2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練:說明文閱讀_第1頁
2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練:說明文閱讀_第2頁
2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練:說明文閱讀_第3頁
2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練:說明文閱讀_第4頁
2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練:說明文閱讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第15講說明文閱讀

(一)標(biāo)題的作用、說明對象及特征.說明方法及作用.說明文語言

針對訓(xùn)練”

一、(2019.曲靖中考改編)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

著眼濕地,呵護“地球之腎”

楊志峰

①在我們居住的這顆蔚藍(lán)的星球上,有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng):濕熱的雨林、廣袤

的海洋、寒冷的苔原,還有時常寒風(fēng)凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原,為諸多的生物

提供了繁衍生息的生存環(huán)境。但乎沒有哪個生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣,以狹小的面積,孕

育了如此眾多的生命。

②顧名思義,“濕地”就是富含水分的濕潤地方。廣義的濕地是指,不論其為天然或人

工,長久或暫時性的沼澤地,泥炭地或水域地帶,靜止或流動,淡水、半咸水或咸水體,還

是低潮時水深不超過6米的水域,以及珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、

水庫、池塘、水稻田等;而狹義的濕地則僅指地表過濕或經(jīng)常積水,且生長濕地生物的地區(qū)。

③即使按照最為寬泛的定義來劃分,濕地在地球陸地面積中所占的比例,也只有大約

6%?它們可能是天然形成,也可能由人類活動所塑造。但就是這些只占地球表面積很小一

部分的區(qū)域,卻為全球大約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動植物不僅種類豐

富,而且數(shù)量繁多,以至于濕地成為了地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。

④當(dāng)我們走近濕地,我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動物們的獨到生存智慧。黑鷺會符自.己

的翅膀圍成傘狀來遮住陽光,使想要尋找陰涼的魚落入陷阱:丹頂鶴演化出修長的雙腿,使

它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食;彈涂魚獨特的身體結(jié)構(gòu),使它們可以離開水生活一段時

恒L:二:二如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈,相信你會不由得感慨演化的為量留在它們身

上的印記。

⑤而在滋養(yǎng)生命的同時,濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然

的海綿,在洪水來臨時充分蓄水,削減洪峰;在干旱的季節(jié)則成為重要水源,補給河川和地

下水。而且,不同于河流,濕地里的水流較緩,使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來,

通過化學(xué)轉(zhuǎn)化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物,從而有效地凈化水質(zhì)。這種

全方位的調(diào)蓄和凈化能力,使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。

⑥但隨著人類活動的加劇,許許多多的濕地特別是天然濕地,正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

圍填海、城市擴張和工農(nóng)業(yè)活動,都在擠壓著本已不多的濕地;而在一些濕地周圍,過度排

放的污染物也超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力,令“地球之腎”面臨“壞死”的命運。如果

某一個濕地系統(tǒng)完全退化,棲居于其中的動植物,還有巧妙的食物網(wǎng),以及令人賞心悅目的

美景,也會隨之永遠(yuǎn)消失。在經(jīng)濟發(fā)展的同時保持與生態(tài)環(huán)境的和諧,呵護脆弱的濕地系統(tǒng),

是人類社會在21世紀(jì)里需要認(rèn)真審視的任務(wù)。

(選自《知識就是力量》2019年02期)

1.(考點二)結(jié)合本文概括“濕地”的功能。

①滋養(yǎng)生命;②調(diào)節(jié)水分平衡;③凈化水體。

2.(考點一)文章以《著眼濕地,呵護“地球之腎”》為題,有何作用?

