律及衛(wèi)生習(xí)慣的教育，定期開展組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育。及時(shí)與班主任溝通，解決實(shí)際問題。（做好記錄）7.心理咨詢師；經(jīng)常性與班主任和學(xué)科老師，摸清學(xué)生的思想、身心狀況，建立跟蹤記錄，對(duì)個(gè)別特殊的學(xué)生做好疏導(dǎo)，帶領(lǐng)班主任每天對(duì)本班特殊的學(xué)生不少于一次的談話或其他形式給予關(guān)注。每雙周三下午為心理咨詢?nèi)铡?.班主任：主持班級(jí)日常工作；組織各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各科教師的教育教學(xué)工作；定期或不定期家訪；公平對(duì)待每一名學(xué)生。對(duì)個(gè)別和特殊情況的學(xué)生每周以不同形式與家長(zhǎng)溝通至少一次，及時(shí)和育人組溝通與分析，解決學(xué)生的各種問題，盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早改進(jìn)、早解決，把問題解決在萌芽中，讓每一名學(xué)生都能健康快樂的成長(zhǎng)。各科教師：結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行教育教學(xué)，做到因材施教，關(guān)注弱勢(shì)群體，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育并做到每天跟特殊學(xué)生以不同的方式進(jìn)行交流。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，全體老師按以下要求做到。1.開展師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊市中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，提高全體教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。強(qiáng)化以學(xué)生為本的思想，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，引導(dǎo)教師樹立人人都是德育工作者的思想觀念，為全員育人工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。2.在教育教學(xué)中必須做到，公平對(duì)待每一位學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。3.關(guān)注每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體等情況，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，做學(xué)生的知心朋友。（育人組做好督查和記錄）4.教師要以身作則，為學(xué)生樹立正面、積極的榜樣。5.學(xué)生遇到問題的時(shí)候，教師要主動(dòng)幫助學(xué)生解決困難。6.遵循學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)和規(guī)律，開展富有特色的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的性情與愛好。學(xué)校心理咨詢師要定期或不定期了解各班學(xué)生的各種情況，組織開展相關(guān)活動(dòng)，設(shè)立雙周三為活動(dòng)日。同時(shí)要定期向校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，并做好記錄。7.不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。事事處處要一視同仁，特別關(guān)注弱勢(shì)群體，努力使每一位學(xué)生都能找到自己的亮點(diǎn)，樹立他們的自信心。8.關(guān)注學(xué)生心理健康和生命安全，塑造學(xué)生優(yōu)秀人格。9.注重學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)與多方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公平、民主，善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。（三）合理搭配，結(jié)對(duì)幫扶，建立導(dǎo)師制度1.各班班主任與任課老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，根據(jù)本班情況確定每組人數(shù)，優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生三個(gè)層面分別按3：4：3的比例分配合理劃分小組，根據(jù)我校學(xué)生總?cè)藬?shù)計(jì)算，每個(gè)任課老師認(rèn)領(lǐng)8—10名學(xué)生，管理人員認(rèn)領(lǐng)4—6名學(xué)生，班主任認(rèn)領(lǐng)的人數(shù)和比例確定好每組學(xué)生名單后，由各責(zé)任教師通過自愿的方式“認(rèn)領(lǐng)”小組。責(zé)任教師要通過面談溝通、家訪交流、電話聯(lián)系、qq交流等不同的形式，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難與煩惱，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。2.為加強(qiáng)管理、確保實(shí)效，首先要建立包靠管理機(jī)制。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)五、六年級(jí)，政教處負(fù)責(zé)三、四年級(jí)，少先隊(duì)負(fù)責(zé)一、二年級(jí)，做到及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。3.加強(qiáng)溝通，學(xué)校要求在每天的大課間時(shí)間與學(xué)生溝通或采取不同形式和學(xué)生一