2021年秋人教版九年級上冊第四單元課題2水的凈化導學案（原卷版）

課題2水的凈化學習目標1．知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2．能通過實驗了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法，并知道活性炭、明礬可作凈水劑。3．初步學會過濾的原理及操作。4．學會常用的檢驗硬水與軟水的方法，了解硬水軟化的方法。◎素養(yǎng)要求：能依據探究目設計并優(yōu)化實驗方案，完成實驗操作，能對觀察記錄的實驗信息進行加工并獲得結論。知識鏈接我國《生活飲用水衛(wèi)生標準》（GB5749—2006）生活飲用水水質應符合下列基本要求，保證用戶飲用安全。（1）生活飲用水中不得含有病原微生物。（2）生活飲用水中化學物質不得危害人體健康。（3）生活飲用水中放射性物質不得危害人體健康。（4）生活飲用水的感官性狀良好。（5）生活飲用水應經消毒處理。下圖為部分指標及限值：表1水質常規(guī)指標及限值指標限值1、微生物指標總大腸菌群（或）不得檢出耐熱大腸菌群（或）不得檢出大腸埃希氏菌（或）不得檢出菌落總數（）1002、感官性狀和一般化學指標色度（鉆鉆色度單位）15渾濁度（NTU—散射濁度單位）1水源與凈水技術條件限制時為3臭和味無異臭、異味肉眼可見物無預習導學課時線索常見的凈水方法、過濾操作、硬水與軟水自主學習閱讀教材內容，回答下列問題：1.純水是______、______、______的液體，是______（選填“純凈物”或“混合物”，下同）。自然界中的河水、湖水、井水、雨水等天然水是______，天然水由于含有許多______雜質和______雜質，不溶性雜質使其呈______，可溶性雜質可能使其有______或______。2.自來水廠凈化過程：取水口→______→______池→______池→______池→清水池→______→配水泵→用戶3.如果用吸附作用的固體（如）作吸附劑，不僅可以濾去其中的不溶性雜質，還可以吸附______和______。4硬水和軟水（1）含有的______水叫作硬水，不含或______的水叫作軟水。（2）使用硬水會給人類帶來危害，如用______；鍋爐用水硬度高易引起______，嚴重時還可能引起______（3）硬水的軟化：生活中常用______的方法降低水的硬度；實驗室常用______的方法得到蒸餾水以降低水的硬度，在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來得到軟水。合作探究任務驅動一探究絮凝劑的凈水作用5.完成教材實驗4—1，觀察并記錄實驗現象，填寫下列表格?，F象______結論明礬具有一定的______原理明礬溶于水后生成的______對雜質有______作用，使雜質______跟蹤演練6.明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以____懸浮于水中的雜質，使之從水中____出來。任務驅動二熟悉過濾操作并了解操作要點7.完成教材實驗4—2，完成下列填空。（1）過濾：用于分離______與______。（2）過濾操作需要的器材：______、______、______、______、______。（3）過濾的操作要點：操作要點目的一貼濾紙______漏斗____________過濾的速度二低濾紙邊緣______漏斗邊緣防止液體從漏斗外流出液面______濾紙邊緣防止液體從漏斗與______之間的間隙流下，使濾液渾濁三靠燒杯______玻璃棒防止待過濾液體流到漏斗外玻璃棒下端______防止______漏斗下端______內壁防止液體濺出，也能加快流速（4）玻璃棒的作用是______。（5）過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因：（1）______；（2）______；（3）______等。跟蹤演練8.某同學將渾濁的湖水樣品導入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾。（1）加明礬的作用是______；圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______。（2）操作過程中，他發(fā)現過濾速度太慢，可能原因是______。（3）過濾后觀察發(fā)現濾液仍然渾濁，可能的原因是______。（4）改進實驗后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有無不同看法？請說明理由：______。任務驅動三鑒別軟水和硬水9.完成教材實驗4—3，觀察并記錄實驗現象，填寫下列表格：軟水硬水現象____________結論可用______來鑒別硬水和軟水跟蹤演練10.能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是A聞氣味 B.觀察顏色 C.加肥皂水 D.加食鹽水方法歸納做區(qū)分硬水和軟水的實驗時需注意：此實驗為對比實驗，取用的硬水和軟水的體積要相同，加入的肥皂水要等量。任務驅動四探究硬水軟化的方法完成教材實驗4—4，觀察并記錄實驗現象，完成以下填空。11.蒸餾的原理：加熱______使其變成______，再使______冷凝成______。其作用是可使硬水中的______留在容器內，降低水的______。通過蒸餾，可以把______不同的物質從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣）。12.下圖為實驗室制取蒸餾水的簡易裝置圖，完成下列填空。（1）寫出下列標號儀器的名稱：①______；②______；③______。（2）石棉網的作用是______。（3）燒瓶中除水外，還必須加入少量的______，目的是______。（4）經過蒸餾得到的水是______（選填“混合物”或“純凈物”）。跟蹤演練13.下列對河水的凈化操作中，凈化程度最高的是A.蒸餾B.過濾C.加入活性炭D.靜置沉淀方法歸納水的凈化方法比較凈水方法除去不溶性雜質除去可溶性雜質（色素和異味）降低水的硬度凈化程度沉淀靜置沉淀√××低高吸附沉淀（加絮凝劑）√××過濾√××吸附（活性炭）√√×蒸餾√√×學習小助手1．除了使用加肥皂水法鑒別軟水和硬水以外，還可以通過蒸發(fā)法區(qū)分硬水和軟水：蒸發(fā)皿底部有較多白色固體的是硬水，蒸發(fā)