小書房小學生作文【范文5篇】

小書房小學生作文【范文5篇】確定對各類作文都很熟識吧，作文要求篇章結構完整，肯定要避開無結尾作文的消失。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼男繉W校生作文【范文5篇】，盼望能夠關心到大家。

小書房學校生作文【范文5篇】一

我將來的房子像飛機一樣，像飛機一樣能飛，只要布滿電，想飛去哪里就飛去哪里。入門要按手指，像平常有一些公司那樣打卡必需要按自己手指才能打卡，我說的就是這種。只有自己家的人才能按的了，生疏人是按不了的。要是生疏人按的話會自動報警的。

里面的設備，電視都是觸屏的。不想打字還可以對著屏幕說話，你說的關鍵詞會消失相關的畫面。將來的衣柜，你想要變成什么顏色都可以，看著是玻璃的，可是是打不碎的，更不會傷到手。所以不用擔憂孩子會傷到了。

將來的房子全都是高科技的，特別好玩?。?/p>

小書房學校生作文【范文5篇】二

1放生小魚

我最終去海邊玩嘍!

我剛到海南，就迫不及待地將行李往房間里一堆，拉著媽媽奔向海邊。到了目的地，我輕輕一跳，雙腳就陷入了松軟的沙灘；我在沙灘上奔跑跳動，一會兒沖入大海，任海浪沉沒我的小腿；一會兒坐在海水中，任浪花把我沖上岸；一會兒又寧靜地坐在沙灘上diy我的沙畫和沙堡，一會兒又泡在海水里游泳，

我還在海水里捉小魚呢！清亮的海水里，小魚兒自由拘束的游著，我看準機會，猛地一撈，真的撈上來，我興奮的拿給媽媽看，媽媽說：“把它放生吧，它會死的?！薄昂冒??！蔽铱戳搜坌◆~，跑回海邊把小魚又放回了大海。沒過一會兒工夫，我又用同樣的法子如法炮制，“捉拿”了兩條小魚兒，這回我沒有給媽媽看——我已經(jīng)知道該怎么做了，我再一次把小魚放回了大海。媽媽知道了也肯定會很興奮的。

我真是比捉到大魚還興奮呢！愛惜動物，愛護環(huán)境，人人有責！

2放生小魚

今日，是個晴朗的星期天下午，我和媽媽一起來到菜市場買菜，順便買了瓶豆?jié){。媽媽來到買魚攤前，看了看魚。我呢，就處處東張西望，突然，看到一條魚在地。上掙扎，似乎快要死了。我看了看魚又看了看手中的豆?jié){杯，眼睛一亮，想到方法了。我把豆?jié){一口氣喝完，把包裝撕去，再從賣魚的盆中舀一杯水，最終把小魚放進被子里，賣魚的人沒觀察，于是，在我回來的路上，我把這條小魚放到了河里。對它說：“下一次別再被抓住了?！毙◆~轉了3圈，似乎在說：“感謝你，再見！”

我們肯定要愛護小動物。

3放生小魚

那是在去年的.暑假里的一天，叔叔在河邊上摸螺絲，捉了幾條小魚給我玩。

我把小魚放進魚缸里，從樓下沙石堆里撿了幾顆有顏色的石子和小貝殼也一起放進去，這樣就美麗多了。我還給它們吃魚食和面包屑，可是過了好久，它們也不吃。

小魚們在魚缸里東游西游游不出去，看到有人靠近就緊急得躲起來，就像一個人被關在一個房間里出不去一樣。我覺得它們太可憐了，我跟媽媽說：“媽媽，這個魚缸太小了，它們不喜愛，我們把它們放回河里去吧？”媽媽很同意我的做法，于是我把小魚裝在一個盛水的盒子里，和媽媽一起下樓向小河邊走去。

