2023年第一學(xué)期教科研工作計劃

2023年第一學(xué)期教科研工作計劃第一學(xué)期教科研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本年度我校教科研工作將緊緊圍繞教化局有關(guān)教化工作精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持科研興教發(fā)展戰(zhàn)略，以進(jìn)修學(xué)校教科室工作安排為指針，接著堅持科教先導(dǎo)，加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，突出“和諧、發(fā)展”的工作主題，樹立“科研就是質(zhì)量”的理念，努力體現(xiàn)教科研工作在基礎(chǔ)教化中的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性，加快教化信息化建設(shè)步伐，提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平，堅持教科研服務(wù)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)科研成果真正為教化教學(xué)服務(wù)。以解決老師教化教學(xué)實踐中制約甚至阻礙質(zhì)量效益全面提高的實際問題為宗旨，以促進(jìn)老師自主專業(yè)發(fā)展為主體，為實現(xiàn)我校辦學(xué)條件一流、管理水平一流、師資隊伍一流、教化質(zhì)量一流的總體目標(biāo)而奮斗。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

1、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)，完善教科研工作制度。

建立從教育處到語、數(shù)、外、綜合等教研組，再輻射到全體老師的教科研管理網(wǎng)絡(luò)，完善管理制度，使人人為科研之人。以教研組為單位仔細(xì)開展好每月一次的“教科研沙龍”活動，使時時為科研之時。組織一次縣級教科研工作現(xiàn)場會和一次市級課題開題活動，通過活動推動學(xué)校的教科研工作。

2、服務(wù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

教科研工作只有立足于教化教學(xué)實踐、立足于常規(guī)教學(xué)探究、立足于課堂教學(xué)改革、立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，才能真正落在實處。引導(dǎo)老師以“六看六引”來諦視課堂教學(xué)、以“四邊”理論來檢驗課堂教學(xué)，并以“教后記”的方式剛好記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴得失。引導(dǎo)老師關(guān)注低層次干擾教學(xué)行為的問題，通過限制教學(xué)進(jìn)度、運(yùn)用肢體語言、有效獎懲等方法解決低層次干擾教學(xué)行為問題，主動思索，從而確保每一節(jié)課的高質(zhì)量，實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)理論與實踐的學(xué)習(xí)與探討，促進(jìn)教科研成果的形成

1）、樹立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)老師投身教化科研的主動性、主動性。主動做好三校聯(lián)動市級課題的申報工作。做好市級課題的結(jié)題階段的工作，落實子課題的結(jié)題總結(jié)工作，使課題探討得以順當(dāng)完成。做好青年老師的課題結(jié)題、探討、申報工作，爭取有一個市級青年課題，為建立教科研后備人才作打算。

2）、以教研組為單位立項校級課題，開展校本探討提高教化質(zhì)量。每月進(jìn)行課題探討溝通例會，注意課題探討的安排性、實效性。

3）、課題組與教研組相結(jié)合主動開展試驗工作，定期實行課題探討專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo)（每月一次詳細(xì)活動）；組織老師制定好老師個人教科研工作安排，按安排主動開展試驗探討工作，提倡老師之間的合作、探究，將課題探討與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

4）、人人參加探討，以課改促科研。主動結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展探討，以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺，以課題試驗為途徑，以課堂為試驗基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向“探討型”老師轉(zhuǎn)變。

5）、在注意團(tuán)隊合作、互補(bǔ)的同時，開展個人課題探討。圍繞大面積提升課堂教與學(xué)的質(zhì)量，激勵老師自主開展理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)與探討，進(jìn)行解決教學(xué)中的實際問題的探討，找尋規(guī)律，發(fā)覺方法。通過校內(nèi)網(wǎng)和參與論文評比的方式，促進(jìn)科研成果的形成，實現(xiàn)回來課堂、指導(dǎo)課堂的目標(biāo)。

6）、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識。除了課題實踐探討工作，老師個人要想有所提高，必需要堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，以攻讀教化專著和研讀教化雜志為主，做好讀書筆記，寫好教化隨筆，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

7）、主動組織老師參與各級各類論文評比，主動向各類教化雜志薦稿，幫助老師總結(jié)閱歷，提高教化教學(xué)水平。盡力變更學(xué)校獲獎百分率低的陋俗。

8）、加強(qiáng)自身建設(shè)，做好常規(guī)工作

4、根據(jù)課題組安排，幫助各課題組開展好各項活動。

1）、做好科研成果的發(fā)表和推廣宣揚(yáng)工作，出好兩期《海洪教化》。

2）、抓好課題探討的過程管理，留意落實探討安排，組織開展課題組的各項活動，剛好進(jìn)行溝通總結(jié)。

5、督促各課題組做好資料收集整理工作。

1）、組織各課題組進(jìn)行本年度總結(jié)工作，組織老師個人教科研工作總結(jié)，做好年度老師教科研論文的評比工作，主動參與縣組織的第十一屆老師教科研論文評比，同時督促做好各課題資料收集工作。

2）、加強(qiáng)課題試驗工作的階段總結(jié)。

3）、結(jié)合縣教科研工作，做好學(xué)校教科研總結(jié)工作。

第一學(xué)期教科研工作安排2

本學(xué)期教科研工作緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)綻開，努力提升老師的專業(yè)發(fā)展水平。主動走“教研與科研有效整合”、“研訓(xùn)一體化”的教科研道路，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教化教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，抓住新一輪課題探討的契機(jī)，全面實施素養(yǎng)教化，切實提高學(xué)校教化質(zhì)量。

