教育實(shí)習(xí)班主任工作班級(jí)活動(dòng)記錄

教育實(shí)習(xí)班主任工作班級(jí)活動(dòng)記錄一、班主任工作實(shí)習(xí)實(shí)錄活動(dòng)名稱：班級(jí)大掃除活動(dòng)過(guò)程：1.收拾課桌和書(shū)包：先把課桌內(nèi)的東西都拿出來(lái)，書(shū)放左邊，本放右邊，垃圾丟垃圾桶；整理書(shū)包，垃圾和不要的紙都清理扔垃圾桶；拿出自己的抹布擦干凈桌面，再用紙巾擦一遍；都做好的舉手，老師一組組檢查。2.地面清理：先所有的桌子移動(dòng)至靠右邊門(mén)處，剩余兩排桌子往講臺(tái)上搬，以便換座位，并且由搬桌子的同學(xué)打掃衛(wèi)生，其余人坐好不能大聲講話，否則出來(lái)打掃衛(wèi)生；拿掃帚和簸箕把地面清掃，垃圾清理完畢，拿出自己的抹布，把地面擦干凈，從后往前擦；擦完空白的地面之后，桌子一排一排往左邊移，并且要抬起來(lái)，防止把垃圾托過(guò)來(lái)；一排一排的移，一排一排的掃，一排一排的擦；教室都清理完畢后，不打掃衛(wèi)生的可以出去玩了，講臺(tái)上的桌子搬到靠門(mén)兩排，成功換位！剩余同學(xué)打掃講臺(tái)、窗臺(tái)和門(mén)。3.衛(wèi)生檢查：最后只留下幾位學(xué)生還在打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，叫我檢查衛(wèi)生時(shí)，其實(shí)還是有些地方不是很干凈，于是說(shuō)“來(lái)，掃把給我，要記得掃角落這些地方，是最容易忽視的，所以把掃把伸進(jìn)去，這么掃，給你”?！皝?lái)，拖把給我，不是這樣來(lái)回擦，擦完之后，這一塊沒(méi)有垃圾了，但垃圾又回去了，所以，這樣子往外托，是不是就干凈了，還很有效率，一遍就可以拖干凈，再來(lái)試試，給你拖把”?！皝?lái)掃把給我，不要掃的太用力，掃把這么一揮，垃圾都不知道掃哪去了，先把垃圾掃在一堆，然后再輕輕的掃進(jìn)撮箕里”。二、工作效果與收獲工作效果：一、班級(jí)：一個(gè)整潔的課桌，一排整齊的桌椅，一個(gè)光滑的地面，如此整潔的教室，不禁讓人心情舒暢！二、同學(xué)：今天值日的同學(xué)，每個(gè)人都有自己的小抹布，而且都參與進(jìn)來(lái)勞動(dòng)，有的擦地，有的掃地，有的擦窗臺(tái)，有的移課桌，有時(shí)候老師也參與其中，打掃的氛圍既歡快也有效。同學(xué)們也體會(huì)到了為班級(jí)而勞動(dòng)，體會(huì)到了分工合作，體驗(yàn)到了如何正確勞動(dòng)，提高勞動(dòng)的效率等等。我的收獲：1.學(xué)到了如何組織一場(chǎng)班級(jí)大掃除，首先班主任的魄力一定要在，不然對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們不聽(tīng)也是白費(fèi)。其次在組織活動(dòng)時(shí)，自己心里要有數(shù)，指揮起來(lái)也會(huì)井井有條。2.在學(xué)生大掃除的時(shí)候，班主任可以先做一個(gè)示范，告訴學(xué)生怎么做才更高效。3對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，有時(shí)候他們的個(gè)人意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈，所以班級(jí)性的大掃除，能夠讓他們意識(shí)到班級(jí)的衛(wèi)生要大家一起維護(hù)，可以多組織大掃除活動(dòng)，并教育學(xué)生班級(jí)意識(shí)，不推脫不小氣，而是大氣的互相幫助打掃衛(wèi)生。三、工作反思與評(píng)價(jià)此次大掃除不僅鍛煉了學(xué)生打掃衛(wèi)生的能力，也提升了他們團(tuán)隊(duì)合作的能力，讓學(xué)生明白，盡管這不是我的管轄范圍，我也可以為了班級(jí)的整潔和去幫忙打掃。在班主任的策劃之下，一步一步讓學(xué)生做到，知道第一步，我要自己動(dòng)手整理自己的課桌，完成之后以小組形式檢查，也鍛煉了學(xué)生小組合作的能力，都檢查完畢之后，就是由值日生打掃地面的時(shí)候了，掃地、擦地、搬桌子、擦窗臺(tái)與門(mén)這些活動(dòng)都是由值日生完成，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不打掃衛(wèi)生的同學(xué)出去，保證教室的寬敞與打掃衛(wèi)生的方便，最終完成也挺高效，學(xué)生還有出去玩的時(shí)間，整體來(lái)說(shuō)，是一次成功的班級(jí)活動(dòng)！反思：1.