天凈沙秋思(實(shí)用)課件

天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思(實(shí)用)天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉小橋/流水/人家古道/西風(fēng)/瘦馬夕陽/西下斷腸人/在/天涯品讀欣賞注意節(jié)奏品讀欣賞天凈沙秋思(實(shí)用)枯藤老樹昏鴉詩歌賞析首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢。詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨(dú)立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。天凈沙秋思(實(shí)用)小橋流水人家

詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，推出一幅幽遠(yuǎn)恬靜的畫面。潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。這是伏筆，與下面的三句相映照，起到強(qiáng)烈的反襯作用。如果說第一句是一幅濃郁凝重的油畫，那么，第二句則是一幅清新淡遠(yuǎn)的水彩畫。二者相得益彰。詩歌賞析天凈沙秋思(實(shí)用)古道西風(fēng)瘦馬“古道西風(fēng)瘦馬”，與前二句相呼應(yīng)。蕭瑟西風(fēng)，吹打著孤獨(dú)的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。詩歌賞析天凈沙秋思(實(shí)用)夕陽西下，斷腸人在天涯。

夕陽正逐漸沉到地平線下去，此時，正是人們停止勞作，從田間，從作坊歸家歇息的時候。連烏鴉也在此時紛紛回飛，到枯藤纏繞的老樹上，尋找自己的窩巢。小橋流水邊上的人家，也飄出了裊裊炊煙，等待勞累了一天的家人回到溫馨寧靜的家。面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，難怪要悲痛欲斷腸了。詩歌賞析天凈沙秋思(實(shí)用)學(xué)習(xí)思考1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2、寫景的句子分別寫出了景物什么特3、給這幅圖畫擬個恰當(dāng)?shù)拿帧?、前三句寫景與后兩句抒情是什么系？抒情的語句抒發(fā)了怎樣的情感？5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？見下頁天凈沙秋思(實(shí)用)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。烘托思鄉(xiāng)蒼涼荒涼恬靜深秋晚景圖寫景抒情1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？抒情的語句抒發(fā)了什么樣的情？3、給這幅圖畫擬個恰當(dāng)?shù)拿帧?、前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系？斷腸對比反襯5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？天凈沙秋思(實(shí)用)小結(jié)

前三句寫景，又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！跋﹃枴秉c(diǎn)出了時間，并照應(yīng)了上文的“昏”字。“斷腸”句直抒胸臆。游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)漂泊。秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過寫眾多自然景物，情景交融，有情有景。把濃重深秋的色彩，刻畫得淋漓盡致。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”小結(jié)天凈沙秋思(實(shí)用)

達(dá)標(biāo)收獲一、輕松過關(guān)1．《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。2．《天凈沙·秋思》作者_(dá)_____，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱為“___________”。3．全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：________、________、________，與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“________”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“________”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“________”。體現(xiàn)“思”字的一句是：“________________________?！?．對這首曲的賞析不正確的一項是（）A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D．光從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。二、妙筆延伸（可選做）

天凈沙.秋思

金風(fēng)炊煙朝霞車鳴收獲還家滿院燦燦笑臉晴空排雁傳遞豐收佳話

天凈沙秋思(實(shí)用)延伸賞析

卜算子.贊退休教師孫鳳山卅載倍艱辛，回望來時路。桃李芬芳香處處，惹得東君妒。三尺天地間，誰言辛與苦？神州處處盡良才，悄然尋歸宿。作于2003年（發(fā)表于《齊齊哈爾教育》2003年第8期）天凈沙秋思(實(shí)用)