山東省濰坊市高里街道中心學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文2022-11第一部分積累與運(yùn)用(30分)一、(12分，每小題2分)小寧在學(xué)校開展的國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)中，為學(xué)校微信公眾號(hào)撰寫了下面的通訊初稿。請(qǐng)你閱讀后根據(jù)要求完成1-4題。訪革命烈士紀(jì)念館，傳先烈紅色基因【甲】在蒼松掩映、莊嚴(yán)肅穆的革命烈士紀(jì)念廣場(chǎng)，同學(xué)們一絲不茍地聆聽先烈們的事跡，感受熾熱真(zhì)的愛國(guó)情，敬獻(xiàn)表達(dá)感恩的鮮花，沉痛(dào)念為國(guó)捐軀的烈士和所有為中華民族解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的革命先輩們，并無(wú)動(dòng)于衷，集體宣誓:“不忘國(guó)恥，勇?lián)姑?勤奮好學(xué)，知行合一;為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奮斗!”【乙】先烈們?yōu)樾叛?、為正義而犧牲，傳承紅色基因的我們是否也應(yīng)見義勇為?通過參觀蔡永祥烈士事跡陳列館活動(dòng)，引發(fā)了我們對(duì)“少年是否應(yīng)見義勇為”的思考。經(jīng)過激烈爭(zhēng)論，同學(xué)們基本達(dá)成共識(shí):青少年傳承見義勇為這一傳統(tǒng)美德的同時(shí)，更應(yīng)學(xué)會(huì)因地制宜，用最適合學(xué)生年齡的方式發(fā)揮自己的作用?！颈?2月13日，第七個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，我校8年級(jí)共有381位師生在遠(yuǎn)離喧囂的革命烈士紀(jì)念館，參加了主題為“訪革命烈士紀(jì)念館，傳先烈紅色基因”的國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)。1.給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)熾真（zhì）摯悼(dào)念喧囂2.初稿中畫線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(）A.莊嚴(yán)肅穆B.一絲不茍C.無(wú)動(dòng)于衷D.因地制宜3.[乙]段中畫線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改。(2分)病句修改為：。4.按照新聞消息寫作的一般要求，初稿中[甲][乙][丙]三段應(yīng)調(diào)整順序。下列排序最合適的一項(xiàng)是(2分)（）A.甲一乙一丙B.丙一乙一甲C.丙一甲一乙D.乙一甲一丙5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)（）A.通常律詩(shī)每首八句，兩句成一聯(lián)，有五言和七言之分。《野望》《使至塞上》《錢塘湖春行》都屬于五律。B.通訊一般展示事件的來(lái)龍去脈，比較完整:新聞特寫則是集中筆力，展示事件的某一橫側(cè)面，著重描寫精彩瞬間。C.古代常見的四種文體——記、表、書、志。其中,“書”即信函，如南朝梁時(shí)思想家陶弘景的《答謝中書書》。D.北魏地理學(xué)家酈道元在《水經(jīng)注》中描繪了三峽奇絕的景色:兩岸高山陡峭:夏水急湍:春冬清榮峻茂:深秋清寒凄婉。二、(13分)6.小語(yǔ)尋找了八年級(jí)上冊(cè)中有關(guān)“山水之韻”的古詩(shī)文，感受祖國(guó)的秀美河山，做成以下表格，請(qǐng)你填寫。(8分)情韻古詩(shī)文名句出處桂花飄香，荷花盛開（2)。柳永《望海潮》濃濃秋意，光色交疊樹樹皆秋色，(3)。王績(jī)《野望》樹木蔥翠，芳草茂盛(4)(5)崔顥《黃鶴樓》水中映月，天邊云霞月下飛天鏡，(6)。李白《渡荊門送別》造化之妙，雄奇瑰麗(7)，爭(zhēng)高直指,千百成峰。