①點明文章的說明對象——濕地。②“呵護”一詞揭示了文章的主旨:呵護濕地生態(tài)環(huán)

境就是保護人類自己;保護濕地生態(tài),共建美麗家園是我們共同的責(zé)任。③運用比喻的修辭

手法,將“濕地”比作“地球之腎”,生動形象地說明濕地對于地球的重要性。

3.(考點四)第①段中加點的詞語能否刪除?請簡要分析。

不能?!皫缀酢北矸秶?,是“差不多”的意思。原句意思是“差不多所有的生態(tài)系統(tǒng)都

不能像濕地一樣,以狹小的面積孕育如此眾多的生命”。如果刪除,意思就過于絕對,與事

實不符?!皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

4.隨著生態(tài)文明建設(shè)的大力推進,“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。閱讀

本文,結(jié)合實際,請你提出保護濕地的三條措施。

【示例】①建設(shè)濕地管理與保護長效機制。②政府加大力度建人工濕地公園。③制定人

均濕地面積達(dá)標(biāo)措施。④學(xué)校開設(shè)濕地科普課程。⑤一手抓經(jīng)濟,一手抓環(huán)保,兩手都要硬。

二、(2019.安徽)閱讀下面的文字,完成后面的題目.

材料一:

《科學(xué)》雜志:機器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作?

近幾十年來,數(shù)字計算機已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟部門的工作,我們正處于一個迅速轉(zhuǎn)

變的開始階段,但關(guān)于機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的具體影響的認(rèn)識并未確定。目前一些工作

的一部分適合機器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。因而,機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是

有限的,還沒有像有些人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結(jié)”。

我們認(rèn)為,當(dāng)下關(guān)于機器學(xué)習(xí)可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個基點出

發(fā):第一,我們離通用人工智能還很遠(yuǎn);第二,機器不能完成人類的全部任務(wù)??梢灶A(yù)測,

在機器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中,剩下不適合機器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會激發(fā)人類這些方面

的能力,使新的工作成為可能。由于機器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展,可能將對經(jīng)濟產(chǎn)生很大的破壞性:

機器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家,也產(chǎn)生輸家,即每當(dāng)機器學(xué)習(xí)跨越一個門檻,在某個任務(wù)上比人更具

成本效益時,企業(yè)為了利潤最大化,將越來越多地用機器代替人工,這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求,

重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。

就目前而言,創(chuàng)建一個計算機程序仍需要很多人的編程過程,但在一些領(lǐng)域這個復(fù)雜而

成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機器學(xué)習(xí)來完成,機器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精

確可靠的程序(例如人臉識別和信用卡欺詐檢測),大大降低了程序設(shè)計和維護的成本,相關(guān)

行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。

(節(jié)選自雷鋒網(wǎng))

材料二:學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢?1959

年,美國的塞繆爾設(shè)計了一個下棋程序,該程序具有學(xué)習(xí)能力,它能在不斷對弈中改善自己

的棋藝,4年后,該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計者本人。又過了3年,該程序戰(zhàn)勝了美國保持8年不敗

的冠軍。

目前,機器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用,如:數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫

識別、生物特征識別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測、DNA序列測序、證券市場

分析和機器人運用等。

(節(jié)選自百度百科詞條《機器學(xué)習(xí)》)

材料三:2017年12月7日,是國際象棋界里有里程碑意義的一天,但這并不是計算機

擊敗人腦,而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年計算機

國際象棋冠軍,運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗,再加上幾十年的計算機國際象

棋經(jīng)驗,每秒計算7000萬次。相較之下,AlphaZero每秒只計算8萬次,而且寫程序時完

全沒教它任何國際象棋規(guī)則,它連基本的起手走法都不會!AlphaZero完全是運用最新的機

器學(xué)習(xí)原理,通過不斷和自己下棋來自學(xué),而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場

平72場。AlphaZero沒有向任何人學(xué)習(xí),許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)

的,可以說創(chuàng)意十足,令人叫絕。那么,它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對局,而且發(fā)展

出天才般的能力?答案是4個小時。只用4個小時,就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲

中所向披靡,令人驚嘆!

