德育處教師會工作總結(jié)模板8篇

第第頁德育處老師會工作總結(jié)模板8篇德育處老師會工作總結(jié)篇1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真訂立了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了確定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月訂立的德育目標(biāo)，樹立模范教育；同時為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)本領(lǐng)的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的緊要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自身的言行不一致給孩子帶來的影響，立刻承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。另外，我們還注意隨機(jī)模范教育，及里對幼兒予以稱贊和嘉獎，并激勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好模范學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。有歡快的情緒，幼兒才略熱誠地參加活動，對其身心進(jìn)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最愛好什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，觸摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充足激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如：原來較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小伙伴現(xiàn)在不但樂意回答別人的提問，而且還能自動表達(dá)自身的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”“我是小組長”，讓孩子在值日工作中漸漸學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、漸漸形成成“我行”“我能做到”“我愛集體”的心理意識和自信。三、緊密家園搭配，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長中也起著特別緊要的作用。家長與幼兒之間有著緊密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的緊要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，適時把教育信息、各項(xiàng)活動布置、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并自動搭配，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。我們還針對家長常常會疏忽正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，適時對家上進(jìn)行提示，幫助他認(rèn)得自身的言行對幼兒成長的緊要性，如有個別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)得到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。四、將德育工作滲透與游戲中。在游戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：1.有部分幼兒珍惜玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。2.個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。3.個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較孱弱?？傊?，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不絕培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。德育處老師會工作總結(jié)篇2當(dāng)今和將來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進(jìn)展都起著長遠(yuǎn)的影響。精準(zhǔn)的教育理念，多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育技能當(dāng)然緊要，不過老師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生進(jìn)展的緊要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點(diǎn)，我園以《教育法》《老師法》和各級關(guān)于幼兒老師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，全面加強(qiáng)了老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體老師的思想道德品質(zhì)。以下是打開的幾方面工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀點(diǎn)，提升老師素養(yǎng)師德是老師之魂。我園從變更老師教育觀點(diǎn)入手，有序打開了系列活動。首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育進(jìn)展綱要》。在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀點(diǎn)。通過活動，老師們進(jìn)一步加強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委相關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，打開了《師德、師風(fēng)大討論》。廣闊教職工對當(dāng)前的教育情形實(shí)行了熱誠的討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、老師觀，建立什么樣新型的.師幼關(guān)系，都有了新的理解與提升。再次，打開讀書活動，使老師理解到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就能夠使用自身的智慧和閱歷，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過系列活動，老師們自發(fā)加強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)緊密相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，加強(qiáng)了要做擅長學(xué)習(xí)、連續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺，把觀點(diǎn)落實(shí)到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園重視為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公正、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范模范作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，重視從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自發(fā)抵制不良思想，并重視對青年老師實(shí)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立宏大理想和精準(zhǔn)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公正融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時，班子人員即時找其談話，深入了解情況，即時予以引導(dǎo)教育。其次，重視供應(yīng)活動的機(jī)會，讓年青老師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園打開了五四青年演講活動，打開了以“二十一世紀(jì)幼兒老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平常的教育教學(xué)活動中，我園定期打開班主任工作閱歷交流會，做到師德交流與工作促動相輔相成。再次，我園重視在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的模范，利用大會宣講、版板宣揚(yáng)等多種形式宣揚(yáng)教育，推動我校老師師德整體水平的提升。我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明水準(zhǔn)高處與低處和標(biāo)準(zhǔn)之一、我園新訂立了老師文明忌語，使老師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參加“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園老師評價(jià)良好。三、加添師德建設(shè)的投入。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作，我園重視“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園一半老師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué)，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀點(diǎn)比較落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點(diǎn)新。依據(jù)我園的老師特點(diǎn)和新時期的時代特點(diǎn)，特別重視師德建設(shè)的實(shí)效性。我園實(shí)施了青藍(lán)工程，以老帶新，以新影響老。而且在三月末，我園特地組織老師參觀了縣幼的系列活動，幫助老師擴(kuò)大眼界，吸取新觀點(diǎn)。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志，開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期，為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還重視讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“我能行！我真棒！”等一些教育理念都顯性地上了墻?？傊覉@通過多種活動，打開師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體老師，有效推動了我園的各項(xiàng)工作上了新臺階。展望將來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，我園將不懈努力，連續(xù)給與它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得永久絢麗。