夢(mèng)想初三年級(jí)的作文

PAGEPAGE1夢(mèng)想初三年級(jí)的作文夢(mèng)想是一盞盞明燈，會(huì)照亮我們前行的道路，讓我們走向成功；夢(mèng)想是一顆顆閃亮的星星，會(huì)點(diǎn)綴整個(gè)浩瀚的天幕，讓我們看到光明。下面就是xx給大家?guī)?lái)的夢(mèng)想初三年級(jí)的作文，希望能幫助到大家!夢(mèng)想初三年級(jí)的作文1夢(mèng)想，始終是一個(gè)人“如鯨向海，似鳥(niǎo)投林”般的熱愛(ài)。追逐夢(mèng)想的那顆赤子之心，非要形容的話，那便像是，風(fēng)吹了八百里，不問(wèn)歸期的堅(jiān)定吧。即使間隔春秋，山河阻攔，風(fēng)雨交加，路遙馬遠(yuǎn)。我卻依舊敢?guī)е鴿M身泥濘，溫柔且坦然地向你伸出手——我的夢(mèng)想。此前，我從未想過(guò)，長(zhǎng)大后我會(huì)成為什么，甚至連我該成為什么，也充滿慌亂。未來(lái)在我的腦海里，像是塊幕布，我卻如同無(wú)頭蒼蠅，翻來(lái)覆去，卻又總是找不到那個(gè)讓他在舞臺(tái)上綻放光芒的契機(jī)?！鞘裁磿r(shí)候開(kāi)始的呢？我突然，想成為一名作家。一個(gè)，不會(huì)是非我不可，卻又獨(dú)一無(wú)二的作家。我的夢(mèng)想，它曾催著我成長(zhǎng)，也曾讓我堅(jiān)定方向，可卻也在幫我努力朝它邁進(jìn)——不論路途艱險(xiǎn)。提及少年，應(yīng)為歡欣；提及年少；應(yīng)斥平庸；提及經(jīng)年，應(yīng)是安好。這便是它，用文字卻又促使我明白的，第一個(gè)道理。起初到只是打心底里覺(jué)得美，再細(xì)品時(shí)，卻已然成了句中人。它一向是我的武器——對(duì)抗自卑怯懦，對(duì)抗浮躁不安，對(duì)抗這青春平庸的，第一武器。九州大地的文化是我長(zhǎng)久以來(lái)，從未失望過(guò)的自信。中華文字啊，怕是這世上最美的語(yǔ)言了吧。不同于法語(yǔ)，浪漫；不同于英語(yǔ)，熱情；不同于意大利語(yǔ)，動(dòng)聽(tīng)……他更像是位美的瀲滟的姑娘，一來(lái)便驚艷了整個(gè)世界。像是幽清的夜幕中，閃爍著璀璨的星火，一瞬間，照耀了世界，引人沉淪?；蛟S，這便是我夢(mèng)想的起因？誰(shuí)知道呢。這么想著，作家，不就更是美差一件了嗎？為自己所熱愛(ài)的，所崇敬的，所癡迷的，揮灑著筆墨，似是歲月靜好，不慌不忙。是啊，有了文字，仿佛有了豐盈的故事，得以煮酒；有了可愛(ài)的事物，得以浪費(fèi)余生；有了光，在歲月的星河中，熠熠生輝。何必慌張？何來(lái)慌張？不必了。如此，安好。日日復(fù)月，月月復(fù)年。春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你——我的夢(mèng)想。夢(mèng)想初三年級(jí)的作文2夢(mèng)想是一種對(duì)未來(lái)的幻想和設(shè)想，有時(shí)候目標(biāo)太高，理想太豐滿，夢(mèng)想就會(huì)變換成幻影，演變成泡沫，最終在殘酷的現(xiàn)實(shí)這一烈日下變得灰飛煙滅，無(wú)跡可尋。相反，如果一開(kāi)始的展望與期望沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有偏離軌道，那么夢(mèng)想就會(huì)像一朵含苞待放的花朵一樣，終究有一天會(huì)綻放自己的色彩，彌漫自己的芬芳。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有抱負(fù)，可是我們必須明白，要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，達(dá)到自己的目標(biāo)，我們絕不可能坐以待斃，更不可以隨遇而安。相反，我們只有硬著頭皮、一往直前，才能鍛造打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；我們只有拼盡全力、堅(jiān)持不懈才能得到自己想要的，擁抱自己珍惜的；我們只有無(wú)懼無(wú)畏、敢闖敢拼才能讓自己的生命不留一絲遺憾，不減一絲風(fēng)采。當(dāng)然，走向夢(mèng)想的道路注定是坎坎坷坷的，通往成功的道路必定是荊棘滿布的，可是那又如何呢？只要我們心中有志，我們就可以乘風(fēng)破浪，走向成功的彼岸；只要我們敢于堅(jiān)持，我們就可以掙脫束縛，飛向自由的天地；只要我們戰(zhàn)勝自己，我們就可以克服困難，享受夢(mèng)想的撫慰。適度的，合理的，現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想有一種神奇的魔力，它就像一劑強(qiáng)心劑一樣，可以最大限度的激發(fā)我們的潛能，調(diào)動(dòng)我們的心神，讓我們無(wú)怨無(wú)悔、不辭勞苦的去奮斗拼搏，創(chuàng)造屬于自己的天地，屬于自己的國(guó)度。所以，如果有夢(mèng)想，那就讓我們大膽的堅(jiān)持下去吧，只要我們不放棄，不言棄，終有一天我們會(huì)如愿以償?shù)?。