(節(jié)選自瓦爾?赫拉利《今日簡史》)

1.從以上材料看,下列理解和判斷,不正確的一項是(B)

A.機器學(xué)習(xí)目前對就業(yè)的影響有限,因為一些工作只有一部分適合機器學(xué)習(xí)。

B.機器學(xué)習(xí)己經(jīng)進入了迅速發(fā)展階段,世界經(jīng)濟將會因此遭受很大的破壞。

C.機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛,涵蓋了證券市場分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。

D.機器學(xué)習(xí)的潛力難以限量,AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個例證。

【解析】B.材料一中表述:“但關(guān)于機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的具體影響的認(rèn)識并未確

定”“機器學(xué)習(xí)對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的”“由于機器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展,可能將對經(jīng)

濟產(chǎn)生很大的破壞性”,可見選項中“世界經(jīng)濟將會因此遭受很大的破壞”表述過于絕對。

2.(考點二)請根據(jù)以上材料,用簡明的語言對“機器學(xué)習(xí)”作出解釋。

“機器學(xué)習(xí)”是指目前雖然對勞動力和經(jīng)濟影響有限,但已經(jīng)廣泛應(yīng)用,并且部分行業(yè)

就業(yè)形勢開始受其沖擊。

3.(考點三)材料三主要運用了哪兩種說明方法?有什么作用?

舉例子、作比較、列數(shù)字。通過列舉谷歌的AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序的例子,

對兩者進行比較,運用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明了機器學(xué)習(xí)的潛力難以限量,使說明真實可信。(說

明方法答出兩種即可)

