《正面雙手頭上傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)(天津市省級(jí)優(yōu)課)-教案

排球正面雙手傳球課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)天津市濱海新區(qū)塘沽第二中學(xué)許宏光一、指導(dǎo)思想1、本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，注重分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、即時(shí)反饋。在充分考慮本?，F(xiàn)有教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球技術(shù)技能的同時(shí)，不斷提高自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力。2、突出體育課“精講多練，以身體練習(xí)為主”的學(xué)科特點(diǎn)，通過學(xué)生徒手練習(xí)；一人輕壓球，另一人持球體會(huì)蹬地、展體；彈撥固定球；自拋將球傳給對(duì)方等練習(xí)，使學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、掌握各環(huán)節(jié)技術(shù)動(dòng)作，來有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、相互配合、勇于克服困難的勇氣，使學(xué)生在學(xué)練中體會(huì)本課帶來的快樂。二、教材分析排球是初中必修教材，也是中學(xué)生比較喜歡的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，排球技術(shù)動(dòng)作主要有墊球、傳球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)。所教七年級(jí)學(xué)生多數(shù)沒有接觸過排球，所以我通過獨(dú)特的輔助性教學(xué)方法和策略使學(xué)生對(duì)排球產(chǎn)生興趣，并在排球?qū)W習(xí)中感到快樂。本單元計(jì)劃學(xué)習(xí)7課次，本課為第2次課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)蹬地、展體、伸臂、彈撥等身體協(xié)調(diào)發(fā)力，并于額前上方一球位置擊球。副教材安排練習(xí)塘沽傳統(tǒng)舞龍，大約安排10分鐘時(shí)間。目的是：使學(xué)生在發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，掌握舞龍動(dòng)作技藝，感受到塘沽傳統(tǒng)舞龍文化這一“天津市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”帶來的韻味與快樂。三、學(xué)情分析我校七年級(jí)學(xué)生，基本沒有接觸過排球，正處于青春期的孩子，上課注意力不易集中，體育學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。針對(duì)以上學(xué)情特點(diǎn)，我采用多種教學(xué)手段，變換練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證本課教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使70%以上學(xué)生基本掌握排球正面雙手傳球動(dòng)作方法、要領(lǐng)、原理，提高學(xué)生練習(xí)興趣。2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使60%以上學(xué)生能夠掌握正面雙手傳球動(dòng)作技能，提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、耐力等身體素質(zhì)及全身協(xié)調(diào)用力的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神品質(zhì)。體驗(yàn)塘沽傳統(tǒng)舞龍運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)蹬地、展體、伸臂、彈撥等身體協(xié)調(diào)發(fā)力的技術(shù)技能。難點(diǎn)：擊球點(diǎn)及擊球手型正確。六、教法與學(xué)法：教法：采用講解示范法、輔助性教學(xué)法、提示法、分組指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)糾正錯(cuò)誤、提問法、集中講解、即時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)等教學(xué)方法，按照由易到難的原則，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和動(dòng)作技能形成規(guī)律組織本課教學(xué)。學(xué)法：學(xué)生聽講解、看示范、徒手模仿練習(xí)、自主練習(xí)、兩人合作學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、相互指導(dǎo)、提示、積極思考動(dòng)作要領(lǐng)及老師提出的問題，各組優(yōu)秀學(xué)生展示、相互觀摩等方法，不斷提高學(xué)生傳球動(dòng)作的技術(shù)技能和同學(xué)間的相互交流合作能力。七、教學(xué)過程1、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：（大約7分鐘）①慢跑熱身、定位徒手操，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)、韌帶。目的是：規(guī)范學(xué)生體育課行為習(xí)慣；活動(dòng)手指手腕，預(yù)防學(xué)生傳球練習(xí)時(shí)挫傷手指；腳步移動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏能力。本環(huán)節(jié)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的神經(jīng)肌肉系統(tǒng)、內(nèi)臟系統(tǒng)積極性，為主教材的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。2、主體環(huán)節(jié)：（大約34分鐘）①傳球徒手練習(xí)：復(fù)習(xí)正面?zhèn)髑騽?dòng)作要領(lǐng)。熟悉球性的拋接球練習(xí)②分解動(dòng)作練習(xí)：兩人一組，一人輕壓球、一人持球體會(huì)蹬地、展體動(dòng)作，提高相互合作、幫助能力。=3\*GB3③分組進(jìn)行彈撥固定球練習(xí)：將學(xué)生分成八組，各組中，一學(xué)生手持掛有吊球的竹竿，其他學(xué)生依次做彈撥固定球練習(xí)，一輪后，后面同學(xué)替換拿竿同學(xué)（在這里滲透學(xué)生要“對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)”的德育教育）。=4\*GB3④自拋將球傳給對(duì)方的練習(xí)：目的是使學(xué)生在前面練習(xí)的基礎(chǔ)上，加大傳球力度和傳球弧度，繼續(xù)提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)用力能力，并讓學(xué)生回答前面老師所提出的問題，老師總結(jié)學(xué)生的答案，從力學(xué)角度加以分析。最后，老師引導(dǎo)各組優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示，大家相互觀摩學(xué)習(xí)，老師即時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)表揚(yáng)、總結(jié)。舞龍環(huán)節(jié)：（大約10分鐘）在鼓镲聲中，由老師或?qū)W生拿龍球引領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行反“ｓ”形倒把舞龍練習(xí)。目的是：讓學(xué)生在體能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到提高的同時(shí)，深深的感受到塘沽地方傳統(tǒng)舞龍文化（這一天津市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）帶來的韻味和快樂，并將本課學(xué)生活動(dòng)推向高潮。3、結(jié)束環(huán)節(jié)：（大約4分鐘）學(xué)生在音樂環(huán)境中，和老師一起做放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到調(diào)節(jié)、放松，在輕松愉悅的氛圍中來結(jié)束本課