如果還沒(méi)有夢(mèng)想，那么就讓我們勇敢的去做夢(mèng)吧，即使將來(lái)夢(mèng)想失敗了，理想幻滅了，至少我們努力過(guò)了，也奮斗過(guò)了，這樣我們也不會(huì)覺(jué)得可惜，不會(huì)覺(jué)得遺憾。青春就是要肆無(wú)忌憚一點(diǎn)才好，年輕就是要大膽追夢(mèng)才好，所以，為了美好的將來(lái)，輝煌的未來(lái)，就讓我們?cè)趬?mèng)想的海洋里揚(yáng)帆起航吧！夢(mèng)想初三年級(jí)的作文3天空中的每一顆明星，都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，它像一盞盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向?！}記今天是新學(xué)期的開(kāi)始，迎著早起涼爽的清風(fēng)，我再次跨入了那個(gè)熟悉而陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。只是與往年不同的是，我們又迎來(lái)了一位新的班主任—許老師。她雖然沒(méi)有那么漂亮，也不是那么溫柔，但我相信在她的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)迎來(lái)一段非常美好而又難忘的校園生活和一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。新學(xué)期，新氣象，當(dāng)然新學(xué)期的開(kāi)始也要有滿滿的儀式感。這不，在報(bào)道的這一天，我們就迎來(lái)了本學(xué)期的第一次考試。雖然大部分的題都還不錯(cuò)，但因?yàn)闇?zhǔn)備的倉(cāng)促，很多部分都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。這也證實(shí)了一句話“暑假的自己有多么懶散，那么校園生活就會(huì)多么緊張急促”所以在接下來(lái)的時(shí)間里，就更要努力學(xué)習(xí)，把假期落下的知識(shí)盡數(shù)補(bǔ)回。新學(xué)期，剛開(kāi)始時(shí)間也比較充裕，有更多的時(shí)間可以讓我們把假期中的懶散糾正過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)面時(shí)也沒(méi)有了剛開(kāi)始的生疏，氣氛也很輕松。但我知道，隨著時(shí)間的推移，這種休閑的狀態(tài)也會(huì)越來(lái)越少，取而代之的是緊張與急促。升了一個(gè)年級(jí)，多了一門(mén)課程，學(xué)習(xí)任務(wù)也增大了很多，便要花費(fèi)更多的時(shí)間與精力。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)盡量消化，對(duì)于疑難問(wèn)題要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，精益求精，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。還要與同學(xué)和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，豐富自己的生活，也要適當(dāng)放松自己，給予自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑，每個(gè)人的一生都在編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不知現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差別的。人人說(shuō)這個(gè)世界是不公平的，許多人以此為借口停止了前進(jìn)的腳步，而我堅(jiān)信，只要我們有自信，肯努力，為自己的夢(mèng)想找回方向，就是那么一瞬間就可以激起你成長(zhǎng)的浪花。有了夢(mèng)想，就有了目標(biāo)，就有了要努力的方向。讓我們一齊起飛，讓我們的夢(mèng)想從這里啟航。夢(mèng)想初三年級(jí)的作文4夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力，能讓我們勇往直前。夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書(shū)。后來(lái)，司馬遷被捕入獄，還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱，甚至一度打算自殺了結(jié)這一切，但他只要一想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想還沒(méi)有完成，就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣，司馬遷忍辱奮進(jìn)，前后共歷時(shí)整整十八年！