《演講與口才實(shí)用教程》 教學(xué)參考 課程說明

PAGEPAGE3演講與口才實(shí)用教程課程說明第一部分大綱說明一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)1.課程性質(zhì)演講與口才實(shí)用教程課程是面向高等院校學(xué)生的公共課程。本課程針對當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為本位，以訓(xùn)練為主線，突出科學(xué)性、實(shí)用性和示范性，為學(xué)生提供一種有效的訓(xùn)練方法。本課程旨在學(xué)習(xí)演講與口才基本知識的的基礎(chǔ)上，了解口才藝術(shù)對人類社會的重要性，掌握演講與口才的技巧，熟練使用演講與口才這個最有利的工具，以提高大學(xué)生在日常生活、工作、交際、溝通、事業(yè)發(fā)展等方面的能力。2.教學(xué)目的和要求通過演講與口才實(shí)用教程課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要了解演講、口才等概念及其相互關(guān)糸，對有聲語言和態(tài)勢語言有清晰的認(rèn)識，明白傾聽的方法和重要性。通過課堂訓(xùn)練，學(xué)生要掌握演講的流程、技巧掌握演講藝術(shù)和學(xué)會演講技巧。學(xué)生要完成適量的口才訓(xùn)練，掌握不同情境下的談判技巧。最終，使學(xué)生能利用演講這一有力工具傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感；提高學(xué)生口達(dá)能力，能正面闡述自己的觀點(diǎn)以及說服對方，從而完成工作任務(wù)成為社會所需要的實(shí)用型人才；掌握各行業(yè)的口才技巧，從而提高專業(yè)能力水平。3.本課程的基本內(nèi)容全書共分為三篇、十二章，其中基礎(chǔ)篇包括演講與口才概述、有聲語言、態(tài)勢語言、有效傾聽，演講篇包括演講準(zhǔn)備、演講演練、即興演講，口才篇包括社交口才、面試口才、談判口才、推銷口才和論辯口才。二、課程的教學(xué)層次在課程中，對教學(xué)內(nèi)容分成了解、掌握、運(yùn)用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分的部分，以學(xué)生自學(xué)為主，不作考試要求。

第二部分教學(xué)過程建議一、教學(xué)形式建議1．本課程的教學(xué)以教師講授、學(xué)生進(jìn)行一定量的課堂訓(xùn)練為主，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)《演講與口才實(shí)用教程》十二章的基本內(nèi)容。2．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演講訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的演講素材。二、教學(xué)媒體（一）教學(xué)中使用的媒體手段1．文字教材：《演講與口才實(shí)用教程》，呂桂蘭和鄭明娥任本書主編。2．網(wǎng)上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學(xué)環(huán)節(jié)1．學(xué)時分配本課程的總教學(xué)時數(shù)為32學(xué)時，具體分配如下表所列：學(xué)習(xí)內(nèi)容總學(xué)時課時分配理論實(shí)踐演講與口才概述110有聲語言321態(tài)勢語言321有效傾聽220演講準(zhǔn)備532演講演練422即興演講321社交口才321面試口才211談判口才211推銷口才211辯論口才211總學(xué)時3220122．教學(xué)研討為保證演講與口才實(shí)用教程課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采用多種形式的教研活動，可在課堂上舉辦角色扮演和演講比賽等活動。3．作業(yè)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)完成至少五次作業(yè)，輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分?jǐn)?shù)（10%）。4．考試考試是對教和學(xué)質(zhì)量的檢查，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)?？荚噧?nèi)