教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作手冊(cè)

教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)操作手冊(cè)一、檢查流程目前教學(xué)檢查分為三個(gè)角色：教研室主任、學(xué)院和教學(xué)督導(dǎo)。流程為：1）教師按要求在系統(tǒng)中提交教學(xué)檢查附件；2）教研室主任登錄系統(tǒng)，對(duì)提交資料的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分完成教研室層面的評(píng)價(jià)；3）學(xué)院院長(zhǎng)或分管教學(xué)的副院長(zhǎng)登錄系統(tǒng)對(duì)已完成教研室層面評(píng)價(jià)的教師進(jìn)行學(xué)院層面的評(píng)價(jià)；4）教學(xué)督導(dǎo)對(duì)完成學(xué)院評(píng)價(jià)的教師進(jìn)行學(xué)校級(jí)別的抽查評(píng)價(jià)。具體流程如圖1所示，教學(xué)檢查的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)附件一。圖1教學(xué)檢查流程二、教學(xué)檢查系統(tǒng)的使用方法（一）登錄方式由于教學(xué)檢查涉及上傳、下載查看材料，建議各位老師在電腦端進(jìn)行操作。登錄入口：打開(kāi)學(xué)校官方網(wǎng)站/，在“機(jī)構(gòu)設(shè)置—行政部門(mén)”中進(jìn)入“質(zhì)量保障處”，在部門(mén)頁(yè)面最下方找到“教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，點(diǎn)擊完成統(tǒng)一身份認(rèn)證后即可進(jìn)入系統(tǒng)。（二）教學(xué)檢查附件上傳教師登錄系統(tǒng)后，在首頁(yè)找到“教學(xué)檢查附件”模塊，進(jìn)入后按照學(xué)校要求上傳自己的檢查材料（所有教學(xué)檢查資料打包成一個(gè)壓縮文件，以“工號(hào)+姓名”方式命名。在“教學(xué)檢查附件”中，選擇右上角的“上傳”按鈕，選擇文件后，點(diǎn)擊確定上傳，即可在課程附件頁(yè)面中看到自己提交的文件。上傳建議老師先進(jìn)行保存，如確認(rèn)無(wú)誤可直接進(jìn)行提交，提交后無(wú)法撤回修改。

（三）教研室主評(píng)價(jià)教研室主任以相同的入口登陸系統(tǒng)頁(yè)面后，點(diǎn)擊進(jìn)入“教學(xué)檢查”板塊，選擇“教研室”選項(xiàng)卡，會(huì)在頁(yè)面列表中顯示本教研室所有教師的信息，已經(jīng)提交教學(xué)檢查資料的教師會(huì)在列表的右上角顯示“查看附件”，教研室主任可通過(guò)點(diǎn)擊“查看附件”下載老師提交的資料，也可以通過(guò)是否顯示“查看附件”判斷該老師是否提交了檢查材料。針對(duì)已經(jīng)提交材料的老師，教研室主任可點(diǎn)擊“查看附件”，進(jìn)入附件頁(yè)面后，點(diǎn)擊附件列表即可下載查閱。同時(shí)可將系統(tǒng)返回至列表頁(yè)，點(diǎn)擊該老師的信息區(qū)域進(jìn)入問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。填寫(xiě)完成后，如還需確認(rèn)則先點(diǎn)擊保存，確認(rèn)無(wú)誤后再點(diǎn)擊提交。提交后，可以在右上角的“已評(píng)教”按鈕中查看您所提交的評(píng)價(jià)列表。

（四）學(xué)院檢查評(píng)價(jià)學(xué)院院長(zhǎng)以相同的入口登陸系統(tǒng)頁(yè)面后，進(jìn)入“教學(xué)檢查”板塊，點(diǎn)擊“院系”即可看到頁(yè)面列表中顯示需要學(xué)院評(píng)價(jià)的教師信息（注意如果教研室主任沒(méi)有完成評(píng)價(jià)，則在學(xué)院層是看不到待評(píng)價(jià)教師的信息）。院長(zhǎng)可點(diǎn)擊“查看附件”，進(jìn)入附件頁(yè)面后，點(diǎn)擊附件列表即可下載查閱。同時(shí)可將系統(tǒng)返回至列表頁(yè)，點(diǎn)擊該老師的信息區(qū)域進(jìn)入問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。填寫(xiě)完成后，如還需確認(rèn)則先點(diǎn)擊保存，確認(rèn)無(wú)誤后再點(diǎn)擊提交。（五）教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)教學(xué)督導(dǎo)以相同的入口登陸系統(tǒng)頁(yè)面后，進(jìn)入“教學(xué)檢查”板塊，點(diǎn)擊“校級(jí)”即可看到頁(yè)面列表中顯示需要督導(dǎo)評(píng)價(jià)的教師信息可點(diǎn)擊“查看附件”，進(jìn)入附件頁(yè)面后，點(diǎn)擊附件列表即可下載查閱。同時(shí)可將系統(tǒng)返回至列表頁(yè)，點(diǎn)擊該老師的信息區(qū)域進(jìn)入問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。填寫(xiě)完成后，如還需確認(rèn)則先點(diǎn)擊保存，確認(rèn)無(wú)誤后再點(diǎn)擊提交。質(zhì)量保障處2022年11月10日附件：期中教學(xué)檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值評(píng)價(jià)等級(jí)得分優(yōu)良中差授課進(jìn)度（15分）實(shí)際授課進(jìn)度（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)進(jìn)度）與授課計(jì)劃差異小于2課時(shí)5按考核計(jì)劃實(shí)施階段考核，完成批改統(tǒng)分；10備課筆記/PPT（40分）內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)相符，針對(duì)性好，適應(yīng)教學(xué)對(duì)象需要；知識(shí)點(diǎn)明確，注重啟發(fā)，促進(jìn)思維，培養(yǎng)能力；10重點(diǎn)突出，能運(yùn)用多種表現(xiàn)形式展示教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，深入淺出，易于接受；10PPT能規(guī)范使用聲音圖像等多媒體元素，Word版排版工整圖文并茂，有適當(dāng)?shù)恼n堂交互設(shè)計(jì)；10構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎，層次合理，頁(yè)面布局協(xié)調(diào)、統(tǒng)一性好；10單元教學(xué)設(shè)計(jì)/教案（30分）技能目標(biāo)明確具體，具有可操作性和可測(cè)量性；知識(shí)目標(biāo)層級(jí)清晰、明確；素養(yǎng)目標(biāo)具體符合課程實(shí)際；5教學(xué)方法與手段表述清晰，有豐富的教學(xué)資源；5以項(xiàng)目（任務(wù)）組織教學(xué)內(nèi)容，按計(jì)劃、實(shí)施、檢查和評(píng)量進(jìn)行教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，考慮知識(shí)、技能的關(guān)聯(lián)性與遞進(jìn)性，活動(dòng)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，教學(xué)互動(dòng)好；15學(xué)習(xí)評(píng)量設(shè)計(jì)合理，形式多樣，內(nèi)容豐富；課后作業(yè)設(shè)置科學(xué)，教學(xué)后記表述詳細(xì)；5作業(yè)（15分）作業(yè)布置次數(shù)符合課程考核方案的要求5作業(yè)批改認(rèn)真，有評(píng)價(jià)記錄和反饋10存在的突出問(wèn)題總評(píng)等級(jí)□A□B□C□D總分注：1