二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課時(shí)備課

二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題1、假期有收獲授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，感受到假期生活帶來(lái)的快樂(lè)。2、通過(guò)講故事、活動(dòng)等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解什么樣的假期生活是充實(shí)的。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)2教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、問(wèn)：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生匯報(bào)）2、夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧3、教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴夏天的禮物是雷雨和彩虹夏天給我們最好的禮物是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書(shū)課題）二、授新（一）故事導(dǎo)入：講述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎》1、大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？（學(xué)生匯報(bào)）2、教師總結(jié)：（二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？2、你假期里印象最深的事情是什么？3、展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。第二課時(shí)活動(dòng)一：交流課前小調(diào)查1.師：愉快的假期生活過(guò)去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過(guò)得不太滿意，今天我們就來(lái)為過(guò)好假期找找好方法。2.讓我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小調(diào)查）⑴暑假里，我（）點(diǎn)起床，（）點(diǎn)睡覺(jué)。⑵暑假里，我每天看電視大約（）小時(shí)，玩電腦（）小時(shí)，看課外書(shū)（）小時(shí)。⑶在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。A.暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（）B.暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)憽＃ǎ〤.快開(kāi)學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（）3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄藏起調(diào)查表。設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在交流過(guò)程中的采訪，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不良作息習(xí)慣帶來(lái)的危害?；顒?dòng)二：快樂(lè)假期迷宮：游戲明理1.通過(guò)剛才的小調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過(guò)好暑假，但也有一些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個(gè)游戲!2.出示快樂(lè)假期迷宮師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦，如果能順利地走出去，相信一定會(huì)對(duì)你過(guò)好下一個(gè)假期大有幫助。讓我們開(kāi)始吧!（迷宮內(nèi)容大多為教材p4-5內(nèi)容，有補(bǔ)充。）⑴看，放假啦，我們的假期迷宮也開(kāi)始咯。紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺(jué)，他覺(jué)得真舒服。紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計(jì)劃，上午看書(shū)，下午才和小朋友玩。你們喜歡誰(shuí)的做法呢？⑵難題又來(lái)了：紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍(lán)色這邊的小朋友看電視只看多久呀？對(duì)只看半小時(shí)。你們同意誰(shuí)的做法呢？為什么？看，紅五星又向前進(jìn)了。⑶夏天是學(xué)游泳的好時(shí)節(jié)，小姑娘說(shuō)要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說(shuō)去小河里也挺好。看來(lái)暑假里游泳也有學(xué)問(wèn)，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻）⑷小男孩在小區(qū)里騎車(chē)，覺(jué)得真過(guò)癮，這邊的小朋友要去圖書(shū)館借書(shū)，他們的假期安排合理嗎？你說(shuō)。⑸讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。暑假里，還有不少孩子會(huì)和爸爸媽媽一起去旅行。看，這兩個(gè)小朋友在景點(diǎn)拍照的方式對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。⑹暑假里，天氣炎熱，我們最?lèi)?ài)吃什么？對(duì)冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛(ài)的消暑解渴的食品?？矗瑑芍恍∝i也在吃西瓜。豬大說(shuō)：“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆湯……”豬小妹說(shuō)：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也會(huì)肚子疼!”你們同意誰(shuí)的說(shuō)法呢？⑺夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會(huì)用空調(diào)嗎？考考你們，夏天空調(diào)溫度最低調(diào)到幾度呢？你知道？是26度。祝賀你們又前進(jìn)一步。⑻來(lái)看下一關(guān)，一個(gè)紅綠燈，過(guò)馬路時(shí)看到什么燈亮就要停下來(lái)？你們都知道呀，真棒!⑼我們的迷宮快要走完了，假期也要結(jié)束了?？纯催@兩個(gè)小朋友，一個(gè)整理好書(shū)包準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)了，另一個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰(shuí)？對(duì)呀，假期雖然挺長(zhǎng)的，也要珍惜時(shí)間，合理安排作息呀!送你們一首《明日歌》（出示：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。）這首詩(shī)告訴我們，明天過(guò)了還有一個(gè)明天，明天好像很多。可如果我的一生都在等待明日，什么事情都不會(huì)有進(jìn)展。4.小結(jié)：祝賀你們，順利通過(guò)了快樂(lè)假期迷宮的考驗(yàn)，不僅學(xué)到了過(guò)好假期的秘訣，也更會(huì)思考了。相信下一個(gè)假期你會(huì)過(guò)得更好。活動(dòng)三：制定國(guó)慶小方案板書(shū)設(shè)計(jì)用心過(guò)有收獲1、假期有收獲有打算不忙亂二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題2、周末巧安排授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念2、學(xué)會(huì)在生活中安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備圖片、故事、多媒體課件教學(xué)方法講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周末你做了什么？