一、強(qiáng)化管理健全和完善教科研制度

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校沒有設(shè)立獨(dú)立的教研科室，但我們有效地整合了學(xué)校的教研、科研、德研等各部門力氣，設(shè)立了一個研訓(xùn)部門，同時具有教研和師訓(xùn)的職能，使學(xué)校的教化教科研及老師培訓(xùn)工作有了針對性和有效性。工作要充分地貼近老師、學(xué)校的課改實際，有效地提高廣闊學(xué)科老師實施課改的實力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增加后勁。

研訓(xùn)部門將借鑒外校先進(jìn)閱歷，依靠民主科學(xué)的管理，修訂《教科研常規(guī)管理條例》等制度。提高各老師搞科研的主動性，使教科研落實到老師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升老師教化教學(xué)實力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，使我校的辦學(xué)水平跨上一個新的臺階。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實提升理論素養(yǎng)

老師教化專業(yè)化水平的提升是一個綜合發(fā)展的過程，離不開教化理論學(xué)習(xí)。為了更好地通過教研、科研、讀書活動促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，這學(xué)期我們將組織好老師用好《太倉市中小學(xué)老師研修手冊》。主要開展以下幾項學(xué)習(xí)活動：

1．結(jié)合新教化試驗，接著開展好營造書香校內(nèi)，讀書伴我行活動。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)老師的精神家園，開放學(xué)校閱覽室，添置老師必讀書籍，以滿意老師所需。學(xué)校將開展相關(guān)讀書活動，溝通讀書心得。同時，結(jié)合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，相機(jī)開展形式多樣的讀書活動。

2．隨著新課程改革試驗的不斷深化和發(fā)展，須要我們剛好總結(jié)和溝通在教化教學(xué)中的得與失，深化探討課改實踐中出現(xiàn)的新問題，探討新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期將有選擇性和針對性地引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并能運(yùn)用到平常的教化教學(xué)實踐中去。

3．充分發(fā)揮教研組長、年級組長、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，仔細(xì)組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍活動，不斷提高自身的教學(xué)實踐與反思實力。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)努力提高科研素養(yǎng)

老師教化專業(yè)化水平的提升也離不開培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用。在培訓(xùn)實踐中，我們相識到，對老師教化專業(yè)化的歷程進(jìn)行提煉，采納“研訓(xùn)一體”的老師教化模式的有效性，可以推動廣闊老師將理論學(xué)習(xí)、實踐熬煉和教化教學(xué)探討活動有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)老師專業(yè)化的最佳發(fā)展。當(dāng)然高效的培訓(xùn)首先要顧及老師的感受和內(nèi)在須要，強(qiáng)化老師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有安排、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮老師主觀能動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有這樣的校本培訓(xùn)才有生命活力，才有后勁。

1．主動激勵老師在實踐與反思的自我內(nèi)化中促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

2．仔細(xì)組織老師參與各級各項培訓(xùn)活動。做到學(xué)以致用，剛好對課改實施工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)、反思，提煉勝利的閱歷，尋求薄弱環(huán)節(jié)，實行相應(yīng)的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

3．加強(qiáng)教研組、年級組間協(xié)作、互動探討，激勵每一位老師跨年級、跨學(xué)科與骨干老師、專家一起合作備課、上課、聽課、評課，開放課堂，大膽實踐，增加探討的互動性。

4．接著發(fā)揮骨干老師的排頭兵作用，仔細(xì)組織優(yōu)秀老師上觀摩課、示范課，干脆與課改老師對話、探討、溝通、探討，促進(jìn)我校課改的深化發(fā)展。

5．加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，主動打算，有安排、有目的地分期進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣闊老師駕馭不同程度的現(xiàn)代教化信息技術(shù)，提高老師的信息技術(shù)運(yùn)用水平。能充分運(yùn)用現(xiàn)代教化媒體探討教化現(xiàn)象，高效地服務(wù)教化教學(xué)探討。

6．接著加強(qiáng)對青年老師的培訓(xùn)。一方面組織開展老師基本力評比活動，另一方面給他們聘請名師，多供應(yīng)他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，供應(yīng)錘煉的舞臺，促進(jìn)青年老師的快速成長，培育一批青年骨干老師。

四、優(yōu)化方式逐步完善過程管理

老師教化專業(yè)化水平的提升更離不開教化教學(xué)實踐熬煉對教學(xué)閱歷的積累，離不開參加教化教學(xué)探討過程對實踐閱歷的升華和對理論素養(yǎng)的提升。因此，在課題的探討和過程管理方面我們將做到：

1．課題探討日?；粘９ぷ魈接懟?。每一位老師要抓住新一輪課題探討的契機(jī)，主動參加課題探討，關(guān)注平常的教化教學(xué)實踐中的困惑，從困惑中發(fā)覺問題，從問題中提煉課題。每一位課題組成員結(jié)合各自學(xué)科，仔細(xì)鉆研教材，全面了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計課堂學(xué)習(xí)活動。

2．接著加強(qiáng)蘇州市《構(gòu)建閱讀活動載體，營造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》和《解放英語課堂時空，培育小學(xué)生的口語交際實力》的探討，加強(qiáng)過程管理，以推動我校教化科研的發(fā)展注意過程探討，能將實施狀況剛好進(jìn)行定格分析，反思實施效果，提出更有效的策略，提高課題探討的實效性。能將日常教化教學(xué)中貼近學(xué)生的、最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的現(xiàn)象描述出來，進(jìn)行理性分析，促使老師專業(yè)發(fā)展。