4.結(jié)合以上材料,你認(rèn)為機器的能力會超過人類嗎?請說說理由。

【示例】我認(rèn)為機器的能力不會超過人類。首先,所有的機器都是由人類設(shè)計和制造的,

控制權(quán)在人類手中;其次,機器不能完成人類的全部任務(wù);再者,機器不具有人類的情感,

機器無法完全洞悉人類心理變化的微妙過程。

三、(2019?銅仁)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

牛犢面

①牛犢面是內(nèi)蒙古東部地區(qū)的特色面食。雖叫“牛犢面”,但無論它的原料還是形狀,

都與牛犢沒有任何關(guān)系,只是據(jù)說一碗牛犢面的奶香能引來周圍的牛犢,故稱“牛犢面”。

②牛犢面的主料是稀奶油和面片。

③如何制作牛犢面呢?首先,制作稀奶油。稀奶油的做法很講究:把鮮牛奶盛進盆里,

將其自然放酸之后,上面會結(jié)一層稀奶油。所結(jié)稀奶油的厚度與盆里的鮮牛奶量成正比,鮮

牛奶越多,所結(jié)的稀奶油也就越多。稀奶油通常都被放進用紗布做成的袋子里,吊在空中存

放。這樣,能濾凈殘留在稀奶油中的奶精,稀奶油的濃度就會增加。稀奶油的濃度越高,做

出來的牛犢面就越香。其次,制作面片。在內(nèi)蒙古東部,80%的家庭喜歡用養(yǎng)面做牛犢面,

若沒有養(yǎng)面,也可以用白面代替。將養(yǎng)面或白面和好搟開之后,切成邊長2厘米左右的四方

形面片,等待下鍋。接著,文火煎炸。鍋熱之后,先將事先準(zhǔn)備好的稀奶油放入熱鍋里用文

火煮,當(dāng)鍋內(nèi)的稀奶油微微沸騰時,放入切好的面片,加入少許鹽,煎炸。等鍋內(nèi)的稀奶油

變成黃油,面片像西下的夕陽般白里泛著金黃時,即可出鍋。出鍋時面片與奶油融為一體,

入口時濃濃的奶香和面片絲滑的口感,讓人久久難忘。

④盡管牛犢面是蒙古族的特色面食,卻不經(jīng)常吃。早些年,由于技術(shù)條件有限,牛犢面

只能在夏天和初秋時節(jié)吃,稀奶油的煉制過程需要一個適合的溫度,夏天和初秋的溫度適宜

煉制稀奶油。不過,隨著煉乳技術(shù)的提高,現(xiàn)在,冬季也能吃到這道可口的面食了。機器提

煉的稀奶油與人工提煉的相差無幾,味道同樣鮮美。

⑤小時候,只有逢重大節(jié)日母親才會做牛犢面。為了做一頓牛犢面,母親要做近半個月

的準(zhǔn)備。每天擠完牛奶之后盛在盆里,等發(fā)酵后提煉稀奶油。母親對每個步驟都很小心,生

怕整個過程中灑了一滴牛奶。蒙古族的習(xí)俗中,牛奶是高貴、純美和善良的象征。牛奶做成

的奶豆腐、奶酪、奶油、奶皮等奶制品也具有很高的地位。記得我每次出遠(yuǎn)門母親都會彈灑

奶汁,保佑我平安。起初我只覺得母親過于迷信,后來才感知到這一習(xí)俗是希望孩子在大自

然的懷抱中平平安安。己故的內(nèi)蒙古大學(xué)教授、著名的蒙古族詩人巴?布林貝先生,曾寫過

一首名為《心與乳》的詩,用詩意語言描繪蒙古與乳汁的關(guān)系。稀奶油作為牛奶直接提煉的

奶制品,在蒙古族的生活習(xí)俗中被看作是上等美食。吃到牛犢面的人一定是遠(yuǎn)道而來的貴客

或受家族愛戴尊敬的長輩。若有朋自遠(yuǎn)方來,勤勞的蒙古族婦女也會做一頓可口的牛犢面給

賓朋享用。

⑥小小一碗牛犢面里酸、香、咸三味融為一體,讓你有一種妙不可言的感覺??此坪喓?/p>

單單的牛犢面,其背后包含著近半個月不為人知的等待與準(zhǔn)備,這也正印證了蒙古族的生活

哲學(xué):將復(fù)雜的生活簡單化,將復(fù)雜藏在簡單背后。

(摘自《讀者〈飲食科學(xué)〉》,有刪改)

1.(考點二)本文的說明對象是什么?圍繞說明對象主要介紹了哪些內(nèi)容?

說明對象是牛犢面。介紹了牛犢面的主料、牛犢面的制作方法、“我”與牛犢面相關(guān)的

記憶、牛犢面背后的生活哲學(xué)。

2.(考點四)下面句中的加點詞能否刪去?為什么?

雖叫“牛犢面”,但無論它的原料還是形狀,都與牛犢沒有任何關(guān)系,只是期詡一碗牛

犢面的奶香能引來周圍的牛犢,故稱“牛犢面”。

不能刪掉。因為“據(jù)說”表示這只是作者道聽途說而來,如果刪掉,就成了肯定的語氣,

與原句意思不符?!皳?jù)說”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

3.(考點三)第③段主要運用了哪些說明方法?請選擇其中一種說明方法分析其作用。

【示例】列數(shù)字和打比方?!懊嫫裎飨碌南﹃柊惆桌锓褐瘘S時,即可出鍋”運用了

打比方的說明方法,生動形象地說明了面片的顏色。

4.第⑤段插入小時候母親做牛犢面、彈灑奶汁及引用蒙古族詩人巴?布林貝的詩,有何

作用?

引出下文介紹牛犢面背后蒙古族的生活哲學(xué)。

5.看似簡簡單單的牛犢面卻印證了蒙古族的什么生活哲學(xué)?結(jié)合生活實際,談?wù)勀愕?/p>

理解。

生活哲學(xué):將復(fù)雜的生活簡單化,將復(fù)雜藏在簡單背后。

理解:生活其實很復(fù)雜,有很多的人或事讓我們的心變得紛亂,此時,就需要我們進行

取舍,關(guān)注自己的本心,把復(fù)雜的問題與生活簡單化。

(二)文段的作用、說明順序及結(jié)構(gòu).文意理解與分析、拓展延伸

針對訓(xùn)練2|

一、閱讀下面的文字,完成后面的題目。

人的體質(zhì)有酸堿之分嗎

①“人的體質(zhì)有酸堿之分,酸性體質(zhì)會導(dǎo)致各種疾病,甚至誘發(fā)癌癥。糾正偏酸的體質(zhì),

就能治愈疾病,維持健康。食物也有酸堿之分,我們要多吃堿性食物,少吃酸性食物。”