2、請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們3、教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的……有的……，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？二、授新（一）這樣可以嗎？1、辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么不可以有為什么呢？2、想一想：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末1、游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢？2、全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛(ài)的安排3、小結(jié)：周末過(guò)的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。三、拓展1、撰寫(xiě)周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫(xiě)出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、聽(tīng)繪本故事：大衛(wèi)不可以2、你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？3、導(dǎo)入：我們書(shū)中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？二、教學(xué)活動(dòng)（一）我是小小調(diào)查員:回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？1、你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？2、你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？3、你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？4、你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫(huà)片或者玩游戲嗎？5、周末你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)嗎？6、你覺(jué)得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來(lái)了？7、討論：你對(duì)自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？（二）成長(zhǎng)不煩惱1、結(jié)合8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖苣┎拍芨省?、教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂(lè)之間的關(guān)系巧妙的安排周末時(shí)光讓我們的周末過(guò)的有意義有收獲。三、課堂總結(jié)我們可以怎樣做：1、 在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合2、 在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心3、 在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度四、拓展在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂(lè)中的收獲板書(shū)設(shè)計(jì)2、周末巧安排勞逸結(jié)合有益身心二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題3、歡歡喜喜慶國(guó)慶授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛?，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要尊重國(guó)家象征。3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備多媒體課件、《生日歌》歌曲教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌

2、聽(tīng)到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。國(guó)慶的由來(lái)

：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？

二、教學(xué)活動(dòng)1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。3、介紹國(guó)家象征：國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門(mén)谷穗齒輪等這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌4、你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些國(guó)家象征？這時(shí)應(yīng)該怎么辦？5、出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做三、教師總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展：學(xué)唱國(guó)歌第二課時(shí)一、導(dǎo)入教師播放歌曲《國(guó)歌》，學(xué)生欣賞。

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？3、國(guó)家法定假日三、教師總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展：做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì)3、歡歡喜喜慶國(guó)慶10月1日式國(guó)慶節(jié)國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門(mén)谷穗齒輪二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題4、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)教師、同伴的情感。3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩(shī)詞。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入1、出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？2、你在什么時(shí)候吃過(guò)他3、聽(tīng)音樂(lè)《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》二、授新（一）中秋節(jié)的來(lái)歷1、講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說(shuō)，和中秋節(jié)的意義2、你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢？3、結(jié)合14頁(yè)圖，了解世界各地人們是怎么過(guò)中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜課件出示15頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文2、討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？四、拓展1、中秋月詩(shī)詞大會(huì)月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫(xiě)月的古詩(shī)詞呢？我們來(lái)比一比吧2、吃月餅，開(kāi)展中秋慶?；顒?dòng)。

