《18學學做“蠟染”》教學設計(甘肅省縣級優(yōu)課)x-二年級美術教案

上海教育出版社二年級下冊美術《學學做“蠟染”》單元名稱：感受民間藝術教材分析：本單元意在讓學生了解、感受、熱愛中國民間藝術之美。蠟染是我國一種古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝。在貴州的少數民族聚居地，這種古老的技藝一只流傳至今。本課讓學生學習用油畫棒涂畫后用水性顏料渲染的方法來制作出精美的蠟染畫。而通過教學活動，使學生了解、掌握、喜愛蠟染藝術，增強民族文化認同感與自豪感。教學目標：知識與技能：初步懂得民間蠟染的基本工藝，學會用油畫棒在白紙上描繪形象，加以染色的制作方法。過程與方法：通過“油水分離”的嘗試，感受民間蠟染制作工藝的特點，學會用紙代替蠟染工藝的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過作品欣賞，感受民間蠟染藝術的魅力，體會蠟染作品的獨特美，體驗蠟染制作的樂趣，激發(fā)學生對民間文化藝術的熱愛之情?；顒又攸c：圖形的設計與蠟繪效果的協調?；顒与y點：上蠟的技巧?；顒訙蕚洌骸断炄尽氛n件每人一張白紙、一根白色油畫棒、兩個刷子藍色水粉顏料、白乳膠、碗蠟染成品、教師作品活動過程：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1.師生談話。師：今天老師給小朋友們準備了一個神奇的魔術，想不想一起看看呀？在白紙上刷上顏料，看看會出現什么情況？2.魔術表演。師問：你知道什么原因嗎？概括：油水分離原理制作蠟染畫。3.揭示課題《蠟染》設計意圖：利用變魔術的方式，牢牢吸引學生的眼球，讓學生迫切想知道老師魔術的小奧秘，帶動學生愿意參與到蠟染畫的學習中。二、了解蠟染的制作工藝。1.介紹蠟染。師：什么是蠟染呢？蠟染是我國傳統(tǒng)的民間紡織印染手工藝，它是先畫蠟后染色，被稱為“油水分離”法。傳統(tǒng)蠟染的題材多是吉祥圖案，用于衣裙、門簾、被單等方面。蠟染一般都是藍白兩色，后來發(fā)展成為彩色蠟染，它既有藝術的欣賞價值還有使用價值，非常受人們的喜愛。設計意圖：讓學生初步了解蠟染相關知識，教學目標中的知識目標基本完成。2.欣賞蠟染畫。教師介紹常見的幾種蠟染畫，如：山水染、動物染、植物染、幾何染等。3.欣賞成品蠟染及教師作品，激發(fā)學習興趣。設計意圖：通過對蠟染畫的欣賞，學生了解到蠟染畫的圖案是形式多樣的，利用成品蠟染及教師作品，體現出蠟染畫的風格古樸典雅，富有民族風味，展現出它的藝術欣賞價值。4.認識作畫工具：白紙、油畫棒、顏料、排刷、白乳膠5.觀看微課，一起《學學做“蠟染”》。設計意圖：學生認真觀看蠟染畫制作過程，掌握蠟染畫的基本步驟，讓學生迫切想“學做”蠟染畫，緊緊抓住學生的興趣，將教學活動推向高潮。6.師生回憶蠟染畫制作過程：第一步畫蠟，用白色油畫棒在白紙上畫出你想要的圖案。畫的時候要注意構圖飽滿、清晰，力度要適中，線條要流暢。第二部染色，按照從上到下，從左到右的順序，一刷子挨著一刷子的一次刷染。要注意顏色要均勻，畫面要干凈整潔。第三部吸水，注意不要將顏料弄到我們的小手上。第四部上膠。上膠時應該從上到下、從左到右，一刷子一刷子的一次刷染。設計意圖：在回憶的過程中，加深學生對蠟染畫的制作步驟，教學重難點在此環(huán)節(jié)中得到體現。7.學生操作，教師巡回指導。設計意圖：學生積極參與到蠟染畫的制作過程中，體驗蠟染制作的樂趣，教學重難點在此環(huán)節(jié)中基本完成，學生自由設計