2023年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)(集錦篇)

2023年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)(集錦篇)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇1

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來，我園全體教職工依據(jù)區(qū)教化局.街教化總支的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進(jìn)一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批閱。

一、民主參加決策，增加了管理活力

幾年來，我園不斷完善，進(jìn)一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也要體現(xiàn)“敬重、民主”的精神;才能達(dá)到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)-----組長-----老師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍。讓老師廣泛參加，增加了管理活動。比如：本學(xué)期我園更改了老師的作息時間，由原來的持續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。老師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的看法。最終讓這項改革達(dá)成共識，得到圓滿結(jié)局。

比如上學(xué)期家長們對幼兒伙食有些看法，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會商議改革途徑，于是本學(xué)期投資了一萬元更改了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且依據(jù)季節(jié)變換剛好調(diào)整食譜。

二、落實責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

管理的關(guān)鍵在于落實，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱，老師會上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最終在公示欄中公示個人的綜合考核成果，評審過程是公正、公允、公開的，結(jié)果是令人滿足的。比如：年終的績效獎嚴(yán)格按考勤、平安、目標(biāo)任務(wù)的完成狀況，進(jìn)行考核評定。

三、保育、教化穩(wěn)步推動。

幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個保育員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個幼兒必需平安上下車，吃好、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時都會不由自主的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡潔而平凡的一句話，對我們老師辛勤的.付出做出了充分的確定。

本學(xué)期教學(xué)教研注意了激勵學(xué)習(xí)，相互探討，展示溝通，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注意了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改試驗班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運(yùn)動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更敏捷了。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順當(dāng)開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參加，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、平安教化內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園狀況，讓老師了解幼兒在家的狀況;通過定期更換宣揚(yáng)櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學(xué)問?？傊@一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期克服資金驚慌，本著廣開財源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池，為幼兒開展活動供應(yīng)了便利;重新粉刷了教學(xué)樓，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗收，老師們用靈活的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新奇新穎，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕老師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點，每個人都有特性，也有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完備的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間已走過半學(xué)期了，在教化辦的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職員工的努力，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順當(dāng)?shù)拈_展，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格制度，規(guī)范辦園

1、制定平安工作制度。開學(xué)之前，我園就組織全體老師對全園的平安隱患進(jìn)行了排查，為開學(xué)工作作好了充分的打算，制定了各類平安工作安排，明確責(zé)任，與各負(fù)責(zé)人簽定了《平安工作責(zé)任書》。

2、制定常規(guī)管理制度。要求老師嚴(yán)格根據(jù)制度工作。

3、制定學(xué)期工作安排，同時要求老師結(jié)合園的安排和本班詳細(xì)狀況編寫工作安排，并在工作中詳細(xì)執(zhí)行。

二、學(xué)園工作管理

1、加強(qiáng)教化教學(xué)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，仔細(xì)制定學(xué)期的園務(wù)工作安排、明確發(fā)展思路和工作目標(biāo)，在這半個學(xué)期中參與了老師閱讀書競賽、幼兒唱歌競賽、平安演練等幾項比較大的活動。

2、規(guī)范明確收費(fèi)項目，做到收費(fèi)前一周公示，讓家長了解收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、定期召開老師例會，組織老師學(xué)習(xí)安海教化網(wǎng)周歷工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長。

4、開展“平安教化日”、“平安教化周”、防溺水專題教化、消防、防震等活動，加大平安教化宣揚(yáng)活動。

三、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，整體提高

1、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們將《幼兒園教化發(fā)展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學(xué)習(xí)，讓老師們知法、懂法，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，提高了老師的職業(yè)道德水平。

2、家園協(xié)作。勝利的教化不是孤立的學(xué)校教化。因此，我園特殊注意與家長的聯(lián)系。我們通過班級QQ、家教欄、家長座談會，使家長們正確相識了解幼兒園的教化，爭取得到他們的主動協(xié)作，達(dá)到家園共同育人的目的。除此外，老師每天都與班上表現(xiàn)異樣的幼兒家長聯(lián)系，了解詳細(xì)狀況，并作好記錄。

3、為愛護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培育孝敬長輩、學(xué)習(xí)感恩的情感，我們在學(xué)園主動開展系列雅言誦讀的教學(xué)活動，。開展新童謠傳唱、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動，寓教化于活動之中，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的`熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

四、打算慶“六一”活動

老師們擬訂了慶“六一”活動方案。利用時間排練節(jié)目、制作道具，讓每位幼兒都有登臺機(jī)會，感受節(jié)日的歡樂。半學(xué)期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就，但也存在許多的不足之處，為此，我們將接著帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，踏踏實實邁好每一步。

下半學(xué)期規(guī)劃：

1、5月開展“家長開放周”活動。

2、大班幼小連接學(xué)問講座

3、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動。

4、大班畢業(yè)典禮

5、做好幼兒的發(fā)展評價工作。

6、做好園、班各項總結(jié)。

7、做好幼兒期末的家訪工作。

8、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇3

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來，我園全體教職工依據(jù)縣教化局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條例為指針，以進(jìn)一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面對各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)批閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡動身，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了非?？上驳母淖?，墻壁上到處都是孩子們寵愛的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，到處可見各種操作材料，到處都留下了教化的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好的話題，在環(huán)境中主動探究，自主學(xué)習(xí)，主動參予到環(huán)境中來，從中受到教化，成為環(huán)境的主子。

在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位老師切實做到看法可親、微笑服務(wù)，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄(以相片為主)。

二、落實責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深化

針對我園今年薪聘請老師多，閱歷不足的實際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，實行組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教化實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助老師樹立正確的兒童觀、教化觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)教化的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