吳均《與朱元思書》春意盎然，綠葉繁盛庭中有奇樹，(8)《古詩(shī)十九首》7.名著閱讀(5分)(1)閱讀了《紅星照耀中國(guó)》后，小文認(rèn)為斯諾寫毛澤東十三歲時(shí)與父親吵架，離家出走有損偉人形象。你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)和本書內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)(2)學(xué)校開展“科普月”活動(dòng)，小文的班級(jí)負(fù)貴航空航天知識(shí)的科普，下列哪位作家的哪部作品可以放在班級(jí)的展示臺(tái)上?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容說(shuō)明理由。(2分)A.王樹增B.李鳴生三、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)8.八年級(jí)(1)班的同學(xué)們正在開展以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)班級(jí)設(shè)計(jì)了一系列的主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充兩個(gè)活動(dòng)。(2分)活動(dòng)一:主題班會(huì)活動(dòng)二:專題講座活動(dòng)三:活動(dòng)四:(2)閱讀下面的新聞，依據(jù)前一句句式，補(bǔ)全宣傳標(biāo)語(yǔ)。(1分)2022年10月19日，據(jù)報(bào)道:濰坊市某商場(chǎng)里的一家花店火了?；鸬脑蚴琴I賣的全程無(wú)人看管，顧客自行投幣進(jìn)行交易。商家銷售信任之花，。(3)請(qǐng)你以“誠(chéng)信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。(2分)第二部分閱讀(40分)四、(18分)(一)閱讀，完成9-10題。(6分)新晴野望[唐]王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢①。郭門②臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝③。[注]①氛垢:氛，霧氣，氣;垢，污穢，骯臟。②郭門:外城門，也指城門。③南畝:農(nóng)田的代稱。9.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“白水明田外，碧峰出山后”的畫面。(2分)10.同樣是野望，本詩(shī)與王績(jī)的《野望》所表達(dá)的情感是否一致?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)閱讀下面文言文,完成11-14題。(12分)龍井題名記秦觀①(1)元豐二年，中秋后一日，余自吳興來(lái)杭，東還會(huì)稽②。龍井③有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧④，遇道人參寥，問龍井所遣籃與⑤，則曰:“以不時(shí)至，去矣?！?2)是夕，天宇開霽⑥，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰⑦度南屏，濯足于惠因澗⑧，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。[注]①秦觀:宋代詞人.文中“辨才”“參寥”都是他的朋友。②會(huì)稽:今紹興。③龍井:地名。④普寧:寺名。⑤籃與:竹轎。⑥霽:雨后放晴。⑦雷峰:與“南屏”“靈石塢”都是山名。⑧惠因澗:山澗名。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)以書邀余入山(2)比出郭，日已夕(3)從參寥策杖并湖而行(4)謁辨才于朝音堂12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是(2分)（）A.