云南省玉溪市富良棚中學高一物理第一學期期末復習檢測模擬試題含解析

云南省玉溪市富良棚中學高一物理第一學期期末復習檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、宋代詩人陳與義乘船出游時賦詩一首：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東．”，從物理學的角度分析，下列說法正確的是（）A.詩中“飛花”是以“兩岸”作參考系而言的B.詩中“滿天云不動”是以“兩岸”作參考系而言的C.“百里榆堤半日風”描述的物理過程中，船可以看做質點D.詩中的描述體現(xiàn)了運動是相對的、靜止是絕對的2、關于速度和加速度的關系，下列說法錯誤的是（）A.物體運動的加速度等于0，速度一定等于0B.兩物體相比，一個物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小C.物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西D.物體做直線運動，后一價段的加速度比前一價段小，但速度卻比前一價段大3、一物體受三個共點力的作用，下列幾組力中，能使物體處于平衡狀態(tài)的是A.4N、7N，8N B.2N、3N、6NC.1N、5N，7N D.1N、8N、10N4、下列物理量屬于矢量的是（）A.時間 B.路程C.速度 D.溫度5、如圖，平臺高h＝5m，小球以v0＝10m/s的速度水平拋出，忽略空氣阻力（g＝10m/s2），則小球（）A.落地速度為10m/s B.落地時間為0.5sC.落地時位移為10m D.落地時速度與水平方向成6、如圖甲是一座石拱橋，圖乙是簡化圖，用四塊相同的堅固石塊壘成圓弧形的石拱其中第3、4塊固定在地基上，1、2塊間的接觸面是豎直的，每塊石塊的兩個側面間所夾的圓心角為假定每塊石塊的質量為m，兩石塊間的摩擦力忽略不計，重力加速度為g則第2、4石塊間的作用力大小為A. B.mgC. D.2mg7、如圖所示，質量為m的物體用輕繩AC懸掛于天花板上，在輕繩上某一點O施加一個水平外力F使物體靜止，若保持OA繩與水平面間的夾角為θ不變，將力F從水平方向在豎直平面內逆時針緩慢旋轉90°，則下列關于輕繩AO所受的拉力T和外力F的大小的判斷，正確的是（）A.T一直變小 B.T一直變大C.F先變小后變大 D.F先變大后變小8、有四個物體A、B、C、D，物體A、B運動的x-t圖象如圖甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v-t圖象如圖乙所示。根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是（）A.物體A和B均做勻變速直線運動B.在0~3s的時間內，物體A、B的間距逐漸減小C.t=3s時，物體C、D的速度相同D.在0~3s的時間內，物體C與D的間距逐漸增大9、如圖1所示，一輕彈簧下端固定在水平面上，上端放置一小物體，小物體處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)對小物體施一豎直向上的拉力F，使小物體向上做勻加速直線運動，拉力F與物體位移x的關系如圖2所示，a、b、c均為已知量，重力加速度為g，彈簧始終在彈性限度內．則下列結論正確的是（）A.開始時彈簧的壓縮量為cB.物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)C.物體的加速度大小為D.物體從開始運動到離開彈簧的過程經過的時間為10、如圖所示，某人用輕繩拉著小車在平直路面上勻速運動。下列說法正確的是（）A.人拉繩的力和繩拉車的力是一對作用力和反作用力B.人拉繩的力和繩拉人的力是一對平衡力C.繩拉車的力和車拉繩的力一定同時產生、同時消失D.人拉繩的力和繩拉人的力一定大小相等11、如圖所示，兩個完全相同的小車質量均為M，放在光滑的水平面上，小車橫梁上用細線各懸掛一質量均為m的小球，若對甲中的小車施加水平向左的恒力F1，對乙中小球m施加水平向右的恒力F2，穩(wěn)定后整個裝置分別以大小為a1、a2的加速度做勻加速直線運動，兩條細線與豎直方向的夾角均為θ，細線的拉力分別為T1、T2，地面對小車的支持力分別為N1、N2，則下列判斷正確的是（）A.T2＞T1 B.N1=N2C. D.12、A、B兩個物體從同一地點在同一直線上做勻變速直線運動，它們的圖象如圖所示。關于它們再次相遇前的運動過程中，則A、B兩物體（）A.運動方向相反 B.加速度方向相反C.相遇前相距最遠為40m D.相遇前在第4s末相距最遠二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中(1)下列說法正確的是______A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條與細線的結點，兩次應拉到同一點OB．通過彈簧秤拉橡皮條的細線要適當長一些C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程D．在實驗過程中，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°(2)本實驗采用的科學方法是______A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法(3)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示．