單元檢測題一

PAGEPAGE1單元檢測題一一、填空題1.醫(yī)生聽診器的作用在于增加聲音的__________.2.回聲是由于聲音的__________現(xiàn)象形成的.3.在物理學(xué)中，用_______來描述物體振動的快慢，它是指物體在每秒內(nèi)振動的__________.4.人們把高于__________Hz的聲音叫做超聲波，把低于__________Hz的聲音叫做次聲波.人能聽到的聲音頻率范圍是__________.5.人們以__________為單位來表示聲音的強弱.0dB是__________的聲音.6.聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個階段，分別是（1）________；（2）______；（3）________.二、選擇題1.關(guān)于聲音，下列說法正確的是A.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B.利用聲音可以傳遞信息

C.利用聲音可以傳遞能量

D.聲音可以在真空中傳播2.男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，其原因是男同學(xué)聲帶振動的頻率和女同學(xué)聲帶振動的頻率相比Ａ．較高

B.較低

C.一樣

D.無法比較3.用大小不同的力按同一個琴鍵發(fā)出的聲音，不同的是Ａ．聲速

B.音調(diào)

C.響度

D.音色4.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4，聲音不同的是Ａ．聲速

B.音調(diào)

C.響度

D.音色5.用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴的C調(diào)音符4，聲音不同的是Ａ．聲速

B.音調(diào)

C.響度

D.音色6.日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指A.聲音的響度

B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色

D.以上說法都不對7.站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是A.橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲

B.橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了C.橋洞窄小，回聲與原聲混在一起

D.橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消8.頻率為60Hz的聲音，每分鐘振動次數(shù)是A.60次

B.1800次

C.3600次

D.缺少條件，無法計算9.不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動440次；帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動300次.不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲A.音調(diào)高

B.音調(diào)低

C.響度大

D.響度小三、計算題1.有一個發(fā)聲體2min振動3×106次，求發(fā)聲體振動的頻率是多少？這聲音人耳能聽到嗎？為什么？2.將超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接收反射波所用的時間是4s，海底深度是多少？（聲音在水中的傳播速度是1450m/s）四、解釋現(xiàn)象山谷中潺潺的流水聲是怎樣產(chǎn)生的？1.空氣也是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲，課本中是通過一演示實驗得出上述結(jié)論的.請你說一說該實驗的方法，實驗中觀察到的現(xiàn)象以及得出上述結(jié)論的推理過程.2.請你設(shè)計一個測定水中聲速的實驗.要求：（1）寫出做法；

（2）實驗中需要預(yù)先知道的已知條件及實驗中需要測量的量都要用字母表示；

（3）水中的聲速用公式表示單元檢測題二一、理解與應(yīng)用1．在大鼓上放些沙粒，擊鼓時，會看到________現(xiàn)象，這說明________。鼓敲擊得越響，會看到__________________現(xiàn)象，又說明___________________。2．一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時，其中音調(diào)高的是_____歌

手，響度大的是_______________歌手。3．夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在_____________中比____________中傳播的快的道理。4．超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的_______，同時聲波可以傳遞_______________。5．列舉兩個生活或自然現(xiàn)象實例說明發(fā)聲的物體在振動：

例1__________________________；例2__________________________。

列舉兩個實驗：說明聲音能傳遞信息或能量：

例3__________________________；例4__________________________。6．查閱資料選擇答案：天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（

）

A.聲音的反射使原聲增強

B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

C.聲音的音調(diào)不同

D.發(fā)聲的物體在振動7．下列說法中正確的是（

）

A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音

B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動

C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動

D．以上說法都正確8．下列情況，哪一種聲音不能傳播（

）

A.在空氣中

B.在水中

C.在地面以下

D.在太空中9．電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是為了（

）

A.防止聲音發(fā)生振動

B.減弱回聲

C.增強響聲

D.改變聲音的頻率10．媽媽買瓷碗時常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的（

）

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.音量11．在敲響大古鐘時，會發(fā)現(xiàn)停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（