余自吳興來(lái)杭自富陽(yáng)至桐廬一百許里(吳均《與朱元思書》)B.以書邀余入山不以疾也(酈道元《三峽》)C.憩于龍井亭相與步于中庭(蘇軾《記承天寺夜游》)D.殆非人間之境實(shí)是欲界之仙都(陶弘景《答謝中書書》)13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)(1)是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。酌泉據(jù)石而飲之。14.作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆?請(qǐng)結(jié)合第(2)段畫波浪線的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(2分)五、(22分)(一)閱讀下面文章，完成15--16題。(11分)我們會(huì)見了彭德懷司令員巴金(1)我們?cè)谌露丈衔鐣?huì)見了中國(guó)人民志愿軍彭德懷司令員。(2)外面開始在飄雪，洞子里非常暖和。這是一間并不太大的會(huì)客室，在靠門的一邊低矮的石頂蓋下懸著兩盞沒有燈罩的電燈，燈下放了一張簡(jiǎn)單的桌子，桌上有幾個(gè)玻璃杯，4把簡(jiǎn)單的椅子放在桌子前面，椅子后面有10多根白木板凳。(3)我們17個(gè)從祖國(guó)來(lái)的文藝工作者坐在板凳上，懷著興奮的心情，用期待的眼光望著門外半昏半暗的甬道。我們等待了一刻鐘，我們等待著這樣的一個(gè)人，他不愿意別人多提他的名字，可是全世界的人民都尊敬他為一個(gè)偉大的和平戰(zhàn)士。全世界的母親都感謝他，因?yàn)樗攘顺r的母親和孩子。全中國(guó)的人民都愿意到他面前說(shuō)一句感謝的話，因?yàn)樗Ｗo(hù)著祖國(guó)的母親和孩子們的和平生活。拿他對(duì)世界和平的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，拿他的保衛(wèi)祖國(guó)的功勛來(lái)說(shuō)，我們?cè)谒媲皩?shí)在顯得太A渺小了。所以在聽見腳步聲逼近的時(shí)候，一種不敢接近他的敬畏的感覺，使我們突然緊張起來(lái)。(4)他進(jìn)來(lái)了，我們注意的眼睛并沒有看清楚他是怎樣進(jìn)來(lái)的。一身簡(jiǎn)單的軍服，一張樸實(shí)的工人的臉，他站在我們面前顯得很高大和年輕。他給我們行了一個(gè)軍禮，用和善的眼光望著我們微笑著說(shuō):“你們都武裝起來(lái)了!”就在這一瞬間，他跟我們中間的距離忽然縮短了消逝了。(5)我們親切地跟他握了手，他端了一把椅子在桌子旁邊坐下來(lái)，我們也在板凳上坐下了。他左手抓住椅背，右手按住桌沿，像和睦家庭中的親人談話似地對(duì)我們從容地談起來(lái)。他從朝鮮人民談到美國(guó)的侵略軍，明亮的眼睛射出一種逼人的光，我們看出來(lái)他對(duì)美帝國(guó)主義者的憎恨跟他對(duì)朝鮮人民的熱愛是一樣的深。他有點(diǎn)激動(dòng)了，揭下軍帽放在桌子上，露出了頭上一些很短的白發(fā)。這些白發(fā)使我們記起他的年紀(jì)，記起他過去那許多光輝的戰(zhàn)績(jī)。我們更注意地望著他，好像要把他的一切都吸收進(jìn)我們的眼底。大部分的同志都不記筆記了，美術(shù)組的同志也忘了使用他們的畫筆，為的是不愿意分散他們的注意力。(6)他又抓起帽子戴在頭上，拿右手摸了摸嘴，然后把手放在膝.上繼續(xù)談起來(lái)。他用關(guān)切的口氣，用具體的例子談到抗美援朝對(duì)祖國(guó)的關(guān)系;談到抗美援朝的正義性和對(duì)美國(guó)侵略軍作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn);談到幾次戰(zhàn)役勝利的原因;分析帝國(guó)主義陣營(yíng)中間的矛盾和美國(guó)統(tǒng)治階級(jí)中間的矛盾;然后又談到朝鮮停戰(zhàn)談判的前途。我們牢記了他的這樣的話:“我們的兵法家孫子說(shuō)得好，‘知己知彼，百戰(zhàn)百勝’，相反地?cái)橙耸冀K對(duì)我們摸不清楚。