到了河邊，我蹲下來，把小魚從盒子里倒出去。小魚們一回到河里就快樂地游開去了，我看了心里也覺得很快樂：小魚，再見了！

4放生小金魚

每當我在十字街口觀察賣金魚的叔叔把活潑可愛的小金魚從大魚缸里撈到裝滿水的塑料袋里賣給別人的時候，我就會想起今年八月份爸爸帶我去人工湖放生小金魚的事情。

那天，天可熱了，知了在苦痛的呻吟著“知了，知了。”我抱著金魚缸下了樓，坐在爸爸的自行車上預備去人工湖，把小金魚放生。一路上，我看著小金魚，戀戀不舍。小金魚似乎也在看著我，也很不舍得……

等到了人工湖門口，爸爸把我抱下車，我哭了，小金魚似乎又看著我在說“別哭了，我們還可能會再見面的?！蔽铱戳丝此套×丝?，對爸爸說“我們走吧?！卑职掷业氖郑徊揭徊较蚝醒氲摹熬徘鷺颉弊呷?。那時，我特別緊急，似乎小金魚放生以后，它就會不記得我一樣。我走上了那水泥鋪的“九曲橋”，把小金魚從魚缸里當心翼翼的撈出來，把它放到了一個裝滿水的塑料袋里。我把塑料袋往湖里一倒，小金魚就和水一塊掉進了湖里，小金魚獲得了自由。它向我遙遙尾巴，依依不舍地游走了。

在回家的路上，爸爸讓我想想別的好玩的笑話，可是，我根本就沒聽進去爸爸的話。由于，我光顧著想小金魚了。假如我有天蓬元帥的偷窺術，我肯定要每天看看小金魚的狀況，好讓我放心它，不為它操勞。

小書房學校生作文【范文5篇】三

友愛的王老師：您好！！

我們上學校三班級了，讓我們感到幸運的是：我們學校三班級班上的各位老師是特別負責任的老師。他們無私的給我們學習上的鼓舞和關懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽的督促和鼓舞，由于我們還小，免不了會貪玩，偷小懶。我們有很多的缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有共性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關懷我們的學校。因此，我們也會有好的成果。如今，有5位老師的帶領夏，我們的學習有了很大的進步，但是還遠遠不夠，我們還應當“百尺竿頭，更進一步“。我信任，在學校老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才。

我很感謝學校的老師和我的班主任王老師，以及全部關懷和關心我的老師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表全部的同學們對在座的爸爸爸媽們說一聲“您們辛苦啦！”

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。爸爸媽媽請你們放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們肯定會為我們的生活畫上圓滿的句號。

您的同學：桃源么

2021.4.4

小書房學校生作文【范文5篇】四

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關于海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心已被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“學問給人以愛，給人以光明，給人以才智，應當說學問就是幸福，由于有了學問，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，學問的力氣是無窮的，正是學問讓海倫制造了人間奇跡！

海倫是特別不幸的，但她又是幸運的，正是由于有了學問，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她奇怪、粗暴、無禮，直到她最友愛的`莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師教會她認字，才使她變得不一樣，可以與人溝通。一接觸到了學問，孤獨的海倫意識到只有學問才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所熟悉的第一個字后，便開頭了對學問、對世界劇烈的渴求，開頭了迫不及待地認字。她對學問的渴求，使她在常人難以想象的孤獨，枯燥和黑暗中學會了德語、拉丁語、等多國語言，閱讀了多部文學著。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，漸漸看到更為寬闊的世界。所以說，是學問給了她二次生命。

學問的力氣多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對學問的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增加多少歡快、多少幸福??！

海倫凱勒的行為值得我們學習！

小書房學校生作文【范文5篇】五

我喜愛書法，每當我看到書法家們那瀟灑自如的鋼筆字時，心里特殊感動。要是我也能寫出一手好字，那該有多好??！

最終盼來了一年一度的學校書法競賽。我的心里特殊緊急，像小兔子一樣砰砰亂跳。叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學們拿出了紙和鋼筆一個個都仔細的寫了起來，我也拿出了紙和鋼筆，筆走龍蛇的寫了起來。

一會兒寫完了，我拿起來端詳了一下，感覺很不滿足。又拿起了一張紙，這