）

A.鐘聲的回聲

B.大鐘還在振動

C.大鐘停止振動

D.人的聽覺發(fā)生延長12．為了減弱噪聲，下列措施可行的是（

）

A.將噪聲大的機器換成噪聲小的機器

B.在馬路兩旁植樹造林

C.在耳孔中塞入棉花

D.關(guān)閉所有聲源13．下列現(xiàn)象中利用回聲的是（

）

A.漁民利用聲吶探測魚群

B.雷雨天時，先看到閃電后聽見雷聲

C.蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲

D.錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音二、探究與體驗14．探究響度和振幅是否有關(guān)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較輕的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小

球（圖1—1），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較響的聲音。且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。

說明：當(dāng)聲源的振動________________比較大的時候，音量較大；反之，則音量較小。15．探究音調(diào)與頻率的關(guān)系器材和制作：（1）用塑料片或竹皮制作一個極薄的彈性片；（2）將彈性片粘接在一個小包裝紙盒（或火柴盒）上，如圖1—2所示。

實驗和觀察：手執(zhí)紙盒，讓彈性片在書頁上刮動（選用紙頁較厚實的書），可以聽到彈性薄片振動發(fā)出的聲音，可視為彈性片每滑過一頁便振動一次，當(dāng)彈性薄片迅速在書頁上刮動時，可以聽到“吱……吱……”的尖脆響聲（音調(diào)高）；當(dāng)慢慢地在書上刮動時，則聽到“晰……晰……”的低沉響聲（音調(diào)低），實驗說明音調(diào)的高低是由振動的________來決定的。16．將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽。會發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平

時的聲音不同。錄音過程中能產(chǎn)生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對比中發(fā)現(xiàn)。

但錄音中自己的聲音與平時自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋這種現(xiàn)象的

原因。三、調(diào)查與實踐17．任選交通、工業(yè)、建筑施工、社會生活中的一個主題，寫出他們是怎樣控制噪聲危害的，并提出改進(jìn)建議。四、閱讀與思考18．《噓，別出聲》——違章喇叭被貼“封條”。

昨日，廣州各高考考點附近，30余輛違章鳴喇叭的機動車駕駛員，所駕車方向盤上被貼上禁

止鳴喇叭的“封條”。

昨日清晨，該市千余名交警上路，將200余塊“禁止車輛通行”和“禁止鳴喇叭”標(biāo)志牌擺放

到65個考場周邊道路，并將考點附近的攤點和違章停放車輛請走。

——摘自《廣州都市報》

讀過這篇報告，發(fā)表你簡單的看法。

五、想像與創(chuàng)新19．某同學(xué)看到閃電后，經(jīng)過約3.5s聽見了雷聲，算一算雷電發(fā)生地離這位同學(xué)大約有多遠(yuǎn)？（設(shè)聲速340m/s）。20．經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的翅膀每分鐘振動大約600次，算一算，蝴蝶的振動頻率。21．兩名宇航員在飛船外進(jìn)行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習(xí)慣方式交談，對方能否聽到？為什么？如果地球上沒有空氣，從聲音傳播的角度考慮，會遇到什么問題？22．閱讀材料：

噪聲除草

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據(jù)這個道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。

噪聲診病

美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲測溫法來探測人體的病灶。

有源消聲

通常所采用的三種降噪措施，即在聲源處降噪、在傳播過程中降噪及在人耳處降噪，都是消極被動的。為了積極主動地消除噪聲，人們發(fā)明了“有源消聲”這一技術(shù)。它的原理是：所有的聲音都由一定的頻譜組成，如果可以找到一種聲音，其頻譜與所要消除的噪聲完全一樣，只是相位剛好相反（相差180o），就可以將這噪聲完全抵消掉。關(guān)鍵就在于如何得到那抵消噪聲的聲音。實際采用的辦法是：從噪聲源本身著手，設(shè)法通過電子線路將原噪聲的相位倒過來。由此看來，有源消聲這一技術(shù)實際上是“以毒攻毒”。你能否發(fā)揮想像，利用噪聲還能干什么？單元檢測題三一、填空題(每空1分、共28分)1、在大鼓上放些沙粒，擊鼓時，會看到________現(xiàn)象，這說明______________。鼓敲擊得越響，會看到__________________現(xiàn)象，又說明___________________。2、當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被________，這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在________.3、樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是________，人們能

