七年級道德與法治上冊 （學習伴成長）教育課件

第二課學習新天地第一框學習伴成長

1.知道中學階段的重要任務。2.知道初中階段的學習包括的內(nèi)容。3.知道終身學習的意義。4.理解學習的意義。學習目標一、打開學習之窗

我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。認識“學習”請大家判斷，以下場景是學習嗎？為什么？場景一：小蘇利用寒暑假去參加研學活動，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。場景二：小嘉每逢周末去社區(qū)中心做志愿者，幫助有需要的人。場景三：小聰在課余參加籃球比賽落敗后，與對手握手時真誠祝賀對手。場景四：小明參照網(wǎng)絡上的食譜在家為爸爸媽媽煮一頓豐盛美味的飯菜。提示：可以從“什么時候學習？在哪里學習？通過什么方式學習？通過學習有什么收獲？”等幾個角度去思考。探究一：學習的內(nèi)容對學習的正確認識①學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（學習什么）②學習不僅僅局限在學校，我們可以從一切經(jīng)歷中學習，生活中的點點滴滴都是學習。（學習無處不在

無時不在）人際交往能力社會實踐能力掌握知識的能力……自理自立能力學習

中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。2.何為學習（含義）？你經(jīng)歷過得學習有哪些呢？學習上網(wǎng)旅游購物閱讀家務買菜義工游泳學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃印墩撜Z》學習知識要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固怪R拓展知識學習中，記憶、理解、關聯(lián)、運用等相互聯(lián)系的不同層次。對基礎知識的學習，需要具備記憶能力。對知識的理解，就是結合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定問題情境時，可以發(fā)生關聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。記憶理解關聯(lián)運用中學階段，學習是我們重要的任務。

初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。

例如：學會運用所學的知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處。2.中學階段的學習包括哪些內(nèi)容？①學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。②學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。③我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則。3.學習表現(xiàn)在哪些方面？學習必須在學校進行嗎？生活中，學習表現(xiàn)在哪些方面？問問自己1）作業(yè)是否不需要他人監(jiān)督就能完成？2）班主任不在，合理安排學習內(nèi)容和時間?3）課堂不懂的困惑，及時詢問他人？4）做錯的習題，自己主動更正？5）課外自己主動閱讀各種有益書籍？學習需要自覺、主動的態(tài)度4.學習需要培養(yǎng)什么態(tài)度？學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。思考：（1）每個人都需要學習嗎？（2）長大以后還需要學習嗎？學習沒有終點。樹立終生學習的觀念。5.為什么要活到老學到老？（1）學習，是人一生當中最重要的事情，學習能讓我們始終擁有不老的、向上的、積極的心態(tài)。（2）學習，讓我們認識世界，解讀生命，了解自我，從而變成一個有教養(yǎng)、有知識、有尊嚴的人；（3）學習，讓我們的精神變得更加富有，讓我們的靈魂變得更加有趣，讓我們的人生變得更加豐滿。小結：我們應該怎樣正確認識學習？①（學習任務）初中階段的學習，包括知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。②（學習范圍）學習不僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。③（學習表現(xiàn)）學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。④（學習態(tài)度）學習需要自覺、主動的態(tài)度。⑤（學習過程）學習伴隨著我們的成長。⑥（學習時間）學習沒有終點。二、學習點亮生命錢學森學成必歸

報效祖國周恩來為中華之崛起而讀書鐘南山萬水相隔

未忘憂國探究與分享：你為什么而學習？閱讀感悟思考：李克強總理的學習經(jīng)歷說明了什么？

李克強總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，這是“學習改變命運”的最好詮釋。(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。閱讀教材18—19頁毛澤東主席的故事，

思考：毛澤東主席的學習經(jīng)歷說明了什么？(2)學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力。

姚婷博士學位，入職華為，年薪156萬。(3)在學習中我們分享經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。學習的重要性/意義(為何而學)(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。(2)學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力。(3)在學習中我們分享經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。學習伴成長2.學習表現(xiàn)在哪些方面打開學習之窗學習點亮生命1.初中階段的學習內(nèi)容3.學習的態(tài)度4.終生學習的原因學習的意義課堂小結成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

——龍應臺1、2022年4月3日習近平總書記向首屆全民閱讀大會發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長?！弊x書學習能點亮我們的生命，對此，認識正確的是（）①學習只是知識的獲取 ②學習能讓我們生活更充實③學習點亮個體生命 ④學習就是給生命添加養(yǎng)料A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④D課堂練習【解析】②③④：學習點亮我們的生命，能讓我們的生活更充實，學習就是給生命添加養(yǎng)料，激發(fā)前進的動力，在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基，故②③④說法符合題意；①：學習不僅是獲得知識，還培養(yǎng)各種技能，故①說法錯誤；故本題選D。2、2022年2月，因疫情防控工作需要，我省中高風險地區(qū)學生暫緩入校，開展線上教學，同學們居家學習。疫情期間也要重視學習，是因為（）A．學習點亮心中的明燈 B．努力學習就會擁有一切C．掌握科學的學習方法 D．學習僅僅能讓我們生存A【解析】A：疫情期間也要重視學習，是因為學習點亮心中的明燈，激發(fā)前進動力，能增益他人，服務社會，為幸福生活奠基，A說法正確；B：“擁有一切”說法太絕對，B說法錯誤；C：掌握科學的學習方法和題文主旨學習的意義不符，排除C；D：學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活，D說法錯誤。3、華坪女子高中校長、“時代楷模”張桂梅，創(chuàng)辦了中國第一所全免費的女子高中，為面臨失學的女孩提供了寶貴的學習機會。十余年來把1800余名大山里的女孩送進大學，改變這些貧困山區(qū)女孩的命運，以實際行動詮釋了（

）A．學習中只有快樂 B．學