2021年中考總復(fù)習(xí)七、實(shí)驗(yàn)探究的初中物理

（七）實(shí)驗(yàn)探究題

實(shí)驗(yàn)1:光的反射

1.如圖所示為小斌同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。把一個(gè)平面鏡

放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的

直線ON垂直于鏡面。

（1）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí)，在紙板F

上（選填“能”或“不能”）看到反射光線；

（2）小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，接下來(lái)的操作

是;

（3）他讓一束光線沿著B(niǎo)0方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著0A

方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)光路是的。

（4）對(duì)于每一條確定的入射光線而言，光線是唯

一的。

實(shí)驗(yàn)2：平面鏡成像

2.某興趣小組用如圖所示的器材“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中蠟燭放在水平面上，玻

璃板豎直放置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是應(yīng)選擇（選填“薄”

或“厚”）玻璃板實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)中選取完全相同的兩支蠟燭A、B,是為了探究像與物的關(guān)

系。

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前5cm處，小麗

沿垂直板面方向?qū)以5cm/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板，

2s后放穩(wěn)。則未點(diǎn)燃的蠟燭B與A相距

cm才能與A的像完全重合。

l|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll

（4）將光屏放到像的位置，光屏上（選填“能”或

“不能”）承接到像。物距像距像的性質(zhì)

（5）若玻璃板上端向左傾斜（如圖），蠟燭A在玻璃板中成像的位置

u/cmv/cm縮放正倒虛實(shí)

會(huì)（選填“偏高”或“偏低”）。

3514縮小倒立實(shí)像

實(shí)驗(yàn)3：凸透鏡成像

2517縮小倒立實(shí)像

3.如圖所示，小明和實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用透鏡、光屏、蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材探

2020等大倒立實(shí)像

究凸透鏡成像的規(guī)律。

1625放大倒立實(shí)像

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

5-放大正立虛像

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要使透鏡中心、燭焰和光屏中心大致

在;

（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷，該透鏡的焦距約為

cm；

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，隨著

物距的減小，像逐漸（選填“變大”或甲乙

“變小”或“不變”），像距逐漸增大；

（4）如果用該實(shí)驗(yàn)中的透鏡來(lái)矯正視力，可以制成（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

眼鏡。

（5）將蠟燭移至1倍焦距與2倍焦距之間某處，光屏上成清晰的像。若燭焰中心下降1cm,

光屏上的像會(huì)移動(dòng)（選填“向上”或“向下“），移動(dòng)的距離1cm（選填

“大于”“小于”或“等于”）。

實(shí)驗(yàn)4：固體熔化

4.在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中，并放

在一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化

的圖象，如圖乙所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將兩試管放在同一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，目的

是o

（2）由圖乙可知，（選填"A”或"B”）是冰，該物質(zhì)在第4分鐘時(shí)的狀態(tài)

為，冰在熔化過(guò)程中增大（選填"分子動(dòng)能”成“分

子勢(shì)能”，當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的

水始終不會(huì)沸騰，其原因可能是?

（3）加熱1分鐘，冰、石蠟均為固態(tài)，由圖乙可知，此時(shí)（選填“冰”或“石

蠟”）的比熱容較大。

實(shí)驗(yàn)5：水沸騰實(shí)驗(yàn)

5.在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲，此時(shí)溫度

計(jì)的示數(shù)為℃

（2）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔Imin記錄一次溫度，并繪制了圖乙所示水溫隨時(shí)間變化

的圖象，由圖象可知：水的沸點(diǎn)是℃,此時(shí)周圍環(huán)境的大氣壓（選填

“高于”“低于”“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

是

（3）小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（選

填“可行”或“不可行”）。

（4）小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖。（選填"A”或"B”）

（5）撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，其原因

是:

（6）小明用圖所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，水會(huì)停止沸騰再迅

速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,

這是|><|

為.

實(shí)驗(yàn)6：不同物質(zhì)吸熱規(guī)律

mL

6.如圖甲是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置:

二100

兩個(gè)相同的燒杯中裝有.相同且初溫相同的水

（1）|-80

和煤油，用相同的酒精燈對(duì)它們加熱。實(shí)驗(yàn)中，用|-60

表示物質(zhì)吸熱的多少，這種實(shí)驗(yàn)方法為.

