2023年珍愛(ài)生命的主題班會(huì)教案

2023年珍愛(ài)生命的主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命的主題班會(huì)教案1

一、主題闡釋

由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者家庭因素導(dǎo)致許多學(xué)生成天憂心忡忡，沉悶不語(yǔ)，或者脾氣急躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花許久盛開(kāi)，就須要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛(ài)心理，健康生命。針對(duì)最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事務(wù)，我們意識(shí)到學(xué)生的生命教化是多么地重要。

二、活動(dòng)打算

搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會(huì)帶來(lái)?yè)p害和影響的相關(guān)資料；調(diào)查訪問(wèn)，了解生命孕育的成長(zhǎng)過(guò)程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

三、班會(huì)目標(biāo)

（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)到生命的來(lái)之不易，對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的美妙，進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充溢，煥發(fā)光彩。

（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)看、思、議、說(shuō)等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、溝通等過(guò)程。

（三）通過(guò)活動(dòng)熬煉學(xué)生說(shuō)話、表達(dá)實(shí)力，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，酷愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作實(shí)力，以健康發(fā)展為目標(biāo)?；顒?dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參加、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對(duì)生命的思索，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

四、設(shè)計(jì)理念

在班主任的引導(dǎo)下，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、絡(luò)等途徑找尋相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、酷愛(ài)生命”這個(gè)主題，通過(guò)多樣的形式，豐富的內(nèi)容，綻開(kāi)激烈的探討。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義，更加珍惜生命、酷愛(ài)生命。

五、班會(huì)流程

（一）情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最珍貴的。這個(gè)謎語(yǔ)是什么呢？

充分引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加班會(huì)的主動(dòng)性，為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍漸漸陷入深思的氣氛。揭開(kāi)謎底（生命）的同時(shí)，引出班會(huì)主題：“珍愛(ài)生命”

（二）感受生命，辛勤培育，讓生命之源不竭

師：人，最珍貴的是生命。生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來(lái)的？你關(guān)注過(guò)這個(gè)生疏又熟識(shí)的生命嗎？

課件展示

1、公園里孩子們自由快樂(lè)的畫面。

2、一個(gè)家庭團(tuán)聚的華蜜場(chǎng)景。

（三）生命來(lái)之不易

課件展示：

1、母親十月懷胎期間的圖片。

2、嬰幼兒從小到大成長(zhǎng)片段的圖片。

結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對(duì)生命的感受。

師：從這一系列圖片中，我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母哺育子女的辛苦，老師和他人對(duì)你的付出。請(qǐng)大家思索如下問(wèn)題：

（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的溝通、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)須要父母花費(fèi)多少的時(shí)間？

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多，中小學(xué)生每年花費(fèi)約1。5萬(wàn)元至２萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)，那么請(qǐng)你計(jì)算一下，一個(gè)生命的成長(zhǎng)須要父母花費(fèi)多少的金錢？

（3）從小到大須要多少個(gè)老師的辛勤付出？

（4）須要哪些人的關(guān)愛(ài)？國(guó)家社會(huì)哪些條件才能強(qiáng)壯成長(zhǎng)？

生：先思索，再分組探討，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧！

播放視頻錄像

師：聽(tīng)了以上家長(zhǎng)的感受，我們了解父母哺育子女的辛苦。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢，說(shuō)說(shuō)父母讓你感動(dòng)的故事？

生：主動(dòng)回想父母讓他們感動(dòng)的故事，并舉手講解并描述。

（四）珍惜生命

師：假如說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此漂亮，那么，人們是怎樣面對(duì)它的呢？

1、失落的花季。（投影出示一組材料）

事例1成都市一個(gè)13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命。

事例216歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子嬉戲，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪，進(jìn)入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請(qǐng)依據(jù)提示的問(wèn)題，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