德育處老師會工作總結(jié)篇3我擔(dān)負(fù)了的是初二班級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了充足同學(xué)的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。回首這一段時間，感慨頗多，下面做一個簡單的總結(jié)：一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才略適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的喜好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、酷愛同學(xué)，公正的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。9、引導(dǎo)同學(xué)做好錯題集整理工作，教育同學(xué)注意點(diǎn)滴積累，爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變，讓同學(xué)能更快進(jìn)步。三、工作考勤方面：我酷愛自身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自身，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時掛念他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自身奉獻(xiàn)。德育處老師會工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四班級（2）班班主任工作，我傾注了自身全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，實(shí)在做法如下：一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種本領(lǐng)的培育對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿勢，每天提示他們注意習(xí)慣的培育。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做獲得到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不絕地提示矯正不良姿勢。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的本領(lǐng)方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了確定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢漸漸養(yǎng)成，加強(qiáng)了自控本領(lǐng)，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。二、對同學(xué)進(jìn)行耐性教育，多稱贊少批判稱贊運(yùn)用得恰當(dāng)，同學(xué)的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點(diǎn)名批判，別人往往幸災(zāi)樂禍；假如從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行稱贊，其他同學(xué)便會仿效，秩序井然。人都有敬重自身心，稱贊有批判的作用，是不損害同學(xué)敬重自身心的批判。我常用稱贊某個同學(xué)道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進(jìn)同學(xué)中存在的消極因素，寓批判于稱贊之中。這樣有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短的目的。三、為人師表，以身作則班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自身就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自身的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，首先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們酷愛勞動，我每天早上和同學(xué)一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位老師搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伙伴；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣自身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。老師是同學(xué)心目中的模范，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的引導(dǎo)者和引路人。德育處老師會工作總結(jié)篇5一位教育家說過：“優(yōu)秀的德性，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小同學(xué)的判別是非本領(lǐng)和自控本領(lǐng)欠佳，的習(xí)慣培育，的學(xué)校日常常規(guī)管理，才略的教育。要同學(xué)的思想品德教育，就要從身邊的，從動手：1、培育同學(xué)講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。？小同學(xué)日常規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，農(nóng)村同學(xué)文明禮貌欠佳的情況，我常常組織同學(xué)“比比誰的語言美、美”活動競賽，同學(xué)者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，老師要新的要求，總結(jié)，問題措施。同學(xué)干架、罵人的就了。2、培育同學(xué)集體、珍惜公物的好習(xí)慣。此項(xiàng)我訂立了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不珍惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，同學(xué)集體、珍惜公物、講究衛(wèi)生的習(xí)慣就簡單養(yǎng)成了。3、培育同學(xué)不自私、他人的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的很多獨(dú)生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動；表演“我應(yīng)當(dāng)做”等一系列活動。活動比過我的滔滔不絕的說教，清掃教室的同學(xué)多了，借東西給同學(xué)的同學(xué)多了……轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，整體素養(yǎng)。的思想品質(zhì)，教育同學(xué)是不難的。班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹睈坌摹⒓?xì)心、耐性、真心，這工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就簡單你的教育，很快改正。愛，有對同學(xué)思想、學(xué)習(xí)學(xué)問的，更有對同同學(xué)活上實(shí)實(shí)在在的。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就妄自菲薄，愛好在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯；送給學(xué)習(xí)用品、生活用品；學(xué)習(xí)上耐性輔導(dǎo)、真心激勵。一年的教育，他的生活了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。教育一朝一夕的事，這就需要老師耐性、不懈的教育。在工作中還要細(xì)心察看，反饋同學(xué)的，坦誠地和同學(xué)交談，同學(xué)會并被感化的。遵守制度，措施快捷恰當(dāng)?！皣?yán)是愛，松是害”，我除了要求同學(xué)遵守學(xué)校制度外，還訂立了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、長期的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽(yù)等，激發(fā)同學(xué)與別班比賽，相互競爭；在班內(nèi)對同學(xué)個人和評價(jià)，使每個同學(xué)和近期優(yōu)缺點(diǎn)，警惕性和進(jìn)取心。班級，措施快捷應(yīng)用，獎懲恰當(dāng)，有章可循，有法可依，人人公正對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然。家長，教育。對同學(xué)家訪，緊密與家長，同學(xué)的家庭環(huán)境和在校外的情況，向家長反映在校，相互交流，觀點(diǎn)。我也學(xué)校、家庭、社會三的網(wǎng)絡(luò)工作，耐性幫助家長教育子女的，教育?！耙环指?，一分收獲”，這幾年所任班級榮獲學(xué)校嘉獎。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、某某學(xué)年、某某學(xué)年、某某學(xué)年都被評為“清潔班級”；在某某學(xué)年和某某學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評中優(yōu)秀，被評為“先進(jìn)集體”?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位老師的責(zé)任，屬于，將來才屬于，在以后的工作中我會，再創(chuàng)佳績！德育處老師會工作總結(jié)篇6老師是教育過程中的主導(dǎo)氣力。老師道德品質(zhì)不但是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順本地實(shí)施。老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是老師從事教育勞動時必須遵奉并服從的各種道德規(guī)范的總和。每個老師都要努力把自身培育成為具有良好師德的人，才略完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽。通過這一個階段的深刻學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了全面體會。一、老師要有德酷愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把老師比方為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，老師從自身執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充足的認(rèn)得，才略徹底清除"拜金主義"。"仕爵主義"觀念，把自身的全部心血奉獻(xiàn)給自身所人事的教育事業(yè)，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔老師必須有高尚的品德。師德是指老師在從事教育工作中漸漸形成的道德觀念、道德情操、道德性為和道德意志，是老師從事教育工作時所遵奉并服從的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對老師的希望和要求。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自身的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問教授給同學(xué)，又要用自身的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成上進(jìn)展。