=-40

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變20

化的圖象（見(jiàn)圖乙）。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相

同的溫度時(shí)，吸收的熱量_________（填“相同”或“不相同”）,

實(shí)驗(yàn)表明，（選填“水”

或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。

（3）根據(jù)圖象算出煤油的比熱容

為。

實(shí)驗(yàn)7：固體的密度

7.小明在沙灘游玩時(shí)撿到一塊鵝卵

石，并對(duì)其密度進(jìn)行了測(cè)量。

甲乙

（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線后，分度標(biāo)尺的指

針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁

平衡。

（2）測(cè)量鵝卵石質(zhì)量時(shí)，將最小為5g的祛碼放入托盤天平的右盤后，分度標(biāo)尺的指針

如圖乙所示，接下來(lái)的操作是

,直至天平橫梁

平衡。

（3）天平平衡時(shí)，所用祛碼

和游碼在稱量標(biāo)尺上的位置甲

3

g/cm'o

（6）將鵝卵石掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并浸沒(méi)在液體中靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖戊所示，鵝

卵石所受浮力為N.

實(shí)驗(yàn)8：液體的密度

8.某興趣小組為檢測(cè)學(xué)校附近某條河的水質(zhì)，需要測(cè)量河水的密度。取樣后，他們利用天

平和量筒進(jìn)行了測(cè)量

【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）用已調(diào)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為18g；（2）向燒杯中倒入適量的

河水，測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量，如圖甲所示；（3）將燒杯中的河水全部倒入量筒中，

讀出量簡(jiǎn)中河水的體積，如圖乙所示。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理】在下表中填入上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果。

燒杯的質(zhì)量mi/g燒杯與河水的質(zhì)量m2/g河水的質(zhì)量m/g河水的體積V/cm3河水的密度p/（g-

18

————

【實(shí)驗(yàn)評(píng)估】按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的河水密度比實(shí)際值_______________（選填“偏大”或

“偏小

實(shí)驗(yàn)9：平均速度

9.如圖所示，在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓

小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分

別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車50

在各段的平均速度。40

（1）圖中AB段的距離SAB=cm,測(cè)得時(shí)

30

間tAB=1.6s,則AB段的平均速度v=cm/So

20

（2）如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平

10

均速度VAB會(huì)偏。

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車

從__________________由靜止開(kāi)始下滑。

（4）VABVAC（填“>”或“=”）

（5）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)

出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確

嗎？，理由

是

實(shí)驗(yàn)10：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

實(shí)驗(yàn)水平部分(a)_小__車__在_水平面

10.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，小華設(shè)計(jì)了

序號(hào)的材料運(yùn)動(dòng)的距離

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將鐵球用細(xì)繩懸于O點(diǎn)，小車

置于O點(diǎn)正下方水平面上靜止。實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別在水平①毛巾

面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。

②棉布

（1）每次都要讓鐵球從圖中A點(diǎn)由靜止釋放，是為

③玻璃板

了使小車在水平面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同

的。

（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將（a）中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（3）由實(shí)驗(yàn)可知水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。由此推理得出：如果水平面絕對(duì)

光滑，被撞擊后的小車將作（選填“加速”“減速”或勻速”）直線運(yùn)動(dòng)。

（4）如果用此裝置探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)"，換用不同質(zhì)量的鐵球每次

從圖中A點(diǎn)由靜止釋放，通過(guò)觀察小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離，來(lái)探究物體的動(dòng)能與

的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)11：滑動(dòng)摩擦力

11.如圖是“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

甲乙丙

（1）如圖甲中，將木板固定水平拉動(dòng)木塊，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力

大小相等（選填“一定”或“不一定"）；圖乙中，水平拉動(dòng)木板，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,

木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與其受到的水平拉力大小相等。（選填“一定”或“不一

定”）

（2）如圖丙中，水平拉動(dòng)木板，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為

4.0N,測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為2.5N,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N.若

增大拉力，當(dāng)A的示數(shù)為4.8N時(shí)，B的示數(shù)為N。

12.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”

的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖所示，鋁塊和木

0-000

---

---

1--11-1

塊的外形相同，一端帶有定滑輪的長(zhǎng)---

2--22-2

---

---

3--33-3

--B=2.0N-

---

木板固定不動(dòng)，鋁塊通過(guò)細(xì)線與彈簧4--44-4

---

---

5--55-5

測(cè)力計(jì)相連。（忽略滑輪的摩擦）

木塊

酸

木勤.一二

甲乙丙

(1)圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉測(cè)力計(jì)，當(dāng)鋁塊沿水平方向做

運(yùn)動(dòng)時(shí)，鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fi，則Fi=N?