終于，他完成了自己的夢(mèng)想一-寫(xiě)成了聞名天下的《史記》！魯迅先生更是還曾高度評(píng)價(jià)這本書(shū)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?，而司馬遷熬過(guò)牢獄這段時(shí)光，靠的，就是夢(mèng)想。夢(mèng)想讓你保留對(duì)未來(lái)的執(zhí)著和憧憬。宋濂幼時(shí)，家境極其貧寒，他喜歡讀書(shū)，可連書(shū)都得找別人借。但就是在這種艱苦的情況下，他仍然每天刻苦學(xué)習(xí)，他的家距離學(xué)堂有數(shù)干公里，但他不畏困苦，不惜每天步行只為拜師求學(xué)，大雨澆不滅他對(duì)知識(shí)的渴望，大雪埋不了他對(duì)夢(mèng)想的渴望。老話常說(shuō)：”功夫不負(fù)有心人?！?，就這樣，宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強(qiáng)挺立的小樹(shù)苗，逐漸成長(zhǎng)為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的參天大樹(shù)。而宋濂正因懷揣著夢(mèng)想，還為之奮斗，用執(zhí)著和勤奮守護(hù)著它，才有了今天被贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣”的宋濂。連古時(shí)艱苦的環(huán)境下，在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力，如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢？無(wú)數(shù)成功人士的成功之路，用大量無(wú)可置疑的事實(shí)，詮釋了夢(mèng)想對(duì)成長(zhǎng)的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧！夢(mèng)想初三年級(jí)的作文5有夢(mèng)就有希望，把夢(mèng)想的翅膀張開(kāi)，希望之門(mén)就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們打開(kāi)。作為九年級(jí)的一名學(xué)子，我決定要帶著夢(mèng)想上路。夢(mèng)想是前進(jìn)的指南針，為我們指引著方向。東漢時(shí)，有一個(gè)人叫班超。他從小就很有志氣，立志要為國(guó)家干一番事業(yè)。期初一段時(shí)間，班超生活艱苦，不得不為官府抄文件。直到一天，他終于忍不住了，扔下筆，嘆息說(shuō)：“男子漢，怎么可以天天埋頭與筆墨之間呢？”從此，他參加了軍隊(duì)。因作戰(zhàn)勇猛，身先士卒，取得了莫大的成就。因?yàn)閴?mèng)想，班超才會(huì)投筆從戎，功成名就?！懊總€(gè)人都有夢(mèng)想，它決定著努力和判斷的方向?！睈?ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是的，心中有夢(mèng)想，我們才會(huì)執(zhí)著于腳下的路，不會(huì)因?yàn)樾涡紊恼T惑而迷失方向，更不會(huì)被前方的險(xiǎn)阻而嚇退。以拿破侖為例。一次偶然的機(jī)會(huì)，他的叔叔問(wèn)單純的他，將來(lái)長(zhǎng)大想要做什么？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，小拿破侖馬上滔滔不絕地發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負(fù)。他想到歐洲建立一個(gè)超級(jí)大帝國(guó)，并讓自己成為帝國(guó)皇帝。不料，叔叔在聽(tīng)完他的保護(hù)后，當(dāng)場(chǎng)大笑不已，嘲諷他是空想。可是，拿破侖并沒(méi)有因此改變，最終，他真得成為了法蘭西帝國(guó)的皇帝。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，就有實(shí)現(xiàn)的可能。我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，讓它陪伴我們一路走下去。當(dāng)然，我們也要不斷地嘗試，這一點(diǎn)非常重要。還記得那只出生在雞群的鷹嗎？因?yàn)橐粓?chǎng)地震，那個(gè)鷹蛋滾落到了養(yǎng)雞場(chǎng)中。正因?yàn)檫@樣，那只鷹生下來(lái)就和雞生活在一起。它羨慕那些在天空中翱翔的鷹，它也夢(mèng)想著能在天空中飛。但它的同伴總是說(shuō)它飛不起來(lái)。這樣一來(lái)，鷹漸漸地不再夢(mèng)想著飛。它從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，就這樣否定了曾經(jīng)的夢(mèng)想，度過(guò)了“雞”的一生。宮崎駿說(shuō)過(guò)：“我可以接受失敗，但絕不能接受未奮斗過(guò)