把不同的樂音區(qū)分開，是因為它們具有不同的________.人們通常說女子的聲音比較尖，是指聲音的________高.4、在班里舉行小型音樂會，張剛同學(xué)在8個相同的水瓶中灌入不同高度的水(如圖2),敲擊它們，就

可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，”的聲音來.這些聲音的________不同.但瓶子的順序排亂了，正確的瓶子編號是________.5、人們用________來劃分聲音的等級.________是人們剛剛能聽到的弱聲.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制

噪聲不超過________；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過________；為了保證休息和睡

眠，應(yīng)控制噪聲不超過________.6、聲源發(fā)出聲音后，聲音碰到物體反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可確定物體的位置和

距離，這種方法叫________,利用這個原理發(fā)明了________.7、控制噪聲要從三個方面著手，即防止噪聲的______、阻斷它的________、防止它進(jìn)入________.8、列舉兩個生活或自然現(xiàn)象實例說明發(fā)聲的物體在振動：

例1______________________；例2___________________________________。9、列舉兩個實驗：說明聲音能傳遞信息或能量：

例3____________________；例4_____________________________________。10、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中深處的深度是____________m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；這種方法不能用來

測量月亮與地球之間的距離，其原因是______________.二、選擇題(每小題3分、共30分)11、下列說法中正確的是（

）

A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音

B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動

C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動

D．以上說法都正確12．下列情況，哪一種聲音不能傳播（

）

A.在空氣中

B.在水中

C.在地面以下

D.在太空中13．媽媽買瓷碗時常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的（

）

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.音量14．為了減弱噪聲，下列措施可行的是（

）

A.將噪聲大的機器換成噪聲小的機器

B.在馬路兩旁植樹造林

C.在耳孔中塞入棉花

D.關(guān)閉所有聲源15、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（

）

A.馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲

B.馬蹄聲可以沿土地傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快16.，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸

抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)生（

）

A.電鈴逐漸停止振動

B.聽到的鈴聲越來越響

C.聽到的鈴聲越來越輕

D.聽到的鈴聲保持不變17.桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要過程是（

）

A.空氣—水—魚

B.桌子—空氣—水—魚

C.桌子—魚缸—水—魚

D.桌子—空氣—魚18.擂鼓人用力擂鼓，是為了使鼓聲的（

）

A.音調(diào)升高

B.響度增大

C.音色改變

D.以上說法都不正確19.乙人用鐵錘打擊一下鐵管的一端,甲人在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲,這是因為（

）

A.一個是原聲,另一個是回聲

B.人耳的錯覺

C.聲音沿鐵管傳播快,先聽到;沿空氣傳慢,后聽到

D.外界雜聲干擾20、以下說法不正確的是（

）

A.蝙蝠在飛行時發(fā)出超聲波

B.大象的語言對人類來說就是一種次聲波

C.地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波

D.人們利用次聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機械三、想一想(每題3分，共6分)21.在月球上，宇航員之間是怎樣交談的？22.請你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1m/s”，我們的世界會有什么變化?請寫出三個有關(guān)

的合理場景.四、做一做23.(7分)請你找到鼓、小提琴、長笛，觀察它們的發(fā)聲.

(1)鼓是靠________振動發(fā)聲，鼓皮繃得越緊，振動越________，音調(diào)越________.

(2)小提琴是靠________振動發(fā)聲，長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)________.