主要開展了以下工作

1、仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教化反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互探討，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教化嬉戲活動?；顒雍髣偤门c老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教化教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深化課題探討，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深化探討中。我們深化仔細(xì)鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力，我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成：相宜的活動設(shè)計和幼兒作業(yè))使老師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵，老師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學(xué)期安排、月安排、周安排與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊完成)。(在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)

3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年骨干老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價實力，同時也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

4.正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動溝通。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

5.為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的'實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時給幼兒供應(yīng)展示作品的機(jī)會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的特性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

(我們還每月匯合了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)

6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計”這四個專題內(nèi)容進(jìn)行了理論學(xué)問培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一樣認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，不僅針對老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題賜予了詳細(xì)的指導(dǎo)，而且還使老師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們常常組織的教研方式，我們把著眼點放在老師發(fā)覺、分析、解決問題的實力，提高老師嫻熟駕馭教化理論的實力上(進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結(jié)果整理，匯編)。強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，注意幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為老師的練兵場。

正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，老師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并主動對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類競賽中，在教學(xué)論文、案例探討論文中，我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教化創(chuàng)新》《教化與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的老師成為研討的中心力氣。

四、狠抓課題探討，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

一年中我們深化探討“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干老師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導(dǎo)》和《實踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實施以來較為經(jīng)典的、有價值的活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。詳細(xì)成果單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成

每一個主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題閱歷：

即大主題的核心閱歷.如“了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷改變，感受大自然漂亮的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗”。

2、集體活動：

包括本園老師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩收集的優(yōu)秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內(nèi)容要素包括活動目標(biāo)、活動打算、活動流程呈現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對幼兒的要求、內(nèi)容重點、備注(一些須要留意的，如有的活動內(nèi)容是園外收集的，要在“備注”里注明，提示老師實施時留意對本園、本班幼兒的適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：

①幼兒須要建構(gòu)的閱歷，

②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置)，

③材料投放(根據(jù)閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳設(shè)區(qū)分別呈現(xiàn))，

④個別學(xué)習(xí)(目的、材料、個別探究、個別指導(dǎo))。

4、可用于本主題的環(huán)境提示：

根據(jù)環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料說明進(jìn)行整理，并附有老師自己的分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：

老師外出參觀收集的資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運(yùn)動、家園共育提示：具體地列誕生活、運(yùn)動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容或活動，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動開展的詳細(xì)方法。

“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經(jīng)綻開。

五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種實力

本學(xué)年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加。

1、組織各種競賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)的開幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風(fēng)箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體老師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園老師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報道，并給以高度評價。

2、主動參加各種競賽活動，取得了可喜的成果。今年4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成果：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽競賽”中更是成果可喜，在全部參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作安排，仔細(xì)實施家長工作安排。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

1、保持家園親密溝通

本學(xué)期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行溝通。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特殊家長之間的溝通，相互之間的教化啟發(fā)，更具勸服力。

2、剛好落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教化教學(xué)工作中我們將幼兒在園狀況進(jìn)行記錄，這樣可以剛好反饋給家長同時我們也歡迎家長主動把孩子在家狀況剛好地反饋給老師。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用

《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教化溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教化信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新奇新穎的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教化資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”供應(yīng)的《幼兒教化》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

七、重視平安管理，創(chuàng)建了平安校內(nèi)

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒駕馭基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教化。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外損害事故發(fā)生。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強(qiáng)對幼兒的膳食管理，保健老師依據(jù)幼兒所需合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和養(yǎng)分搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的幫助下，我們完成了對《幼兒膳食狀況》的家長問卷，發(fā)覺問題剛好與保教老師進(jìn)行溝通，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長的好評。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病實力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”在我園的擴(kuò)散，衛(wèi)生保健老師每日仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，推斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)覺有發(fā)熱的幼兒入園，剛好送醫(yī)院就診或隔離視察，并馬上對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散;每日核查請假未入園幼兒的狀況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必需有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用宣揚(yáng)園地定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚(yáng)。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們接著嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，蒙班已經(jīng)投入運(yùn)用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。

以上成果的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，靜默的奉獻(xiàn)，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌!

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇4

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一學(xué)期。在這一學(xué)期里，各項工作取得肯定成果，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，完善服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大招生：

我園遠(yuǎn)離密集的住宅區(qū)，生源影響了幼兒園的發(fā)展。今年我們在提高教化質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了宣揚(yáng)力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節(jié)我們邀請幼兒園小中大班的全部家長來園參與活動，進(jìn)行一場別開一面的“餃子王”競賽，在大家都搞文藝表演的同時，我們來一場不一樣的活動，讓社會家長全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣揚(yáng)的同時，我們在完善了幼兒園的服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大接送隊伍，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、完善管理機(jī)制，實施“人本化”管理：

幼兒園的管理事實上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要敬重教職工的人格，滿意他們的需求，聽取他們的看法，本學(xué)期，我們在已有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)聽取了廣闊教職工看法，制定了考核細(xì)則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調(diào)動了教職工工作的熱忱，同時，園領(lǐng)導(dǎo)還通過多種渠道從生活上關(guān)切教職工的需求，常常找教職工談心，組織大家外出活動，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領(lǐng)導(dǎo)和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工不遺余力干好本職工作，為幼兒園發(fā)展盡自己一份力氣。

三、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)：

好的保教質(zhì)量離不開一支高素養(yǎng)的老師隊伍，今年我園把提高老師素養(yǎng)作為重要工作來抓，首先是師德建設(shè)，我們組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)“老師職業(yè)準(zhǔn)則”。其次是實力的提升，我們組織老師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，有序支配組織學(xué)習(xí)“家長工作危機(jī)處理”、“班級管理一日流程”、“溝通實力的提升”，仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教化反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互探討，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教化嬉戲活動?；顒雍髣偤门c老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教化教學(xué)水平有了大幅度提高。