（1）他們的做法是解決問(wèn)題的最好方法嗎？假如是你，你會(huì)怎樣處理呢？

（2）他們的這些行為會(huì)給家人帶來(lái)怎樣的傷痛？

（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？

（五）牢記責(zé)任，酷愛(ài)生命

師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色調(diào)，醉人的芳香！讓我們來(lái)看看不同人群生活工作的情景。

1、展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)夫；在工廠里揮灑汗水的工人；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員；在試驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們?cè)诟髯詬徫簧响o默耕耘，用自己的方式，讓生活充溢而有為。作為中學(xué)生，酷愛(ài)生命應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：參與有意義的公益活動(dòng)，走進(jìn)大森林，與自然生命密切接觸，呼吸大自然的氣息，酷愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)工作，為生命中的每一天創(chuàng)建價(jià)值，不虛度每一天，尊敬生命，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色調(diào)

師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充溢更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、摯友、學(xué)校、社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻(xiàn)給祖國(guó)！親情呈給家人！友情贈(zèng)給摯友！勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會(huì)和大眾！這是我們的責(zé)任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責(zé)任而升華！

（六）人生如歌，讓生命激情飛揚(yáng)

師：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探究它的真諦而歷盡艱辛。李清照說(shuō)：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！碧└?duì)栒f(shuō)：“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美?！比松绺?，這怎不引人深思。我們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓人生更有意義？我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？

六、課后反思

這節(jié)班會(huì)主要是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)溝通、體會(huì)、反思什么才是遇到挫折的正確看法，并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采納具有鋼中教化特色的“心理疏導(dǎo)”來(lái)貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì)，主動(dòng)參加，相互幫助，與老師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)這如花兒般絢麗的生命。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面對(duì)學(xué)生滲透珍愛(ài)生命的`意識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，從社會(huì)事實(shí)獲得感知。假如競(jìng)賽時(shí)間足夠，再安插幾個(gè)反映珍愛(ài)生命的小品就更好了。

珍愛(ài)生命的主題班會(huì)教案2

一、談話導(dǎo)入

每天早上醒來(lái)，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，你看到了什么，聽(tīng)到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽(tīng)到了什么？看著這美妙的一切，你有何感受？（出示班會(huì)主題，學(xué)生齊讀。）

二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

1、自然災(zāi)難圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。

（面對(duì)自然災(zāi)難，人的力氣是如此的微乎其微，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)難對(duì)人類的威逼嗎？）

2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)覺(jué)圖片中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、最終出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

4、引導(dǎo)學(xué)生溝通觀后感受。

三、我是平安宣揚(yáng)員。

面對(duì)這些駭人動(dòng)目的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒(méi)有理由不去珍愛(ài)自己的生命。你想不想為親人和摯友的生命平安貢獻(xiàn)一份力氣呢？今日，就往我們做一名小小的平安宣揚(yáng)員，用自己的方式向大家宣揚(yáng)一些平安學(xué)問(wèn)吧！

（根據(jù)課前打算的資料，小組上臺(tái)展示。）

1、詩(shī)歌朗誦

2、平安標(biāo)記

3、三字歌

4、電話號(hào)碼的自述

5、表演：平安小常識(shí)

6、平安教化三句半

四、嘉獎(jiǎng)嬉戲（我們來(lái)找茬）。

五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。

珍愛(ài)生命的主題班會(huì)教案3

二年級(jí)

1、駕馭地震到來(lái)時(shí)在各種狀況下的應(yīng)急措施。

2、關(guān)愛(ài)生命，歡樂(lè)學(xué)習(xí)生活每一天。

20xx年5月12日

一、話題引入：

地震是對(duì)人類威逼極大，并且比較常見(jiàn)的自然災(zāi)難。地球上每年大約要發(fā)生500多萬(wàn)次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20xx年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級(jí)大地震，都造成了重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會(huì)的主題是防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命。

