部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第20課《青山不老》優(yōu)質(zhì)課件

青山不老六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版20觀察下面幾幅圖，你看到了什么？請(qǐng)用一個(gè)詞語來形容。課前導(dǎo)入荒無人煙黃沙漫天土地荒漠窮山惡水樹木茂密綠樹成蔭生機(jī)勃勃青山綠水同學(xué)們，剛才兩組圖片形成了鮮明的對(duì)比，那同學(xué)們更希望在哪種環(huán)境中生活呢？青山綠水的地方……大自然是無私的，它給予我們一切，善待大自然，大自然就會(huì)給我們美好的回饋。所以我們要維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們的家園。今天，我們將要認(rèn)識(shí)一位普通的老人，他用十五年的時(shí)間，在貧瘠的晉西北創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！讓我們走進(jìn)課文《青山不老》，一起了解他的故事吧。梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》記者、《光明日?qǐng)?bào)》記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。其代表作品《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》。走進(jìn)作者整體感知請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文主要講了一件什么事？給文章劃分段落層次。課文主要內(nèi)容：

課文給我們講了一位山野老人，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱苦，義無反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的故事。第一部分(1-3)由一派滿眼綠色的宜人景象，引出山溝所處的大環(huán)境和院子里的小環(huán)境，襯托出改造山林的難度之大。用一連串的數(shù)據(jù)及村干部的講述，寫出了老人創(chuàng)造的了不起的奇跡，表現(xiàn)了老人的宏偉設(shè)想。老人用生命捍衛(wèi)著青山，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，老人的精神是不會(huì)老的。第二部分(4-5)第三部分(6-7)字詞學(xué)習(xí)粼粼

肆虐

盤踞

記載

擎著

鐵鍬

勁挺

拄著línnuèjùzǎi

qínɡjìnɡzhǔqiāo載三年五載（zǎi）載歌載舞（zǎi）辨析：表示“記在書報(bào)上”“年”時(shí)，讀zǎi，如，轉(zhuǎn)載，三年五載；表示“用交通工具裝”“充滿”時(shí)，讀zài，如，載客、滿載而歸。詞語解釋【肆虐】任意殘殺或迫害；起破壞作用?！颈P踞】非法占據(jù)；霸占（地方）?！倦U(xiǎn)惡】（地勢(shì)、情勢(shì)等）危險(xiǎn)可怕?！撅L(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難?！練w宿】人或事物最終的著落?！緞磐Α繄?jiān)強(qiáng)有力地挺立著?！臼幯浚ㄋǎ┮黄鹨环貏?dòng)?！救宕巍啃稳荻啻?，屢次。字詞練習(xí)1.下列標(biāo)紅的字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.盤踞（jù）肆虐（nuè）B.淤泥（wū）勁挺（jìng）

C.擎天（qíng）歸宿（sù）D.鐵鍬（qiāo）土炕（kàng）2.選詞填空。治理管理（1）他（）這個(gè)村子已有十幾年了，人們對(duì)他的工作表現(xiàn)非常滿意。（2）六十五歲那年，他組織七位老漢開始（）這條溝。B管理治理讀課文，小組合作，思考：1.文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?，說說你是從哪些地方看出來的。

課文詳解窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。老人創(chuàng)造的奇跡

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹通過看到的、聽到的、感受到的對(duì)窗外的綠色進(jìn)行生動(dòng)的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)山溝里綠色的贊美?？吹降母惺艿降穆牭降氖迥臧?，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。老人創(chuàng)造的奇跡“十五年”寫出了時(shí)間之久，“八條”“七條”“三千七百畝”寫出了綠化面積之大。這些數(shù)字直觀地展現(xiàn)了老人為綠化荒山所作出的巨大貢獻(xiàn)?！耙划€”有多少大？（667平方米）3700畝是多少平方米？（246，7900萬平方米）我們的多媒體教室大約100平方米，那么大約是多少個(gè)教室那么大？（24679個(gè)教室大）楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人創(chuàng)造的奇跡老人種的樹，頂住了兇猛的山洪。防止了水土流失。

2.老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造出奇跡的？

請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子并加以分析。大環(huán)境（自然條件）這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。大風(fēng)常來肆虐、干旱、霜凍、沙塵暴。自然環(huán)境險(xiǎn)惡補(bǔ)充資料晉西北：位于山西，通常指的是保德、河曲、偏關(guān)三縣，它們隸屬于忻州市，隔黃河、長(zhǎng)城與陜西、內(nèi)蒙古相望。晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。干旱霜凍沙塵暴當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本湟猓猴L(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來。介紹山溝所處的大環(huán)境后，引用縣志有什么作用？引用縣志作為旁證，表明了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境一直十分險(xiǎn)惡、可怕。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。小環(huán)境（生活條件）生活條件簡(jiǎn)陋，生活艱苦，吃住簡(jiǎn)單。生活條件艱苦65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。讀第3自然段：說說你從哪些詞句中感受到老人改造山林的不易和辛苦？在了解老人綠化荒山的艱難之后，想一想我們?cè)撊绾卫斫狻扒嗌讲焕稀钡暮x？他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。面臨享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了改造山林的艱苦之路，因?yàn)樗肋@條山溝需要他不斷地種樹綠化，他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山，所以說屋后的青山就是老人生命的歸宿。細(xì)細(xì)品讀，說說你是如何理解這句話？是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。黃土和綠樹是相互依存、不可分割的。這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對(duì)青山的回報(bào)。如何理解這句話？黃土和綠樹與老人之間又有著怎樣的關(guān)系？他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了?！傲硪环N東西”，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽?！傲硪环N東西”指的是什么東西？

以“我”的感悟點(diǎn)明文章主旨。老人不僅留下了這片青山，還留下了更寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神。老人的精神不老，青山也必將長(zhǎng)青。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。文章的最后一段有什么作用？怎樣理解這句話？中心句青山是不會(huì)老的。學(xué)完文章后，思考：課文為什么以“青山不老”為題？

“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人的執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)，贊頌了老人的高貴品質(zhì)；“不老”則是說老人雖然會(huì)離開人世，但是他種下的這片青山以及他崇高的精神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)“不老”。以“青山不老”為題，既深化了文章的主題，又使主題形象鮮活起來，讓原本相對(duì)抽象的人物精神變得具體可感。撫著這塊石碑，我想

地對(duì)馬爺爺說

?？粗@片樹林，我想

地告訴全世界

。暢所欲言學(xué)完本課之后，你會(huì)對(duì)這位偉大老人的說些什么呢？隨堂練習(xí)1.下列對(duì)“青山是不會(huì)老的”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）A.青山因?yàn)槔先说目醋o(hù)、綠化，永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪、老去。B.老人用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義得以在青山中延續(xù)，而且將隨著青山萬古長(zhǎng)青。C.老人無私奉獻(xiàn)、造福后代的精神，不會(huì)隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)、老人的離開而消失，它將永遠(yuǎn)根植在我們心中，與山川共存，與日月同輝。A2.作為一名記者來采訪老人，你要給老人拍攝一張照片。你將選取什么背景給老人留影？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容展開想象，寫一段話描繪一下這張照片。我會(huì)選取綠洲作為背景進(jìn)行拍攝。山巒若隱若現(xiàn)，一位老人的身影，在依山而植的層層樹木中清晰可見。本文記敘了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。主旨?xì)w納