如果操作正確，作圖規(guī)范，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______14、（10分）如圖所宗，甲為操場上一質量m=10kg的豎直滑竿，滑竿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿竿下滑的情況，在竿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿的頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生手握滑竿，從竿的上端由靜止開始下滑，下滑5s后學生的下滑速度為零，并用手緊握住滑竿保持靜止不動．以這個學生開始下滑時刻為計時起點，傳感器示數(shù)隨時間變化的情況如圖乙所示，求：（1）該學生下滑過程中的最大速度；（2）1s～5s內傳感器的示數(shù)F2（3）5s內該學生下滑的距離三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，固定在水平面上三角形劈傾角α=37°，頂端固定有輕質光滑定滑輪，斜面上放置一質量為M=5kg的物塊(可視為質點)，通過平行斜面的輕繩跨過定滑輪系一質量為m=2kg的小球，物塊恰好不下滑．（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）(1)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；(2)若剪斷輕繩，物體經0.5s達到到斜面底端，求物塊到達底端的距離s多大？16、（12分）如圖甲為冰庫工作人員移動冰塊的場景，冰塊先在工作人員斜向上拉力作用下運動一段距離，然后放手讓冰塊向前滑動到目的地，其工作原理可簡化為如圖乙所示．某次工人從水平滑道前端拉著冰塊由靜止開始向前勻加速前進，運動時放手，冰塊剛好到達滑道末端停止．已知冰塊質量為100kg，冰塊與滑道間動摩擦因數(shù)為，運送冰塊的總距離，工人拉冰塊時拉力與水平方向成角斜向上．已知，，取求：冰塊在減速過程中加速度的大小冰塊在加速過程中加速度的大??；工人對冰塊的拉力大小17、（12分）如圖所示，傳送帶與水平方向的傾角，在電動機的帶動下以v=4m/s的速率順時針方向運行，在傳送帶的B端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住，在傳送帶的A端無初速地釋放一質量m=1kg的物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，AB間的長度L=9m，物塊與擋板的碰撞能量損失不計，即碰撞后物塊的速度大小不變，物塊與擋板的碰撞時間極短．g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）物體剛放上傳送帶時的加速度是多大；（2）從物塊與擋板P第一次碰撞后，物塊再次上升到最高點（最高點還未達到A點）所需要的時間？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】研究物體的運動情況時，需要先選取一個標準做為參照物，物體與參照物的位置發(fā)生了變化，物體就是運動的；物體與參照物的位置沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的【詳解】在本題中船是向東高速行駛，而“飛花兩岸照船紅”是指花是運動的，即詩人選取的參考系為船或者人，故A錯誤；細細品味古詩，從最后一句“不知云與我俱東”可知，相對于地面來說，詩人與云都是向東運動的，也就是說，二者的運動狀態(tài)相同，相對靜止．所以詩人以自己為參照物看云時，會認為“臥看滿天云不動”的效果．故B錯誤；“百里榆堤半日風”描述的物理過程中，船的自身大小可以忽略，則可看成質點，故C正確；詩中的描述體現(xiàn)了運動是絕對的、靜止是相對的，故D錯誤；故選C【點睛】此題通過古詩句考查同學們對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論2、A【解析】A．物體運動的加速度等于0，速度不一定等于0，例如做勻速直線運動的物體，選項A錯誤，符合題意；B．兩物體相比，一個物體的速度變化量比較大，但是如果用時間較長，則其加速度也可能比較小，選項B正確，不符合題意；C．物體向西做減速運動時，加速度向東，速度向西，選項C正確，不符合題意；D．當物體做加速度減小的加速直線運動時，后一階段的加速度比前一階段小，但速度卻比前一價段大，選項D正確，不符合題意；故選A.3、A【解析】A、4N與7N合成最大11N，最小3N，當取8N時與第三個力合成，得到最小值為0N，能使物體處于平衡狀態(tài)，故A正確；B、2N和3N合成最大5N，最小1N，6N不在這兩個力范圍之內，不能使物體處于平衡狀態(tài)，故B錯誤；C、1N和5N合成最大6N，最小4N，不可能為7N，故與第三個力不可能平衡，故C錯誤；D、1N和8N合成最小7N，最大9N，不可能為10N，故與第三個力不可能平衡，故D錯誤4、C【解析】A.時間是標量，選項A錯誤；B.路程是標量，選項B錯誤；C.速度是矢量，選項C正確；D.溫度是標量，選項D錯誤。故選C。5、D【解析】ABD．根據(jù)得小球落地的時間為小球落地時豎直分速度為根據(jù)平行四邊形定則知，落地的速度為設速度方向與水平方向的夾角為α，則有解得故AB錯誤，D正確；C．