北京市西城區(qū)魯迅中學高一物理第一學期期末檢測模擬試題含解析

北京市西城區(qū)魯迅中學高一物理第一學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、沿光滑的墻壁用網(wǎng)兜把一個足球掛在A點,足球的質(zhì)量為m,網(wǎng)兜的質(zhì)量不計.足球與墻壁的接觸點為B,懸繩與墻壁的夾角為α.如果保持球的位置不動,而將掛網(wǎng)兜的釘子緩慢上移,繩對球的拉力T和墻壁對球的支持力F將如何變化()A.拉力T不斷增大B.支持力F先變小,后變大C.支持力F不斷減小D.支持力F先變大,后變小2、如圖所示，一物體放在水平面上，受到豎直向上的拉力F的作用，當拉力F＝30N時，物體向上的加速度a＝5m/s2，不計空氣阻力，g取10m/s2。下列說法正確的是（）A.物體的質(zhì)量為3kgB.當拉力F＝20N時，物體共受三個力的作用C.當拉力F＝40N時，拉力作用1s時物體的速度大小為20m/sD.當拉力F＝60N時，在拉力作用的第1s內(nèi)物體的位移大小為10m3、一個物塊在粗糙水平面上受到的水平拉力F隨時間t變化的圖象如圖甲所示，速度v隨時間t變化的圖象如圖乙所示，g取10m/s2，由圖中數(shù)據(jù)可求得物塊的質(zhì)量m和物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ，則下列幾組數(shù)據(jù)中正確的是A.1kg，0.4 B.1kg，0.1C.2kg，0.2 D.2kg，0.44、一物體放在光滑水平面上，初速為零，先對物體施加一向東的恒力F，歷時1s，隨即把此力改為向西，大小不變，歷時1s；，接著又把此力改為向東，大小不變，歷時1s；如此反復，只改變力的方向，共歷時1min，之后撤去該力．在此1min內(nèi)A.物體時而向東運動，時而向西運動，在1min末靜止于初始位置之東B.物體時而向東運動，時而向西運動，在1min末靜止于初始位置C.物體時而向東運動，時而向西運動，在1min未繼續(xù)向東運動D.物體一直向東運動，從不向西運動，在1min末靜止于初始位置之東5、下列物理量中，既有大小又有方向的是A.質(zhì)量 B.時間C.路程 D.加速度6、國際單位制（縮寫SI）定義了米（m）、秒（s）等7個基本單位，其他單位均可由物理關(guān)系導出。原來由鉑銥合金的圓柱體制成的“國際千克原器”，它的質(zhì)量隨時間推移，會有微小變化，已經(jīng)影響到質(zhì)量單位的使用。因此，第26屆國際計量大會決定，質(zhì)量單位“千克”用普朗克常量h（h的數(shù)值為6.63×10-34J·s，J是焦耳）定義。舊“千克原器”于2019年5月20日正式“退役”，至此，7個基本單位全部用基本物理常量來定義，由以上信息判斷下列說法正確的是（）A.“千克”單位沒有了實物千克原器做標準，會導致基本單位不穩(wěn)定B.7個基本單位全部用物理常量定義，保證了基本單位的穩(wěn)定性C.因為重新定義了“千克”的單位，所以在不同的力學單位制中，牛頓第二定律的表達式都是F＝maD.由題意可知，h單位也可以用基本單位表示為7、物體做初速度為零的勻加速直線運動，第1s內(nèi)的位移是5m，則（）A.物體的加速度是5m/s2B.物體的加速度為10m/s2C.物體在第2s內(nèi)的位移為10mD.物體在第4s內(nèi)的位移是35m8、物體由靜止做勻加速直線運動，第5s內(nèi)通過的位移是4.5m，則()A.第5s內(nèi)平均速度是0.9m/sB.物體的加速度是1m/s2C.前3s內(nèi)的位移是1.5mD.3s末的速度是3m/s9、甲、乙兩物體同時在同一地點沿同一方向做直線運動，它們的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲的加速度為12m/s2B.乙的加速度為1.5m/s2C.t=8s時刻甲乙相遇D.t=8s時刻甲乙相距48m10、如圖所示，小孩與雪橇的總質(zhì)量為m，大人用與水平面成θ角的恒定拉力F將雪橇沿水平地面向右勻速移動了一段距離L．已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，則關(guān)于各力對雪橇做功的說法正確的是A.拉力對雪橇做功B.滑動摩擦力對雪橇做功為C.支持力對雪橇做功為D.雪橇受到的各力對雪橇做的總功為零11、如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的彈力大小和彈簧長度的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是（）A.彈簧的勁度系數(shù)為1N/mB.彈簧伸長0.2m時，彈力的大小為4NC.彈簧的原長為0.06mD.彈簧的勁度系數(shù)為100N/m12、如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量分別為m、3m、2m，B和C分別固定在彈簧兩端，彈簧的質(zhì)量不計．B和C在吊籃的水平底板上處于靜止狀態(tài)．