3、向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。第二課時(shí)導(dǎo)入1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。二、授新1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你收集到秋天的哪些節(jié)日了九月九日重陽(yáng)節(jié)新年元旦2、了解重陽(yáng)節(jié)意義及其習(xí)俗（1）重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁(yè)下小故事）（2）你們?cè)趺催^(guò)重陽(yáng)節(jié)（3）出示關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗3、少數(shù)民族特色節(jié)日趕秋節(jié)望果節(jié)你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說(shuō)說(shuō)看三、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)4、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋中秋節(jié)團(tuán)圓夜重陽(yáng)節(jié)敬老節(jié)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題5、我愛(ài)我們班授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。2、知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。

3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣

重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備圖片、多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、班級(jí)生活快樂(lè)多1、級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來(lái)上學(xué)呀？2、學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲??3、師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？4、師：好，下面我們就來(lái)一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲5、游戲小結(jié)：哦，原來(lái)是靠集體的力量，集體的力量真是大無(wú)窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來(lái)！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。6、師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。除了在游戲中覺(jué)得快樂(lè)外，在咱們班還有哪些事讓你覺(jué)得快樂(lè)呢？說(shuō)出來(lái)讓我們共同分享吧！（板書(shū)：在集體中我快樂(lè)）7、師：在集體中能得到這么多的快樂(lè)，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！8、小結(jié)：二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們師：集體帶來(lái)的快樂(lè)讓我們的生活充滿樂(lè)趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。1、師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽(tīng)說(shuō)為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的？2、大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又有哪些收獲呢？3、師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。4、師：看來(lái)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧?。ㄩ喿x教材34頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）5、師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？6、小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為集體爭(zhēng)光。7、小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰(shuí)愿意來(lái)照照，說(shuō)說(shuō)自己最滿意的地方。10.剛才兩位同學(xué)通過(guò)鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰(shuí)能通過(guò)鏡子看到自己的內(nèi)在美。11、討論：你能為班級(jí)做什么呢？12、小結(jié)：第二課時(shí)一、認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；?、課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽?qǐng)D片。（背景音樂(lè)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽(tīng)到令人熟悉的歌聲，再來(lái)看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？3、小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪。二、我的班徽我設(shè)計(jì)1、教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹(shù)。師：同學(xué)們班級(jí)就是我們快樂(lè)的家，下面我們一起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，好嗎？2、要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？3、小結(jié)：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來(lái)看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書(shū)第38頁(yè)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說(shuō)一說(shuō)）4、師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽最能突出這一特點(diǎn)呢？5、教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。6、師小結(jié)：剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。（播放輕松背景音樂(lè)，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）板書(shū)設(shè)計(jì)5、我愛(ài)我們班班級(jí)生活快樂(lè)多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題6、班級(jí)生活有規(guī)則授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步建立規(guī)則的概念。2、懂得學(xué)校的生活離不開(kāi)規(guī)則。