但是，在我的認(rèn)知里面，六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該打掃起衛(wèi)生來(lái)都是很能干的，但我還是看到了一些學(xué)生不會(huì)打掃衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生不那么高效的情況，以至于我最后檢查衛(wèi)生時(shí)，要教他們?cè)趺创驋咝l(wèi)生，所以這點(diǎn)上，我認(rèn)為，班主任自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生還不如先教學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，這樣學(xué)生才知道怎么做事與不重復(fù)做事，學(xué)生打掃起來(lái)也有成就感，老師檢查起來(lái)也輕松。2.有時(shí)候，發(fā)到衛(wèi)生的人有點(diǎn)多，就有點(diǎn)擁堵，當(dāng)時(shí)的情況，有七八個(gè)學(xué)生拿著掃把在一起掃地，每個(gè)人都只占一塊地方，這樣的掃地，并不能保證掃干凈，也不能保證打掃的高效，以至于給擦地的同學(xué)帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，會(huì)擦出很多的垃圾。所以我認(rèn)為，打掃衛(wèi)生的分工應(yīng)該更明確，幾個(gè)人掃地，幾個(gè)人拖地，幾個(gè)人擦窗戶，而不是一群人擠在一起干活。3.對(duì)學(xué)生打掃衛(wèi)生的情況，班主任要了然于心，不能因?yàn)檫@次她做得好，就每次都叫她做，最后打掃衛(wèi)生每次留下的學(xué)生都是這幾個(gè)人，久了學(xué)生肯定心生抱怨，而其他不想打掃衛(wèi)生的早已溜之大吉，所以班主任應(yīng)該給一些比較懶的學(xué)生做思想工作，讓他們完成一次完備的勞動(dòng)技術(shù)教育。

班主任工作實(shí)習(xí)記錄可能有人會(huì)說(shuō)，年輕人過(guò)外國(guó)節(jié)日崇洋媚外，不愛(ài)國(guó)！但我想說(shuō)大部分過(guò)節(jié)的中國(guó)人是不知道萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)背后的文化意義的，國(guó)內(nèi)過(guò)的萬(wàn)圣節(jié)和國(guó)外過(guò)的萬(wàn)圣節(jié)完全是兩回事，絕大多數(shù)中國(guó)人過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的目的只是希望在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中給自己的生活帶來(lái)一些新鮮感和愉悅感，小孩能夠在這樣一個(gè)日子吃到自己最喜歡的糖果，成年人為了追求刺激與新鮮，在這樣的一個(gè)日子去畫(huà)鬼妝，發(fā)朋友圈，而商家在這樣一個(gè)日子去銷(xiāo)售糖果，拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完全是中國(guó)化的萬(wàn)圣節(jié)，所以在這樣一個(gè)日子，六一班也有一個(gè)這樣的傳統(tǒng)，在每年萬(wàn)圣節(jié)之際，都會(huì)帶很多零食來(lái)學(xué)校，一起開(kāi)一個(gè)萬(wàn)圣party，所以這也是六一班的文化之下產(chǎn)生的獨(dú)具他們特色的萬(wàn)圣節(jié)。一、班主任工作實(shí)習(xí)實(shí)錄這不，這周日是萬(wàn)圣節(jié)，于是，他們選擇在周五開(kāi)這樣一個(gè)萬(wàn)圣party，一起分享零食，一起丟糖果，一起看電影，一起表演節(jié)目，因?yàn)槭橇昙?jí)，也是最后一年的萬(wàn)圣party了，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們之前的party，但今年的他們格外的興奮，也格外的懂事～早上收到班主任的通知，說(shuō)今天中午我來(lái)組織他們開(kāi)辦這一場(chǎng)party，也很歡迎我們的其他實(shí)習(xí)生過(guò)來(lái)參加玩一玩熱鬧熱鬧，于是，做了以下準(zhǔn)備：1.流程準(zhǔn)備先上班上統(tǒng)計(jì)節(jié)目，兩個(gè)節(jié)目玩一場(chǎng)游戲，最后拍一個(gè)大合照，再打掃衛(wèi)生收拾教室。2.其他準(zhǔn)備糖果準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)生分工準(zhǔn)備。二、工作效果與收獲能力都是在一次又一次的活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)與歷練的，之前去辦過(guò)很多的社團(tuán)活動(dòng)，但卻是第一次，帶著一幫孩子一起做活動(dòng)，孩子不像成人一般能夠知分寸，能夠約束自己的行為，他們無(wú)拘無(wú)束，能放聲大笑，能隨意舞動(dòng)，能自?shī)首詷?lè)，也能大戰(zhàn)不休……這次不一樣的體驗(yàn)，讓我有以下收獲：1.