3．課題探討特色化。上學(xué)期初我校申報了兩個具有校本和地方特色的太倉市級課題《以龍獅文化為載體，加強(qiáng)隊員素養(yǎng)培育的實踐與探討》和《農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培育的探討與實踐》都已立項，其中《以龍獅文化為載體，加強(qiáng)隊員素養(yǎng)培育的實踐與探討》已被列為太倉市重點(diǎn)課題。本學(xué)期，我們將通過多形式多渠道，組織全體老師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程論學(xué)問、課程理論，發(fā)動全體老師依據(jù)學(xué)校、地區(qū)的各種條件、各種資源，主動參加探討和實施這兩個富有特性化的校本課題，通過探討逐步開展、形成校本課程。

4．各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格根據(jù)學(xué)?！敖炭蒲泄芾碇贫取?，按安排，有步驟地扎實開展探討活動。特殊注意平常探討，堅持教科研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的探討活動，仔細(xì)分析課題探討進(jìn)展中的得與失，共同探討探討中遇到的各類問題，努力尋求解決的方法。另一方面，注意剛好記錄探討過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求探討的實效性、科學(xué)性。

5．加強(qiáng)對課題探討閱歷的積累和反思,引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。

五、組織宣揚(yáng)大力推廣科研成果

1．主動維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，剛好發(fā)布我校的科研信息到學(xué)校網(wǎng)站及太倉市的教科研網(wǎng)站，加強(qiáng)溝通，推廣自己的探討成果。同時本學(xué)期將開拓學(xué)校電子教化文摘，一方面是為老師供應(yīng)閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會，另一方面也是為我校的教科研成果搭建推介平臺，切實做好宣揚(yáng)與推廣工作。

2．本學(xué)期著力組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，剛好把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個老師，由教科室對老師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，舉薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

3．完善教科研嘉獎、評價制度，推動教科研規(guī)范化管理。

六、每月工作支配

九月份：

1．制訂教科研工作安排；

2．課題組工作安排；

3．進(jìn)行師徒結(jié)對活動；

4．制定個人成長安排；

5.各級各類教科研論文競賽與投稿：

省市綜合實踐課程實施探討論文評比活動（太倉評比）；

6．08年上半年老師教化論文統(tǒng)計；

7．蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動：奧運(yùn)瞬間感動、推廣一般話征文征文競賽、我愛讀書活動；

8．老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

十月份：

1．骨干老師展示課；

2．教化隨想溝通活動；

3．各級各類教科研論文競賽與投稿；

蘇州市信息技術(shù)教學(xué)論文評比活動、太倉市中小學(xué)體育論文評比；

4．蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動：重陽尊老活動、我是新隊員活動、志向課堂在身邊；

5．蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時空培育小學(xué)生的口語》課題組活動：三年級英語書寫競賽；

6．老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

十一月份：

1.骨干老師展示課；

2.教化隨想溝通活動；

3.各級各類教科研論文競賽與投稿；

4.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時空培育小學(xué)生的口語》課題組活動：四年級詞匯競賽、五年級課本劇競賽；

5.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動：珍愛生命，節(jié)約能源，構(gòu)建和諧家園；

6.老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

十二月份：

1.課題探討論文溝通會；

2.教化隨想溝通活動；

3.個人成長溝通活動；

4.各級各類教科研論文競賽與投稿；

5.蘇州市規(guī)劃課題《解放英語課堂時空培育小學(xué)生的口語》課題組活動：六年級語法、閱讀競賽；

6.蘇州市規(guī)劃課題《構(gòu)建閱讀活動載體營造農(nóng)村小學(xué)書香校內(nèi)》課題組活動：“毛蟲文學(xué)社”展示評比校級書香班級、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級；

7.老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿。

一月份：

1.教科研論文征集與投稿；

2.太倉市級課題開題；

3.太倉市閱讀之星、書香班級評比；

4.教化隨想溝通活動；

5.老師、學(xué)生讀書筆記和教化隨筆上傳與投稿；

6.做好教科研總結(jié)工作。

第一學(xué)期教科研工作安排3

一、指導(dǎo)思想

接著以十二五課題立項及探討工作為契機(jī)，以課程改革為重點(diǎn)，以教化教學(xué)為中心，以學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅決科研興教、科研興校的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：

（1）、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。

（2）、接著圍繞創(chuàng)建連云港市合格教科室目標(biāo)，主動開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。

2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，激勵老師主動開展行動探討。

三、詳細(xì)工作措施和要求

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞提升我校辦學(xué)層次這個目標(biāo)開展工作。

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將接著通過教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對現(xiàn)代教化思想的相識，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，細(xì)心研讀教化專著，潛心探討一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

這學(xué)期我們將提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們老師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研。以提高課堂教學(xué)為主題，充分發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思索去探討，帶著閱歷去反思。

開展互助觀課活動。由一、二名優(yōu)秀老師與若干名老師組成一個學(xué)科教學(xué)探討小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和探討課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、溝通、探討。

其次、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題探討。老師要圍繞各教研組課題主動開展探討，宣揚(yáng)發(fā)動更多的老師參加到探討中來，開展群眾性探討工作。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將依據(jù)我校特點(diǎn)，主動開展市級探討課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，剛好收集各地教化教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣揚(yáng)普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參加教科研活動。

其次，接著組織好教化、教學(xué)論文的溝通、評比、舉薦等工作。學(xué)校大力提倡老師參加教化、教學(xué)改革，仔細(xì)實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教化教學(xué)論文。我們將仔細(xì)拜讀，主動選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)教科研工作的安排、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作安排、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

4、注意課程建設(shè)探討，推動新課程改革進(jìn)程。落實走行知之路學(xué)校特色教化，研討與實踐生本教化。接著編寫、運(yùn)用《行知》校本教材。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，合理利用校本資源，提升老師課程開發(fā)和執(zhí)行實力，使老師從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。接著加強(qiáng)學(xué)科課程探討，依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思實力，改進(jìn)教學(xué)行為。