四、開展多樣式的.競賽，提高了老師與幼兒的實力及主動性：

本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加，如：三八節(jié)的給獻(xiàn)花、母親節(jié)的“種下媽媽的愛”、端午節(jié)的“包粽子”、父親節(jié)的“給爸爸一個吻”大大班畢業(yè)典禮等系列活動。還先后組織了各種競賽活動，如：區(qū)域活動評比、“六一”餃子王大賽、早操競賽、等，均得到社會家長的好評。

五、重視平安管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及廚房等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，非放園時間來接孩子必需要有老師開的放行條方可放行，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒駕馭基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教化。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。而有些意外是難于避開的，六月初大二班的金云坤小摯友在活動中從平衡木上摔下來倒致右手上臂折斷，老師和園領(lǐng)導(dǎo)都特別盡心負(fù)責(zé)的協(xié)作家長解決問題。四是對接送司機(jī)嚴(yán)格要求，必需有五年駕齡以上，不急不燥，順當(dāng)平安接送孩子。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病實力。為了有效預(yù)防“H7N9流感”在我園的擴(kuò)散，衛(wèi)生保健老師每日仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，推斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)覺有發(fā)熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，剛好通知家長并隔離視察，同時馬上對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請假未入園幼兒的狀況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必需有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚(yáng)。

以上成果的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，靜默的奉獻(xiàn)，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇5

時間如梭，眼間一年過去了，我園嚴(yán)格以《幼兒園教化綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)行幼兒園的保教工作，回顧一學(xué)期以來各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理

本園依據(jù)上級文件精神的指示，始終把平安貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響平安警鐘，平安責(zé)任重于泰山。開學(xué)初與各崗位教職工簽定了平安工作責(zé)任書，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末依據(jù)各人各項工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。

1.強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長的信耐和認(rèn)可。因此，開學(xué)初期做好招生宣揚(yáng)工作，在幼兒園宣揚(yáng)欄張貼宣揚(yáng)標(biāo)語，要求老師深化適齡兒童家庭做好宣揚(yáng)工作。要求老師做到四心，即“關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心”。在各班班主任的主動帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項工作，剛好為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，削減這些孩子的感冒機(jī)率，真正體現(xiàn)了老師的愛心。在衛(wèi)生保健方面，各班能堅持按時消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，主動協(xié)作保健員做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，做好環(huán)境消毒，勝利的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教化方面，老師們著力培育幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)建幼兒參與勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子等等。通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表，反饋了老師良好的服務(wù)看法，進(jìn)一步提高了老師的服務(wù)意識。

2.以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高老師素養(yǎng)。首先，堅持每周組織一次全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)幼教《指南》和多元智能教化理論，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教化理念，一切活動以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探究、歡樂的學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。同時，我們用新的評價理念對老師實行針對性評價，敬重和理解每個老師，賜予老師發(fā)展空間，激勵老師在促進(jìn)幼兒歡樂成長的過程中自身也得到歡樂的發(fā)展。其次，實行派出去，請進(jìn)來的方式，對老師進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期年輕老師輪番前往城區(qū)各幼兒園參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)。刁冬梅園長組織全園老師進(jìn)行玩教具的理論培訓(xùn)、幼兒電子成長檔案的培訓(xùn)等等。通過培訓(xùn)，本學(xué)期開展了戶外教玩具的競賽、主題墻的評比、區(qū)角嬉戲的評比、青年老師演講競賽等等，讓老師之間相互學(xué)習(xí)觀摩，提高了老師的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在全園老師的技能競賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對待，利用休息時間勤學(xué)苦練，主動打算，本園包涵老師參與沈高學(xué)校青年老師演講競賽榮獲一等獎，老師的綜合素養(yǎng)得到了很大的提高。

二、以實踐創(chuàng)新為動力，不斷提高教化實力

1.抓好常規(guī)教化教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研和各科教學(xué)安排，要求老師提前一周上交教案和周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。每個月末，要求老師上交視察記錄、教學(xué)效果分析小結(jié)及教學(xué)反思。做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入月績效考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和安排的良好習(xí)慣。

2.在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)安排，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)各年級組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作安排，每月定期組織開展教研活動，圍繞各年級組不同的領(lǐng)域目標(biāo)和教化實踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教化理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略；組織青年老師開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，提高老師的教化教學(xué)水平。我們看到了青年老師主動參與，不甘落后，體現(xiàn)了大家酷愛集體、團(tuán)結(jié)一心的精神。

三、更新老師觀念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)整體優(yōu)化

本學(xué)期，我們接著重視提高老師的思想素養(yǎng)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德教化，組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師十不準(zhǔn)》、《姜堰區(qū)老師應(yīng)知應(yīng)會六十條》等，幫助老師轉(zhuǎn)變舊的教化觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心探討、不斷探究，全面深化幼兒園的素養(yǎng)教化。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，期初家長會，期末分發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的看法和建議，從而激勵廣闊老師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，樹立幼兒園的良好形象。

四、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮教化合力

本學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教化的合力：9月份，召開小班期初家長會，刁冬梅園長對小班的家長如何穩(wěn)定剛?cè)雸@的孩子的`心情進(jìn)行了講座，很好地幫家長渡過了孩子入園的焦慮期。另外，各班每月定期組織親子活動，有效地促進(jìn)了家長與孩子的感情。12月份，邀請家長參加“慶圣誕親子趣味運(yùn)動會活動暨家長開放日活動”，通過這些開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣揚(yáng)欄、平安主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長剛好了解班級的重大活動，教化內(nèi)容，溝通家長教化子女的閱歷，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長主動參加。同時，各班敏捷采納家訪，校訊通、家長接送孩子時間等，針對不同家長特性與家進(jìn)步行“特性化”溝通，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識

1.提高保育員的素養(yǎng)，明確責(zé)任

在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實際狀況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教化活動，并在一日活動中隨時留意對孩子的思想品德教化和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育。我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實施。如讓保育員帶午睡，參加班級教化活動等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且熬煉、提高了保育員的組織、管理實力。