因而老師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住孤獨(dú)，受得住波折，將自身的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如知名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。二、老師要有才“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰又知道，起初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。要做一名好老師，就要不絕地充實(shí)自身，不絕地更新學(xué)問。為了使自身具有廣博的教育教學(xué)理論學(xué)問，到書店購書、看書成了我的最大喜好，只要對自身教學(xué)有幫助，價(jià)錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在研討教育教學(xué)理論。為了提高自身的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才略有所進(jìn)展，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了教育管?？频恼n程，使得自身在給同學(xué)“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不絕的“長流水”。另外，我每年都堅(jiān)持自費(fèi)訂閱教育刊物，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，不絕提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很緊要。因作我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不絕地豐富和進(jìn)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變更，特別是被稱作“學(xué)問爆炸時代”“數(shù)字時代”“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自身的學(xué)問處于不絕更新的狀態(tài)，跟上時代的進(jìn)展趨勢，不絕更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為緊要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。三、老師要有愛崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有耐性，對同學(xué)細(xì)小之處的好的更改也要擅長發(fā)覺，而且多加激勵，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，重視培育他們的學(xué)習(xí)喜好老師對同學(xué)的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，是對教育事業(yè)的猛烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師對同學(xué)的愛具有巨大的感召作用和教化氣力，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地掛念同學(xué)，幫助同學(xué)，對差生不嫌棄，不輕視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極地激發(fā)同學(xué)的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的氣力源泉。一個老師僅僅具備德才是不足的，還必須要有一顆愛同學(xué)的心。在此，我希望廣闊的老師同行們能做到“三有”——即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋?。歲月匆促，我在老師崗位上已經(jīng)工作了__年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在同學(xué)身上延續(xù)，我的價(jià)值在同學(xué)身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、真心、細(xì)心、耐性、操勞去換取同學(xué)的快樂，家長的放心，祖國的振興！德育處老師會工作總結(jié)篇7本學(xué)期，我校能依據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小同學(xué)日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以同學(xué)的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，重視實(shí)效”地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各類主題教育活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。緊要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，進(jìn)取討論德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面掛念、珍惜短時間落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公正、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，適時反饋、處置班級中發(fā)覺的問題。并不絕完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查。3、加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校搭配德育工作離不開社會、家庭的搭配，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出書一期，適時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)緊要活動，教育教學(xué)成績，引導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契搭配。4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并訂立了實(shí)在的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題除去于萌芽狀態(tài)之中。對重點(diǎn)的問題同學(xué)“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對幫教老師和措施，加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，更改同學(xué)精神面貌1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新訂立評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情景、違紀(jì)情景的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實(shí)行每天檢查的方式，對佩戴情景實(shí)行突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置實(shí)行定期檢查的方式。3、充足發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值日工作到位。經(jīng)過對同學(xué)的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。經(jīng)過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。三、加強(qiáng)法制教育工作學(xué)校把_月份定為法制宣揚(yáng)月，在_月中旬學(xué)校還組織全體同學(xué)觀看法制宣揚(yáng)視頻，理解法制教育。學(xué)校還向全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。四、其他工作本學(xué)期，成功召開了全校同學(xué)家長會，以實(shí)在事例敘述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、細(xì)心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感?？傊緦W(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。1、同學(xué)日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，任意丟棄臟物，還有少數(shù)同學(xué)有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶然衛(wèi)生情形不佳的緊要原因之一、2、個別問題同學(xué)在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)長短不一，某些班級在管理上還存在一些問題。德育處老師會工作總結(jié)篇8經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與進(jìn)展中，有了很大的進(jìn)步。緊要從以下幾方面實(shí)施德育教育：（1）、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育布置在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，重視品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，而且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們發(fā)覺這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī)。于是我們充足捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本領(lǐng)，并從中培育幼兒良好的品德。例如：清晨來園時，注意培育幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培育幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、英勇、自信、掛念他人、珍惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育；組織幼兒輪番做小值日生和小班長，來培育幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本領(lǐng)，在此工作中培育幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣重視幼兒與同伴的友好合作交往本領(lǐng)，餐前特別鐘我們重視幼兒的英語培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒敘述自身的見聞，學(xué)會交流與共享；餐后緩步的時候我們不放過這良好的教育機(jī)會，每碰到老師與客人都與幼兒一起自動打招呼，培育幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。其次，把德育貫穿在各種教育活動中，重視品德教育的系統(tǒng)化。