第一學(xué)期教科研工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教科研工作，以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教化教學(xué)探討，以教科研帶動老師教化教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，同時學(xué)校教科研工作也將以區(qū)20xx年教科研工作安排為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)學(xué)?？蒲信c教研的融合，全力走科研發(fā)展之路，讓教化科研在學(xué)校教化工作中真正起到先導(dǎo)的作用，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)不竭動力。

二、措施與要求：

（一）形成與貫徹“師生互動、同等對話、關(guān)注過程”的教學(xué)理念。

1、課堂教學(xué)關(guān)注“四個改變”：由“一維目標(biāo)”向“三維目標(biāo)”的改變；由“教教材”向“用教材教”的改變；由接受性學(xué)習(xí)向探討性學(xué)習(xí)的改變；由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代信息技術(shù)手段的改變。對課堂中出現(xiàn)的集中問題調(diào)研，對校本課程實施調(diào)研，重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級跟蹤調(diào)研。

2、課堂教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變學(xué)問傳授為生活建構(gòu)；變教案執(zhí)行為學(xué)程設(shè)計；變課堂操練為主動探究。聘請教學(xué)專家來校調(diào)研、指導(dǎo)。

（二）以解決“課堂中的疑難問題，老師教學(xué)中的困惑”為中心，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

1、針對“三維目標(biāo)”，加強(qiáng)備課管理。嘗試要求各年級組備課要對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及年段規(guī)劃，從微觀層面到宏觀層面都要研討，要有六個年級整體的目標(biāo)觀，從源頭上把握教學(xué)質(zhì)量，要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求詳細(xì)的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。

2、打造“活力課堂”，上好每一堂課。在課程教學(xué)中，要求學(xué)科教材探討做到貫徹課標(biāo)要求，領(lǐng)悟編寫意圖，吃透教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生水平差異，敏捷處理教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校圍繞打造“活力課堂”這一目標(biāo)，以專家報告、優(yōu)秀老師實踐引領(lǐng)、教學(xué)實踐探討活動、老師論壇等系列主題教研活動為載體，引導(dǎo)廣闊老師實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提升教學(xué)水平。

3、重視作業(yè)評價，關(guān)注特性發(fā)展。我校將把作業(yè)的布置和反饋?zhàn)鳛椤皩φn堂教學(xué)效果進(jìn)行反饋——矯正——改進(jìn)的循環(huán)過程”的重要抓手。作業(yè)不追求統(tǒng)一，但是要做到探討學(xué)情，關(guān)注學(xué)生差異。

（三）關(guān)注過程，提高課題探討實效

1、加強(qiáng)教化科研課題的管理工作，要求各級立項課題切切實實開展課題探討工作，各課題組長要統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的操作安排，指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展探討工作。各課題組成員要自覺地、主動地開展課題探討，樂意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù)，確保課題按時順當(dāng)結(jié)題。

2、切實的將目標(biāo)體系與學(xué)生的日常行為規(guī)范緊密相連，提高課題探討的實效性。課題探討要在詳細(xì)的學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的各項活動中體現(xiàn)，努力實現(xiàn)學(xué)?？蒲信c日常教學(xué)活動的融合，使老師成為探討者。要把更多的精力投放在過程探討中，要明確思路，突出重點(diǎn)，優(yōu)化方式，增加創(chuàng)新意識，加強(qiáng)個案探討和專題探討。

3、建立教化科研工作月匯報、檢查制度，各級立項課題要剛好完成探討工作，提高課題探討的質(zhì)量。對課題組的老師進(jìn)行工作考核制度，，教科處結(jié)合教務(wù)處對課題組成員工作的時效性進(jìn)行考核。

4、教科室要主動與市、區(qū)教研室進(jìn)行聯(lián)系，借助專家的力氣，指導(dǎo)課題組的工作，盡量使課題少走彎路。

5、提高老師信息技術(shù)的運(yùn)用率，開展站在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用探討，要求演示班的任課老師運(yùn)用率達(dá)到總課時數(shù)的40%，非演示班級必需達(dá)到總課時數(shù)的每月2節(jié)，并仔細(xì)做好記載。中青年老師必需每學(xué)期運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)一次。

6、教科室要增加課題資料的建檔意識，結(jié)合每一次的課題組活動仔細(xì)做好活動記錄和資料收集的工作。期末做好課題資料的整理、歸類、分析、建檔。

第一學(xué)期教科研工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作安排在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)市、區(qū)教化局的要求結(jié)合督導(dǎo)評估看法及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求，更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃，為“努力實現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色顯明的學(xué)校，一所供應(yīng)均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教化服務(wù)的學(xué)校，一所立足滸關(guān)、面對將來的特色品牌學(xué)校’的辦學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。

努力推廣教科研先進(jìn)閱歷，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校內(nèi)文化和學(xué)校特色課程探討。做好學(xué)校課題申報及老師個人申報工作。

二、重點(diǎn)工作：

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下主動參加“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項目《篆刻學(xué)文化，刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作，進(jìn)一步推動校內(nèi)文化建設(shè)、加強(qiáng)“書香校內(nèi)”建設(shè)。

2、仔細(xì)規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報工作同時以“課例探討課”與“微型課題”為載體，激勵老師尤其是骨干老師人人參加課題探討。

3、加強(qiáng)日常的教科研工作探討，幫助教育處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)探討。