敵人愿意跟我們談判，是因?yàn)槲覀儼阉麄兇蛲戳?，在談判中間他們還不甘心，又發(fā)動(dòng)秋季攻勢(shì)，結(jié)果還是吃了虧，傷亡12萬(wàn)人。才又談起來(lái)，現(xiàn)在敵人是進(jìn)退兩難:要打，他們得不到勝利，沒有出路;要和，大資本家的暴利又沒有了，經(jīng)濟(jì)危機(jī)也要來(lái)了。我們卻不然，和本來(lái)是我們?cè)敢獾?，我們就是為了和平才?lái)作戰(zhàn)的，戰(zhàn)我們也不怕，我們是越打越強(qiáng)!(7)聽著他淺明詳細(xì)地反復(fù)解說(shuō)，望著他那慈祥中帶剛毅和堅(jiān)定的表情，我感到一股熱流通過我的全身。他的樸素的話語(yǔ)中流露出對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的熱愛，他的肯切的表情上閃露出對(duì)勝利的信心。他不倦地談著，他越談下去，這一切越是明顯;他越談下去，我們也越感到溫暖，越充滿信心。我的整個(gè)心被他的話吸引去了，我忘記周圍的一切，我忘記了時(shí)間的早晚，我只看見眼前的這一個(gè)他鎮(zhèn)靜、安詳，他的態(tài)度是那么堅(jiān)定，他忽然發(fā)出了快樂的笑聲，這時(shí)候我覺得他就是勝利的化身了，我們真可以放心的把一切都交給他，甚至自己的生命，我相信別的同志也有這樣的感覺。(8)我們的這種尊崇的表情一-定讓他看出來(lái)了，所以他接著說(shuō):“作戰(zhàn)主要的是靠兵，自古以來(lái)兵強(qiáng)第一，強(qiáng)將不過是利益跟士兵--致的指揮員。指揮員好比樂隊(duì)的指揮，有好的樂隊(duì)沒有好的指揮固然不行，可是單有好的指揮，沒有好的樂隊(duì)也不行，個(gè)人是要是“不能代表絕大多數(shù)群眾的利益，他便是很B渺小的?！?9)時(shí)間在不知不覺中過去了，晚上，我們走出洞來(lái)，雪落得更大了。汽車把我們送回到宿舍的山腳下，我們冒雪.上山，好容易走到宿舍的洞口。這時(shí)雪花滿天，冷氣撲面，我低頭看山下只有一片白雪，沒有一個(gè)人家漏出燈光。夜并不深，北京時(shí)間不過9點(diǎn)光景，在祖國(guó)的城市里該是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，孩子安寧地睡在床上，母親靜靜地在燈下工作，勞動(dòng)了一天的人們都甜蜜地休息了。是誰(shuí)在這遙遠(yuǎn)寒冷的國(guó)土上保衛(wèi)著他們的和平生活呢?祖國(guó)的孩子們是知道的，祖國(guó)的母親們是知道的，全中國(guó)的人民都是知道的。祖國(guó)的孩子們的夢(mèng)中的微笑，母親們臉上的滿足的表情，全國(guó)人民的幸福的笑容，就是對(duì)中國(guó)人民志愿軍和他們的指揮員彭德懷將軍感激的表示.(選自1952年4月9日《人民日?qǐng)?bào)》第三版，有刪改)15.報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容填寫下表。(5分)文學(xué)性人物的形象變化,作者的情感態(tài)度變化動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫

期待--(1)--親切--(2)--(3)(3分)電影鏡頭的敘述方式(4)首尾都以“雪”為背景，有什么好處?(2分)答：好處是：。新聞性紀(jì)實(shí)性巴金帶領(lǐng)創(chuàng)作組來(lái)到朝鮮戰(zhàn)地采訪，采訪彭德懷司令后寫了本篇，文中的內(nèi)容是真人真事。及時(shí)性在三月二十二日上午16.分析第(9)段中畫線句子的作用。(2分)17.本文AB兩處“渺小”含義有何不同?請(qǐng)結(jié)合下列材料談?wù)劷o你的啟示?(4分)巴金在文章上交后第二天，就收到彭德懷寫來(lái)的一封信。信中寫道:“巴金同志:‘像長(zhǎng)者對(duì)子弟講話’一句改為‘像和睦家庭中親人談話似的’，不知允許否?其次，我是一個(gè)很渺小的人，把我寫得太大了，使我有些害怕!至以同志之禮!”(二)閱讀，完成18--20題。