2023年水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)課件報(bào)告模板

2023/10/14分享人：BobInkandWashMinimalismEditionFirstYearVolume2TeachingThemeonthePoolTEAM水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)效果評(píng)價(jià)水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)策略水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)設(shè)計(jì)水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)目的水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)背景目錄01水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)背景InkandWashMinimalismEditionFirstYearVolume2TeachingBackgroundonthePool水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)教材特點(diǎn)水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)教材特點(diǎn)水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)教材在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)審美教育和傳統(tǒng)文化教育。以下是教材特點(diǎn)的幾個(gè)方面：1.簡潔明了的教學(xué)內(nèi)容安排教材內(nèi)容按照循序漸進(jìn)的原則，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力和技能水平。每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容都相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的教學(xué)體系。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力在教材中，有許多需要學(xué)生觀察和動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容。通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解知識(shí)，掌握技能，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教材也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷拓展自己的思維空間。3.注重傳統(tǒng)文化和審美教育教材中有很多傳統(tǒng)文化元素和審美教育元素，如水墨畫、書法、詩詞等。這些內(nèi)容不僅可以讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題池上的教學(xué)》1.掌握《池上》這首詩的生字詞，能夠正確、規(guī)范地書寫。2.理解詩句意思，能夠用自己的話表達(dá)出來。3.感受詩中描繪的情境，體會(huì)詩人的情感。2.嘗試運(yùn)用水墨簡約的畫風(fēng)，表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解。5.掌握生字詞的書寫。6.理解詩句意思，體會(huì)詩人情感。嘗試運(yùn)用水墨簡約的畫風(fēng)，表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解。3.導(dǎo)入新課：通過回顧舊知識(shí)，引出《池上》這首詩，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過水墨畫的方式表達(dá)這首詩的意境。4.講解生字詞：教師詳細(xì)講解詩中的生字詞，包括書寫要點(diǎn)和讀音等，讓學(xué)生有更深入的了解。5.理解詩句意思：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋和資料，理解詩句的意思，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)出來。6.感受詩人情感：教師引導(dǎo)學(xué)生從詩句中體會(huì)詩人的情感，如兒童的天真、詩人的感慨等，讓學(xué)生感受到詩歌的美。7.嘗試水墨畫：教師提供水墨畫的素材和技巧，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用水墨簡約的畫風(fēng)，表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解。學(xué)生可以自由發(fā)揮，也可以按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行繪畫。8.展示作品：學(xué)生展示自己的水墨畫作品，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。9.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水墨簡約畫風(fēng)在詩歌教學(xué)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和嘗試。池上的教學(xué)02水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)目的Thepurposeofteachingonthepoolinthefirstgradesecondvolumeofthesimplifiedversionofinkandwash水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)大綱1.掌握池上的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，能夠正確、規(guī)范地書寫漢字“池”；2.了解水墨簡約的書法特點(diǎn)，感受漢字的魅力；1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和熱愛，提高審美能力。4.

掌握基本筆畫的書寫技巧，如起筆、收筆、轉(zhuǎn)折等；5.

理解漢字的結(jié)構(gòu)和布局，把握好字的大小、間距和整體布局；6.

注重書寫姿勢和習(xí)慣的培養(yǎng)，做到姿勢正確、字跡工整。2.導(dǎo)入新課：通過展示一些優(yōu)秀的池上書法作品，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣；3.講解示范：教師詳細(xì)講解池上的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，并現(xiàn)場示范書寫過程；4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；5.作品展示：學(xué)生將自己的作品展示出來，互相評(píng)價(jià)和交流，教師給予點(diǎn)評(píng)和建議；6.總結(jié)拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和嘗試。1.提供一些水墨簡約的書法圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地了解和感受書法之美；2.準(zhǔn)備一些池上的字帖和練習(xí)紙，供學(xué)生練習(xí)使用；7.推薦一些優(yōu)秀的書法網(wǎng)站和論壇，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。4.

通過課堂練習(xí)和作品展示，檢查學(xué)生對(duì)池上的掌握情況；5.

結(jié)合學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估；6.