4、主動撰寫教科研論文，提升論文質(zhì)量，努力爭取在各級各類論文評比中獲獎及雜志上發(fā)表。

5、接著做好教科研活動的過程性資料積累與整理，充溢滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。

三、詳細(xì)工作支配：

9月

1、區(qū)教科研工作會議。

2、制定學(xué)校教科研工作安排。

3、征稿參評市教化學(xué)會論文評比。

4、區(qū)教科研雜志征稿。

5、?？队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。

6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。

10月

1、學(xué)?！笆逭n”題申報。

2、學(xué)校微型課題申報。

3、各學(xué)科“課例探討課”研討。

4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干老師的課堂教學(xué)探討。

5、區(qū)教科研雜志征稿。

11月

1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。

2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評比。

3、各學(xué)科“課例探討課”研討。

4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干老師的.課堂教學(xué)探討。

5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會。

6、充溢、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。

12月

1、各課題組課題探討階段性匯報總結(jié)。

2、各學(xué)科“課例探討課”研討。

3、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干老師的課堂教學(xué)探討。

1月

1、期末七仔細(xì)檢查反饋總結(jié)。

2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。

3、教科研工作總結(jié)、年度考核。

第一學(xué)期教科研工作安排6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教科研工作接著堅持以《國家中長期教化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo)，全面實行《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)生、老師和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教化服務(wù)水平，不斷更新教化理念，變更教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高老師素養(yǎng)和學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)工作

1.規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級教化部門制定的學(xué)校辦學(xué)基本要求和規(guī)范，全面實施素養(yǎng)教化。

2.接著加強(qiáng)學(xué)校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機(jī)結(jié)合，依據(jù)實際開發(fā)學(xué)校特色課程。

3.加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí)，全面規(guī)范老師從教行為，增加老師的職業(yè)使命感和社會責(zé)隨意識。

4.要穩(wěn)步推動教科研工作，尤其是要下大力氣加強(qiáng)學(xué)科組的集體性探討活動的開展，促進(jìn)老師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)教科研管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的開展。各項常規(guī)教學(xué)工作要做到提前部署，仔細(xì)落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強(qiáng)化集體備課、學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學(xué)習(xí)效果檢測等常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的集體才智，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

6.接著組織開展好新教化兒童課程和校內(nèi)經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學(xué)子”“書香老師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學(xué)習(xí)型、探討型、書香型校內(nèi)。

7.接著實施骨干老師、青年老師的師徒結(jié)對工程，加大骨干老師、青年老師的培育力度，使骨干老師、優(yōu)秀青年老師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領(lǐng)全體新老師、年輕老師得到不斷成長。不斷形成梯隊老師培育的模式，建立老師成長的長效培訓(xùn)機(jī)制。

8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干老師的引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。教研活動不追求形式，目的就是要促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。

9.加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作，將一般話、規(guī)范字的訓(xùn)練納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中，使一般話成為課堂語言、校內(nèi)語言。

10.注意學(xué)科德育滲透，要在各學(xué)科中主動滲透志向信念教化、愛國主義教化、傳統(tǒng)美德教化、平安提示教化、法制宣揚(yáng)教化等，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、平安、法制、綜合實踐要求組織開展相應(yīng)教化活動）

11.由計算機(jī)老師協(xié)助各科室做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作，加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，接著充溢資源庫，更好地服務(wù)于教化教學(xué)工作。

12.加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科課堂教學(xué)，注意學(xué)生藝術(shù)實力培育，強(qiáng)化體質(zhì)熬煉。要切實依據(jù)上級教化部門每天熬煉一小時的文件精神，扎實推動校內(nèi)體育運(yùn)動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、得才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>

13.進(jìn)一步加強(qiáng)教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思索、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

三、學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

本學(xué)期，是新學(xué)年的一個新學(xué)期，結(jié)合學(xué)校年度工作安排和學(xué)生發(fā)展，教科研工作主要從老師隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效探討及學(xué)校辦學(xué)其他方面進(jìn)行落實，力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進(jìn)步。

（一）抓好教化教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為

本學(xué)期，我校的教科研工作重點(diǎn)從加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進(jìn)課堂教學(xué)這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將接著沿用上學(xué)年管理方法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強(qiáng)平常常態(tài)聽課（分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領(lǐng)導(dǎo)深化參加并有效指導(dǎo)）以及各類公開課等的跟蹤指導(dǎo)，做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深化一線、指導(dǎo)剛好、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機(jī)制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，進(jìn)而保證學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)詳細(xì)從以下六個方面實施：

1.開學(xué)前的各項打算工作

（1）教科室要根據(jù)開學(xué)安排主動組織開展好新學(xué)期開學(xué)前的各項打算工作。要做好學(xué)校各年級、各學(xué)科老師任課支配、新舊學(xué)生報名支配、班級三表上墻、老師學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)等各項學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的工作，提前做好老師教材、教案、工作手冊及學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，幫助其他科室搞好開學(xué)初的工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。共

第一學(xué)期教科研工作安排7

一、指導(dǎo)思想與總目標(biāo)

幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教化指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研安排、姜山幼兒園園務(wù)安排，以及幼兒發(fā)展為本的教化理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年安排服務(wù)。

二、基本狀況

我園教科研組共有老師38人。在老師們的共同努力下老師教化教學(xué)水平不斷提高，科研實力不斷加強(qiáng)。

上學(xué)期大家精彩的完成了日常教化教學(xué)工作，活動組織仔細(xì)，活動質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)老師、古林幼師展示公開教學(xué)活動，深受廣闊老師好評。

科研方面也有新成果。有兩項課題在我區(qū)教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教化科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外，我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導(dǎo)、講座與課題探討輔導(dǎo)。老師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。

經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園勝利的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班，受到區(qū)教科所一樣好評。

教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ)，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。