小球落地時水平位移為則落地時位移故C錯誤。故選D。6、D【解析】對地2塊石塊進行受力分析，根據(jù)平衡條件列方程求解第2、4石塊間的作用力大小.【詳解】對第2個石塊進行受力分析，如圖所示：由幾何關系知：，故D正確，A、B、C錯誤；故選D.【點睛】本題主要是考查了共點力的平衡問題，解答此類問題的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解，然后在坐標軸上建立平衡方程進行解答.7、AC【解析】點O受到三個拉力而處于平衡狀態(tài)，其中向下的拉力的大小和方向均不變，OA的拉力方向不變，根據(jù)平衡條件，三個力可以構成首尾相連的矢量三角形，如圖所示：從圖解法可以看出，OA的拉力T不斷減小，拉力F先減小后增加，當拉力F與OA垂直時F最小，故AC正確，BD錯誤。故選AC。8、CD【解析】A．由甲圖看出：物體A和B位移圖象都是傾斜的直線，斜率不變，速度不變，說明物體A和B都做勻速直線運動，故A錯誤；B．A圖線的斜率大于B圖線的斜率，A的速度比B的大，則知在0～3s的時間內，A在B的前方，兩者間距逐漸增大，故B錯誤；C．t=3s時，物體C、D的圖線相交，兩者速度相同，故C正確；D．由乙圖看出：0-3s內，D的速度比C的大，C、D是從同一地點沿同一方向開始運動的，所以D在C的前方，兩者間距增大。故D正確。故選CD。9、AD【解析】A．剛開始時物體處于靜止狀態(tài)，物體受到的重力和彈力二力平衡，彈簧的壓縮量：x=c，故A正確；B．物體與彈簧分離時，彈簧恢復原長，故B錯誤；C．開始時，重力和彈力二力平衡由平衡條件得：mg=kx，拉力F1為a時，彈簧彈力和重力平衡，合力等于拉力，根據(jù)牛頓第二定律有：，物體與彈簧分離后，拉力F2為b，根據(jù)牛頓第二定律有：，解得物體的質量：，彈簧的勁度系數(shù)：，加速度：，故C錯誤；D．從物體開始運動到離開彈簧過程，物體的位移為：c，根據(jù)勻變速直線運動的位移公式得：，解得運動時間：，故D正確。故選AD。10、CD【解析】A．人拉繩的力和繩拉車的力大小相等，但不是相互作用力，A錯誤；B．人拉繩的力和繩拉人的力是作用力與反作用力，B錯誤；C．繩拉車的力和車拉繩的力是一對作用力和反作用力，作用力與反作用力同時產生，同時消失，C正確；D．人拉繩的力和繩拉人的力是一對作用力和反作用力，作用力與反作用力等大，D正確；故選CD。11、BC【解析】先對乙圖中情況下的整體受力分析，受重力、支持力和拉力，根據(jù)牛頓第二定律，有：再對乙圖中情況下的小球受力分析，如圖根據(jù)牛頓第二定律，有由以上三式可解得：再對甲圖中小球受力分析，如圖由幾何關系得：則有：故拉力對整體分析有：由于所以豎直方向上有：所以A．綜上分析，A錯誤；B．綜上分析，B正確；CD．綜上分析，C正確，D錯誤；故選BC。12、BD【解析】A．由圖可知，兩物體的速度都為正值，沿正方向運動，方向相同，故A錯誤；B．圖線的斜率表示加速度，兩圖線斜率一個為正一個為負，故加速度方向相反，故B正確；CD．由圖象可知，在之前B物體的速度比A物體的速度大，B在A的前方，所以兩物體相距越來越遠，之后A物體的速度大于B物體的速度，兩物體相距越來越近，故在第4s末相距最遠，相遇前相距最遠為故C錯誤，D正確；故選BD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.ABC②.B③.F′【解析】實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，效果的相同是通過拉橡皮筋產生大小和方向相同的形變量來實現(xiàn)的；掌握實驗的方法和數(shù)據(jù)的處理方法以及需要注意的事項，尤其是理解本實驗的“等效”思想；力的合成遵循平行四邊形定則，根據(jù)平行四邊形定則作出合力，通過作圖的方法得到合力的理論值；【詳解】(1)A、在同一組數(shù)據(jù)中，只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時，兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同，才可以驗證平行四邊形定則，故A正確；B、為了準確記下拉力的方向，故采用兩點描線時兩點應盡量距離大一些，故細繩應長些，故B正確；C、根據(jù)彈簧測力計的使用原則可知，在測力時不能超過彈簧測力計的量程，故C正確；D、F1、F2方向間夾角不需要為90°，只要方便作圖即可，故D錯誤；故選ABC；(2)合力與分力是等效替代的關系，所以實驗采用的等效替代法，故B正確，ACD錯誤；故選B；(3)F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，故方向一定沿AO方向的是14、（1）3m/s（2）530N（3）7.5m【解析】(1)學生先做勻加速運動后做勻減速運動，最大速度即t=1s時的瞬時速度，全過程中，對竿，根據(jù)平衡條件可得：，（f為學生對竿的摩擦力）5s后學生靜止，設學生受到的靜摩擦力為，對學生，根據(jù)平衡條件可得：，即5s后有：，從圖中可知5s后竿受到拉力為F3=500N，解得學生的質量為：M=40kg，0~1s內，對學生，根據(jù)牛頓第二定律可得：，對竿有：，和是一對相互作用力，等大反向，從圖中可知在0~1s竿受到的拉力：，代入數(shù)據(jù)可得，所以：；(2)1~5s內對學生，根據(jù)牛頓第二定律：，又因為1~