②這套說法你一定經(jīng)常聽說,它被不少人奉為養(yǎng)生經(jīng)典。然而,就在2018年11月2

日,這套理論終于被“官宣”為偽科學(xué)。美國圣地亞哥法庭判羅伯特?歐陽賠償一名癌癥患

者1.05億美元,這位羅伯特就是大名鼎鼎的酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人,他將紅肉、糖、蛋、奶

制品、酒精、咖啡等歸類為酸性食物,將蔬菜、水果、谷物、魚類等歸類為堿性食物。他不

僅寫了四本書來推廣這套理論,還大膽地以這套理論為依據(jù)治療癌癥患者。癌癥患者按照他

的要求,放棄化療,采用他獨創(chuàng)的堿性療法治療,吃堿性食物,注射高達(dá)500美元一針的小

蘇打針劑,最終導(dǎo)致癌癥患者病情惡化到四期。

③酸性體質(zhì),堿性體質(zhì),從哪里測定?羅伯特的理論語焉不詳,因為根本就無法測定。

流遍我們身體每個角落的血液,pH值在7.35—7.45之間,是偏堿性的;胃液pH值在0.5—

L8之間,可以說是非?!八帷绷?;而再向下到了腸道,又變成堿性的了。排泄物尿液,酸

堿跨度非常大,pH值從四點幾到八點兒都有可能。體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)

境決定的。比如胃液需要如酸液使食物中的蛋白質(zhì)變性,達(dá)到消化目的,同時保持胃蛋白酶

的活性;腸液偏堿性,是因為胰蛋白酶需要堿性的環(huán)境;尿液酸堿度跨度大,是因為腎臟有

調(diào)節(jié)作用。人體是酸是堿,測哪里?還是取均值?顯然都不合適。

④在中醫(yī)理論里,也沒有酸堿體質(zhì)一說。國醫(yī)大師將人體分為九種體質(zhì)。包括平和質(zhì)、

氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、瘀血質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)等,認(rèn)為體質(zhì)秉承于父母,和

遺傳有關(guān),同時又和生活地域、生活習(xí)慣、所患疾病等有關(guān)。人的體質(zhì)雖然先天已有偏向,

但后天調(diào)理也可以“去峰填谷”,做一些改善。

⑤人體不好說酸堿,那食物呢?在食品化學(xué)分析中,食品燃燒后所剩灰燼中,如果含有

磷、硫、氯元素較多,溶于水后可生成酸性溶液;如果灰燼中含有較多鉀、鈉、鈣、鎂元素,

溶于水后可生成堿性溶液,這就是食物酸堿性說法的由來。人體擁有很強大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功

能,對于普通健康人群來說,人體能夠有效地控制、調(diào)節(jié)體液酸堿度,使之處于一種動態(tài)平

衡。無論你吃的食物是酸性的還是堿性的,進入到胃部,在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性;隨后進

入小腸,在堿性腸液作用下會呈現(xiàn)堿性。

⑥其實,我們害怕的“酸性體質(zhì)”,是被偷換了概念,酸性體質(zhì)致病是一種誤解。以腫

瘤為例,人在患了腫瘤之后,可能會導(dǎo)致病灶周圍的酸性成分偏多,這是病在前,酸在后,

而不是因為體質(zhì)偏酸導(dǎo)致了腫瘤產(chǎn)生。

⑦那我們該怎樣選擇飲食呢?其實,就兩點:全面、均衡。選擇多樣化的食物,營養(yǎng)齊

全,比例適當(dāng),以滿足人體需要,這樣的飲食結(jié)構(gòu)才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。

1.(考點五)文章第①段和第②段有什么作用?

用生活中人們“恐酸”的現(xiàn)象引出下文對人體酸堿度的說明,引起讀者的閱讀興趣。

2.第③段畫線句子用了什么說明方法?有什么作用?