三、本學(xué)期中心工作

1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與探討，提出合理化建議，以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。

3、改進(jìn)對幼兒的發(fā)展評價，每階段對幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價。

4、開展更豐富的各類活動，如：節(jié)日慶祝、實踐活動、競賽活動、愛好活動等為幼兒的全面發(fā)展與特性發(fā)展供應(yīng)機(jī)會與條件。

5、做好市教壇新秀的開課與青年老師基本功競賽。

6、做好各級立項課題的探討，加強(qiáng)對課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有安排、定時、定量、圓滿完成探討任務(wù)

7、搭建老師信息服務(wù)平臺，選送優(yōu)秀論文、案例等參與區(qū)競賽。編印幼兒圓老師論文輯。

8、做好青年老師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)安排。

9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。

四、分月支配

九月

1、制定各年齡段教研組安排。

2、古林見習(xí)。

3、環(huán)境評比

4、&

nbsp;青年老師座談與師徒接隊。

5、老師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。

6、全國教化科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。

十月

1、舉辦“我與新課程”、“教化的人文性與工具性”征文活動。

2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報。

3、幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小主持人競賽。

4、匯編老師論文（三）。

5、廣泛開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動。

6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。

十一月

1、接著開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動。

2、期中檢查，幼兒素養(yǎng)發(fā)展測查。

3、送教活動，片、鎮(zhèn)教研活動，

幼兒趣味運(yùn)動會。

4、&nb

sp;立項課題中期成果展示。并邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)。

十二月

1、市公開教學(xué)活動。

2、第十二期《園報》編輯。

3、元旦幼兒素養(yǎng)表演。

4、老師外出學(xué)習(xí)。

5、老師教玩具活動器械展示。

一月

1、家長開放日。

2、幼兒發(fā)展評估。

3、各類安排總結(jié)上交。

4、其次輪園本課程材料匯編。

第一學(xué)期教科研工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作安排為指針，以課題探討為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，細(xì)心打造老師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)及主要措施

（一）注意學(xué)習(xí)，豐富科研學(xué)問

1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請專家、行家來園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助老師建立新的教化理念。

2.溝通互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀溝通活動，激勵老師熟讀《指南》，對《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前非常鐘由老師組織學(xué)習(xí)溝通。

3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的老師讀書方案，每月向老師舉薦一些有價值的教化教研書籍，每位老師每學(xué)期閱讀一本教化專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書溝通會進(jìn)行溝通。讓讀書成為老師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（二）規(guī)范管理，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作。

重視做好3項課題的結(jié)題工作，xx市級課題《幼兒園“意象”繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負(fù)責(zé)）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實踐與探討》（計娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動的探究探討》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題探討過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題探討的最大效益，為新一輪探討工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作。

在課題探討過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對各級各類課題的管理，保證課題探討扎實有效地開展。接著在課題擔(dān)當(dāng)者中開展“六要”：

（1）要期初制訂好課題探討詳細(xì)實施安排；

（2）要每月參與一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題探討狀況，小型研討溝通活動依據(jù)實際狀況隨時開展；

（3）要依據(jù)實施安排仔細(xì)落實，剛好記錄試驗中的勝利閱歷與困惑；

（4）要圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好探討課；

（5）要期末寫好課題階段小結(jié)；

（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。

3.做好課題指導(dǎo)工作。

對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、探討資料、課題管理記載冊等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題探討向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

接著做好2項的探討工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動中探究實力發(fā)展的探討》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學(xué)的實踐探討》（涂少眉負(fù)責(zé)）。

（三）重在實踐，提高科研水平

1.加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。

各教研組圍繞“園本小專題”組織老師進(jìn)行連續(xù)研討溝通，各教研組研討開展“自主嬉戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，依據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主嬉戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主嬉戲做好打算。

小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日經(jīng)常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動中探究實力的培育”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培育和處理”，真正達(dá)到共同溝通、共同學(xué)習(xí)、共同成長的目的，詳細(xì)見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。

2.為老師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。

結(jié)合老師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)老師“嬉戲教學(xué)”展評活動。為參與區(qū)里評比做好打算。詳細(xì)要求為：（1）嬉戲領(lǐng)域為社會，可分為規(guī)則嬉戲和創(chuàng)建性嬉戲，嬉戲必需符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)覺竊取取消展評資格。（2）嬉戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個嬉戲方案包含嬉戲名稱、設(shè)計意圖、嬉戲目標(biāo)、嬉戲打算、嬉戲玩法、嬉戲價值說明等6個部分。（3）嬉戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒嬉戲的獨(dú)特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教化環(huán)境，最大限度地支持和滿意幼兒通過干脆感知、實際操作和親身體驗獲得閱歷的須要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變老師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時還要特殊關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。

開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主嬉戲”觀摩活動。各段依據(jù)研討的狀況，開展自主性嬉戲，并在園內(nèi)觀摩。

做好“幼小連接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進(jìn)行試教、評課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思實力。共2頁，當(dāng)前第1頁12幼兒園第一學(xué)期教科研工作安排

開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評比活動（11月份前）

詳細(xì)內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場供應(yīng)內(nèi)容，現(xiàn)場講解并描述，并分析故事教化價值。彈唱——現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己打算好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場設(shè)計教案、試課、兒童心理行為及保健學(xué)問現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動。促進(jìn)老師對指南的理解，督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。

開展“自主嬉戲”專題園本培訓(xùn)活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進(jìn)教研組研討的實效，讓全體老師對自主嬉戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn)。

結(jié)合課題，邀請專家對老師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動的基本技術(shù)和平安防范學(xué)問，為后面開展幼兒輪滑活動做師資打算和宣揚(yáng)。同時做好家長工作：宣揚(yáng)輪滑教學(xué)開展的狀況和意義