2.健全各項保健制度上規(guī)范，仔細(xì)做好平安衛(wèi)生工作

本學(xué)期，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度。晨檢老師每天堅持晨檢，每天做好缺勤兒童的統(tǒng)計，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)視察和日常護(hù)理，并剛好記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺

（1）各班每日5分鐘平安教化，對幼兒進(jìn)行防電、防滑、防火、防踩踏、交通平安食品衛(wèi)生、愛護(hù)五官等方面進(jìn)行平安教化，嚴(yán)格進(jìn)行防火、防震平安教化，特殊加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行交通平安教化，培育幼兒的自我防護(hù)意識和實力，確保幼兒生命平安并作好定期和不定期平安排查工作。督促家長剛好做好網(wǎng)上平安作業(yè)。

（2）開展消防學(xué)問講座。

（3）簽訂各級平安責(zé)任書，及平安教化宣揚(yáng)活動，各班進(jìn)行期初平安隱患排查。

（4）傳達(dá)學(xué)習(xí)姜堰區(qū)平安工作緊急會議精神。

（5）開展“平安教化日”、“平安教化周”活動。

（6）加強(qiáng)門衛(wèi)、護(hù)導(dǎo)值日工作，嚴(yán)防生疏人進(jìn)入校內(nèi)，來訪人員進(jìn)行登記。

（7）進(jìn)行嚴(yán)格消毒工作，并定期和不定期進(jìn)行常規(guī)消毒工作檢查。

總結(jié)一學(xué)期來的工作，我們在取得成果的同時，也存在著一些不足之處，如：嬉戲活動組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；各個崗位人員的職責(zé)意識不夠強(qiáng)；老師主動開展教科研的意識還不夠等等。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期在勞碌而驚慌的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園仔細(xì)執(zhí)行綱要、指南，堅持貫徹黨的教化方針，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒富有特性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得肯定的進(jìn)步和成果?，F(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、老師隊伍建設(shè)

本學(xué)期我們注意樹立良好的老師形象，帶領(lǐng)老師觀看最美老師視頻、學(xué)習(xí)全國教書育人楷模甘肅蘭州市試驗幼兒園園長的事跡。通過學(xué)習(xí)使老師們明白了要做一個好老師必需要有一顆愛孩子的心，要敬重每一個孩子；一個受孩子和家長信任和寵愛的老師，必定是有良好師德的老師，每一個老師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

二、平安工作

平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅持按級負(fù)責(zé)，明確分工的原則，主動主動地做好平安工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想相識，通過定期檢查剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患。每一季度實行一次全園平安演練，讓幼兒駕馭平安逃命的技能。

三、保教工作

1.本學(xué)期幼兒園組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要、指南的精神，并要求老師結(jié)合本班的實際狀況制定出切實可行的活動安排，做到有安排有步驟的開展各項活動。

2.開展豐富多彩的教研活動。本學(xué)期我園開展鎮(zhèn)教研課、園內(nèi)教研課，以及40周歲以下老師每人一節(jié)教研課、創(chuàng)意小嬉戲活動評比等活動，為老師們搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺。

3.開展形式多樣的區(qū)域活動。本學(xué)期兒園各班依據(jù)幼兒年齡特點、本班教化教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展須要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)。

開學(xué)初，各班依據(jù)上學(xué)期幼兒活動區(qū)的活動狀況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠嫻熟的將玩具按標(biāo)記擺放時，再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念，最終在全面鋪開，讓小摯友自由選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動。這樣按部就班地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注意引導(dǎo)，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時，我們能仔細(xì)做好視察記錄、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。四月份實行了園內(nèi)區(qū)域活動觀摩評比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區(qū)角活動，受到全園老師的一樣好評。

4.重視幼兒的體育熬煉。我園利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運(yùn)動的樂趣。

四、教研工作

本學(xué)期我園接著把幼兒園教化綱要和指南作為我們教化教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加強(qiáng)課題的探討工作，老師們的思想相識進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動中教學(xué)的.形式多樣化，視察了解幼兒、敬重幼兒的須要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時，我們采戎小組分專題接著進(jìn)行研討，組織集體和分組教研活動十多次，開展園內(nèi)視察及評課活動六次，不斷提高老師們的探討和解決問題的實力，逐步提高教化教學(xué)水平。本學(xué)期有十多名老師參與了省學(xué)前教化學(xué)會的論文評比。

五、家長工作

本學(xué)期我園的家長工作接著把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園聯(lián)系欄”、老師們有安排地家訪、隨訪等等；還通過召開家長半日活動開放、親子活動、校信通等，加強(qiáng)與家長的溝通，聽取家長們的看法和建議。學(xué)期結(jié)束向家長實行全園幼兒綜合實力匯報會，提高了家長對我們的滿足程度。

總之，孩子的歡樂成長，是對我們工作的激勵，家長的滿足信任，是對我們工作的確定。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，接著進(jìn)取，使我們的工作更上一個臺階。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我園以接著加強(qiáng)常態(tài)下一日活動質(zhì)量為重點，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，大力開展教化特色在一日活動中的實施探討，凸顯園本課程的特點，扎實、深化的開展了教化教學(xué)探討工作，特殊是在細(xì)化對常態(tài)化教學(xué)的管理、深化園本課程探討、老師專業(yè)素養(yǎng)提升幾個方面工作中，開展了幾項探討活動，不斷細(xì)化教化教學(xué)管理，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷提高老師教學(xué)實踐才智和教化探討水平，進(jìn)一步推動幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)將特色工作總結(jié)如下：

一、活動區(qū)探討：做法：

1、開展問題版式教研，在探討中發(fā)覺問題，找到突破點。學(xué)期初，我們對活動進(jìn)行了批判性的思索，我們發(fā)覺，如今的活動區(qū)存在以下幾個問題：