舉例子,說明了體液的酸堿是根據(jù)特定器官所需要的環(huán)境決定的。

3.(考點七)下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是(C)

A.流遍身體每個角落的血液,是偏堿性的。

B.中醫(yī)理論認(rèn)為,人的體質(zhì)雖然先天已有偏向,但后天調(diào)理也可以做些改善。

C.人在患了腫瘤之后,一定會導(dǎo)致病灶周圍的酸性成分偏多。

D.第⑤段畫線句子承上啟下,由對人的酸堿體質(zhì)的說明轉(zhuǎn)入對食物酸堿性的說明。

4.(考點八)小明的媽媽是一位忠實的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者,不吃酸性食物,只吃

堿性食物。請結(jié)合全文觀點予以反駁,使其健康飲食。

①酸性體質(zhì),堿性體質(zhì),根本就無法測定;②酸性體質(zhì)致病是一種誤解;③選擇多樣化

的食物,營養(yǎng)齊全,比例適當(dāng),以滿足人體需要,才能稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。

二、(2019?遼陽)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

你不了解的鋁(mU)元素

①某一年,新西蘭的一個牧場遭遇了干旱,大量牧草枯萎而死,但有一條礦工經(jīng)常踩踏

的小路邊上,生長著茂密的綠草。這是為什么呢?原來這里的礦場是銅礦,礦工們走路時不

經(jīng)意間將礦渣撒落在小路上,給路邊的小草提供了豐富的養(yǎng)料。那么,鋁是怎樣的一種元素

呢?

②對銅的發(fā)現(xiàn)可以追溯到1781年,瑞典化學(xué)家彼得?海基爾姆用封閉的用煙(gdngu6)對

由碳粉、亞麻籽油和鋁酸混在一起攪拌成糊狀的“漿糊”加熱,他用這種“碳還原法”將一

種新的金屬從輝鋁礦中分離出來,并將該金屬命名為“銅”。至此,鋁元素的真面目浮出水

面。

③一經(jīng)面世,銅便以堅韌、耐腐蝕、耐高溫的優(yōu)勢在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞。

④一戰(zhàn)中,英國人最初給坦克安裝了75毫米厚的銃鋼板,但這種坦克過于笨重,表現(xiàn)

得并不理想。后來,英國人將鎰鋼板換成鋁鋼板,使坦克的厚度減少了50毫米,這不但沒

削弱防御力,還使坦克更加機動靈活,在戰(zhàn)爭中大顯神威,這也讓鋁名揚天下。

⑤鋁元素還被應(yīng)用于醫(yī)療實踐。比如,得(#)99是應(yīng)用最廣泛的放射性造影劑,它由鋁

99衰變而來。鋁99是鋁的一種放射性同位素,它的半衰期為2.75天,半衰期過后,鋁99

衰變?yōu)榈?9。鋁99的半衰期非常理想,這個時間既保證了鋁原子在原料地到醫(yī)療場所的運

輸過程中具有足夠的穩(wěn)定性,又保證了得99的放射性可以在短時間內(nèi)被激活。在現(xiàn)代核醫(yī)

