《演唱我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)x-四年級(jí)音樂教案

《我們大家跳起來(lái)》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》

教學(xué)目標(biāo)：

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》，體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒。

二、過程與方法：

初步感知“小步舞曲”的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、知識(shí)與技能

掌握《我們大家跳起來(lái)》旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。頓音的運(yùn)用，短促、輕巧而有彈性。

教材分析：

這首歌曲是根據(jù)《巴赫初級(jí)鋼琴集》中第一首“小步舞曲”的第一樂段旋律，由前上海音樂學(xué)院附中校長(zhǎng)吳國(guó)鈞填詞而成。歌曲以徐緩的速度表現(xiàn)了典雅而活潑的舞蹈形象，很適合兒童歌唱、舞蹈。

教學(xué)對(duì)象分析

四年級(jí)的學(xué)生隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但學(xué)習(xí)的興趣容易分化，所以教師要選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生,使他們積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用短促、輕巧而有彈性的頓音演唱歌曲。

課時(shí)安排：第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鼓、圖片、鋼琴

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師：讓我們一起開開聲，老虎的大嘴巴準(zhǔn)備，

過渡：同學(xué)們今天的聲音還挺漂亮的，知道我們剛剛唱的發(fā)音練習(xí)是由哪兩個(gè)音組成的？

2）認(rèn)識(shí)音的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)

師：對(duì)了，sol可比do要怎樣？（打手號(hào)及琴聲感受音高）它們中間可跳過好幾個(gè)音，這樣的行進(jìn)方式叫跳進(jìn)。還有一種是一級(jí)一級(jí)上或者下，這種叫級(jí)進(jìn)。你們來(lái)找找這句旋律中誰(shuí)跟誰(shuí)是跳進(jìn)、誰(shuí)跟誰(shuí)是級(jí)進(jìn)。（出示課件）

下面考考同學(xué)們。板出51234511（師唱，講解。）

二、進(jìn)行新課：

（一）.欣賞《G大調(diào)小步舞曲》：

A我們大家連起來(lái)的這些音，有跳進(jìn)也有級(jí)進(jìn)，其實(shí)是一首非常好聽的樂曲，我們大家一起來(lái)欣賞。，聽聽它會(huì)為我們大家?guī)?lái)什么樣的心情。（播放《G大調(diào)小步舞曲》）

這首優(yōu)美動(dòng)聽的音樂把我們帶到17世紀(jì)50年代在法國(guó)宮廷和貴族社會(huì)的舞會(huì)上，男女們穿著漂亮的衣服邁著小步舞快樂的跳起來(lái)。西方音樂之父德國(guó)著名音樂家巴赫先生也非常喜歡小步舞曲，就創(chuàng)作了這首《G大調(diào)小步舞曲》，深受人們的喜愛。那就讓我們了解一下小步舞吧（課件生介紹）那在讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下西方音樂之父巴赫（出課件生介紹）（二）歌曲學(xué)唱1.今天老師給大家?guī)?lái)了一首根據(jù)巴赫先生創(chuàng)作的《G大調(diào)小步舞曲》第一段主題旋律填詞的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽吧（播放錄音）這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《大家一起跳起來(lái)》，我們?cè)趤?lái)聆聽一遍這首歌曲，聽得時(shí)候我們來(lái)思考兩個(gè)問題1這首歌曲的情緒時(shí)怎樣的？2速度是怎樣的？（聆聽第二遍）

生：優(yōu)美歡快，抒情的中速

師：這首歌曲表現(xiàn)了人們隨著音樂愉快歌唱，敬請(qǐng)舞蹈的歡快情景。同學(xué)們我們看下歌譜，下面同學(xué)們自己先熟悉一下旋律，然后告訴老師這首歌曲是幾拍？分為幾個(gè)樂句？生：3/4四個(gè)樂句

師：3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？生：強(qiáng)弱弱

2．學(xué)唱歌譜

師：下面讓我們來(lái)分樂句視唱曲譜

3.讀歌詞

1）師：那我們邊打節(jié)奏邊讀出歌詞，玩接龍的游戲，我跟你們輪著讀，每人讀一小節(jié)，看我們接的好不好。

2）師：你們自己讀一次。4.模唱旋律

跟老師用LU模唱。

5．學(xué)唱歌詞

這首歌非常簡(jiǎn)短，我們跟著音樂試試能不能把它唱好。

生：跟音樂唱

師：同學(xué)們唱得真好，聽到你們這么好聽的歌聲，老師也想和你們一起唱?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲：老師唱第一句和第三句，請(qǐng)同學(xué)們唱其他兩句，我們來(lái)比比賽看誰(shuí)唱得比較好。。。。。。

6.歌曲藝術(shù)處理師：同學(xué)們第一三樂句和二四樂句在演唱上應(yīng)該有什么區(qū)別？第一三樂句中有“▼”記號(hào)，遇到黑三角我們應(yīng)該怎么辦“黑三角小有小，唱到它時(shí)短又跳”第一三樂句應(yīng)該唱的活潑跳躍第二四句應(yīng)該唱的優(yōu)美抒情一點(diǎn)，我們一起試一下7完整的有感情演唱歌曲8、分組演唱自評(píng)互評(píng)

四、總結(jié)

同學(xué)們，今天我們通過欣賞德國(guó)作家巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》以及對(duì)歌曲《我們大家跳起來(lái)》的學(xué)習(xí)，在此過程