(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同時(shí)，越大,

滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)圖乙實(shí)驗(yàn)完成后，利用原有器材，還可進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程

度的關(guān)系，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方

案：

(4)請(qǐng)你判斷：圖丙中，鋁塊水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力(選填“大于”、“等

于”或“小于”)圖甲中鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力。

實(shí)驗(yàn)12：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)

13.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，進(jìn)

行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)

用于以下(選填"A"、"B”或“

相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)

B.當(dāng)電壓一定時(shí)，探究電流門

與電阻的關(guān)系C.用吸

引大頭針的多少比較電磁鐵U

磁性的強(qiáng)弱I一型一I

(2)對(duì)比甲、乙兩圖，可以用

得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，__________________

(3)對(duì)比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)

(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，并說(shuō)明理

由：。

實(shí)驗(yàn)13：液體內(nèi)部壓強(qiáng)

14.如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)方法可以進(jìn)行調(diào)

TT-

T。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水;B.拆除軟管重新安裝;C.向U形管內(nèi)

添加適量水;

（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓

強(qiáng)?

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U

形管兩邊液面的高度差將。（選填“變大”?！白冃?或"不變"）。

（5）若在步驟（4）時(shí)，圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體

3

的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為Pa.（ptt，K^1.2X10kg/m\p水=1.0X

103kg/m3,g=10N/Kg)

實(shí)驗(yàn)14：浮力

15.如圖，甲、乙、丙、丁是用同一金屬塊探究浮力

大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

①圖丙中金屬塊受到的浮力比圖乙中金屬塊受到的浮

力（填“大”或“小”），說(shuō)明浮力的大小與

有關(guān)②圖丁中金屬塊受到的浮力大小等于N

③比較圖可知，浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

16如圖，用木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯和小桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn):L6N

④木塊受到的浮力FSJMN。

⑤木塊排開(kāi)的水所受的重力G排水=No

⑥比較數(shù)據(jù)可知：浮在水上的木塊受到的浮力大?。ㄌ睢按笥凇?、“等于”或“小于”）

它排開(kāi)的水所受的重力。

實(shí)驗(yàn)15：杠桿平衡

17.如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿（選填“達(dá)到”或

“沒(méi)有達(dá)到"）平衡狀態(tài)，接下來(lái)應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩

端的螺母，使杠桿保持水平并靜止。

（2）如圖乙所示，A點(diǎn)掛有2個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼，為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)

在B點(diǎn)掛個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼。

（3）將杠桿的支點(diǎn)移到如圖丙所示的位置，為了杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿上畫(huà)

出最小動(dòng)力F的

示意圖。

實(shí)驗(yàn)16：物體動(dòng)能

18.如圖，某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從同一斜面

某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動(dòng)一段距離后停止。

（1）小球滾下斜面的過(guò)程中，它的能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過(guò)木

塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的。

（2）分析比較兩次實(shí)驗(yàn)，可探究出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的物體，速度越

大，動(dòng)能越大。

（3）甲實(shí)驗(yàn)中若木塊的重力為1N,水平移動(dòng)的距離是30cm,則重力對(duì)木塊做功

Jo

（4）如果水平面光滑，則（選填“能”或“不能”）完成本實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)17：滑輪組機(jī)械效率

19.某物理興趣小組在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量沙和袋所受總重力G并填入表格。

②按圖安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。

③勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使沙袋升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出沙袋上升的高度

h和繩端移動(dòng)的距離S,將這二個(gè)量填入

次數(shù)沙和袋所受提升有用功拉力繩端移總功效率

表格。

的總重力高度W有/JF/N動(dòng)的距W./Jn

④算出有用功W有，總功W總，機(jī)械效a

G/Nh/m離s/m

率不

10.60.20.120.30.1866.7%

⑤改變沙袋中沙子的重量，重復(fù)上面的

實(shí)驗(yàn)。20.90.20.180.40.60.24

（1）在第一次實(shí)驗(yàn)中，粗心的小冬同學(xué)31.20.20.240.50.60.3080%

忘記在表格中填寫繩端移動(dòng)的距離S,你

認(rèn)為s應(yīng)該為m。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計(jì)算得出第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動(dòng)滑輪的重為N.（繩重和摩擦忽略不計(jì)）