將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間（）A.吊籃A的加速度大小為gB.物體B的加速度大小為0C.物體C的加速度大小為2gD.A對C的支持力大小等于5mg二．填空題(每小題6分，共18分)13、在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，采用如圖a所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動．其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨?，這樣做是為了消除________的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力(2)實驗中由于繩對小車的拉力________(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力，會給實驗帶來系統(tǒng)誤差．為減小此誤差，實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取，以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是________．(填寫相應(yīng)序號)①M＝200g，m＝40g、60g、80g、100g、120g、140g②M＝200g，m＝30g、35g、40g、45g、50g、55g③M＝400g，m＝20g、40g、60g、80g、100g、120g④M＝400g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、35g(3)實驗中某同學先保持重物質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，測出了相應(yīng)的加速度a.為便于得到a與M的關(guān)系，他采用圖象法處理數(shù)據(jù)，你建議他做a與________的圖象(4)甲、乙兩同學用同一種方法做實驗，即保持小車質(zhì)量M不變，改變重物質(zhì)量m，測出了相應(yīng)的加速度a.正確操作后，他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖b所示的a－F圖象．他們得到的圖象不同，其原因是他們選取的________不同，但他們得到了相同的結(jié)論，此結(jié)論是：________________________________________________________.14、在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.(1)某同學在做該實驗時認為：A．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，應(yīng)使兩個繩套之間的夾角為90°以便計算出合力的大小B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行C．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時的結(jié)重合D．拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母)(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力？(3)在實驗中，使b彈簧秤按圖所示位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動，在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變。則在整個過程中，關(guān)于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化正確的是________A．a(chǎn)增大、b減小B．a(chǎn)減小、b增大C．a(chǎn)減小、b先增大后減小D．a(chǎn)減小、b先減小后增大15、某同學為了測量滑塊和水平放置的長木板之間的動摩擦因數(shù)，采用如圖所示的實驗裝置進行實驗．已知滑塊的質(zhì)量為m1，托盤的質(zhì)量為m2，重力加速度為g（1）不計打點計時器與紙帶間的摩擦力，本實驗________（填“需要”或“不需要”）使滑塊的質(zhì)量遠大于托盤及砝碼的質(zhì)量；（2）若砝碼的總質(zhì)量為m3，打點計時器打出的紙帶上相鄰兩點之間的間隔相同，則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)為____________（3）若砝碼的總質(zhì)量為m4，由打點計時器打出的紙帶上的點求得滑塊做勻加速運動的加速度大小為a，則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)為_______三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，靜止在水平地面上一質(zhì)量m＝10kg的物塊在推力F=50N作用下沿水平地面運動，推力方向與水平面的夾角α=53°，物體與水平地面的動摩擦因數(shù)為μ=0.2（計算時取sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2)．