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學(xué)歷案設(shè)計(jì)模板學(xué)習(xí)主題Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival?課型聽說課課時(shí)設(shè)計(jì)者課標(biāo)要求課標(biāo)摘錄:類型內(nèi)容要求詞匯理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義,以及在特定語境和語篇中的意義、詞性和功能理解性技能識(shí)別口語語篇的主旨,理解大意,獲取主要信息;識(shí)別用語較正式的簡(jiǎn)單對(duì)話中的談話內(nèi)容的的遞進(jìn)與轉(zhuǎn)換;表達(dá)性技能正確、流利朗讀課文,有邏輯地復(fù)述短文大意;圍繞相關(guān)主題,用所學(xué)語言與他人進(jìn)行口頭交流,有效詢問,恰當(dāng)表達(dá)短。課標(biāo)分解:學(xué)什么:詞匯知識(shí):.lantern,dragon,dance,clean,sweep,floor,cook,meal,speak,happen,ready,getreadyfor,festival,quite,atthemoment,beautiful,atwork,away,putaway,hard,join,hurry,hurryup.;語篇知識(shí):關(guān)于“春節(jié)”的對(duì)話信息;怎么學(xué):詞匯知識(shí):結(jié)合語境認(rèn)讀本課時(shí)相關(guān)詞匯;語篇知識(shí):多層聽、讀,準(zhǔn)確提取話題細(xì)節(jié)信息;說練結(jié)合內(nèi)化信息并完成輸出;學(xué)到什么程度:詞匯:會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)譯、會(huì)用;語篇:能識(shí)別對(duì)話主題,并能記錄和提取“春節(jié)”細(xì)節(jié)信息;圍繞“主題信息”進(jìn)行對(duì)話交流并能簡(jiǎn)單復(fù)述文章。教材分析What:本模塊以“春節(jié)”為主要話題,Unit1的主要內(nèi)容是玲玲向Tony描述春節(jié)期間玲玲的家人為春節(jié)做的準(zhǔn)備工作。。Why:對(duì)話涉及春節(jié)的準(zhǔn)備工作及習(xí)俗等內(nèi)容。這些內(nèi)容與人們的生活息息相關(guān),在現(xiàn)實(shí)生活中多有體現(xiàn)。How:全文使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自主學(xué)習(xí),理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。2.通過實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行。評(píng)估任務(wù)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估任務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)復(fù)述大意(指向目標(biāo)1))準(zhǔn)確全面復(fù)述對(duì)話.講練結(jié)合;(指向目標(biāo)2)準(zhǔn)確翻譯補(bǔ)全對(duì)話(指向目標(biāo)3)準(zhǔn)確填空學(xué)習(xí)重難點(diǎn)詞匯的掌握運(yùn)用;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果正確讀出單詞組內(nèi)互讀檢查讀音全部準(zhǔn)確A12錯(cuò)誤,其他準(zhǔn)確B多于2個(gè)錯(cuò)誤C現(xiàn)在去進(jìn)行時(shí):構(gòu)成:肯定句:主語+is/am/are+Ving否定句:主語+is/am/are+not+Ving課中學(xué)習(xí)Step1自主學(xué)習(xí)行為動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般凝問句?,F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句的句型是:“_____+主語十__________十其他?”。陳述句變一般疑問句要把_助動(dòng)詞提到句首,并將_______大寫,再將句末的_______改為______。肯定回答為:“Yes,......am/is/are(不可用縮寫形式);否定回答為:“No,....am/is/arenot."。(可用isn’t或aren’t的縮寫形式)。Isshecleaningthehouse?她正在打掃房間嗎?Yes,sheis.是的,她在打掃。No,sheisn’t不,她沒在打掃房間。Areyoulearningadragondance?你們?cè)趯W(xué)習(xí)舞龍嗎?Yes,weare.是的,我們?cè)趯W(xué)。/∧No,wearen’t.不,我們沒有。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句?,F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問句型:“___________十現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的_______句?”,對(duì)特殊疑問句的回答,不能用______或______,而要根據(jù)實(shí)際情況來回答。What’stheboydoing?這個(gè)男孩正在做什么?He’splayingputergames.他正在玩電腦游戲。Whatareyourparentsdoing?你們的父母正在干什么?TheyaregettingreadyforSpringFestival.他們正在為春節(jié)做準(zhǔn)備。Step2語法特訓(xùn)1.用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Listen!Someofthegirls_________(talk)totheteacher.2.Who_________(sing)?Thereistoomuchnoise.3.Mike,goandseewho_________(play)ontheplayground.4.Mymotherlikes_________(read).5.Inashop,peopleare_________(shop).6.Look!Bob___________(run)there.2.翻譯句子1.她現(xiàn)在正在做什么呢?她正在做燈籠。2.他們正在學(xué)習(xí)舞龍嗎?是的。3.他們正在為學(xué)校旅行做準(zhǔn)備。4.他的媽媽正在廚房做飯。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果準(zhǔn)確完成語法任務(wù)全對(duì)A23個(gè)錯(cuò)誤B多于3個(gè)CStep3實(shí)戰(zhàn)演練(1).Theyareplayingputergamesnow.