Module3語法課學(xué)歷案七年級英語上冊

七上M3學(xué)歷案學(xué)習(xí)主題七上Module3MySchool課型語法課課時1設(shè)計(jì)者課標(biāo)要求課標(biāo)摘錄類型內(nèi)容要求語法在口語和書面語篇中理解、體會所學(xué)語法的形式和表意功能；在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行描述、敘述和說明等。課標(biāo)分解學(xué)什么：Therebe句型怎么學(xué)：用句型描述教室里有什么，講練結(jié)合學(xué)到什么程度：說出therebe句型的形式、意義、功能并能正確運(yùn)用。教材分析：What:本課語篇是Linda、Daming有關(guān)教室里有什么的一段對話。對話是圍繞教室內(nèi)物品及人物這個話題進(jìn)行，由Daming問Linda”What’syourclassroominEnglandlike”這樣一個場景引出，分別描述了各自教室內(nèi)電腦，桌子，地圖和學(xué)生的數(shù)量。Why:通過本課時的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生學(xué)會描述某地有某物，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的品質(zhì)，同時督促學(xué)生愛惜自己的教室，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。How:本課時通過描述教室內(nèi)部有什么這段對話，輕松地導(dǎo)入了Therebe這一語法項(xiàng)目以及“Thereisn’t...?”“Isthere...“Arethere...?”Howmany...”等相關(guān)句型，引導(dǎo)學(xué)生在特定語境下正確therebe句型，使語法知識的學(xué)習(xí)融入生活實(shí)踐，培養(yǎng)用語言做事情的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出therebe句型的肯定、否定、疑問形式，并能由肯定句式變出否定和疑問句形式。說出therebe句型的肯定、否定、疑問形式，并能由肯定句式變出否定和疑問句形式。2.能說出并使用therebe句型的就近原則填空。3.能利用三步驟用howmany進(jìn)行劃線部分提問，知道howmany提問可數(shù)名詞的數(shù)量。評估任務(wù)看圖填空，用therebe和名詞的正確形式（對應(yīng)目標(biāo)1）對句子用howmany進(jìn)行劃線提問，仿照例句，能說出后面的句子（對應(yīng)目標(biāo)3）3.Therebe就近原則問題填空（對應(yīng)目標(biāo)2）評估標(biāo)準(zhǔn)能否匹配圖片，填寫正確的therebe句型和物品名稱。能否用howmany對句子進(jìn)行提問。能否就近選擇正確的be動詞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：觀察所學(xué)句型結(jié)構(gòu)并學(xué)會嘗試自己總結(jié)歸納語法知識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Therebe句型的功能及意義。學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)Step1.Newwords11.Thereisa.2.Thereareeightintheclassroom.3.Therearesixintheclassroom.4.Thereisaontheteacher’sdesk.5.Therearemanyonthestudents’desks.評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果用正確名詞填空選用正確的名詞完成練習(xí)并初步感知therebe句型的功能和意義。選用正確的名詞完成練習(xí)并在組長的幫助下初步感知therebe句型的功能和意義選用正確的名詞完成練習(xí)ABC環(huán)節(jié)一Therebe句型的用法結(jié)合剛才所讀的句子，自學(xué)課本P79，請總結(jié)出“某地有……”的句式，及句式單復(fù)數(shù)的使用方法thereis/are……（某地）有……thereis+單數(shù)n./不可數(shù)n.thereare+復(fù)數(shù)n.Thereisapicture.Thereisapictureonthewall.Therearetwopictures.TherearetwopicturesonthewallThereis/are+n.+地點(diǎn)某地有某物/人用thereis或thereare填空1.twentydesksintheclassroom.2.ateacherintheclassroom.3.somebooksintheclassroom.4.twentystudentsintheclassroom.5.ablackboardintheclassroom.評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果正確選擇thereis或者thereare完全正確錯一個錯兩個ABC課中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：thereisn’t/therearen’tpictuer2:1.anyputersontheteacher’sdesk.2.aTVintheclassroom.結(jié)合剛才所讀的句子，自學(xué)課本P79，請總結(jié)出“某地沒有……”的句式，即therebe句型的否定形式.2.thereisn’t/aren’t…（某地）沒有……Thereisaputeronthewall.(變否定句)Thereisn’taputeronthewall.Therearestudentsontheplayground.（變否定句）Therearen’tstudentsontheplayground.方法:be(is,are)動詞加not總結(jié)Isthere/Arethere的用法環(huán)節(jié)三：Isthere/Arethere...?1.Isthereablackboardintheclassroom?Yes,thereis.2.Isthereamapoftheworldonthewall?Yes,thereis.3.Arethereanycopmputersintheclassroom?Yes,thereare.4.Arethereanytelevisionsinthelibrary?No,therearen’t.結(jié)合剛才所讀的句子，自學(xué)課本P79，請總結(jié)出“某地有……嗎”的句式及回答，即therebe句型的一般疑問句形式Isthere….?（某地）有……嗎？肯定：Yes，thereis.否定：No,thereisn’t.Arethere….?（某地）有……嗎？肯定：Yes，thereare.否定：No,therearen’t.Thereisanappleonthedesk.(變一般疑問句變作肯定回答和否定回答)Isthereanappleonthedesk?肯定:Yes,thereis.否定:No,thereisn’t.Therearemanystudentsontheplayground.(同上)Aretheremanystudentsontheplayground?肯定:Yes,thereare.否定:No,therearen’t.方法:be(is,are)動詞提到句首。環(huán)節(jié)四：看圖片填空，總結(jié)howmany提問數(shù)量的用法4.“howmany+n.復(fù)數(shù)”提問數(shù)量多少學(xué)生howmanystudents多少桌子howmanydesksThereare30studentsinmyclass.(劃線提問)1.找特殊疑問詞：howmany(students)2.變一般疑問句：arethereinyourclass?3.特殊疑問詞+一般疑問句Howmanystudentsarethereinyourclass?“howmany+n.復(fù)數(shù)”提問數(shù)量多少照片howmanypicturesThereisonepictureonthewall.(劃線提問)1.找特殊疑問詞：howmany(pictures)2.變一般疑問句：isthereonthewall?3.特殊疑問詞+一般疑問句Howmanypicturesarethereonthewall?環(huán)節(jié)五：Therebe句型的用法總結(jié)therebe句型，表示“某地有某物”肯定句：thereis+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞thereare+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)否定句：thereisn’t/aren’t+名詞一般疑問句：Isthere+名詞+其他？yes,thereis./No,thereisn’t.Arethere+名詞+其他？Yes,thereare./No,therearen’t.Therebe就近原則在therebe句型中，如果"be“(is/are)后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，"be”(is/are)的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is,是復(fù)數(shù)就用are.如：

