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2課時(3)齊讀生字(5)小結(jié)。濤濤山里平平平原青青草原京京城市山山海邊平平畫家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)24畫家鄉(xiāng)例：(1)誰畫楊桃?(2)怎樣畫楊桃?(3)畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事?(4)(六)作業(yè)。(一)讀題導入。(1)第1自然段為第一部分。(2)第2至倒數(shù)第2自然段為第二部分。(1)什么是教誨?什么叫受用?(1)出示句子：(5)“想當然”是什么意思?什么是“畫走了樣?”(2)出示句子：(10)討論：這段話能夠分為幾層?(分兩層)(11)這兩層之間是什么關(guān)系?(因果關(guān)系)2、學習課文第1部分(第1自然段)。(2)齊讀并思考：父親的話有幾層意思?每一層各說的是什么意思?(3)小結(jié)(1)指名讀課文中倒數(shù)第2自然段老師說的一段話。(2)老師說的這段話共有幾句?C.第三句話中的真像是什么意思?(特別像。)有時候指什么時候?了這個意思?(指名讀)(2)作者把楊桃畫成五角星的原因有幾個?第一個原因是什么呢?這能說明什么?也3、通過這次讀書你又讀懂了什么?(學生說)你是想看看秋的顏色?還是想聞聞秋的味道?還(1)寫一首詩(編寫歌詞)

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