3、初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，開(kāi)始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備學(xué)校校規(guī)、多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、體驗(yàn)游戲，認(rèn)識(shí)規(guī)則：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時(shí)都喜歡做哪些游戲？2、說(shuō)說(shuō)你的游戲是怎么玩的？[學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報(bào)游戲玩法]3、小結(jié)：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進(jìn)行不下去了，游戲的規(guī)矩也稱(chēng)規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)也應(yīng)該遵守規(guī)則。否則班級(jí)也會(huì)一團(tuán)亂揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《班級(jí)生活有規(guī)則》二、新授（一）班級(jí)生活放大鏡1、談一談：我來(lái)夸夸我們班級(jí)講文明，守規(guī)則的地方2、談一談：我們班級(jí)也有不大文明的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)[出示自覺(jué)遵守規(guī)則的課件]3、想一想：如果大家都不守規(guī)則了會(huì)怎么樣？4、說(shuō)一說(shuō)：我們大家一起來(lái)約定（1）重溫規(guī)范記規(guī)則。生讀《小學(xué)生守則》介紹《中小學(xué)生守則》（2）學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來(lái)制定一個(gè)規(guī)則表吧小組討論交流，并填寫(xiě)班級(jí)規(guī)則表。全班交流。三、自我評(píng)價(jià)，深化導(dǎo)行。[出示不遵守規(guī)則圖片]我是小法官：這樣的做法對(duì)不對(duì)討論：為什么有時(shí)候明知道規(guī)則要求，但沒(méi)能自覺(jué)遵守呢？[小組討論，交流，今后打算怎樣做]四、誦讀兒歌，益智激情。《人人夸我好寶寶》五、活動(dòng)總結(jié)：過(guò)去是老師家長(zhǎng)要求大家遵守班級(jí)規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級(jí)規(guī)則，我們也制定出了自己的班級(jí)規(guī)則，那你就要做班級(jí)規(guī)則小衛(wèi)士，讓我們的班級(jí)更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的，相信同學(xué)們會(huì)在今后，自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，我們的班級(jí)才更加和諧。第二課時(shí)一、制定班級(jí)規(guī)則文明棋二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則三、你發(fā)現(xiàn)了什么？四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會(huì)讓我們進(jìn)步的更快五、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？以后你要怎么做？六、拓展：把文明棋帶到家里和家長(zhǎng)一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員板書(shū)設(shè)計(jì)6、班級(jí)生活有規(guī)則班級(jí)生活放大鏡大家一起來(lái)約定二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題7、我是班級(jí)值日生授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們應(yīng)該怎么做。2、知道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。3、知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣（一）觀察；我們的教室；(漂亮與整潔圖片若干，在播放臟亂的班級(jí)圖片，進(jìn)行對(duì)比)1、你喜歡什么樣的教室？2、干凈整潔的教室靠誰(shuí)來(lái)保護(hù)？（二）出示課題：我是班級(jí)值日生二、新授（一）今天我值日1、請(qǐng)今天的班級(jí)值日生來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都做了這什么？2、大家一起評(píng)一評(píng)，今天的值日生做的好嗎？3、你是值日生，你會(huì)做那些事呢？（二）這種情況怎么辦1、課件出示書(shū)27頁(yè)圖片，小組討論如果遇到這種問(wèn)題，你會(huì)怎么處理？2、說(shuō)一說(shuō)：你在值日時(shí)遇到過(guò)什么難題？你是怎么解決的？3、出示28頁(yè)“羊羊值日”討論，你喜歡這樣的值日生嗎，羊羊怎樣做才是最好的呢？二、討論制作、明理分工1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來(lái)安排分工值日生？2、分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫(huà)出來(lái)。3、展現(xiàn)交流4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。三、分享體驗(yàn)值日生的快樂(lè)：值日做好了，你心里怎么想？小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。第二課時(shí)一、夸夸我們班的值日生1、生讀課文，結(jié)合29頁(yè)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)值日生做的好嗎2、同學(xué)暢所欲言夸夸我們班的的值日生（明確值日生給我們帶來(lái)了干凈整潔的教室，值日生的勞動(dòng)很辛苦）二、討論，班級(jí)整潔靠的誰(shuí)1、值日生辛苦了2、班級(jí)衛(wèi)生靠大家3、我是小法官。圖片展示不文明行為讓學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎，你該怎么做？4、總結(jié)、值日生每天把班級(jí)打掃得非常整潔，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)和生活，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動(dòng)成果，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不做影響班級(jí)衛(wèi)生的事，同事也要做班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級(jí)衛(wèi)生保持好。板書(shū)設(shè)計(jì)7、我是班級(jí)值日生我是今天值日生值日生應(yīng)該做什么二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題8、裝扮我們的教室授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。2、能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、方法為班級(jí)體服務(wù)，提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1（難點(diǎn)）目標(biāo)2教具準(zhǔn)備裝扮用具、多媒體課件教學(xué)方法講授法、補(bǔ)學(xué)法激學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)我們的設(shè)計(jì)1、師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？2、老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。