(改為一般疑問句)______________playingputergamesnow?(2).Isyourbrotherlearningadragondance?(作否定回答)_______,______________.(3).Thegirlhelpshermotherdohousework.(改為同義句)Thegirlhelpshermother_______housework.(4).Myfatherisgettingreadyforthemeal.(改為同義句)Myfatheris_____________________makethemeal.(5).Hismotherworksinthebank.(改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))Hismother______________inthebank.評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果準(zhǔn)確完成語法任務(wù)全對(duì)A12個(gè)錯(cuò)誤B多于3個(gè)C達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇1.Areyougettingready______yourtrip?A.inB.to C.for D.of2.—Whatisyourmumdoing?—She______thehouse.A.clean B.cleans C.cleaning D.iscleaning3.—______Tom'smotherdoing?—SheiswatchingTV.A.What B.What's C.What're D.Where's4.Heruncleisa______inabigrestaurant.A.cooker B.cook C.cooks D.cooking5.I'm______tospeakEnglish.A.learn B.learning C.study D.tostudy二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空(1).Hismotheris______(make)akiteforhim.(2).Weusuallyhavethree______(meal)aday.(3).—What______yoursister______(do)atthemoment?—She's______(write).(4).Lilyishelpinghermother______(cook)themeal.(5).Tomandhisuncleareat______(work).They're______(work).A:OK!Seeyouthen!作業(yè)布置默寫本模塊單詞.2.WritingaletteraboutSpringFestivaltoaforeignstudents.學(xué)后反思教師評(píng)價(jià)課后作業(yè)基礎(chǔ)題一、根據(jù)音標(biāo)寫單詞(1)./?l?nt?n/_______(2)./?dr?ɡ?n/______(3)./dɑ:ns/______(4)./?fest?vl/_______(5)./fl?:/______(6)./mi:l/______(7)./kli:n/______(8)./?bju:t?fl/______(9)./?redi/______(10)./kwa?t/______(11)./??we?/______(12)./hɑ:d/______(13)./swi:p/______(14)./k?k/______(15)./spi:k/______(16)./?h?p?n/______(17)./?h?ri/______能力題一、閱讀理解PeopleusuallydosomeshoppingandbuysomegiftsbeforeChristmas.Therearelotsofpeopleintheshop.Theyareveryhappy.Kateisgoingtobuyabookforherbrother.Herbrotherisastudentandhelikesreadingverymuch.Kateisgoingtomakeatoyforhersister.Sheisonlythreeyearsold.Kate’sfamilyusuallygettogetheronChristmasDay.Herunclelivesinanothercity,andhealwaysdriveshiscarback.ThisyearheisgoingtoarrivebeforeChristmas.ThentheyaregoingtoputuptheChristmastreeinthelivingroom,andtheyaregoingtodecorate(裝飾)itwithlightsandastar.(1)Peopleusually__________beforeChristmas.A.dosomeshoppingB.buysomegiftsC.arehappyD.alltheabove(2)Kate’sbrother__________.A.hasmanybooksB.likesreadingC.iselevenyearsoldD.isverybusy(3)Kate’ssister__________.A.isgoingtomakeatoyB.isreadingabookC.isonlythreeyearsoldD.isgoingtobuyabook(4)Theunderlined(畫線的)word“l(fā)ights”means“__________”inChinese.A.淺色的B.明亮的C.燈D.光線(5)Fromthispassage,wecanknow__________.A.Kate’suncleliveswithherfamilyB.theyputtheChristmastreeinthelivingroomC.Kate’sunclewillnotebackthisyearD.Kate’sunclehasanewcar二、翻譯句子(1)—你們?cè)跒榇汗?jié)做準(zhǔn)備嗎?—是的。(getready)_________________________________________________.(2)—你的爸爸在幫助你做作業(yè)嗎?(help)___________________________________________________.(3)—大明和貝蒂在做什么?他們?cè)诟鸂敔攲W(xué)舞龍。__________________________________________________.(4).我爸爸相當(dāng)忙,他仍在工作。(quite,atwork)______________________________________________________.達(dá)標(biāo)檢測(cè)一.CDBBB二.(1)making(2)meals(3)isdoing,writing(4)cook/tocook(5)work,working課后作業(yè):基礎(chǔ)題一、(1)lantern(2)dragon(3)dance(4)festival(5)floor(6)meal(7)clean(8)beaut
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