（蘇少版）三年級美術(shù)下冊 我做的鳥和家禽 說課稿 1_第1頁
（蘇少版）三年級美術(shù)下冊 我做的鳥和家禽 說課稿 1_第2頁
（蘇少版）三年級美術(shù)下冊 我做的鳥和家禽 說課稿 1_第3頁
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（蘇少版）三年級美術(shù)下冊我做的鳥和家禽說課稿1一、教材情境《蘇少版三年級美術(shù)下冊》是針對小學三年級學生的美術(shù)課程教材。該教材主要涉及到的內(nèi)容包括針線活、古代造紙、中秋佳節(jié)等。其中，本節(jié)課主要涉及到的是鳥和家禽的繪畫制作。二、教學目標1.了解鳥和家禽的形態(tài)特征；2.學習使用顏色漸變的技法，提高色彩掌握能力；3.通過繪畫的方式，表現(xiàn)出自己對于鳥和家禽的理解和想象；4.培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)造力。三、教學重點和難點1.教學重點：1.1學生了解鳥和家禽的形態(tài)特征1.2學生掌握顏色漸變的技法1.3學生對繪畫作品進行表達2.教學難點：2.1如何引導學生準確捕捉鳥和家禽的形態(tài)特征2.2如何幫助學生有效運用顏色漸變技法四、教學過程4.1導入環(huán)節(jié)教師可以以歌曲、視頻等方式來引導學生對鳥和家禽進行認識。例如播放《小鳥與螞蟻》的視頻，或者老師手持畫冊，逐一展示不同種類的鳥和家禽，引導學生觀察其形態(tài)特征。4.2學習與體驗在引導過后，老師可以先通過黑白簡筆畫的方式展示鳥和家禽的形態(tài)特征，引導學生更好的捕捉其形態(tài)特征。接著，老師提供了需要完成的作品，學生可進行操作，在完成繪畫作品的過程中掌握顏色漸變的技法。4.3結(jié)語最后全班一起欣賞大家的作品，提出寶貴的建議。教師也可以分享一些鳥和家禽的有趣知識，讓學生對美術(shù)更加感興趣。五、作業(yè)讓學生回家可以找到許多不同種類的鳥和家禽，了解它們的形態(tài)特征，并嘗試繪畫出其形態(tài)。同時，也鼓勵學生多進行素描和練習，提高自身的繪畫能力。六、教學資源蘇少版三年級美術(shù)下冊；針線、水彩筆、熒光筆、畫筒、A4紙。鳥和家禽繪畫作品展板。七、教學評估課堂表現(xiàn)：是否積極跟進老師的引導，能否準確捕捉鳥和家禽的形態(tài)特征，是否能熟練掌握顏色漸變技法；作品創(chuàng)作：對于鳥和家禽的理解是否深入，作品的完成度和欣賞度是否高。八、教學師生互動老師可以通過在黑板上畫草稿、引導討論，讓學生參與到教學過程中。同時，學生也可以展示自己的繪畫作品，通過同伴的互相學習，不斷提高自身的繪畫水平。九、教學總結(jié)在本節(jié)課的授課過程中，我們引導學生通過觀察不同種類的鳥和家禽，了解它們的形態(tài)特征及其生活習性。通過手繪的過程中，讓學生了解和掌握顏色漸變技法，并表達出對

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