加強(qiáng)老師的分層培育，接著做好老師師徒結(jié)對工作。由骨干老師擔(dān)當(dāng)新老師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動活動，幫助新老師梳理和形成有效的教化教學(xué)閱歷，更好的開展各項活動，使新老師盡快成長。

加強(qiáng)示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，協(xié)作區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。

做好教科研專題博客。剛好上傳教科研的動態(tài)和園本培訓(xùn)的開展?fàn)顩r，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評比工作。教科室將組織老師剛好總結(jié)教化教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評比工作。

2.開展“教學(xué)論文”評比活動。為了督促老師多寫，多記錄自己教化教學(xué)過程中的細(xì)微環(huán)節(jié)，提升老師的反思實力，將實行老師論文評比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好打算，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當(dāng)前第2頁12

第一學(xué)期教科研工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教化科學(xué)理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“老師既是實踐者又是探討者”的理念，加強(qiáng)課題探討，使教科研工作更好地為教化教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校行政決策服務(wù)，為老師和學(xué)生的和諧發(fā)展服務(wù)，不斷深化改革，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師隊伍專業(yè)化發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、實行市教化局《宿州市學(xué)校教化科研工作考核評估方案》、《關(guān)于目前我市基礎(chǔ)教化若干問題的看法》、《宿州市教化科研管理方法》，推動我校教科研工作健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

2、通過校本培訓(xùn)和老師第三輪接著教化，培育一批會教學(xué)、會教研、愛科研的中青年骨干老師隊伍，增加學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展實力。

3、加強(qiáng)于永正教化思想探討，推廣勝利閱歷。依據(jù)探討專題進(jìn)行科學(xué)實踐，撰寫論文，提高教科研工作的有效性、實效性。

4、做好20xx年我校省、市級課題的申報、開題工作，打算好《小學(xué)生詞匯的積累與運(yùn)用再探討》、《于永正教化思想探討》兩個市級課題的結(jié)題材料，請市教化科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組來我校結(jié)題。

5、針對我省老師第三輪接著教化“上好課”專題，開展上好課活動。各課題組（或教研組）先在本組開展推選評比活動，然后確定參與學(xué)校實行的上課活動。

6、參加學(xué)校開展的“教材教法講座”、“教學(xué)設(shè)計大賽”、“優(yōu)秀論文評比”的策劃、組織，探討、總結(jié)閱歷，撰寫探討報告。

三、詳細(xì)工作支配

3月份：

1、教研組學(xué)習(xí)集體備課方面的材料，進(jìn)行集體備課的打算工作。

2、依據(jù)新學(xué)期人員變動，調(diào)整課題組，進(jìn)行集體備課。

3、新課程五、六年級教材培訓(xùn)。

4月份：

1、依據(jù)新學(xué)期人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管教科研工作的變動，重新明確教科研工作職責(zé)。

2、各教研組向分管領(lǐng)導(dǎo)報告新學(xué)期教科研工作安排，寫出安排書。

5月份：

1、為聽課活動做好智力打算，為評課做好人才打算。

2、收集整理聽評課活動中的資源，豐富課題探討的形成性材料，總結(jié)科研成果。

3、進(jìn)一步論證科研成果的牢靠性，推廣課題探討的科研成果，提高社會效益。

4、邀請名譽(yù)校長于永正到校作課、講學(xué)。

6月份：

1、協(xié)作教育處籌備青年老師實行的賽課活動，進(jìn)一步豐富課題探討成果。

2、做好校級探討課題的申報論證工作，進(jìn)行一次“如何做教化科研課題”的講座。

3、學(xué)生小制作、小獨(dú)創(chuàng)、科技活動、習(xí)作等成果評比展示。

7月份：

1、五、六年級教材教法專題研討活動。

2、指導(dǎo)老師參與教學(xué)設(shè)計競賽。

3、征集于永正教化思想探討論文。

4、填報《宿州市教化科研課題成果鑒定驗收申請表》。

5、做好“于永正教化思想探討”、“小學(xué)生詞匯的積累與運(yùn)用再探討”兩個市級課題的結(jié)題驗收工作。

6、打算申報20xx年度省、市、縣級教化科研課題各項事宜。

第一學(xué)期教科研工作安排10

指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教化思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，加強(qiáng)園本課程探討，提高老師教研水平，培育幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探究和廣泛的愛好愛好，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實力和創(chuàng)新思維實力，凸顯辦園特色。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）探討。

3、以級部為單位深化開展課題探討。

主要工作措施：

一、細(xì)化一日活動常規(guī)管理。

一個班的常規(guī)好不好，干脆關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動的質(zhì)量。假如常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，老師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教化是教化過程中不行忽視的一部分。

1、建立完善科學(xué)的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

3、檢查落實，發(fā)覺問題剛好解決。

二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）探討。并且主動參與歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。

1、組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動探討安排。

2、充溢、豐富區(qū)域活動材料。

3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動，老師做視察記錄，發(fā)覺問題并找尋解決的方法。

4、探討老師如何指導(dǎo)區(qū)域活動。

詳細(xì)支配：

1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

2、家園協(xié)作，豐富區(qū)域材料。

材料投放遵循以下幾個原則：與教化目標(biāo)達(dá)成一樣、有層進(jìn)行、好玩味性、留意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)建思維。

3、擅長尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

學(xué)期末，每位老師依據(jù)教研實際狀況撰寫論文。

三、以級部為單位深化開展課題探討。

本學(xué)期開展三個課題探討：幼兒一日常規(guī)管理探討、幼兒平安教化探討、幼兒心理健康教化探討。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