1）活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)由老師主宰，一成不變，趨于程式化，體現(xiàn)不出年齡特點。

2）活動區(qū)材料供應(yīng)豐富，但是層次性、探究性不足，多元、整合性目標(biāo)無法突出。

3）活動區(qū)活動內(nèi)容繁多，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng)建、促進(jìn)活動區(qū)互動，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多。

4）老師對活動區(qū)的組織與指導(dǎo)程式化，目標(biāo)性不強(qiáng)，過程性的視察與指導(dǎo)不到位。

5）幼兒在活動區(qū)活動中看似自選活動，但是幼兒的自主交往、自主探究、自主發(fā)展區(qū)得不到充分的體現(xiàn)。

2、在現(xiàn)場觀摩式教研中，深化特色的探討，幫助不同的年齡班確立自己的活動區(qū)探討特色。對問題達(dá)成共識，通過一次一次的教研活動，探討找尋解決問題的方法，并在實踐中通過觀摩溝通，不斷的調(diào)整改進(jìn)，確立的班級的特色區(qū)域，以點帶面，力求使活動區(qū)活動探討有所突破，質(zhì)量有所提高，從而深化主題活動、突出課程特色。

3、加強(qiáng)以級部為單位的活動區(qū)集體備課，使活動的探討成為級部教研的重要內(nèi)容。提高老師組織活動區(qū)活動的目標(biāo)性，總結(jié)了起先與結(jié)束部分的組織方法與策略。

4、加強(qiáng)對活動區(qū)活動的管理，每個主題起先前檢查活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每個主題進(jìn)行中定期進(jìn)行活動區(qū)活動的觀摩與評比活動。每個主題結(jié)束后收集整理活動區(qū)的材料，并與老師每月工作考核掛鉤，規(guī)范活動區(qū)的管理，促進(jìn)活動區(qū)質(zhì)量的提高，

5、開展活動區(qū)活動的觀摩評比活動，并且以老師的指導(dǎo)與幼兒的發(fā)展，為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師組織活動的水平，促進(jìn)幼兒在活動區(qū)中自主性、創(chuàng)建性的發(fā)展。在活動中重點加強(qiáng)活動區(qū)活動過程中兩位老師的協(xié)作，以提高老師對活動區(qū)活動全面的視察與把握，提高老師組織活動區(qū)的目標(biāo)性和指導(dǎo)過程中的目的性。成效：

活動區(qū)活動是落實教化思想、實施園本課程，促進(jìn)老師與幼兒發(fā)展的重要途徑，始終以來，我園把活動區(qū)的探討，作為幼兒園園本課程探討的重要內(nèi)容。力求通過探討有所突破，凸顯特色，讓活動區(qū)活動成為深化主題活動、突出課程特色的主陣地。通過探討我們出現(xiàn)了以下突破點，班級特色區(qū)域的擴(kuò)大，創(chuàng)意制作區(qū)域與結(jié)構(gòu)區(qū)互動結(jié)合，美工區(qū)與語言區(qū)互動結(jié)合，科學(xué)區(qū)與益智區(qū)相互融合。通過特色區(qū)域活動的開展，更好的凸顯了園本課程的特色?；顒訁^(qū)的互動性增加了，給了幼兒更多的在活動中自主交往的機(jī)會，從而引發(fā)幼兒自主探究，自由創(chuàng)建的愛好，使幼兒在活動區(qū)中自主性，創(chuàng)建性得到了更好的發(fā)展。

二、特色園本教研做法：

以“抓住領(lǐng)域核心價值，制定活動目標(biāo)”為主題開展深化扎實的集體備課，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容，讓老老師給年輕老師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點，分析不同教材的核心價值，分析幼兒創(chuàng)建性發(fā)展目標(biāo)的制定，在此基礎(chǔ)上，制定出詳細(xì)可行的活動目標(biāo)，提高老師把握幼兒年齡特點、分析教材、制定活動目標(biāo)的實力。成效：

通過集體備課的開展，提高了老師的分析教材、目標(biāo)制定的實力，同時建立了檢查機(jī)制（集體備課簽到），在老師備課中，檢查老師教材分析與目標(biāo)制定的狀況，通過教研活動與實踐跟進(jìn)的方法，切實促進(jìn)了老師分析教材和目標(biāo)制定的實力。

三、老師培育狀況做法：

實行備課分層管理制，根據(jù)新老師、骨干老師、班主任等不同群體需求和實際狀況，實行發(fā)分層培訓(xùn)、分層評價、分層考核的方法，科學(xué)、合理的對。老師發(fā)展進(jìn)行全面評價。

1、新老師培訓(xùn)“四個一”工程?！八膫€一”即：每月一次的師徒幫帶教化活動的`展示，每月一次溝通活動，每月一次教學(xué)方法的培訓(xùn)，每學(xué)期獨立組織一次半日開放活動，從教學(xué)基本功入手，培育新老師獨立組織教化教學(xué)活動的實力。

2、加強(qiáng)對骨干老師的強(qiáng)化培訓(xùn)：通過看專家講座、培訓(xùn)等，形成自身獨特的教化風(fēng)格，打造適合自己的教學(xué)特色。

3、加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高管理實力，每周制定班級工作教學(xué)安排，召開班委會，剛好查找教學(xué)中的不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。每月開展“三個一”溝通活動，即：班級教學(xué)管理工作中發(fā)覺的一個小問題、實行的一個號策略、設(shè)想的一個新思路進(jìn)行溝通，提升班主任的組織調(diào)控實力。成效：

1、通過新老師“四個一”工程的實施，給新老師搭建了競爭，合作的平臺，樹立了自信，極大的調(diào)動了新老師的工作學(xué)習(xí)和探討的主動性，激勵了新老師不斷成長。