求：（1）推力F作用在物塊上時物體的加速度大?。?）若推力F作用10S后撤去，求撤去F之后物塊在2秒內(nèi)滑行的距離？17、（10分）如圖所示，AB為豎直轉(zhuǎn)軸，細繩AC和BC的結(jié)點C系一質(zhì)量為m=2kg的小球，其中BC=1m，兩繩能承擔的最大拉力相等且為F=40N，小球隨轉(zhuǎn)軸以一定的角速度轉(zhuǎn)動，AC和BC均拉直，此時∠ACB=53°，ABC能繞豎直軸AB勻速轉(zhuǎn)動，而C球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動(取)，求:(1)當小球的角速度增大時，通過計算判斷AC和BC哪條繩先斷；(2)一條繩被拉斷后，轉(zhuǎn)動的角速度繼續(xù)增加，為了讓小球能夠做圓周運動，則小球的最大線速度為多少？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】足球受重力、墻壁的支持力和繩子的拉力處于平衡，根據(jù)合力為零，運用平行四邊形定則求出懸繩的拉力和支持力的表達式進行分析即可詳解】足球受重力、拉力和支持力平衡，受力如圖：運用合成法，根據(jù)幾何知識得，繩子對球的拉力：；現(xiàn)使懸繩變長些的過程中，角θ不斷減小，故拉力T逐漸減小，支持力N也減小故ABD錯誤，C正確故選C【點睛】求解共點力平衡的方法有多種，可以采取合成法、分解法和正交分解法2、D【解析】A．設(shè)物體的質(zhì)量為m，當拉力F＝30N時，物體向上的加速度a＝5m/s2，由牛頓第二定律得F﹣mg＝ma解得m＝2kg故A錯誤；B．當拉力F＝20N時，由于F＝mg，所以地面對物體沒有支持力，物體只受重力和拉力兩個力作用處于靜止狀態(tài)，故B錯誤；C．當拉力F＝40N時，由牛頓第二定律得F﹣mg＝ma解得a＝10m/s21s時物體的速度大小為v＝at＝10m/s故C錯誤；D．當拉力F＝60N時，由牛頓第二定律得F﹣mg＝ma解得a＝20m/s2在拉力作用的第1s內(nèi)物體的位移大小為x＝at2＝10m故D正確。故選D。3、D【解析】4s以后做勻速直線運動，知拉力等于摩擦力，則f=8N．則2-4s內(nèi)，勻加速直線運動的加速度a=2m/s2，根據(jù)牛頓第二定律得F-f=ma解得則動摩擦因數(shù)故D正確，ABC錯誤故選D。點睛：解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的斜率表示加速度，知道勻速運動時拉力等于摩擦力，結(jié)合牛頓第二定律進行求解4、D【解析】物體在光滑的水平面上靜止，當施加向東的恒力時，物體水平方向上只受一個恒力F作用，恒力改變了物體的運動狀態(tài)，物體進行勻加速直線運動．1s后當施加一個向西的恒力作用，恒力改變了物體的運動狀態(tài)，物體向東勻減速直線運動，因為力大小未變，所以1s后物體處于靜止狀態(tài)．物體在2s內(nèi)進行一個循環(huán)，一直向東加速，減速，靜止，靜止是在物體原位置的東側(cè)，1min之后物體正好進行了30個循環(huán)，物體處于靜止狀態(tài)，在原位置的東側(cè)A.描述與分析結(jié)論不符，故A錯誤B.描述與分析結(jié)論不符，故B錯誤C.描述與分析結(jié)論不符，故C錯誤D.描述與分析結(jié)論相符，故D正確5、D【解析】ABC.質(zhì)量、時間、路程都是只有大小沒有方向的標量，故ABC三項錯誤；D.加速度是既有大小又有方向的矢量，故D項正確。6、B【解析】AB．為了保證了基本單位的穩(wěn)定性，基本單位全部采用物理常量定義，故A錯誤，B正確；C．只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式F=kma中的k才是1，此時的表達式才寫成了F=ma，故C錯誤；D．由題意可知故D錯誤。故選B。7、BD【解析】根據(jù)得，物體的加速度．故A錯誤，B正確．物體在第2s內(nèi)的位移．故C錯誤．物體在第4s內(nèi)的位移．故D正確．故選BD8、BD【解析】由平均速度的公式第5s內(nèi)平均速度是：，故A錯誤；根據(jù)推論可知4.5s時刻的速度等于第5s內(nèi)的平均速度，v4.5＝＝4.5m/s，由速度公式v＝at得加速度為：a＝1m/s2，故B正確；前3s內(nèi)，由位移公式得：，故C錯誤；由速度公式v＝at得3s末的速度是：v3＝1×3m/s＝3m/s，故D正確．所以BD正確，AC錯誤9、BD【解析】AB．因為v-t圖像圖線斜率表示物體的加速度，所以由圖可知a甲=0故A錯誤，B正確；CD．在v-t圖中圖線與t軸圍成的面積表示位移，故由圖可知t=8s甲的位移乙的位移甲、乙兩物體同時在同一地點沿同一方向做直線運動，故t=8s時刻甲乙相距故C錯誤，D正確。故選BD。