每周三組織教研。詳細(xì)分工：

《幼兒一日常規(guī)管理探討》：

探討班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班

負(fù)責(zé)人：李冉

《幼兒平安教化探討》：

探討班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班

負(fù)責(zé)人：侯曉靜

《幼兒心理健康教化探討》：

探討班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班

負(fù)責(zé)人：張秀秀

第一學(xué)期教科研工作安排11

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹《教化部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的看法》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，仔細(xì)落實全市職業(yè)教化工作會議精神，全面貫徹縣研訓(xùn)工作會議要點(diǎn)精神，主動探究全面推動課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)探討，主動搭建老師成長新平臺，為加快我校現(xiàn)代職業(yè)教化發(fā)展服務(wù)，為提升我校教化質(zhì)量服務(wù)，為我校師生發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

1.讀書活動：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，豐富老師的學(xué)科閱歷，提高老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)；

2.開展專題培訓(xùn)：本學(xué)期，擬開展新老師教法指導(dǎo)培訓(xùn)，全體老師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教化科研培訓(xùn)；

3.大力做好校本研訓(xùn)活動：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價探討等教學(xué)研討活動，充分發(fā)揮“三尺講臺”這個老師專業(yè)發(fā)展的最干脆、最切身的發(fā)展平臺的作用。

4.做好新老師的培育工作：通過師徒結(jié)對活動，主動實施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新青年老師能盡快適應(yīng)老師這個崗位，借助其他培育和培訓(xùn)途徑，比如縣里的通識培訓(xùn)、校內(nèi)閱歷溝通、校內(nèi)外的學(xué)科評比等同伴互助活動，能保證新青年老師一年成形。

5.主動參與教研活動和學(xué)科評比活動：動員老師走出去，拓寬老師的認(rèn)知面，捕獲最新的教化教學(xué)前沿信息，接受最新的教化技能和教法指導(dǎo)，快速提升教化和教學(xué)技能。

6.專家引領(lǐng)活動：通過邀請校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動，發(fā)覺老師的優(yōu)勢，找出問題短板，針對性問診，對癥性下藥，良性發(fā)展，促進(jìn)老師三年成長、五年成才。

7.做好課題探討。接著開展已經(jīng)立項的課題探討工作，激勵老師主動申報探討課題。

8.做好特色實踐基地建設(shè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化行動。

幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化課程目標(biāo)落實，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化活動，培育創(chuàng)客文化，提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，為培育中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推動課程改革保駕護(hù)航。

三、教科室行事歷

周次

日期

內(nèi)容

主持

參加對象

預(yù)備周

8.22-8.28

師德培訓(xùn)，學(xué)分核算、平臺申報

教科室

全體老師

1

8.29-9.4

正式開學(xué)

縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核（9.5前完成）

2

9.5-9.11

老師節(jié)

校擬定校本研訓(xùn)項目方案

教科室

領(lǐng)導(dǎo)小組

*縣自主選課會議，老師第一輪自主選課(9.7-9.13)

縣20xx年“精品課程、精品項目、精品課題”立項評審

老師信息完善（老師分層操作）

教科室

全體老師

教科研第一次專題會議，組長聘任、組內(nèi)會議，安排上交

教科室

行政、組長

老師讀書活動啟動

教科室

全體老師

3

9.12-9.18

縣研訓(xùn)工作會議

縣各學(xué)科教研組長會議暨文化、專業(yè)課改研討會

*校長對第一輪選課進(jìn)行審核（9.14-9.18）

縣教科室主任會議

師徒結(jié)對活動啟動儀式

教科室

相關(guān)老師

新老師座談會，新老師展示課活動啟動

教科室

相關(guān)老師

4

9.19-9.25

市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會暨研訓(xùn)基地組長會議

全縣校本研訓(xùn)項目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)閱歷溝通會議

老師其次輪選課（9.23-9.26）

教科室

全體老師

集體備課一，主題：內(nèi)容設(shè)計

組長

組員

5

9.26-10.2

國慶節(jié)

縣中職老師技能競賽

20xx-2023學(xué)年校本研訓(xùn)項目方案申報及評審

校長對其次輪選課進(jìn)行審核（9.27-9.28）

新老師教學(xué)展示活動

教科室

新老師

6

10.3-10.9

中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)

專題培訓(xùn)：新老師教法指導(dǎo)

教科室

新青年老師

7

10.10-10.16

指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品

8

10.17-10.23

縣校本研訓(xùn)項目實施督查（一）

二磨活動啟動（暫定）

教科室

組長新老師

9

10.24-10.30

市中職語文送教下鄉(xiāng)

市中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動

專家引領(lǐng)：課題探討培訓(xùn)、指導(dǎo)

教科室

相關(guān)老師

10

10.31-11.6

期中考試

學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核

縣學(xué)校創(chuàng)客教化工作調(diào)研

11

11.7-11.13

市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會

市中職英語信息化教學(xué)研討活動

市中職財經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教化信息化說課評比

縣中小學(xué)師生編程大賽

省20xx年度教科規(guī)劃課題立項舉薦

縣20xx年教化教學(xué)優(yōu)秀論文評比材料上交

教科室

全體老師

評價探討活動暨期中測試質(zhì)量分析

組長

組員

12

11.14-11.20

市中職老師信息化說課評比

中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化課堂教學(xué)專題研討會暨送教下鄉(xiāng)活動

集體備課二，主題：課堂提問藝術(shù)

組長

組員

13

11.21-11.27

指導(dǎo)師示范課

教科室

師徒成員

14

11.28-12.4

市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)

縣優(yōu)質(zhì)課評比

校本研訓(xùn)項目