(11分)祖母雪小禪(1)祖母去世二十多年了，這么快。那年我才十多歲，尚不知世事，又過了青澀少年的青春，“刷一——”就到了中年。(2)前幾日與姑姑一-家聚會(huì)，姑媽說(shuō)起小時(shí)候:那時(shí)候你奶奶年輕漂亮，瘦高個(gè)，穿青布褲子白布衫，頭發(fā)挽一個(gè)髻子。她早晨起來(lái)燒水做飯，然后我們哥仨站在棗樹下一一那時(shí)我大哥拉二胡，我二哥吹笛子我唱……這句話說(shuō)出來(lái)，全場(chǎng)靜了。(3)那是怎樣的一幅美好畫面，春日艷艷，一個(gè)女人在低頭做飯，即使每日里勞作，衣服依舊那么干凈透亮，三個(gè)孩子在棗樹下拉琴唱歌。棗花開了，香氣襲人。那大概是姑母最美好的記憶。而祖母的教育也影響了她的三個(gè)孩子一一大兒子(我的父親)一生癡迷于音樂、書法、科學(xué)，-把二胡拉了一輩子，并把自己的孫女培養(yǎng)進(jìn)了蘭州大學(xué)音樂系二胡專業(yè)。叔叔一生喜歡吹笛子，參軍后轉(zhuǎn)業(yè)到遼河油田，晚年仍然保持浪漫主義情懷，常常一個(gè)人去周游西藏、青海。姑媽更是浪漫了一生，當(dāng)了一輩子音樂老師，彈鋼琴出神入化。姑姑說(shuō):如果沒有你祖母，我們沒有這樣好的情懷。(4)而在我的印象中與祖母卻不親不近。(5)我兒時(shí)在一個(gè)叫南燕務(wù)的村子里長(zhǎng)至八歲。母親生下弟弟便把我送到外婆家。母親與祖母關(guān)系一般，自然會(huì)將女兒送給娘家養(yǎng)。在八歲之前，我對(duì)祖母的印象寥寥。她那時(shí)照看叔叔家的孩子，母親自然不滿，而我與祖母的感情幾乎是空白。(6)八歲，我回城里讀書，總見祖母穿了白衫黑褲坐在棗樹下聽評(píng)書。哦，她長(zhǎng)得真好看。和外婆比起來(lái)，真好看得多。身材亦好，瘦高的個(gè)子。外婆矮而胖，而且沒有脖子，自然不如祖母好看。祖母身上有種莫名其妙的氣息，這種氣息甚是吸引我。她識(shí)過一些字，還會(huì)唱評(píng)劇和梆子，那些戲從她嘴里唱出來(lái)真是好聽。(7)但祖母與別的女人比來(lái)，有一種格格不入的氣場(chǎng)，她幾乎從不出門，常坐在棗樹下聽收音機(jī)，院子里有四五棵棗樹，棗花開的時(shí)候落在她的發(fā)間，香極了。(8)我卻并不靠近她。她天生讓人有隔閡感、距離感一一多年之后，我看著鏡子中的自己，突然心頭一酸，那潛伏了多少年的基因或DNA，它們撲到面前，似是故人來(lái)。(9)我已是，中年。（10）后來(lái)，我與她同住。她的房間雅致，墻上是連環(huán)畫《霍小玉》《穆桂英掛帥》……床下的柜子。上有綠色暗花，紙糊的窗透出木頭方格子，上面貼了她剪的鴛鴦。她仍舊一身白衫青褲子，美得有些滄桑，卻自有讓人想靠近又不能靠近的氣息。(11)雖然與她做伴，卻依舊不親近。我說(shuō)話是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，她睡西邊，我睡東邊。我假裝睡著了，聽她跟著收音機(jī)唱戲，后來(lái)真睡著了一一后來(lái)的后來(lái)，我與戲曲結(jié)下極深的緣分:去中國(guó)戲曲學(xué)院教學(xué)。去很多大學(xué)講戲曲，寫了《裴艷玲傳》.有三四年時(shí)間，都在和伶人打交道，那時(shí)祖母已離世多年，如果她知道孫女能唱程派《鎖麟囊》該多高興啊。每每想起這些，總會(huì)想起祖母。但祖母早已不在，早已不在。(12)祖母心氣高，是小鎮(zhèn).上第一個(gè)去北京的老太太。她每次去姑姑家都要去北京。在我小時(shí)候，北京是一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，而祖母能經(jīng)常去，在北海、頤和園、故宮照了相回來(lái)，放在相框里，有鄰居來(lái)便指給人家看。我站在一旁，恨她不帶我。她不愛孩子，她愛她自己的世界——我越老越像她了，像得不留余地，像得片甲不留。(13)她帶我去趕集市，不似外婆那樣疼惜地問我想吃什么，亦不會(huì)牽著我的小手。她疾疾地走到前面，像風(fēng)。白衫子還是那么白。她的頭發(fā)也有白發(fā)了，她的青褲子像有風(fēng)。我想我不愛這個(gè)孤傲的老太太。