(3)長笛是靠________振動發(fā)聲，長的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)________.24.(3分)如圖4所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動

發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動

幅度大致相同.比較兩種情況下，第________次鋼尺振動得快，它的音調(diào)________(填“高”或

“低”)，這說明音調(diào)與________有關(guān).25.(4分)你試試能用哪些方法使下面的這些物體發(fā)聲?

一根棉線或者橡皮筋；一個酒杯；一個筆帽；__________________

它們在發(fā)聲時的共同之處是：_________________________________.

通過上述探究，可能知道聲音是________產(chǎn)生的.26.(3分)如圖3所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉________(填“會”或“不會”)

振動，靠在左邊音叉的小球能彈起.這說明________，這是由于________將右邊音叉的振動傳

給了左邊音叉的緣故.27.(2分)去掉罐頭盒兩端的蓋子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊，對著火焰敲橡皮膜，看到的

現(xiàn)象是________，這是因為________________.28.(5分)如圖4,向暖水瓶中灌開水時,有經(jīng)驗的人通過聲音就知道水是否快滿了.自己實際灌一次開

水,再想一想這是為什么?29.(4分)為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.

?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫

出一條來回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題?30.(8分)現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系細(xì)線）、皮筋、鼓、紙張、小

錘.請你任選器材，設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗.

提出問題：

猜想或假設(shè)：

器材：

設(shè)計實驗：

探究結(jié)論：

單元檢測題四一、選擇題：

1、下列說法中正確的是

A．只要有振動的物體，人們就能聽到聲音

B．凡是人耳聽到的聲音，則其聲源一定在振動

C．聲音的傳播速度取決于振動的頻率，與介質(zhì)的性質(zhì)無關(guān)

D．只要發(fā)聲體發(fā)出的是可聽聲，人們就一定能聽到

2、將敲響的鼓面用手一按，鼓聲立刻消失，這是因為

A．手使鼓面跟空氣隔開了，擋住了聲音的傳播

B．鼓面的振動停止了

C．鼓的振動頻率變小了，鼓的音調(diào)變低了

D．鼓的振動幅度變小了

3、“神舟”五號載人飛船的成功，使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注．宇航員們在飛船內(nèi)可

以直接對話，但在飛船外工作時，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對話，其原因是

A.太空中噪聲太大

B．用通訊設(shè)備對話更方便

C.太空是真空，不能傳聲

D．聲音只能在地面附近傳播

4、下列事例中，不能表明聲音具有能量的是

A．聲音能把人的耳朵震聾

B．說話時，聲帶的振動能引起周圍的空氣的振動

C．美妙的歌聲能使人心情愉快

D．聲音能粉碎人體的結(jié)石

5、下列有關(guān)聲音的實例中，與“響度”有關(guān)的是

A．夏日買西瓜，要捧起來拍幾下聽聽聲音

B．人們在買陶制品時，習(xí)慣用手敲一敲，再用耳朵聽一聽

C．用水壺往保溫瓶中灌水，聲音在變化

D．課堂上回答問題時要大點聲，自習(xí)課研究問題時要小點聲

6、兩人同時講話，甲的聲帶5s內(nèi)振動了1500次，乙的聲帶1min內(nèi)振動了15000次，則這兩人的音調(diào)

A．甲高些

B．乙高些

C．一樣高

D．不能比較

7、小明同學(xué)在探究發(fā)聲體振動的快慢與音調(diào)、響度、聲速關(guān)系的實驗中，得出結(jié)論如下，其中正

確的是

A．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度越大B．發(fā)聲體振動越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠(yuǎn)

C．發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響

D．發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)越高，傳播速度越快

8、小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的

A．響度

B．音色

C．音調(diào)