1)Thereisabookandsomepensonthedesk.

2)Therearesomepensandabookonthefloor.用is/are填空Thereaboyandtwogirlsintheclassroom.Theretwogirlsandaboyintheclassroom.環(huán)節(jié)六：綜合訓(xùn)練按照要求改寫句子。1.ThereisanEnglishbookonthedesk.(改為否定句)Thereisn’tanEnglishbookonthedesk.2.Therearesomestudentsinourclassroom.(改為一般疑問句并做肯定回答)Arethereanystudentsinourclassroom?Yes,thereare.3.Therearesomeputersonthedesk?(改為否定句)Therearen’tanyputersonthedesk.4.Thereissometeainthecup.(改為一般疑問句并做否定回答)Istheresometeainthecup?No,thereisn’t.5.Thereusapictureonthedeesk.(改為復(fù)數(shù)句子)Therearesomepicturesonthedesk.6.Therearetwopensinherpencilcase.(就劃線部分提問)Howmanypensarethereinherpencilcase?評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果正確選擇thereis或者thereare完全正確錯一個錯兩個ABC達(dá)標(biāo)檢測.按照要求改寫句子。1.ThereisanEnglishbookonthedesk.(改為否定句)Thereisn’tanEnglishbookonthedesk.2.Therearesomestudentsinourclassroom.(改為一般疑問句并做肯定回答)Arethereanystudentsinourclassroom?Yes,thereare.3.Therearesomeputersonthedesk?(改為否定句)Therearen’tanyputersonthedesk.4.Thereissometeainthecup.(改為一般疑問句并做否定回答)Istheresometeainthecup?No,thereisn’t.5.Thereusapictureonthedeesk.(改為復(fù)數(shù)句子)Therearesomepicturesonthedesk.6.Therearetwopensinherpencilcase.(就劃線部分提問)Howmanypensarethereinherpencilcase?評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果完成翻譯句子。A：十個全部正確B：正確八個C:正確六個作業(yè)布置）必做：書面介紹自己的教室里有什么；選做：以思維導(dǎo)圖的形式梳理匯總本課語法點(diǎn)。學(xué)后反思教師評價課后作業(yè)Therebe句型練習(xí)一、單項(xiàng)選擇Thereis___________artroominthebuilding.A.a B.an C.the D./Howoldisyourgrandma?Sheis_________.A.twelve B.twenty C.seventyfour D.seventyforThereare________peopleinthepicture.A.much B.lotof C.alotof D.alotsofThere________twopictureandamapofChinaonthewall.A.are B.is C.be D.hasJack,isthereahospitalinyourschool?__________It’sinfrontofthelibrary.A.Yes,theyare B.Yes,itis C.No,thereareD.Yesthereis二、選擇適當(dāng)?shù)腷e動詞填空1．There__________alotofsweetsinthebox.2．There__________somemilkintheglass.3．There__________somepeopleunderthebigtree.4．There__________apictureandamapon