在娛樂(lè)和表演當(dāng)中，及時(shí)給孩子正向反饋，促進(jìn)他的積極性。2.何為知人善任，作為組長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)知道每個(gè)人的特點(diǎn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中各司其職，有的人善于拍照，有的人善于錄視頻，有的人善于組織紀(jì)律，有的人善于活躍氣氛，有的人善于寫(xiě)稿子，有的人邏輯思維很好，有的人很容易貼近學(xué)生…所以應(yīng)當(dāng)知道每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，最大可能的讓他們發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。3.要善于向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，在接到一個(gè)活動(dòng)或任務(wù)時(shí)，自己的想法再好也有局限性，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不同產(chǎn)生不同的效果，所以最好的辦法就是多問(wèn)，多請(qǐng)教。當(dāng)然，在問(wèn)之前，自己一定要有方案，不是什么都問(wèn)，而是在自己有想法的基礎(chǔ)上再去詢問(wèn)，再去調(diào)整自己的方案。4.一定要教學(xué)生知分寸，區(qū)別課上和課下，并說(shuō)明原因，讓學(xué)生信服自己說(shuō)的話。5.又一次與學(xué)生的貼近，不僅在課上了解學(xué)生，也在同學(xué)中去了解學(xué)生，更在活動(dòng)中去了解學(xué)生。三、工作反思與評(píng)價(jià)由于自己對(duì)這次活動(dòng)的輕視，以為每年都有，同學(xué)們都知道流程，所以沒(méi)有做很充足的準(zhǔn)備，反思以下：1.意識(shí)準(zhǔn)備不夠充分不能因?yàn)橹八麄兣e辦過(guò)就輕視這次活動(dòng)，而是要把他們當(dāng)做自己的班級(jí)，現(xiàn)在崔老師交由我來(lái)組織，那我就可以發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，讓他們最后一年的萬(wàn)圣party，紅紅火火的舉辦，開(kāi)開(kāi)心心的玩樂(lè)。所以不論一件大事小事交到自己的手上，那就是自己的事情了，一定要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，把這件事情辦好，不輕視任何一件事情，做好充足的準(zhǔn)備，有預(yù)案和措施。2.流程準(zhǔn)備不夠充分開(kāi)場(chǎng)：開(kāi)始的儀式感一定要有，并且應(yīng)該勁爆一點(diǎn)，或者看一個(gè)全體倒計(jì)時(shí)的視頻，然后宣布萬(wàn)圣party正式開(kāi)始！節(jié)目表演：為表演者搭建一個(gè)舞臺(tái)，可以踩在凳子上或桌子上，實(shí)習(xí)老師在旁邊保護(hù)他們安全。為表演者創(chuàng)造一個(gè)好的聽(tīng)眾環(huán)境，管好班上的紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)表演的同學(xué)表演，其次，表演完之后帶動(dòng)氛圍為他們鼓掌。紀(jì)律問(wèn)題：應(yīng)當(dāng)充分利用起每一位實(shí)習(xí)老師，而不是每一桌安排一個(gè)紀(jì)律委員，學(xué)生管學(xué)生有點(diǎn)管不住，所以要實(shí)習(xí)老師去管不僅效果會(huì)更好，而且也讓實(shí)習(xí)老師有事可做，融入學(xué)生。游戲環(huán)節(jié)：平常很喜歡的擊鼓傳花，今天大家有點(diǎn)玩不起來(lái)，原因是想吃東西，想一起湊桌玩，所以知道了學(xué)生的需求之后，應(yīng)當(dāng)變換游戲，讓大家圍在一起看一個(gè)電影會(huì)更好。合照環(huán)節(jié)：讓實(shí)習(xí)老師給每個(gè)小組拍照，最后再來(lái)一張大合照，一定要引導(dǎo)起來(lái)！打掃環(huán)節(jié)：每個(gè)小組，把自己的垃圾清掃完畢，把自己的桌子歸位，才可以出去玩，就是最后留下來(lái)的幾個(gè)，我陪他們一起完成打掃任務(wù)，并且給予最后幾個(gè)打掃的人加持。3.威嚴(yán)感不夠，不能hold住全場(chǎng)因?yàn)檫@周在六一班守班比較多，跟同學(xué)們很多都很能聊得來(lái)，所以在平常威嚴(yán)感少了一點(diǎn)，所以一定要給他們強(qiáng)調(diào)，只要有人站在講臺(tái)上，就要尊重她的發(fā)言與講話，雙目注視他，耳朵聽(tīng)他講，此為尊重。下課我們可以成