幼兒園大班教案《動物睡覺》

幼兒園大班教學設計《動物睡覺》幼兒園大班教學設計：《動物睡覺》幼兒園大班教學設計：《動物睡覺》主要波及領域：語言設計企圖：動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的本性，但幼兒缺乏和動物接觸的時機，于是，我依據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望經過幼兒認識動物各種各種、姿態(tài)萬千的經期姿勢學習和仿編兒歌，經過這個活動，進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的思想感情?；顒幽繕耍豪斫鈨焊鑳热荩⑼旰玫乩首x。在對一些小動物飲食習慣睡覺習慣認識的基礎上，學習創(chuàng)編兒歌。產生對小動物的喜愛之情?；顒訙蕚洌?.ppt課件配樂兒歌《睡覺》，催眠曲。小馬、小魚、小狗等動物的'頭飾，字卡。對刺猬、小狗、蝙蝠、魷魚等動物睡眠的習慣有認識。活動過程：賞識并學習兒歌1）導人激發(fā)幼兒學習的興趣：師：正午我們小朋友都午休。哪個小朋友說一說，你如何睡覺的？幼：我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。師：仰著，趴著，蒙著頭固然不是最正確的睡覺姿勢，小朋友睡覺時正確的姿勢要向右邊臥，你們要記著哦。師：你們想不想知道小動物們居心是如何睡覺的？（2）出示ppt課件：師：夜靜靜靜，爸爸媽媽唱起了搖籃曲，請小朋友閉上眼睛，讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。3）賞識配樂兒歌：師：聽完這首兒歌，小朋友有什么感覺？幼：我感覺很寂靜，特別舒暢。幼：感覺美，我十分喜愛。幼：我想要睡覺了。師：方才小朋友在賞識沃蘇什卡兒歌時注意力高度集中，有的小朋友閉上了耳朵，還有的小朋友做出了睡覺睡覺時的樣子，憂如陶醉于在兒歌的寂靜恬美的境界中。師：你們愛玩這首兒歌嗎？我們再來聽一遍，請小朋友仔細聽，里面有誰在睡覺？他們是如何睡覺的？幼：刺猬蜷著身子睡醒了。幼：小狗捧著臉睡著了。幼：蝙蝠倒掛睡著了，海膽睜著眼睡著了。模擬游戲，對動物睡覺習慣的認識1）教師播放催眠曲，隨意說出一種動物的名稱或下述取出一種動物的頭飾，指路幼兒模擬這類動物睡覺的這類樣子。2）把幼兒分紅組，請幼兒分別按不一樣動物的睡覺方式進行模擬，并談談自己模擬的是哪一種說動物。仿編兒歌（1）出示課件，用問題啟迪幼兒依據課件中紋樣仿編兒歌。師：馬是如何睡覺的？假如歌曲把馬睡覺的姿勢編成問答歌，應如何問？如何答？（什么睡覺站在地？馬兒睡覺站在地）師：哪個小朋友模擬馬睡覺？2）讓幼兒把自己知道的其余動物睡覺睡覺的體位仿編成兒歌。提示幼兒仿編時盡量做到押韻、順口、字數相等。3）教師記錄下幼兒仿編的木魚。4）教師依據記錄指引幼兒完好授課自己仿編的兒歌?；顒友娱L能夠在大型活動活動的開始務必幼兒賞識一段搖籃曲，讓幼兒談談聽后有什么感覺，再引入主題。在語言地區(qū)投放兒歌磁帶，讓幼兒聽并背誦。在美術活動中，鼓舞幼兒用繪畫的形式畫出自己踴躍支持喜愛的動物睡覺姿勢，鼓舞幼兒依據畫面朗讀自己仿編的兒歌。附：睡覺什么睡覺