二、裝扮我們美麗的“家”1、師：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無(wú)窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！對(duì)嗎？2、師：現(xiàn)在，我們通過(guò)共同的努力有了這么好的設(shè)計(jì)，那我們一定可以通過(guò)我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室吧！3、以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類(lèi)整理。例如：盆景、書(shū)籍、繪畫(huà)、照片、手工藝品、書(shū)法作品、玩具、花卉……學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝飾我們的“家”。三、我是小小保潔員！1、師：??！經(jīng)過(guò)我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺(jué)得我們的教室美麗嗎？2、是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？3、學(xué)生觀察教室，指出問(wèn)題所在。4、師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來(lái)呢？5、學(xué)生自己動(dòng)手開(kāi)始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。6、學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受。7總結(jié)：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課我們一起來(lái)分享！第二課時(shí)活動(dòng)三：裝扮我們的教室?guī)煟涸O(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！師：小組先討論一下你們準(zhǔn)備負(fù)責(zé)哪一塊的裝扮？準(zhǔn)備怎么分工？小組長(zhǎng)匯報(bào)自己小組準(zhǔn)備怎么裝扮以及分工。小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)四：我們教室真漂亮師：經(jīng)過(guò)大家的精心合作，我們的教室煥然一新，快來(lái)欣賞欣賞我們的作品吧！小組匯報(bào)自己小組裝扮的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)意。組長(zhǎng)1：這是我們小組布置的圖書(shū)角，我們把書(shū)籍按類(lèi)擺放地整整齊齊，同學(xué)們看書(shū)時(shí)就可以很方便了。組長(zhǎng)2：這是我們小組布置的“我們的作品”展示角，我們把同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)得好的作業(yè)、畫(huà)地好的畫(huà)都貼在上面了，大家可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！ㄐ蕾p教室）師：同學(xué)們，你喜歡這些布置嗎，這些都是大家一起合作的成果，看我們的教室現(xiàn)在變得多漂亮呀！我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?！拓展現(xiàn)在是教室平時(shí)的裝扮，在一些特殊節(jié)日里，教室還有節(jié)日的另一番樣子呢？（欣賞節(jié)日教室圖片）。課后，可以同學(xué)們練習(xí)剪窗花和彩帶，到了元旦的時(shí)候大家可以教室裝扮的更美！祝大家在這漂亮溫馨的教室里學(xué)習(xí)生活得更加愉快！板書(shū)設(shè)計(jì)8、裝扮我們的教室裝扮我們的教室

小組分工配合好榮譽(yù)角學(xué)習(xí)園地班級(jí)公約二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題9、這些是大家的授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物，來(lái)之不易。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)2教具準(zhǔn)備圖多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、猜謎語(yǔ)，揭課題1、上課前，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎,謎語(yǔ)：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛(ài)護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。2、每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。3、學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書(shū)中34頁(yè)的內(nèi)容了解哪些是學(xué)校的公務(wù)？4、找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。5、你認(rèn)為這些公物是誰(shuí)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課，《這些是大家的》二、新課1、、觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表，2、全班交流公物怎么變成這樣了？你有沒(méi)有參與破壞他們？說(shuō)說(shuō)你個(gè)公物的故事3、聽(tīng)聽(tīng)桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說(shuō)說(shuō)桌子的心聲，體會(huì)桌子的期盼4、中小學(xué)生守則：愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)第二課時(shí)三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為1、在我們班級(jí)中，也有愛(ài)護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰(shuí),2、想一想要怎樣做才是愛(ài)護(hù)公物？四、總結(jié)全文，提出要求今天，我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公務(wù)來(lái)之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛(ài)護(hù)它們。我們長(zhǎng)大后要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛(ài)護(hù)家里的東西那樣愛(ài)護(hù)公物，你們說(shuō)對(duì)嗎板書(shū)設(shè)計(jì)9、這些是大家的《中小學(xué)生守則》----愛(ài)護(hù)公共財(cái)物二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題10、我們不亂扔授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生。2、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行3、能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備圖片、故事、多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩(shī)《家》嗎？（大屏幕出示課文《家》）誰(shuí)來(lái)讀一讀2、學(xué)生泛讀小詩(shī)之后請(qǐng)同學(xué)們齊讀。3、同學(xué)們你們真棒，這首小詩(shī)寫(xiě)的真好，你們想做一名小詩(shī)人嗎？課件出示：我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們第四小學(xué)的學(xué)生，（）就是我們的家；烏蘇市是我們長(zhǎng)大的地方，（）就是我們的家。4、下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的第四小學(xué)小學(xué)吧！