下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——心肺復(fù)蘇教案(二)
《心肺復(fù)蘇》
課題名稱:心肺復(fù)蘇授課時(shí)間課型課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教具儀器參考資料理論課1學(xué)時(shí)(45分鐘)1.理解心肺復(fù)蘇的概念2.知道心臟驟停的判斷方法3.把握心肺復(fù)蘇術(shù)的操作方法心肺復(fù)蘇術(shù)的操作方法胸外心臟按壓的操作方法講授法、圖片展示法、操作演示法、問答法多媒體、心肺復(fù)蘇急救模擬人1.《煤礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)及安全技能訓(xùn)練考核教材》中國礦業(yè)大學(xué)出版社2.《院前急救手冊(cè)》中國醫(yī)藥科技出版社
教學(xué)內(nèi)容:(5分鐘)2023年7月3日,某礦地面檢修車間電工班,剛分派入礦的職工李某在檢修電器配件的操作臺(tái)旁,突然倒地。當(dāng)其他人員發(fā)現(xiàn)后,一名職工誤以為中暑,于是采取掐人中的方法急救,其他人員撥打礦急救站電話呼救。當(dāng)急救人員趕到并送醫(yī)院途中,因搶救無效死亡。教師補(bǔ)充:在這起事故發(fā)生的當(dāng)天,這名剛?cè)氲V還不滿一個(gè)月的職工因其師傅當(dāng)天休息,班中就沒有再給他分派任何工作任務(wù),于是便在操作臺(tái)旁觀看其他人員修理80型開關(guān)芯子。當(dāng)檢修人員去送電檢查故障是否修好時(shí),可能是出于好奇心促使李某端起了開關(guān)芯子,在開關(guān)通電的同時(shí)導(dǎo)致觸電,最終造成了這起觸電事故。教師點(diǎn)評(píng):雖然這起事故暴露出在制度落實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理等方面存在漏洞,但是我們也要看到,由于缺乏必要的急救知識(shí),采取的急救方法不當(dāng),延誤了搶救的最正確時(shí)機(jī),這個(gè)問題必需引起我們的重視和思考。設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法:陳述法,問答法教師活動(dòng):以陳述為主,問答法為輔學(xué)員活動(dòng):以聽課為主,主動(dòng)思考教學(xué)目的:通過案例的陳述以及問題的提出,吸引學(xué)員的興趣,并引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。首先陳述事故的經(jīng)過然后通過陳述事故的直接原因把事故補(bǔ)充完整。隨后對(duì)這起事故進(jìn)行點(diǎn)評(píng),引出給我們的啟示。問題1:假使你在現(xiàn)場(chǎng),首先你會(huì)怎么做?A.在旁圍觀,不知所措B.打急救電話或送醫(yī)院細(xì)心檢查C.天氣炎熱,疑似中暑,趕快掐人中D.冷靜評(píng)估環(huán)境,迅速判斷傷情問題2:通過檢查發(fā)現(xiàn)他昏迷不醒、呼之不應(yīng)。并且沒有了呼吸和脈搏,你應(yīng)當(dāng)如何處理?答:馬上采取心肺復(fù)蘇進(jìn)行搶救。一、概念心肺復(fù)蘇,是指專業(yè)或非專業(yè)人員針對(duì)心臟驟停者所采取的一系列急救措施,以恢復(fù)其心跳、呼吸和意識(shí)為目的。1.心臟驟停是指各種原因所致的心臟突然中止有效搏動(dòng),泵血功能突然終止,造成全身循環(huán)中斷、呼吸中止和意識(shí)喪失,引起全身缺血、缺氧。醫(yī)學(xué)上把心臟驟停導(dǎo)致的死亡也歸類到“猝死〞。主要臟器對(duì)無氧缺血的耐受能力:肺組織較長(zhǎng)(大于2小時(shí))肝細(xì)胞1-2小時(shí)最終設(shè)置兩個(gè)問題引起學(xué)員的思考,并引出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。視學(xué)員的回復(fù)狀況,適時(shí)引出需要馬上采取心肺復(fù)蘇,并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因本段內(nèi)容對(duì)非專業(yè)醫(yī)護(hù)人員來說比較陌生,所以學(xué)員理解即可。教學(xué)方法:講授法,圖片展示法教師活動(dòng):以講授為主,圖片、圖表協(xié)同說明學(xué)員活動(dòng):以聽課為主教學(xué)目的:圍繞心肺復(fù)蘇的概念,引出“心臟驟停〞、“黃金四分鐘〞、“第一目擊者〞等基礎(chǔ)概念,深入淺出的讓學(xué)員明白搶救的目的、搶救時(shí)間和時(shí)機(jī)的重要性,為下面所要講授的內(nèi)容做好鋪墊。心肌和腎小管細(xì)胞30分鐘延髓20-25分鐘小腦10-15分鐘大腦4-6分鐘大腦的耐氧缺血極限為4-6分鐘,而實(shí)際上4分鐘以后腦細(xì)胞就會(huì)發(fā)生不可逆的損害,就算在6分鐘后搶救成功,尋常也會(huì)出現(xiàn)癱瘓、語言障礙、認(rèn)知障礙、記憶功能障礙、情感障礙等,甚至是“腦死亡〞,也就是我們常說的“植物人〞。2.“黃金四分鐘〞因此,搶救的最正確時(shí)間為4分鐘內(nèi),也習(xí)慣稱之為“黃金四分鐘〞。在心跳中止1分鐘內(nèi)施救,生還的可能性高達(dá)90%左右。4分鐘內(nèi),生還的可能性也可達(dá)到60%左右。而超過4分鐘后,由于心臟的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)減小,搶救的成功率會(huì)以每分鐘7-10%的幅度遞減。一旦超過8分鐘,搶救成功的可能性就十分小了,15分鐘后基本上就“沒救〞了。所以,對(duì)心跳、呼吸中止的人來說,“時(shí)間就是生命〞,必需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園中班安全教案(35篇)
- 游戲找朋友的教案5篇
- 教育研修計(jì)劃7篇
- 律師民、商事訴訟代理(利益沖突)豁免函(3篇)
- 《0~3歲嬰幼兒語言發(fā)展與教育》課件03不同階段嬰幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)
- 數(shù)字政府應(yīng)用服務(wù)規(guī)范 第4部分:電子表單服務(wù)接口規(guī)范(征求意見稿)
- 法律法規(guī)清單
- 西安紡織城城市公共景觀小品設(shè)計(jì)
- 寶雞文理學(xué)院《圖形創(chuàng)意》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 停車場(chǎng)管理系統(tǒng)報(bào)名系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)歸納期末復(fù)習(xí)
- 2024年醫(yī)院勞動(dòng)合同模板(六篇)
- 【歷史】七年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)(1-15課)(復(fù)習(xí)課件) 2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史上冊(cè)(統(tǒng)編版2024)
- 感術(shù)行動(dòng)專項(xiàng)考核試題及答案
- 白酒廠房租賃合同范本
- 第二單元測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)
- 江蘇省南京市2024-2025學(xué)年高三9月學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(原卷版)
- iso220002024食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)
- GB/T 5069-2024鎂鋁系耐火材料化學(xué)分析方法
- 《中國慢性阻塞性肺疾病基層診療與管理指南(2024 年)》全文學(xué)習(xí)3
- 生物質(zhì)氣化燃?xì)庹羝?lián)合循環(huán)發(fā)電工程可行性方案研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論