我比她還倔強(qiáng)，絕不撒嬌，絕不討好她。以一種敵對(duì)的姿態(tài)和她抗衡著。但她身上分明有一種氣質(zhì)，讓我難以離開，那是遠(yuǎn)比外婆更要迷人二千倍一萬(wàn)倍的氣息。莫名其妙卻又欲罷不能。(14)她每每從北京和廊坊回來(lái)，都會(huì)帶一些奇怪的東西回來(lái)——幾個(gè)假領(lǐng)子、幾塊牛皮糖、一簡(jiǎn)麥乳……她把假領(lǐng)子給我縫上:小女孩，就應(yīng)該知道打扮自己。我留著短發(fā)，穿著男孩兒衣服，又丑又小又自卑。她的高個(gè)子白皮膚，她的白衫子青布褲子，她的居高臨下，她的清冷。(5)幾年后，我長(zhǎng)得又高又瘦。很多年后，我歡喜穿白衫子青褲子。很多年后，我一邊聽著收音機(jī)——邊跟著唱戲。很多年后，我亦清高冷淡不與常人俗鬧，亦格格不入只做那個(gè)唯一的自己。(選自雪小禪《在薄情的世界里深情地活著》)18.閱讀文章，根據(jù)下列提示梳理文章內(nèi)容，完成框架圖。(4分)“能靠近”:后來(lái)，我與她同住。我(1)

；她每每從北京和廊坊回來(lái)，都會(huì)(2)我的感受:她美得有些滄桑，卻自有讓人想靠近又不能靠近的氣息。“不能靠近”:小時(shí)候，祖母經(jīng)常去北京，但(3)；她帶我去集市，但(4)19.本文的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，聯(lián)系文章內(nèi)容，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)(1)她天生讓人有隔閡感、距離感一一多年之后，我看著鏡子中的自己，突然心頭一酸，那潛伏了多少年的基因或DNA，它們撲到面前，似是故人來(lái)。(2)她不愛孩子，她愛她自己的世界--我越老越像她了，像得不留余地，像得片甲不留。20.文中(3)段中寫“但她身上分明有一種氣質(zhì)，讓我難以離開，那是遠(yuǎn)比外婆更要迷人一千倍一萬(wàn)倍的氣息”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這是一種怎樣的氣質(zhì)和氣息。(3分)第三部分寫作(50分)六、寫作21.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)十四歲，青春的花季，奮斗的年華。在成長(zhǎng)的過程中，你獲取了知識(shí)，感悟了道理,培養(yǎng)了能力，增長(zhǎng)了才干。你更勤奮、樂觀、寬容、進(jìn)取.....你的師長(zhǎng)、朋友也給予了你更多的尊重、理解、信任、期待....品味它，你感受到成長(zhǎng)的滋味，帶上它，你將創(chuàng)造更多的精彩。請(qǐng)以“十四歲，我收獲了”為題，寫一篇記敘文。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整:(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息:(3)不少于600字。

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1.熾（chì)摯悼囂xiāo2.A（B連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎，不能形容聽講狀態(tài)。C意思是心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)，也指在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，與語(yǔ)境不符。D根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法，與語(yǔ)境不符合。）3.缺主語(yǔ)，刪掉“通過”。4.C5.A（《錢塘湖春行》屬于七律）6.（8分）⑴有三秋桂子⑵十里荷花⑶山山唯落暉⑷晴川歷歷漢陽(yáng)樹⑸芳草萋萋鸚鵡洲⑹云生結(jié)海樓⑺互相軒邈⑻綠葉發(fā)華滋7.（5分）⑴(3分）示例：不同意他的觀點(diǎn)。