2023年關(guān)于初中工作計劃范文匯總六篇

2023年關(guān)于初中工作計劃范文匯總六篇初中工作安排篇1

一、班級建設(shè)思想

本學(xué)期在上一學(xué)期抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級的綜合素養(yǎng)評價，嚴管和引導(dǎo)相結(jié)合，注意導(dǎo)的方式和方法，培育學(xué)生自我管理意識，培育學(xué)生主動學(xué)習、自覺學(xué)習的學(xué)習習慣和學(xué)生的行為、活動變?yōu)樽晕夜芾?，努力建設(shè)出一個優(yōu)秀的班集體。

二、本學(xué)期的工作要點

初一是初中階段的起步時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初一下學(xué)期學(xué)生熟識了環(huán)境和同學(xué)，學(xué)習緊任務(wù)重，故制定這個學(xué)期的工作要點如下：

1、接著對學(xué)生進行行為習慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的文明人。

2、多讀好書，以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生身邊的事例，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做人做事的觀念擺正，提高學(xué)生辨是非的實力。

3、激勵學(xué)生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)我校的`課堂改革和生活。

4、主動開展、組織各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、接著加強班委建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的自主管理實力，我自己重點幫助個別學(xué)生的思想問題，形成良好的班風學(xué)風。

三、詳細措施

（一）端正思想

1、端正思想樹正氣、讀名著、樹班內(nèi)名人，以正面教化為主。關(guān)切愛惜學(xué)生，再利用班會對他們進行思想教化，教化他們?nèi)绾巫鋈?、做事，負有正義感、責任感。營造一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

2、剛好客觀對學(xué)生進行量化考核

根據(jù)綜合素養(yǎng)評價的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部輪番做好記錄，把它作為期末評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想素養(yǎng)。

（二）狠抓班委班風建設(shè)

1、培育班干部

教化班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。對班委的工作召開說明會，讓學(xué)生們理解并在綜合素養(yǎng)評價中予以體現(xiàn)，留意常常賜予詳細指導(dǎo)和幫助。而對班干部的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

2、培育小組合作，增加班級凝合力

組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習上相互促進，紀律上相互提示，勞動生活上相互幫助。

（三）班風、學(xué)風建設(shè)

1、在學(xué)生中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風格。

2、抓兩頭促中間，把重點學(xué)生分給各科老師和自己，重點抓好。

（四）個別生轉(zhuǎn)化

1、多談話、多教化。平常多視察這些學(xué)生，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行反復(fù)教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)化。

2、多檢查、多督促、多跟進。在學(xué)習上、紀律上、思想品德上、[]行為習慣上嚴格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多利用飛信和家長聯(lián)系，跟進狀況。

（五）衛(wèi)生

本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由衛(wèi)生委員支配，實行組長負責制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并評比優(yōu)秀值日組，在綜合素養(yǎng)評價中賜予體現(xiàn)及物質(zhì)嘉獎。

初中工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治教研組將依據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，遵循教化教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師仔細學(xué)習教化教學(xué)理論，進一步反思課改、推動課改，落實教學(xué)常規(guī)，深化開展課題探討活動，切實抓好教研組建設(shè)，營造良好的教研氛圍，使老師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增加我組的整體的教學(xué)實力。主動實施素養(yǎng)教化，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)、教化科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

二、工作目標

1、加強理論學(xué)習，更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)。鉆研學(xué)科課程的標準，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

2、開展課型探討，對政治學(xué)科新授課、復(fù)習課、講評課、時政課如何開展教學(xué)加以探討，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。

4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計、課件等資料，實現(xiàn)辦公信息化。

5、發(fā)揮整組力氣，加強集備，做好期中和期末復(fù)習工作，備戰(zhàn)中考。

三、工作舉措

（一）加強學(xué)習，提高思想政治老師的學(xué)科素養(yǎng)

組織組內(nèi)老師仔細學(xué)習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的閱歷，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治老師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教化者培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）加強常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習渠道，更新教化觀念，變更教學(xué)方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的探討，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進行新課程改革的.有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學(xué)設(shè)計、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組老師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注意實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（三）做好畢業(yè)班復(fù)習工作

老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習工作。首先，畢業(yè)班老師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。仔細督促檢查學(xué)生學(xué)問駕馭狀況，剛好洞察學(xué)生在學(xué)習中和老師在教學(xué)中存在的問題；耐性細致地進行分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)，爭取出好成果。

（四）主動參加校、區(qū)、市教科研活動

在平常注意規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮互幫互助實效性，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實的基礎(chǔ)。利用論文研討、課題探討等形式激勵組內(nèi)老師主動參加教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教化教學(xué)中再創(chuàng)新高。