10、AD【解析】雪橇所受的各力都是恒力，可根據(jù)恒力F做功的計算公式：W=FLcosθ，θ為F與S之間的夾角，來分析計算各力做的功；根據(jù)動能定理可分析合力的功的大小【詳解】對雪橇受力分析，如圖：拉力做功為WF=FLcosθ，故A正確；雪橇豎直方向受力平衡，有：N+Fsinθ=mg得：N=mg-Fsinθ；則摩擦力為：f=μN=μ（mg-Fsinθ）；摩擦力做功為：Wf=-fl=-μ（mg-Fsinθ）L，故B錯誤；支持力做功為：WN=NLcos90°=0，故C錯誤；由于雪橇做勻速運動，根據(jù)動能定理可知，合力的功為零，故D正確．故選AD【點睛】本題考查功的計算，要明確恒力F做功的計算公式：W=FLcosθ，θ為F與S之間的夾角．注意功的公式只適用于恒力做功11、CD【解析】ABD.由圖讀出彈力為:彈簧壓縮的長度：由胡克定律得彈簧的勁度系數(shù)為：當彈簧伸長0.2m時，彈力的大小為：故A、B錯誤，D正確；C.由圖讀出，彈簧的彈力時，彈簧的長度為，即彈簧的原長為6cm，故C正確；12、BC【解析】A、裝置靜止時，彈簧的彈力，剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力不變，將C和A看成一個整體，根據(jù)牛頓第二定律得：，即A、C的加速度均為2g，方向向下，故A錯誤，C正確；B、剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力不變，B的合力仍然為零，則B的加速度為0，故B正確；D、設(shè)A對C的支持力為，則對C由牛頓第二定律得：，解得A對C的支持力大小，故D錯誤二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.（1）木板對小車的摩擦力②.（2）小于，③.④④.（3）⑤.（4）小車質(zhì)量，⑥.當質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比【解析】（1）為了消除小車所受摩擦力對實驗的影響，在該實驗中需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋蚀鸢笧槟景鍖π≤嚨哪Σ亮Γ?）重物與小車一起加速運動，因此重物對小車的拉力小于重物的重力，當盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m＜＜M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，因此第④組數(shù)據(jù)比較符合要求．故答案為小于，④（3）根據(jù)牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系，故不能作a-M圖象；但，故a與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系，故應(yīng)作a-圖象．故答案為（4）圖象的斜率表示小車質(zhì)量大小，因此斜率不同說明小車質(zhì)量不同，圖象為過原點的直線，說明當質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比故答案為小車質(zhì)量，當質(zhì)量一定時，加速度與合外力成正比考點：本題考查探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系14、①.BC②.不能③.D【解析】考查實驗“驗證力的平行四邊形定則”?！驹斀狻俊?】A．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時，多次實驗，改變夾角大小，而不是固定90°，A錯誤；B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，減小摩擦產(chǎn)生的誤差，B正確；C．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時的結(jié)重合，保證兩次實驗效果相同，C正確；D．拉力F1和F2的夾角不宜過小，也不宜過大，60°到120°之間為宜，D錯誤。故選BC?！?】若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則合力大?。核圆荒苡靡粋€量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力?！?】O點位置不變即合力不變，由力的三角形定則可得：使b彈簧秤按圖所示位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動的整個過程中，a減小、b先減小后增大；故選D。15、①.不需要②.③.【解析】（1）因為本實驗以系統(tǒng)為研究對象，所以本實驗不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠大于托盤及砝碼的質(zhì)量（2）紙帶上相鄰兩點之間的間隔相同，說明滑塊勻速運動，即解得：（3）以系統(tǒng)為研究對象，有則解得：(3).【點睛】由于繩子的拉力與砝碼盤及砝碼的重