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書法水平。03水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)KeyandDifficultPointsinTeachingonthePoolintheFirstGradeSecondVolumeofInkandWashSimplificationEdition認(rèn)識(shí)古詩中的生字簡約水墨：一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題：《池上》生字解讀：簡約水墨，識(shí)字為基在《水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上》這首古詩中，有許多生字需要學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。以下是一些需要學(xué)生掌握的生字及其相關(guān)內(nèi)容：古詩生字解讀：小、頭、撐、艇、漁詩中的生字包括“小”、“頭”、“撐”、“艇”、“漁”等字。這些字在古詩中具有特殊的含義和用法，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握。小船池塘景，撐動(dòng)魚頭秀“小”字在古詩中通常表示小船的意思，是池塘中一種常見的景象。而“頭”字則表示池塘中魚兒的頭部，強(qiáng)調(diào)了魚兒的形象。在“撐”字中，學(xué)生需要理解其動(dòng)詞的含義，表示小船在水中劃動(dòng)的動(dòng)作?！锻б魸O詩》“艇”字在古詩中是一種小船的名稱，需要學(xué)生知道其讀音和含義。而“漁”字則表示捕魚的人，與詩歌的主題相關(guān)聯(lián)。簡潔小標(biāo)題：生字規(guī)范書寫，傳達(dá)詩歌意境美對(duì)于這些生字，學(xué)生需要掌握正確的書寫方式和筆畫順序，以便在書寫過程中能夠正確地表達(dá)出詩歌的意境。同時(shí)，學(xué)生還需要注意字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫的搭配，以達(dá)到美觀的效果。水墨簡約風(fēng)格簡潔線條小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)明快色彩想象力和創(chuàng)造力情感表達(dá)兒童天真留白藝術(shù)空白古詩的三個(gè)特點(diǎn)04水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)設(shè)計(jì)DesignofTeachingonthePoolintheFirstGradeVolume2ofInkandWashSimplificationEdition水墨簡約部《池上》教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解詩中描繪的情景，體會(huì)詩人的情感。1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。2.知識(shí)教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生了解古詩的背景知識(shí)，如作者、朝代、詩意等。3.技能教學(xué)：通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握古詩的節(jié)奏、韻律和意義。4.情感教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人的情感，感受詩歌的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。4.

導(dǎo)入新課：通過介紹詩人白居易及寫作背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌情境。5.

朗讀指導(dǎo)：讓學(xué)生正確朗讀課文，注意節(jié)奏、重音和韻律?？梢酝ㄟ^教師范讀、學(xué)生自讀、小組齊讀等形式進(jìn)行。6.

理解詩意：通過圖片、音頻、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解詩句意思?？梢越Y(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，感受詩歌的美。05水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)策略TeachingStrategiesonthePoolintheFirstYearVolume2ofInkandWashSimplificationEdition水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)策略1.了解學(xué)生的認(rèn)知水平，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方式。2.準(zhǔn)備必要的教具，如水墨畫材料、課件等。1.確定教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。2.導(dǎo)入新課：通過趣味性的故事或游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入水墨畫的情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.示范講解：教師進(jìn)行簡單的水墨畫示范，讓學(xué)生了解基本的繪畫技巧和構(gòu)圖方法。同時(shí)，講解池上的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和意境。4.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，讓他們共同完成池上的繪畫任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的繪畫技巧。5.展示評(píng)價(jià)：每個(gè)小組展示自己的作品，教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高繪畫水平。6.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將水墨畫與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如書法、國畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。7.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，加深印象。1.布置與水墨畫相關(guān)的課外作業(yè)，如讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成一幅簡單的水墨畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫的熱愛。8.鼓勵(lì)學(xué)生多欣賞優(yōu)秀的國畫作品，拓寬視野，提高審美能力。NEXT第一頁水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題第一頁1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)“浮萍、偷”等12個(gè)生字，會(huì)寫“可、正”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀古詩，感受兒童的天真，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2.理解詩句意思，體會(huì)詩人所表達(dá)的情感。4.識(shí)字、寫字和朗讀。5.理解詩句意思，體會(huì)詩人的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩中兒童的天真形象。1.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、田字格黑板2.

激趣導(dǎo)入，揭示課題1)同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家?guī)硪环?，看看畫上有些什么?學(xué)生觀察課件)2)板書課題：《池上》，學(xué)生齊讀課題。3.