真實(shí)是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品的原則(1分）。他客觀如實(shí)地報(bào)道了采訪毛澤東的過程，從其出身和成長(zhǎng)經(jīng)歷中，探尋他成為共產(chǎn)黨員人的原因。(1分）還原出一個(gè)少年意氣、不拘小節(jié)的毛澤東，使人物更豐滿，也能拉近與讀者的距離(1分）。⑵(2分)B.李鳴生的《飛向太空港》（1分）。因?yàn)檫@部報(bào)告文學(xué)作品以實(shí)地采訪獲得的第一手資料，描繪了發(fā)射國(guó)外商業(yè)衛(wèi)星的全過程，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象，表現(xiàn)了航天人銳意創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的航天精神。（結(jié)合內(nèi)容闡釋理由1分）8.⑴手抄報(bào)主題書畫展（2分）⑵示例：顧客伸出誠(chéng)信之手（1分）（字?jǐn)?shù)相等；句式相近，對(duì)應(yīng)）⑶示例：示例一：誠(chéng)信猶如寶石，是人生寶貴的財(cái)富。示例二：誠(chéng)信是心靈溝通的橋梁，誠(chéng)信是事業(yè)成功的階梯，誠(chéng)信是社會(huì)和諧的根本。（2分。修辭1分，表達(dá)1分。）9.(2分)田野外面，溪水與河水閃爍著粼粼銀光；山背后，一座座青翠的峰巒突兀而出。（每句1分，意思對(duì)即可）10.(4分)不一樣?！缎虑缫巴访枥L了雨后詩(shī)人眺望原野所見到的田園風(fēng)光，寫出了農(nóng)民抓緊了雨過天晴的有利時(shí)機(jī)從事勞作的情形（1分），表達(dá)了詩(shī)人熱愛自然、愛田園的情懷（1分）。王績(jī)的《野望》寫的是山野秋景（1分）。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷（1分）。（只回答是否相同不解釋不得分）11.（4分）(1)書信(2)等到，及(3)拄著(4)拜見、拜訪12.（2分）B.用/認(rèn)為（A.介詞，從C.在，到D.助詞，的。）13.（4分）(1)這天晚上，雨后的天空格外晴朗（雨后初晴），樹林間月光很明亮，(甚至連)頭發(fā)都能數(shù)清。(2)我們舀起泉水，背靠（靠）著山石便喝了起來(lái)。

14.（2分）路邊的房舍、或隱或現(xiàn)的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂（1分），讓作者內(nèi)心沉靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆（1分）。(意思對(duì)即可)【譯文】元豐二年，中秋節(jié)第二天，我從吳興去杭州，（然后）在向東趕回會(huì)稽。龍井（這個(gè)地方）有位辨才大師，用書信的方式邀請(qǐng)我到山中去。等到出了城，太陽(yáng)已經(jīng)西沉，（我）取水道航行到普寧，碰到的道人參寥，問（他）龍井是否有可供遣使、雇傭的竹轎

，（參寥）說(shuō)，“（你）來(lái)的不是時(shí)候，（轎子）已經(jīng)離開了?！?/p>

這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。于是（我）便放棄坐船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過了雷峰塔，渡過南屏一帶，在惠因澗洗腳，進(jìn)入靈石塢，發(fā)現(xiàn)一條小路（就沿著它）爬到了風(fēng)篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，（背）靠著山石便喝了起來(lái)。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音，路邊的屋舍，燈火若隱若現(xiàn)，草木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜謁辨才大師，第二天便回去了。