（4）分析三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)用同一個(gè)滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的

機(jī)械效率o（選填“越大”、“越小”或“不變”）

實(shí)驗(yàn)18：電學(xué)

20.小芳在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，連接好了的實(shí)物電路圖如圖甲所示，請(qǐng)你

協(xié)助完成:

（1）在方框內(nèi)畫(huà)出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖

中標(biāo)上Li、L2?

（2）在某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)

燈Li兩端的電壓為V。

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，小芳發(fā)現(xiàn)Li、L2均不發(fā)光，電壓

表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是

甲

L）發(fā)生了（選填“短路”或“斷路

（4）排除故障后，小芳在測(cè)量了燈Li兩端

的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將導(dǎo)線AE的A

端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端

的電壓，這做法會(huì)造

成

21.小欣利用實(shí)驗(yàn)探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到

的電阻阻值分別為5。、10。、15Q、20。、25Q。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）;

（2）小欣把5Q定值電阻接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)而電壓表有示數(shù),

則電路中的故障可能是.

A.電阻R處短路B.電阻R處斷路

C.滑動(dòng)變阻器處斷路

（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓

表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。

由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí),

（4）將5Q定值電阻換成10Q定值電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)為

V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向（選填"A”或"B"）移動(dòng)，記錄此

時(shí)各表的示數(shù)。

22.用“伏安法”測(cè)未知電阻的阻值。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將圖甲所

0

甲乙丙

示的實(shí)物連接成完整電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變?。ㄕ?qǐng)

勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不能交叉）。

（2）連接電路前，開(kāi)關(guān)必須。電路接通前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該移至圖中

處（選填"A”或"B”）。

（3）小林閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓

表有示數(shù)，此時(shí)電路中的一處故障是待測(cè)電阻Rx

（選填“短路”或“斷路”）。

（4）小林排除故障后，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)接入電路中

的電阻，對(duì)應(yīng)每次變化各測(cè)一次電流值和相應(yīng)的電壓值

并記錄到表格中。有一次測(cè)量電流表的指針如圖乙所

示，其示數(shù)為A；另一次測(cè)量電壓表的指針如

圖丙所示，其示數(shù)為V.小林根據(jù)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)計(jì)算出Rx的值，為了進(jìn)一步減小誤差，繪制了Rx的

U-I圖象。

（5）另一組的小宇用相同的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)

自己所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的U-I圖象。小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的U-I圖象

和自己繪制的U-I圖象不同，你認(rèn)為其原因是小宇；小林

根據(jù)小宇的U-I圖象也可計(jì)算出待測(cè)電阻Rx=。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持

不變）。

23.學(xué)?？萍紕?chuàng)新小組用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻，電源電壓為3V,待測(cè)小燈泡的額定電

壓為2.5V。

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接，要求：①滑片P向右移動(dòng)時(shí)，

電流表示數(shù)變?。孩谶B線不能交叉；

（2）檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，導(dǎo)致這

一現(xiàn)象的原因可能是。

A.電壓表短路B.電壓表斷路

C.滑動(dòng)變阻器短路D.小燈泡斷路

（3）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí)、電壓表示數(shù)如圖

乙所示，要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向移動(dòng)（選填

“左”或“右”）。

（4）通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出了如圖丙所示的I-U圖象,

由圖可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為C

VA

24.某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖甲所示的電

路來(lái)測(cè)量注射器內(nèi)導(dǎo)電液體的阻值

Rx，其中Ai表所用的量程為0?3A,

A2表所用的量程為0-0.6A,定值電

阻R=20C,電源是電壓可調(diào)的學(xué)生

電源。

00.100.200.300.400.500.60

（1）根據(jù)圖甲的實(shí)物電路在圖丙中丙

的虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。（必須標(biāo)明R、Rx、Ai，A2）

（2）如果Ai表示數(shù)為h、A2表示數(shù)為垃，則Rx=。（用L、k和R表示）

（3）改變電源電壓，將每次實(shí)驗(yàn)中Ai表的示數(shù)h和A2表的示數(shù)12描在h72圖象上,

連接這些點(diǎn)得到如圖乙中實(shí)線a,由圖可知，Rx=Q。

（4）若該實(shí)驗(yàn)小組還是用同樣的液體做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但只做了一項(xiàng)改變，導(dǎo)致11-12的關(guān)