初讀古詩，整體感知1)這是一首古詩，誰愿意來讀讀？其他同學(xué)邊聽邊想，你了解了什么？(一位小朋友偷著采白蓮的畫面)2)學(xué)生反饋，課件出示相關(guān)的詞語或句子。3)再讀古詩，你知道了什么？還有哪些疑問？4)學(xué)生反饋：“一個(gè)小孩在整白蓮蓬”和“小孩偷了白蓮蓬”。教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行討論“小孩為什么要偷摘白蓮蓬？”(學(xué)生討論后教師總結(jié)：小孩自己喜歡吃蓮蓬，想摘就摘了。沒有必要經(jīng)過主人的同意。)第二頁1.《池上簡約水墨：一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)主題》水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題：2.《池上》小男孩采蓮水墨簡筆意趣深在《池上》這首詩中，簡約的水墨畫風(fēng)給人留下了深刻的印象。詩中描繪了一個(gè)小男孩偷偷跑到池塘采蓮的情景，通過簡單的線條和色彩，將小男孩的活潑和好奇表現(xiàn)得淋漓盡致。3.《水墨簡約風(fēng)格插圖與古代兒童生活場景》在第二頁的教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生們觀察課本中的插圖，讓他們感受水墨簡約的風(fēng)格。首先，我們可以讓學(xué)生們觀察小男孩的服飾和動(dòng)作，讓他們了解這是古代兒童的生活場景。接著，我們可以引導(dǎo)學(xué)生們觀察小男孩周圍的環(huán)境，如池塘、荷葉、荷花等，讓他們了解這些元素在詩中的作用。4.教學(xué)妙招：多種方法幫助學(xué)生理解詩歌在教學(xué)過程中，我們可以采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、朗誦等，讓學(xué)生們更好地理解詩歌的內(nèi)容和情感。例如，我們可以讓學(xué)生們扮演小男孩，模仿他的動(dòng)作和語言，讓他們更好地感受到小男孩的心情和狀態(tài)。同時(shí)，我們還可以通過朗誦的方式，讓學(xué)生們感受詩歌的韻律和節(jié)奏，加深他們對(duì)詩歌的理解。!!平滑3第三頁水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題：1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“池、上、浮萍”等生字，能夠書寫“娃、藏、偷”等生字。2.理解詩句意思，感受小娃的天真、可愛，體會(huì)他天真活潑的性格。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高他們的語言表達(dá)能力和審美能力。在講解課文時(shí)，教師可以通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解詩句的意思。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考小娃的心理活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解小娃的天真可愛。為了更好地幫助學(xué)生理解課文，教師可以推薦一些與池上主題相關(guān)的古詩或文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。這些拓展閱讀可以加深學(xué)生對(duì)主題的理解，同時(shí)也可以提高他們的閱讀能力和審美能力。在課堂上，教師可以組織一些互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如注意力、參與度、互動(dòng)情況等，來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。同時(shí)，教師還可以通過學(xué)生的回答和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度。教師可以通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，如生字書寫、課文背誦等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師還可以通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。06水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)效果評(píng)價(jià)EvaluationoftheTeachingEffectonthePoolintheFirstGradeSecondVolumeoftheSimplifiedEditionofInkandWash提高學(xué)生識(shí)字能力"提高識(shí)字能力，為未來插上知識(shí)的翅膀。"古詩《池上》一年級(jí)下冊(cè)情境教學(xué)法圖文結(jié)合法兒歌誦讀法思考能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力1.《池上簡約水墨：一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)主題》水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上教學(xué)主題：2.《池上》教學(xué)：重在閱讀培養(yǎng)，啟智育美在《水墨簡約部編版一年級(jí)下冊(cè)池上》的教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這是非常重要的一部分教學(xué)內(nèi)容。閱讀是獲取信息、提高理解能力的重要途徑，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，更是培養(yǎng)語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和審美能力的重要手段。3.《通過閱讀與觀察，感受池上意境美》首先，我們通過引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受池上的意境美，幫助學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容和情感。我們鼓勵(lì)學(xué)生通過反復(fù)朗讀、默讀、齊讀等多種方式，逐漸深入理解詩歌的含義和韻味。同時(shí)，我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察詩歌中的水墨畫，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更好地感受詩歌的意境。4.一年級(jí)閱讀技巧與方法培養(yǎng)其次，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和方法。一年級(jí)的學(xué)生在閱讀時(shí)，往往缺乏一定的閱讀技巧和方法，這會(huì)影響他們的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。因此，我們通過示范、講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀技巧