屏幕出示照片學(xué)生說(shuō)出這是我們學(xué)校的哪些地方，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？5、下面我們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？7、結(jié)合38頁(yè)圖片，請(qǐng)你把喜歡的踢偏打上對(duì)號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快8、師生共同說(shuō)出我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們不亂扔》二、學(xué)習(xí)新課：1、不只為了干凈⑴小調(diào)查①提問(wèn)：你會(huì)把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）②思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場(chǎng)，教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。⑵導(dǎo)行，當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做。出示39頁(yè)情境圖片讓學(xué)生分析你要怎么做才是正確的。三、總結(jié)：每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？二、新課1、小活動(dòng)：制定環(huán)保行為規(guī)范小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么？①小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導(dǎo)學(xué)生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。2、廢舊物品再利用[1]變廢為寶活動(dòng)圖片欣賞。[2]出示老師做的變廢為寶的小制作請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用了什么材料？怎么做的？你有沒(méi)有更好的創(chuàng)意[3]看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意，談?wù)勀阌惺裁聪敕?？三、教師總結(jié)：從今天起，讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見(jiàn)，在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員，從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻(xiàn)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)10、我們不亂扔《中小學(xué)生守則》提倡我們保持公共衛(wèi)生二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題11、大家排好隊(duì)授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則，感集體活動(dòng)中秩序的重要性。2、鼓勵(lì)學(xué)生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。3、了解每月的11日是"自覺(jué)排隊(duì)日"，自覺(jué)維護(hù)秩序生活的美好。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備多媒體課件、小紅花教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法評(píng)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，快來(lái)領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時(shí)的秩序。2、說(shuō)一說(shuō)：剛才的場(chǎng)景你有什么樣的感受？3、教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時(shí)，特別擔(dān)心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？4、學(xué)生通過(guò)討論想出排隊(duì)的點(diǎn)子并討論排隊(duì)的好處5、正好我還要表?yè)P(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊(duì)再取小紅花吧二、新課（一）新聞播報(bào)，視覺(jué)體驗(yàn)1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑——東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來(lái)了什么危害？為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發(fā)生？（二）情景體驗(yàn)：游戲《乘坐電梯》教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時(shí)候，那種擁擠的感覺(jué)忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門(mén)一打開(kāi)，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來(lái)。請(qǐng)小朋友幫忙解決如何安全上下電梯？第二課時(shí)（三）結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)則班級(jí)里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行……社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車(chē)……引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?2、“找茬”游戲教師出示圖片，學(xué)生找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法。（四）了解"自覺(jué)排隊(duì)日"出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片，介紹自覺(jué)排隊(duì)日來(lái)歷：每月的11日為自覺(jué)排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列?？偨Y(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)11、大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好怎樣排好隊(duì)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題12、我們小點(diǎn)兒聲授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道說(shuō)話時(shí)有時(shí)要大聲，有時(shí)要小聲，能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷什么時(shí)候要大聲說(shuō)話，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話，逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣。2.知道在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話是講文明懂禮貌的行為重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法導(dǎo)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、故事激趣，引入新課1、師：同學(xué)們，老師想請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位小朋友，(課件出示一個(gè)小男孩的圖片)大家看，他叫聰聰。和他打個(gè)招呼吧！