第15課《白楊禮贊》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者！

——茅盾《風(fēng)景談》

三天前，“九一八”警報(bào)聲猶在耳畔；九天后，中華人民共和國(guó)成立74周年。生逢盛世，更應(yīng)不忘來路。

今天我們班開展“紅色經(jīng)典圍讀會(huì)”主題活動(dòng)，走近《白楊禮贊》，品紅色經(jīng)典，傳白楊精神。圍讀會(huì)1.默讀讀懂禮贊內(nèi)容2.品讀讀深禮贊精神3.悟讀讀活禮贊意義學(xué)習(xí)任務(wù)群任務(wù)一

邂逅美文錄制一段音頻快速瀏覽課文，要求：1.說一說你最深的閱讀感受。禮任務(wù)一

邂逅美文錄制一段音頻快速瀏覽課文，要求：1.說一說你最深的閱讀感受。2.畫一畫直接贊美白楊的句子。

白楊樹的，我白楊樹！……

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而的一種樹！……

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而的樹！

白楊不是樹……我白楊樹…………我要白楊樹！實(shí)在是不平凡贊美實(shí)在是不平凡決不是平凡平凡的

贊美高聲贊美任務(wù)二涵泳白楊擷取幾幅圖畫1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說一說可以添加什么圖片作為朗讀背景。任務(wù)二涵泳白楊擷取幾幅圖畫

2.聽讀第5段，想一想作者是從哪幾個(gè)方面描寫白楊的？3.選擇圖片時(shí)，你最想突出白楊的哪個(gè)方面。任務(wù)二涵泳白楊擷取幾幅圖畫

它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

（女）那是力爭(zhēng)上游的一種樹。

它的干

一丈之內(nèi)，絕無旁枝

它的枝

一律向上，緊緊靠攏

它的葉

片片向上，昂揚(yáng)生長(zhǎng)

它的皮

點(diǎn)點(diǎn)暈圈，微微泛光

（男）這就是白楊樹，參天聳立，迎著雪劍刀霜。

（男）這就是白楊樹，不折不撓，永遠(yuǎn)挺立倔強(qiáng)！任務(wù)三禮贊精神傳唱一曲頌歌1.默讀第7段，作者禮贊的僅僅是白楊嗎？

象征——通過某一特定的具體形象以表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想、感情。

象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。。

枝

干

葉

皮

正直緊緊靠攏片片向上團(tuán)結(jié)進(jìn)取樸質(zhì)淡青

人白楊似筆直相

資料助讀：《白楊禮贊》寫于1941年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，國(guó)民黨反動(dòng)派制造了震驚中外的“皖南事變”；日寇肆無忌憚地向根據(jù)地瘋狂掃蕩。茅盾身處國(guó)統(tǒng)區(qū)的重慶，言論不能自由，無法直抒胸臆。難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

2.為什么從三種本體中，各自摘取一詞組成白楊精神？農(nóng)民哨兵

精神意志樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)力求上進(jìn)

3.請(qǐng)?jiān)谛撵`留言板上，選擇你最想禮贊的人物或精神，寫出你心中的贊歌。任務(wù)三禮贊精神傳唱一曲頌歌任