2、在本學(xué)期中的職初老師競賽中，我園五位老師通過了筆試、說課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀老師奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、通過對骨干老師和班主任的特色打造，有效提升了老師教化才智。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長，大家好！

時間過得真快，我園20xx年的園務(wù)工作和保教工作，在上級主管部門，上級各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關(guān)切下，使我園的園務(wù)工作和保教工作能夠順當(dāng)圓滿的完成，在此我向大家表示誠心的感謝，那么我園在本年度究竟做了哪些方面的工作呢？在此我將作出以下總結(jié)。

一，在辦園思想方面：

1，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家的教化法律，法規(guī)，做到依法施教

2，能仔細(xì)執(zhí)行上級主管部門下達(dá)的有關(guān)文件精神按時完成各項工作任務(wù)和仔細(xì)接受各位領(lǐng)導(dǎo)提出的正確指導(dǎo)，看法并剛好訂正。

3，能正確對待各位教職工和各位家長提出的珍貴看法并加以實施。

4，能堅持正確的辦園方向，結(jié)合本園實際作出本年度的各項工作安排。

5，能結(jié)合幼兒的身心特點，堅持保教并重的幼教原則。

6，能大力提倡德、智、體、美全面發(fā)展的辦園方針。

二，在辦園條件方面：

1，能保持良好的辦園環(huán)境，供應(yīng)舒適，平安的辦園場所。

2，能增加和更換必要的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。

3，在本年度增加了一套大型兒童玩具。

4，擴(kuò)建了園內(nèi)動物飼養(yǎng)角和綠化面積。

三，在園務(wù)管理方面：

1，能仔細(xì)執(zhí)行上級的文件精神，限制招生人數(shù)和班額人數(shù)，做到井然有序。

2，在原有的基礎(chǔ)上，本年度又逐步制定了一些規(guī)章制度使管理體系更加完善，各項工作更加落實到位。

3，在園長負(fù)責(zé)制的引領(lǐng)下，成立了園務(wù)理事會和教職工代表大會制，定期召開會議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發(fā)揮民主性，廣泛爭取各方面看法，提高教職工參加管理的主動性。

4，我園在本年度成立了家委會并定期召開會議，使幼兒家長參加園務(wù)管理，提出好的建議和看法，取長補(bǔ)短，增進(jìn)老師與家長的溝通與溝通，搞好家園協(xié)作關(guān)系。

5，加強(qiáng)幼兒園財務(wù)管理制度，做出年度財務(wù)預(yù)算，搞好年度會計，審計報告，達(dá)到收支平衡，為幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)供應(yīng)有力的保障。

四，在保教質(zhì)量方面：

1，每學(xué)期初和期末對每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進(jìn)行一次體查，并具體記錄檔案。

2，各班老師每天仔細(xì)做好幼兒的出勤、晨檢記錄，并在每期結(jié)束時裝訂建檔。

3，杜絕小學(xué)化教化，以嬉戲課外活動為主，從多方面開發(fā)幼兒智力，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，增加幼兒的常規(guī)要求，合理支配幼兒的`一日活動，進(jìn)行平安保健教化，使幼兒能夠養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和必要的平安意識。

5，常常對全園老師進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過相互溝通，提高老師的自身的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)。

五，在平安、衛(wèi)生方面：

1，常常對園舍，室內(nèi)外玩具，水、電、氣等設(shè)施進(jìn)行平安檢查，發(fā)覺問題剛好解決，不留隱患。

2，對校車駕駛員進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高自身的駕駛水平，對校車平安系數(shù)定期檢查，剛好發(fā)覺和解決問題。

3，時常對幼兒園的食堂和食品進(jìn)行平安衛(wèi)生檢查，每天食品必需留樣48小時，食堂用具定時消毒。

4，常常做好室內(nèi)外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時開關(guān)門窗，保持空氣流通。

5，制定突發(fā)事故緊急預(yù)案并剛好上報。

總結(jié)，本年的園務(wù)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)，主管部門和各位老師家長的大力關(guān)切，支持下。我園的各項工作安排都能順當(dāng)，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務(wù)工作將做得更好，更加到位！

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇9

今歲今宵盡，明年明日催，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望將來……本學(xué)期，在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)切支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分；在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進(jìn)個人；在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”；有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣競賽中獲獎；而在縣市實行的各項競賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成果的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在很多不足，為了找出不足，以便今后更好的.開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想相識，進(jìn)一步明確了辦園方向。比照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教化教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施；在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，到處成為教職工的表率，建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織主動發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨支部加強(qiáng)了對工會、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作，激勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰(zhàn)斗核心；工會主動發(fā)揮了橋梁紐帶作用，主動創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推動了幼兒園的民主建設(shè)；團(tuán)支部參與了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使很多年輕老師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；婦女會接著開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一樣贊譽(yù)。同時，園內(nèi)的安排生育、綜合治理和師生的平安法制工作，也取得了肯定的成果。

在園務(wù)管理中，我們還實施了目標(biāo)管理，園長與教化局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時我們在廣泛征求教職工看法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)瞬間，20××年即將結(jié)束，在這一年中，我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨來開展工作，并嚴(yán)格貫徹領(lǐng)悟《綱要》的精神，組織全園保教人員仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，取得了可喜的成果?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面：

加強(qiáng)老師思想政治教化和職業(yè)道德教化，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教化觀，堅持以德為首，提高老師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)切、愛心、耐性、的看法對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員主動參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、路途、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素養(yǎng)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1、為了提高保教人員的整體業(yè)務(wù)水平，我員每兩周組織一次保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教化及保育方面的各種學(xué)問。并堅持對老師進(jìn)行每日一題的技術(shù)考問，提高老師的業(yè)務(wù)實力。