（五）仔細搞好校本課程的開發(fā)與探討工作，形成學(xué)科教學(xué)特色

圍圍著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教化課程的教學(xué)工作，爭取教有所獲。

各年級在課程教學(xué)中融入主題教化的內(nèi)容，如七年級“誠信做人”八年級“遵紀遵守法律”九年級“志向教化”等等。

初中工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教化方針、全面推動素養(yǎng)教化，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標：

1、仔細學(xué)習教化理論，樹立現(xiàn)代教化的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教化的全面實施。

3、接著進行課題探討，提高課題探討的質(zhì)量。

4、加強青年老師的培育，促進語文老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。

三、工作措施

1、仔細學(xué)習教化理論。

（1）明確學(xué)習內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習重點。

（3）完善學(xué)習制度。

各年級備課組要依據(jù)理論學(xué)習的內(nèi)容、本年級的實際狀況制訂切實可行的學(xué)習安排，采納集體讀和個人讀相結(jié)合的方法，留意理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合，留意學(xué)習、實踐與閱歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教化的.全面實施

1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為動身點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習習慣為立足點，真正把素養(yǎng)教化落在實處。

2）學(xué)習探討新大綱、新教材仍舊是本學(xué)期教研工作重點之一。有安排地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參與主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參與優(yōu)秀教研組的評比活動。

4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)建自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的老師仔細分析教材，統(tǒng)一相識，并做好探討記錄，然后分工備課，仔細修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的相識。

5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加高校生的閱讀量。

3、抓好課題探討，提高課題探討的質(zhì)量

1）仔細抓好重點課題“初中生快速閱讀實力培育”的探討，著力探討其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探究一條適合本校的勝利做法。

2）開設(shè)語文實踐活動課。

3）舉辦小型多樣敏捷的學(xué)生學(xué)科競賽。

4、加強青年老師的培育，促進老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。

1）充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組老師的整體教學(xué)和探討水平，從而促使更多的老師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2）通過上探討課、說課、教材分析等形式，讓每個老師都有學(xué)習和提高的機會，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充溢蓬勃朝氣。

3）組織小型多樣、講究實效的探討活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語文老師要進一步深化學(xué)習教化部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語文改革的閱歷，仔細探討中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文成果在全縣名列前茅。

四、活動支配

九月份：

1、傳達局教研室教研精神。

2、制訂語文教研組工作安排。

3、確定課題探討支配，落實專項訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。

十月份：

1、學(xué)習語文教材教法等教學(xué)理論。

2、開展語文課堂學(xué)習活動“一人一課”。

3、接著探討課題，完成3—6課的專項訓(xùn)練。

十一月份：

1、組織支配市局的征文競賽。

2、教案檢查。

3、接著探討課題，完成7—9課的專項訓(xùn)練。

十二月份：

1、優(yōu)秀教案的評比與展示。

2、校內(nèi)語文教學(xué)公開課競賽。

3、接著探討課題，完成第10課的專項訓(xùn)練，做好資料整理工作。

一月份：

1、評比優(yōu)秀組員。

2、寫好語文組期末總結(jié)

初中工作安排篇4

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。視察、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和駕馭基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的實力。開學(xué)“第一周”我對學(xué)生的視察和了解中發(fā)覺少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和實力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，激勵他們增加信念，變更現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標及實施目標的詳細做法

本學(xué)期的教學(xué)目標是九年級（下）的兩章內(nèi)容和中考復(fù)習，力求學(xué)生駕馭基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的實力，概括的實力，類比猜想的實力和自主學(xué)習的實力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分學(xué)生一起先不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習看法不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細從以下幾方面入手：

（一）駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的`主動性。

學(xué)生進入復(fù)習階段，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多實力。因此對學(xué)習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)學(xué)問的干脆愛好，同時在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備學(xué)生，仔細備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達標程度老師更要駕馭。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視學(xué)生實力的培育

中考復(fù)習階段的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運算實力，發(fā)展思維實力和綜合運用學(xué)問解決實際問題的實力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面實力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入初三，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意剛好復(fù)習鞏固以及常常復(fù)習鞏固，能使學(xué)過的學(xué)問達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學(xué)探討安排

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)探討能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將主動參與學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人確定在“第四周”開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、接著教化安排

接著教化是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動參加校內(nèi)外組織的各項接著教化，努力提升教化教學(xué)水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)接著教化培訓(xùn)，學(xué)習新教化理念，不斷完善教化教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，須要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

初中工作安排篇5

為了加強科組建設(shè)，提高各個數(shù)學(xué)老師在教學(xué)和科研方面的工作主動性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教化觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要工作

(一)認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習

新《課程標準》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為此，科組提出：促進老師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習，重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和特性思維，以培育學(xué)習愛好和數(shù)學(xué)特長為目標，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)理念。實施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展的新觀念。

