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文檔簡介

復習運算定律與性質教學目標：1、能用字母表示出學過的運算定律和運算性質。2、通過復習，運用定律進行簡便運算。3、通過復習、建立知識之間的聯(lián)系和區(qū)別形成知識網(wǎng)絡。教學重、難點：1、運用運算定律進行簡便計算。2、能根據(jù)具體情況選擇算法。課型方式：要素組合課型形態(tài)：常態(tài)課一、談話導入（3分鐘）1、師：同學們，昨天老師請3位同學幫老師從教室各搬了一張桌子和一個凳子。（先桌子在凳子，先凳子在桌子，摞一塊搬）他們的三種搬法是一樣的。和我們學過的連減減法是同一個道理嗎？誰能用字母表示出來？a-b-c=a-c-b=a-(b+c)師：運用這個性質有時可以使計算簡便。小學學過很多運算律，有時用上可以使計算變得簡單，今天我們就來復習運算律。（板書課題）2、出示學習目標。（1）、能用字母表示出我們學過的運算律和運算性質。（2）、通過復習，運用定律進行簡便運算。（3）、通過復習，建立知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，形成知識網(wǎng)絡。(聽+想)防空講回顧與交流（10分鐘）1、回顧師：昨天讓同學收集了運算律和運算性質，整理在小卡上，整理好了嗎？生：好的。2、小組交流，補充。（防泡沫）3、成果展示。（生匯報）（想+做+動+講）師：板書：簡算依據(jù)---運算定律和運算性質。三、練習強化（20分鐘）1、小組討論一道題是否只有一種運算定律？25x44挑戰(zhàn)自己說一說下面等式應用了那些運算定律和性質。0.5x4.2=4.2x0.5（乘法交換律）41x99=41x100-41x1(乘法分配律)470÷12.5÷80=470÷（12.5x80）（除法的性質）10-3.7-2.3=13-(3.7+2.3）（減法的性質）6.42+1.74+2.26=6.42+(1.74+2.26)(加法結合律）獨立完成集體訂正解決實際問題解決問題：周末老師出去買了一些東西黃瓜每斤2.3元雞蛋每斤3.6元蘋果每斤2.7元白菜每斤1.4元這些東西各買2斤。老師花了多少錢？獨立完成集體訂正，找最簡單的方法。（想+做+講）（防空講，防單一）再強化練習。1.25x10.8-1.25x1.8-1.255.13x99+0.513x10=1.25x10.8-1.25x1.8-1.25x1=5.13x99+5.13x1=1.25x(10.8-1.8-1)=5.13x(99+1)=1.25x8=5.13x100=10

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