2、我園為了增加園內(nèi)特色，在園內(nèi)開辦了三個蒙氏班（蒙中班）、（蒙小班）、（貝貝班），并派五名老師到北京、鄭州等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、制定老師考核細(xì)則，每月對老師進(jìn)行不同方面的考核，如：按時完成園內(nèi)任務(wù)、開展教學(xué)活動及效果、家園聯(lián)系、聽、評課等，到每月底在教研會上進(jìn)行講評，老師相互溝通、勾通，取長補(bǔ)短不斷進(jìn)步。

4、園內(nèi)主動組織在老師中開展教學(xué)觀摩活動，并開展師幼秋季運(yùn)動、幼兒活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動。在１１月份參與了山陽區(qū)教委組織的園本課程觀摩教學(xué)活動，并獲得了二等獎的好成果。

三、教化教學(xué)方面：

１、我園開設(shè)了７個英語班，為了加強(qiáng)幼兒英語特長的訓(xùn)練，我們在一日生活中滲透英語教化，通過英語的高頻運(yùn)用，讓幼兒嫻熟生活口語，以提高幼兒英語聽、說、唱的實力。在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對老師讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)的方式作出了確定，并提出了一些合理的建議。

２、為了加強(qiáng)幼兒德育教化的培育，各班依據(jù)本班的特點，定出了本班的德育目標(biāo)，并通過“老師節(jié)”、“國慶節(jié)”培育幼兒敬重老師的情感，培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，在一日生活中培育幼兒愛勞動、愛惜公務(wù)、將禮貌、關(guān)愛他人等良好的品德。針對這些活動的進(jìn)行，漸漸家長也做出了反映，通過家園橋與老師進(jìn)行了溝通，告知孩子出現(xiàn)的變更，有的特殊有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的'孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些改變不但興奮，而且要求多進(jìn)行類似的活動。

３、加強(qiáng)家園共育，共同促進(jìn)幼兒健康成長。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學(xué)習(xí)安排給家長做了匯報，家長把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給老師們也進(jìn)行了結(jié)合。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發(fā)放家園橋，老師并在每月有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行家訪，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家進(jìn)步行一次集體的溝通、溝通活動。通過這些不同的方式，家園相互溝通、溝通，家長也剛好了解了孩子在園內(nèi)一點一滴的學(xué)習(xí)、生活狀況，為促進(jìn)幼兒健康成長家長和老師達(dá)成了共識，家長對我們的工作也做出了確定和認(rèn)可，并提出了合理的建議。促進(jìn)了我們工作進(jìn)一步的提高。

四、平安工作及衛(wèi)生保健方面：

１、各班老師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督。

２、平安員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡察，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好解決。并不定期的對老師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了老師的平安意識，駕馭了突法事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。

３、平安員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)平安學(xué)問和平安制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在擔(dān)心全因素剛好進(jìn)行匯報。

４、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整齊、美麗，保健醫(yī)常常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識學(xué)問的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

五、后勤工作：

１、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的養(yǎng)分，每月底召開伙委會，對本月的伙食進(jìn)行點評，依據(jù)養(yǎng)分計算，指定出符合幼兒養(yǎng)分的本月食譜。

２、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡察，對班里的各類物品進(jìn)行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備剛好進(jìn)行了修理。

以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請賜予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇11

滿懷著希望與向往，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。

一年來，我園全體教職工依據(jù)縣教化局。縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條例為指針，以進(jìn)一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿足教化，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、平安工作等幾方面對各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)批閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡動身，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了非?？上驳母淖?，墻壁上到處都是孩子們寵愛的卡通畫，到處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，到處可見各種操作材料，到處都留下了教化的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好的話題，在環(huán)境中主動探究，自主學(xué)習(xí)，主動參予到環(huán)境中來，從中受到教化，成為環(huán)境的主子。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位老師切實做到看法可親、微笑服務(wù)，理解、敬重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深化

針對我園今年薪聘請老師多，閱歷不足的實際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，實行組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教化實例、寫論文總結(jié)等方法，幫助老師樹立正確的兒童觀、教化觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)教化的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

主要開展了以下工作

1、仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教化反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，老師之間相互探討，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教化嬉戲活動?；顒雍髣偤门c老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教化教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深化課題探討，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深化探討中。我們深化仔細(xì)鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力，我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的'實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識（也就是教案和學(xué)案的形成：相宜的活動設(shè)計和幼兒作業(yè)）使老師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵，老師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學(xué)期安排、月安排、周安排與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》（正在整理打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的三冊完成）。（在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）

3。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年骨干老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價實力，同時也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

4。正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動溝通。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

5。為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時給幼兒供應(yīng)展示作品的機(jī)會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的特性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

（我們還每月匯合了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式）

6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計”這四個專題內(nèi)容進(jìn)行了理論學(xué)問培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一樣認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，不僅針對老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的問題賜予了詳細(xì)的指導(dǎo)，而且還使老師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。

另外案例分析也是我們常常組織的教研方式，我們把著眼點放在老師發(fā)覺、分析、解決問題的實力，提高老師嫻熟駕馭教化理論的實力上（進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結(jié)果整理，匯編）。強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，注意幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動，使教研組真正成為老師的練兵場。

正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，老師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并主動對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類競賽中，在教學(xué)論文、案例探討論文中，我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國教化創(chuàng)新》《教化與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的老師成為研討的中心力氣。

四、狠抓課題探討，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升

一年中我們深化探討“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干老師在反復(fù)研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導(dǎo)》和《實踐指導(dǎo)》及省編新教材的基礎(chǔ)上，對課改實施以來較為經(jīng)典的、有價值的活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。詳細(xì)成果

單元主題活動的內(nèi)容框架初步形成

每一個主題方案中的內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題閱歷：即大主題的核心閱歷。如“了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷改變，感受大自然漂亮的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗”。