2、師：聰聰和我們一樣，也是二年級(jí)的小朋友，他最近遇到了點(diǎn)問(wèn)題，特別苦惱。你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?、師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過(guò)這里，老師對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要大聲說(shuō)話！”聰聰記住了。上課了，老師叫聰聰回答問(wèn)題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說(shuō)話，于是就用只有自己才能聽(tīng)到的聲音回答老師的問(wèn)題，老師又說(shuō)：“請(qǐng)你大聲一點(diǎn)。”聰聰有些糊涂了，到底該大聲說(shuō)話，還是小聲說(shuō)話？誰(shuí)來(lái)告訴他？4、學(xué)生交流、匯報(bào)5、討論：到底什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？二、創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流1、教室里面有點(diǎn)吵。（出示情景視頻，學(xué)生重重的關(guān)門(mén)，大聲喧嘩，挪動(dòng)桌椅，下課跑鬧）A、這樣的教室給你什么感覺(jué)？B、你覺(jué)得怎樣做才是對(duì)的，為什么？C、我們班級(jí)里有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)里讓你討厭的聲音D、教師總結(jié)：出示書(shū)頁(yè)下小故事：風(fēng)聲小了……雨聲小了……我們的聲音小了……2、做個(gè)小小調(diào)音師A、班級(jí)里的大聲現(xiàn)象確實(shí)有點(diǎn)讓人煩惱，你想怎么做來(lái)減少這樣的大聲呢？B、這樣的做法對(duì)不對(duì)？（1）就我一個(gè)人大聲沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)影響大家（2）他們大聲說(shuō)話，我要大聲告訴他們不許說(shuō)了（3）大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說(shuō)話了，噓。第二課時(shí)三、還有那些地方需要我們小聲點(diǎn)1、師：(課件出示圖書(shū)館的情境)同學(xué)們，你們都去過(guò)圖書(shū)館吧！在圖書(shū)館里應(yīng)該大聲說(shuō)話還是小聲說(shuō)話呢？2、你能表演一下圖書(shū)館中的對(duì)話嗎？和你的同桌練習(xí)一下吧！3、真好，這兩位同學(xué)不但知道在圖書(shū)館要小聲地說(shuō)話，不影響其他人讀書(shū)，而且還知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，真是懂禮貌的好孩子。4、課件出示：小朋友講故事的情境和課間與老師交流的情境（1）同學(xué)們看這兩幅圖，小組合作討論一下如果你是圖中人，該怎么做？（2）學(xué)生匯報(bào)、交流（3）提問(wèn)：你覺(jué)得還有那些地方需要我們注意聲音四、總結(jié)收獲，拓展延伸：1、這節(jié)課你有什么收獲？2、師：請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)講給你的爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們也和我們一起用最合適的聲音說(shuō)話，做最文明的人。板書(shū)設(shè)計(jì)12、我們小點(diǎn)聲教室里面有點(diǎn)吵這里也要小點(diǎn)聲二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題13、我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備畫(huà)筆、多媒體課件教學(xué)方法激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法導(dǎo)學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二.發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁(yè)）。1.啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說(shuō)出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周?chē)?，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。作業(yè)：你的家鄉(xiāng)在哪里？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：你的家鄉(xiāng)在哪里？評(píng)一評(píng)：把你的作品拿出來(lái)給大家欣賞1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。3.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。二.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。1.教師首先講一個(gè)關(guān)于傣家竹樓的傳說(shuō)的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個(gè)一個(gè)美麗的小故事寫(xiě)出來(lái)我們家鄉(xiāng)的歷時(shí)和文化。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié)：聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)：家鄉(xiāng)有什么變化？板書(shū)設(shè)計(jì)13、我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水我的家鄉(xiāng)新疆省烏蘇市家鄉(xiāng)的故事二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案課題14、家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。重點(diǎn)難點(diǎn)（重點(diǎn)）目標(biāo)1、2（難點(diǎn)）目標(biāo)3教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，我們一起欣賞了我們美麗的的家鄉(xiāng)。今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？二、新授活動(dòng)一：我是小導(dǎo)游1、那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車(chē)，到我們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說(shuō)好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢？2、這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員。2、學(xué)生小組交流。三、活動(dòng)二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多1、下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽(tīng)，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？2、小組代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。第二課時(shí)四、活動(dòng)三：心中的贊美。1、同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢？2、小組同學(xué)討論。（詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫(huà)……）3、學(xué)生交流、匯報(bào)五、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)