D．頻率

9、如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關(guān)于這一問題

的討論，一位學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景，請你判斷不正確的是

A．教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到老師的講課聲

B．汽車的喇叭不能起到原來的作用

C．管樂隊在會場內(nèi)演奏的效果將變差

D．我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻看不到飛機

10、下面的幾種情況不能利用回聲測定的是

A．海洋的深度B．對面山崖的距離

C．海底魚群的位置D．雷電發(fā)生處到聽見雷聲的人的距離

11、在北京天壇天心石上講話，會覺得聲音特別洪亮，這是因為

A．講話時沒有障礙物，覺得特別洪亮

B．天壇特別安靜，講話時覺得特別洪亮

C．講話時天心石發(fā)生振動，使聲音變得洪亮

D．講話時聲波遇到障礙物反射形成回聲，加強了原聲

12、下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是

A．清晨林中的小鳥的歡唱屬于樂音

B．鞭炮聲很有節(jié)奏屬于樂音

C．一切干擾人們休息、工作和學(xué)習(xí)的聲音屬于噪聲

D．從物理學(xué)角度來看，樂音的振動有規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章

13、下列減弱噪聲的措施中，不屬于在傳播過程中減弱的是

A．摩托車內(nèi)燃機排氣管上加裝消聲器

B．用外罩把噪聲源罩起來

C．在公路和住宅間植樹綠化

D．戴上防噪聲耳罩

14、關(guān)于人和動物的聽覺頻率范圍，下列說法中錯誤的是

A．人能聽到的聲波頻率范圍是10～20000Hz

B．海豚、蝙蝠等能聽到20000Hz以上的超聲波

C．大象、鯨等動物能聽到20Hz以下的次聲波D．狗既能聽到次聲波又能聽到超聲波

15、下列說法中不正確的是

A．聲音在水中傳播的過程中聲速、頻率保持不變

B．火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺風(fēng)、雷電能形成次聲波

C．次聲波可以傳得很遠(yuǎn)，強烈的次聲波能夠繞地球2～3圈，且很容易繞過障礙物，無孔不入，

但次聲波的頻率低，對人體無傷害作用。

D．超聲波具有方向性好、穿透力強、易于獲得較集中的能量等特點二、填空題

17、把一個鬧鐘放在一個抽成真空的密閉玻璃罩中，能看見鬧鐘的振錘在打鈴，卻聽不到鈴聲，這

個現(xiàn)象說明了__________________________________。

18、通常人們說話的聲音是靠來傳播的，人耳貼在枕頭上能清楚的聽到枕邊機械手表的“嘀嗒

聲”，表明能夠傳聲，將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明能傳聲。

19、聲波能使人耳的鼓膜振動，引起聲音的感覺；在醫(yī)院里，用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”，這些

都表明聲音具有____________。

20、某同學(xué)在注滿水的長自來水管的一端敲擊一下，而在自來水管另一端的同學(xué)先后聽到_______

次敲擊聲，最后一聲是通過__________傳來的，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是__________________。

21、通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度是___________，若要區(qū)分自己的拍手聲和被高墻反射

回來的回聲，你至少要離高墻___________米遠(yuǎn)。

22、將齒輪固定在玩具電動機的轉(zhuǎn)軸上，啟動電動機，讓齒輪敲打塑料片發(fā)聲，當(dāng)玩具電動機的轉(zhuǎn)

速增大時，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)變__________，這說明聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的