二、地震的前兆

地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)有一些前兆，我們假如能駕馭這些前兆，就會(huì)對(duì)地震的預(yù)防起到主動(dòng)、主動(dòng)的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥(niǎo)、家畜驚惶、野生動(dòng)物反應(yīng)異樣，電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道馬上報(bào)告的途徑，但決不能預(yù)報(bào)“地震了”，也不要信任“有地震”的傳言。

三、地震發(fā)生的緣由

由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和改變，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生裂開(kāi)，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。

四、學(xué)習(xí)地震到來(lái)時(shí)在各種狀況下的應(yīng)急措施：

1、學(xué)校人員如何避震？

在學(xué)校中，地震時(shí)最須要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的冷靜與堅(jiān)決。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平常要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講解并描述地震和防、避震學(xué)問(wèn)。震前要支配好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路途和場(chǎng)地；震后鎮(zhèn)靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)實(shí)、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不行讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

2、學(xué)生在學(xué)校如何避震？

地震到來(lái)時(shí)，假如正在教室上課的，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！假如正在操場(chǎng)或室外的，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)護(hù)頭部，留意避開(kāi)高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)在室外上課。

3、家庭如何避震？

地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)平安地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)實(shí)家具旁邊；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開(kāi)間小的地方。

（1）抓緊時(shí)間緊急避險(xiǎn)。假如感覺(jué)晃動(dòng)很輕，說(shuō)明震源比較遠(yuǎn)，只需躲在堅(jiān)實(shí)的家具底下就可以。大地震從起先到振動(dòng)過(guò)程結(jié)束，時(shí)間不過(guò)十幾秒到幾十秒，因此抓緊時(shí)間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵，不要耽擱時(shí)間。

（2）選擇合適避震空間。室內(nèi)較平安的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場(chǎng)所是：沒(méi)有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；四周無(wú)支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。

（3）做好自我愛(ài)護(hù)。首先要冷靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊堅(jiān)固的物體，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷；愛(ài)護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸；愛(ài)護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物損害；愛(ài)護(hù)口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

4、公共場(chǎng)所如何避震？

聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開(kāi)擁擠，要避開(kāi)人流，避開(kāi)被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛(ài)護(hù)頭部；等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位旁邊。地震過(guò)去后再下車。

5、戶外如何避震？

就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；不要隨意返回室內(nèi)。

6、避震要點(diǎn)：

震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后快速撤離到平安地方，是應(yīng)急避震較好的方法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)牢固、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、平安的地方。

身體應(yīng)實(shí)行的姿態(tài)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等堅(jiān)固的物體。愛(ài)護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨意點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

7、專家建議，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地駕馭一些科學(xué)適用的避震策略：

策略一：震時(shí)保持冷靜，震后走到戶外。這是避震的國(guó)際通用守則，國(guó)內(nèi)外很多起地震實(shí)例表明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們?cè)谶M(jìn)入或離開(kāi)建筑物時(shí)，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震。假如建筑物抗震實(shí)力差，則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議，地震發(fā)生時(shí)先不要慌，保持視野開(kāi)闊和機(jī)動(dòng)性，以便相機(jī)行事。特殊要牢記的是，不要滯留床上；不行跑向陽(yáng)臺(tái)；不行跑到樓道等人員擁擠的地方去；不行跳樓；不行運(yùn)用電梯，若震時(shí)在電梯里應(yīng)盡快離開(kāi)，若門打不開(kāi)時(shí)要抱頭蹲下。另外，要馬上滅火斷電，防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情。

8、震后自救和互救：

地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，四周又是一片漆黑，只有微小的空間，你肯定不要驚惶，要鎮(zhèn)靜，樹(shù)立生存的信念，信任會(huì)有人來(lái)救你，要想方設(shè)法愛(ài)護(hù)自己。

地震后，往往還有多次余震發(fā)生，境況可能接著惡化，為了免遭新的損害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要愛(ài)護(hù)呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開(kāi)身體上方不牢固的倒塌物和其它簡(jiǎn)單引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定