(二)、重視常規(guī)，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開展，提高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅持做好各項常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位老師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)安排，并要求超前備課。備課要堅持做到八備，即備學(xué)問、備實力、備學(xué)生、備教法、備練習、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標上能體現(xiàn)學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進度、教學(xué)目標要求，教學(xué)重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等項目;教學(xué)過程上能反映出老師的雙邊活動，突出自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式，能反映出實現(xiàn)三維教學(xué)目標的主要步驟和措施。

(2)上課。

老師要做到

①上課留意儀表，衣著整齊莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機。

②教書育人。能利用教材的德育因素，對學(xué)生進行思想教化，重視培育學(xué)生的學(xué)習愛好、科學(xué)的思維方式和自學(xué)實力。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

③講課遵循正確的相識規(guī)律，因材施教，針對性強。

(3)作業(yè)布置與批改。

老師要細心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與老師點評相結(jié)合的方式。詳細要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，學(xué)習指導(dǎo)不少于5次。

(4)輔導(dǎo)。

老師要把輔導(dǎo)納入個人工作安排，輔導(dǎo)要做到有支配、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面對有特別須要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問題，給學(xué)習有困難的學(xué)生補習，給成果好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo)，給有科學(xué)愛好的學(xué)生供應(yīng)課外探討的幫助。

(5)考試。

月考采納市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后老師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成果狀況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上溝通談?wù)?。平常測試不少于3次，要做好成果登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延長、講答題技巧、講答錯緣由，使學(xué)生觸類旁通。

2.注意課堂教學(xué)。

新課程理念下的.數(shù)學(xué)教學(xué)由關(guān)注學(xué)生學(xué)習結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生活動，重塑學(xué)問的形成過程，課程設(shè)計由給出學(xué)問轉(zhuǎn)向引導(dǎo)活動，提倡學(xué)生主動探究，自主學(xué)習，合作探討，體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)覺過程。改革課堂教學(xué)，就是要變更老師的教學(xué)方法，扭轉(zhuǎn)以老師、課堂、書本為中心的局面;變更學(xué)生的學(xué)習方式，促進學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習方式，并通過學(xué)生的合作溝通、主動而富有特性的學(xué)習，以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)教學(xué)的原則，學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)展的教學(xué)理念。我們要依據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀，主動進行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和任課班級的實際，仔細思索如何提高學(xué)生的學(xué)習愛好，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如何適當引入問題探討機制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次，怎樣提高學(xué)生的主動參加意識，怎樣體現(xiàn)和強化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習愛好，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，加強思維實力的培育，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)實力的培育等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)三維教學(xué)目標，構(gòu)建自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式上多想方法。

(三)、注意教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

1.堅持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間?？平M活動上，可以開呈現(xiàn)代教化教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習最新教化教學(xué)理論的體會，或探討當前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的方法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進行公開課、探討課的評課。通過共同探討探討，既增加了老師之間的溝通與溝通，增加了老師之間的凝合力，又促進了探討氛圍的形成，從而促進了老師教學(xué)水平的提高。

2.組織公開課教學(xué)。

本學(xué)期接著要求每位老師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復(fù)習課;類型有新老師上崗公開課、初三年級復(fù)習觀摩課、優(yōu)秀老師示范課、課題探討觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要仔細組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課老師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師聽課不少于20節(jié)，科組長不少于30節(jié)。每位老師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客。

(四)、重視九年級的教化、教學(xué)工作

結(jié)合我校的工作安排，本學(xué)期第四前要結(jié)束新課，進行總復(fù)習。全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學(xué)的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細制定備考安排，探討相應(yīng)的措施，確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成果。

三、科組活動支配(詳細支配見下表)

周次、主要內(nèi)容、負責人：

1學(xué)習數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、制定科組工作安排、制定個人教學(xué)安排全體組員

2學(xué)科貫徹數(shù)學(xué)學(xué)習方法、作業(yè)減負增效全體組員

3公開課全體組員

4公開課反思全體組員

5集體備課全體組員

6中考分析會全體組員

7月考全體組員

8集體備課出期中試卷全體組員

9期中考試全體組員

10期中考試分析全體組員

11集體備課全體組員

12學(xué)法教化全體組員

13集體備課、出月考試卷全體組員

14月考分析全體組員

15制定期末復(fù)習方案、期末考試全體組員

16組織寫教學(xué)總結(jié)、科組總結(jié)全體組員

初中工作安排篇6

學(xué)校初中部工作安排為了確保空中課堂學(xué)習效果，扎實做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的連接，持續(xù)提高教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)市教體局會議精神和學(xué)校工作支配，結(jié)合我初中部實際，對近期工作支配如下：

1、接著推動“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”，進一步增加空中課堂教學(xué)工作的規(guī)范性、有效性和好用性，各科老師要接著做好備課聽課、答疑解惑、布置并批改作業(yè)、考試檢測、總結(jié)反饋等