____________，它的單位是____________。

23、下列與聲有關(guān)的語句中所表達(dá)的物理含義是：

（1）“工人階級一聲吼，地球也要斗三斗”這說明吼聲的；

（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲；

（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說明小女孩的說話聲。

24、很多樂器齊奏一首曲子，我們是根據(jù)各種樂器的___________不同來區(qū)分是何種樂器；用同樣

的力，在同一個樂器上分別彈奏一個C調(diào)“4”和F調(diào)的“4”，所不同的是_______________。

25、編鐘是我國歷史上民間傳統(tǒng)樂器，一套編鐘能演奏古今樂曲，音域?qū)?，音色美。小南同學(xué)用7

個相同的玻璃杯裝上不等量的水，制作了一套“仿真編鐘”。增減水調(diào)試后，得到了“1、2、

3、……”七個不同音，那么裝水多的杯子類似于較________（填“大”或“小”）的編鐘，

它們的音調(diào)較_________（填“高”或“低”）。

26、二胡在世界樂壇上有著重要的一席，像二胡一類的弦樂器其音調(diào)與琴弦的粗細(xì)、________、

__________________等因素有關(guān)。

27、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有

_______，________________________。（寫出兩點）

28、______dB以上的噪聲會對人的聽力造成損傷。在傳播過程中減少噪聲的主要方法是_________30、迎面駛來的火車汽笛聲音調(diào)變高了，利用超聲波速度測定儀能很快地測定出運動中的網(wǎng)球的

速度，這些都是利用聲波的________________效應(yīng)。

三、簡答題：

31、列舉兩個實驗，說明聲音可以傳遞信息和或能量。

32、假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，影響你的學(xué)習(xí)和休息，你能想出哪些辦法來減弱這種噪聲的干

擾？（至少寫出兩條）

四、探究實驗題

33、小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10米間的通話，這表明______________

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，聽到的聲音

就大一些，這一實驗表明______________

（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這

是由于______________

（4）如果用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線______________

（填能或不能）聽到對方的聲音。

34、小寧想探究聲音的響度與什么因素有關(guān)？請你幫他設(shè)計實驗的全過程。

⑴猜想：聲音的響度可能與聲源振動的______________________有關(guān)。

⑵設(shè)計實驗：實驗器材_______________________________

⑶進(jìn)行實驗：實驗步驟__________________________________________________________

⑷實驗現(xiàn)象：____________________

⑸實驗結(jié)論：聲音的響度與___________有關(guān)，___________越大，響度__________。

35、張明、王強和李鴻一起在實驗室做了如下幾個實驗：

張明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；王強把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；李

鴻在吊著的大鐘下固定一枝細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙在筆尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

⑴他們在探究什么問題？

⑵分析上面的實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？

⑶如果由你來設(shè)計一個類似的實驗，你將怎樣設(shè)計？單元檢測題五一、選擇題1.關(guān)于聲源下面說法中正確的是(

)

A.能發(fā)聲的物體叫做聲源

B．各種樂器都是聲源

C．正在發(fā)動的摩托車是聲源

D.公路邊的高音嗽叭是聲源2．聲音既可以在固體物質(zhì)中傳播，也可以在液體或氣體物質(zhì)中傳播，那么聲音在它們當(dāng)中傳播速度由大到小的正確排序是(

)

A.固體、液體、氣體

B.氣體、液體、固體

C.氣體、固體、液體

D．一樣快3．下列環(huán)境中不能傳聲的是(

)

A.在海洋深處

B．在月球上

C.在曠野中

D．在封閉的房內(nèi)4．在一般情況下，房間內(nèi)說話比室外聽得更清楚，其原因是(

)

A.房間內(nèi)能聽到回聲

B.房間內(nèi)沒有嘈雜聲

C.房間內(nèi)原聲和回聲混合

D.以上原因都對5．下列各聲音屬于噪聲的是(

)

A.音樂會上的鋼琴聲

B．節(jié)日的焰火鞭炮聲

C．鄰居裝修房屋的電鋸聲

D．爽朗的笑聲6．將敲響的鑼面用手一按，響聲幾乎立即消失了，這是因為(

)

A.聲音傳到很遠(yuǎn)的地方了

B．鑼面停止了振動

C.鑼的振動頻率變低了

D．鑼的響度變小了7．閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說話聲音，這是根據(jù)人的聲帶振動時，有不同的(

)

A.音色

B.振幅

C.頻率

D．響度8．聲音是一種波，在下列的實例中，能說明聲音具有能量的是(

)

A.下雨天，我們總是先看到閃