系變成如圖乙中實(shí)線b所示，則這項(xiàng)改變可能是（改變后注射器中沒(méi)有氣泡）。

A.增加液體的體積B.減少液體的體積

C.將注射器中的液體全部倒入橫截面積更大的注射器D.將注射器中的液體全部倒入橫

截面積更小的注射器

25.測(cè)電阻Rx的電路如

圖甲所示，電源電壓恒

定，Ro為定值電阻，部

分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）開(kāi)關(guān)閉合前，滑

動(dòng)變阻器R的滑片P

應(yīng)該移到（選甲

填“A”或"B”）端;

（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,某次電流表A2的示數(shù)如圖乙所

示，A2讀數(shù)為Ao

（3）若測(cè)得電流表Ai的示數(shù)為h,電流表A2的示數(shù)為12,貝URx=（用題中字

母表示）；

（4）多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記錄每次實(shí)驗(yàn)中電流表Ai、A2的示數(shù)，得到了如

圖丙所示的11-12圖象。若Ro=2OQ,由圖象求得被測(cè)電阻的阻值Rx=必

26.在“探究小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率是否相同”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下

器材：電源電壓U恒為8V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Q2A

“，小燈泡的額定電壓U額=2.5V,額定功率小于1.2W,

兩個(gè)阻值分別為10。、20。的定值電阻Ro可供選擇。

（1）為使小燈泡兩端電壓有一較大的調(diào)節(jié)范圍，小聰設(shè)計(jì)

6。

01k

Z

了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,

完成圖乙中實(shí)物電路的連接。

電壓/V1.01.52.02.53.0

（2）正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)

據(jù)如表所示。當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流電流伏0240.320.38

表示數(shù)如圖丙所示，小燈泡的額定功率為電功率/w

（3）分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：小燈泡工作時(shí)，消耗的電功率隨電壓的增大而。

根據(jù)數(shù)據(jù)還可判斷出，小聰在實(shí)驗(yàn)中選用的是Ro=Q的定值電阻。

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小聰又想出一種測(cè)量小燈泡額定功率的方法，設(shè)計(jì)了如圖

丁所示的電路，所用電壓表量程為“0?15V”，請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)S,將開(kāi)關(guān)Si撥至“1”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片直至電壓表

示數(shù)為:

②滑片不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S1，撥至“2”，讀出電壓表示數(shù)為Uo；

③小燈泡的額定功率：。（用U頷、U（）、Ro表示）

若步驟②中，在將開(kāi)關(guān)Si撥至“2”時(shí)，不小心將滑片向右移動(dòng)了少許，其他操作正確,

則測(cè)出的小燈泡額定功率比真實(shí)值_______（選填“偏大”或“偏小”）。

27.圖甲是“探究通電螺線管外圍的磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）為了使通電螺線管的磁場(chǎng)，可以在螺線管中插入一根鐵棒。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，小磁針A靜止后的指向如圖甲所示，小磁針的左端為極。在通

電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針后，我們會(huì)發(fā)觀通電螺線管外部的磁場(chǎng)與

ab

磁體的磁場(chǎng)相似。

（3）如圖乙所示的小制作中，裝置A中有磁鐵和可轉(zhuǎn)動(dòng)

的線圈，當(dāng)有風(fēng)吹向風(fēng)扇時(shí)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，引起燈泡發(fā)光，

裝置A的工作原理水

防水絕緣材料

是________________________________________________

inuuci

繞的計(jì)的示數(shù)的大小

圈數(shù)F/Nf7N

28.船只停泊在岸邊時(shí)，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要

07.60

纏繞多圈呢？某校課外興趣小組展開(kāi)了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)

12.94.7

越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為

21.16.5

了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

3

（1）如圖甲所示，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上，用棉線將重物掛在彈

40.27.4

簧測(cè)力計(jì)下方，測(cè)出其重力為7.6N,將數(shù)據(jù)記錄在表格中；