學(xué)中,80%的醫(yī)療都用到了耨99,而在當(dāng)今的美國,每天使用得99的診斷就有55000多起,

所以,鋁的重要性不言而喻。

⑥同時,銅是植物生長和發(fā)育中必需的微量元素。植物生長離不開氮,然而,植物并不

能直接吸收空氣中的氮氣,它們需要在固氮菌的幫助下,將氮元素吸收并存儲。固氮菌為植

物固氮的過程需要一種催化劑——固氮酶,鑰正是固氮酶的重要成分,是植物發(fā)揮固氮功能

的事攀元素。科學(xué)已經(jīng)證明,對農(nóng)作物施加鋁肥,可以增強農(nóng)作物的抗病、抗旱能力,提高

產(chǎn)量。比如,每畝農(nóng)田施加鋁肥20克,可使小麥增產(chǎn)35%,而大豆則可增產(chǎn)47%,蠶豆增

產(chǎn)8%,綠豆增產(chǎn)32.8%,番茄增產(chǎn)75%。

⑦不僅植物需要相,我們?nèi)梭w內(nèi)也需要銅,只不過需求量極少。雖然如此,我們對于銅

還是非常敏感的。比如,我們的情緒容易受鋁的影響,有它,我們會精力充沛;缺少或無它,

我們會感到渾身乏力。鋁為什么有這么大的本事呢?原因在于,銅是兩種在新陳代謝中起重

要作用的酶的組成成分,一是黃喋吟氧化酶,一是亞硫酸鹽氧化酶。這兩種酶有鋁存在時才

具有活力,起到催化作用。

⑧由此看來,鋁這種罕見的元素,與我們的日常生活還真息息相關(guān)呢。

(選文有改動)

1.(考點五)簡要分析選文第①段在文中的作用。

寫了新西蘭牧場小路邊上因銅礦渣撒落而長滿綠草,交代說明對象——鑰;用問句,引

起讀者注意和閱讀興趣。

2.(考點六)具體分析選文第③④⑤段順序不可以調(diào)換的原因。

第③段總寫車目在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞,第④段和第⑤段分別從軍事和醫(yī)療領(lǐng)域說

明它的應(yīng)用;第④⑤段與第③段“在軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域受到青睞”相照應(yīng),所以此三段不能

調(diào)換順序。

3.選文第⑥段畫線句除運用舉例子的說明方法外,還運用了哪兩種說明方法?它們有

什么作用?

列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確突出地說明了鋁肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,進而說明了鋁對植物

的生長和發(fā)育起了重要作用(或:鋁是植物生長和發(fā)育中必需的微量元素)。

4.選文第⑥段加點詞語“重要”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的?

“重要”是“主要”的意思,起修飾限制作用;說明了鋁是植物發(fā)揮固氮功能的主要元

素,并不是唯一,除此之外還有其他元素?!爸匾币辉~體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特

點。

5.(考點七)選出下列說法不合文意的一項(D)

A.彼得??;鶢柲酚谩疤歼€原法”從輝鋁礦中分離出鋁,使人們開始了解鋁元素。

B.鑰99的半衰期為2.75天,這很理想,能保證得99的放射性在短時間內(nèi)被激活。

C.固氮酶在固氮菌為植物固氮過程中作為催化劑能很好地發(fā)揮作用,得益于鋁元素。

D.雖然人體對銅需求量極少,但它對人體新陳代謝起著重要作用,控制著我們的情緒。

【解析】D.第⑦段中,“但為什么有這么大的本事呢?原因在于,鋁是兩種在新陳代謝

中起重要作用的酶的組成成分,一是黃喋吟氧化酶,一是亞硫酸鹽氧化酶”說明是有鋁存在

的兩種酶在新陳代謝中起重要作用,而不是鑰對人體新陳代謝起著重要作用。

三、(2019?揚州)閱讀下面的文字,完成后面的題目。

《流浪地球》——恒星的挽歌

馮小寶

①《流浪地球》是2019年備受關(guān)注的電影,它引發(fā)了無數(shù)觀眾對電影中科學(xué)設(shè)定的熱

烈討論。有的說行星發(fā)動機不可能實現(xiàn);有的說要引爆木星推走地球,有更好的辦法……回

頭想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?

②太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變,產(chǎn)生氨,同時釋放巨大的能量。一方面,太陽的巨大質(zhì)

量產(chǎn)生引力,令其自身向中心坍縮;另一方面,核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱,導(dǎo)致它膨脹。這兩種趨

勢形成一種平衡,讓太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)。但隨著時間的推移,太陽核心中的氫會越來越

少,氫越來越多,核心密度越來越大,于是核心就會收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng),這種反

應(yīng)會釋放更大的能量,點燃太陽的氫殼層。因此太陽本身會更熱且不斷膨脹,變成一顆紅巨

星,它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的100倍。到那時,太陽會將靠近它的水星和金星一口吞掉,地

球也許不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論