2、集體活動：包括本園老師的優(yōu)秀集體活動和外出觀摩收集的優(yōu)秀集體活動。以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內(nèi)容要素包括活動目標(biāo)、活動打算、活動流程呈現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)的導(dǎo)語、主要提問、對幼兒的要求、內(nèi)容重點、備注（一些須要留意的，如有的活動內(nèi)容是園外收集的，要在“備注”里注明，提示老師實施時留意對本園、本班幼兒的適切性）。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提示：

①幼兒須要建構(gòu)的閱歷

②環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置）

③材料投放（根據(jù)閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳設(shè)區(qū)分別呈現(xiàn)）

④個別學(xué)習(xí)（目的、材料、個別探究、個別指導(dǎo)）。

4、可用于本主題的環(huán)境提示：根據(jù)環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料說明進(jìn)行整理，并附有老師自己的分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：老師外出參觀收集的資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運(yùn)動、家園共育提示：具體地列誕生活、運(yùn)動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)的內(nèi)容或活動，并注明內(nèi)容呈現(xiàn)或活動開展的詳細(xì)方法。

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)篇12

在20××年11月，該園勝利申報《城鄉(xiāng)幼兒園開放式教化》探討課題，讓幼兒充分深化到大自然中，以擴(kuò)展幼兒學(xué)問面，發(fā)掘幼兒各種實力，主要用視察的探討方法。在探討中，依據(jù)課題安排，每月一個主題，以家園共建的方式，有效的利用社區(qū)資源，為了讓幼兒來相識我們的社會，我們每學(xué)期都要給各個年齡的幼兒支配外出活動：去公園、超市、醫(yī)院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣袤的社會，為了讓幼兒接觸到大自然，支配幼兒自己開拓種植，讓幼兒親自種下種子，看他們發(fā)芽、長大，在這里，老師不用長篇大論的說教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿意了他們的求知欲望。在為期二年的課題探討中，每個班都能周周有活動，次次有安排，并針對每次后動都寫出具體的總結(jié)，仔細(xì)分析比較，現(xiàn)在，該課題已經(jīng)進(jìn)入最終的整理、驗收階段。

“水燒開了為什么會冒熱氣？皮球一拍為什么會彈起來？小小的跟斗蟲為什么會翻來翻去？……”如此種種，都給我們的孩子帶了許多的疑問，我們的孩子隨著幼兒素養(yǎng)教化的日漸推動，已經(jīng)變的越來越愛問、愛想，怎樣通過一種既簡單讓幼兒理解，又便于老師操作的方法來給孩子說明這些生活的現(xiàn)象呢？

我們市直二幼經(jīng)過市教化局和上級課題組通過，于20××年2月被確定為“幼兒科技活動的探討和探究”課題試驗基地。該課題是由國家和省兩級共同的重點課題項目之一，旨在普及幼兒科技教化，重在提高幼兒對科技的愛好和對學(xué)問的探究欲望。半年多以來，我們在上級課題組的帶領(lǐng)下，多次帶科技老師赴鄭州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來以后，組織幼兒們開展了多種多樣的小試驗、小制作、小操作等活動，通過這些活動的開展，老師發(fā)覺，孩子對身邊的生活是那么渴望了解，他們對以上內(nèi)容產(chǎn)生了極大的愛好?？萍蓟顒又校鎸蠋熀图议L給孩子們打算的各種材料，他們一個個愛好盎然、操作欲望極強(qiáng)，作為老師，此時此刻只是作為孩子的一個合作者和伙伴，驚異的發(fā)覺，我們的孩子是具有那么可愛的想象和創(chuàng)建，同時，也更加激發(fā)了我們老師開展科技活動的試驗。我園除正常的教學(xué)活動外，在特色教化方面：科技活動將接著開展，在全園定出大一、中一、小一三個班作為我園的科技試驗班，在原有的“生物、植物”科技試驗基礎(chǔ)上，拓寬“幼兒科技試驗”活動內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)種植，建立植物視察本，保證每周五上午的試驗活動，使“科技活動”的開展更加科學(xué)化、規(guī)范化。在小三、中二兩個班進(jìn)行的是“幼兒歌頌”特色活動。中三開展“幼兒折紙”，中四班進(jìn)行的是“幼兒美術(shù)”特色活動。大班除了進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教化以外，協(xié)助開展幼兒“珠心算”活動。下面是各班詳細(xì)特色教學(xué)安排：

一、折紙?zhí)厣顒?/p>

折紙是一種對兒童特別有益和力所能及的手工勞動，它以取材便利、簡潔易行、改變?nèi)f千、生動好玩、吸引著廣闊兒童自覺的從事這種嬉戲活動。折紙嬉戲既熬煉了兒童的手指動作的敏捷性，又培育了孩子根據(jù)步驟有依次的仔細(xì)做事的良好習(xí)慣。由于折紙的千變?nèi)f化，可以發(fā)展孩子的`創(chuàng)建力、記憶力、想象力和形象思維實力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。所以本學(xué)期我們將在班級內(nèi)開展折紙的特色教化，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、開展特色教化我們將依照海燕出版社的《兒童折紙大全》，為我們的教學(xué)有一個確定的目的和科學(xué)的指導(dǎo)。

2、我們在開學(xué)的第一周召開家長會，對家長介紹折紙對孩子各方面的培育及好處。動員家長為幼兒打算折紙教學(xué)所必需的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫棒、固體膠水、若干各種形態(tài)顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子（以便保存孩子的作品）等。

3、教學(xué)時間：在幼兒課外時間開展，不占用孩子的正常教學(xué)活動時間。

二、聲樂特色活動

在實際工作中我發(fā)覺不少幼兒歌頌時不是唱歌，而是“說歌”、“喊歌”。聽起來毫無美感，由此看來，在大力提倡素養(yǎng)教化的今日，更新幼兒歌頌教學(xué)的舊觀念，探究出一條適合幼兒生理的、心理的歌頌教學(xué)之路