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關注幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)幼兒期是一個人智力、情感以及其它能力發(fā)展至關重要愛學習，語言能力發(fā)展較快,而且在閱讀過程中孩子更能從程具有十分有益的影響。于圖片傳遞了什么內(nèi)容和情節(jié)，幼兒并沒有去思考和理解，結(jié)合自己已有知識經(jīng)驗和從實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗對幼兒早期閱讀的影響因素及培養(yǎng)策略做了簡單的闡述。一、幼兒早期閱讀的影響因素身心發(fā)展規(guī)律對閱讀目標的影響、主觀能動性對閱讀質(zhì)量的影響三個方面。前面兩個影響因素都會影響幼兒對閱讀書籍的選擇，而第三點則影響幼兒閱讀時的效率。對閱讀不感興趣并不愿參與閱讀活動。等往往會造成幼兒沖撞事件或多名幼兒爭搶一本圖書的情懂得幼兒教育學、心理學方面的知識,能根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點以及不同年齡階段的特征，制定適合幼兒發(fā)展的目估，這有助于幼兒更快的提高閱讀的能力。二、幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)策略1、創(chuàng)設寬松的閱讀環(huán)境第一、幼兒園環(huán)境方面。幼兒園應合理利用各個區(qū)角，的墻面上粘貼上幼兒自己的作品并請幼兒介紹自己的作品,幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣又可以讓幼兒感受語言的美妙。在班級中開辟的閱讀區(qū)內(nèi)要投入適當?shù)拈喿x材料，既關注到幼兒的年齡特點又要關注到幼兒性別不同對材料做提醒幼兒正確看書、翻書姿勢以及安靜看書等提示圖案，幫助幼兒培養(yǎng)良好的閱讀習慣。第二、家庭環(huán)境方面。在環(huán)境布置方面，家庭中需有足孩子共同閱讀的時間，在一言一行中潛移默化的影響幼兒，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。2、開展多樣的閱讀活動通過設置給動物朋友過生日的情景吸引幼兒了解故事內(nèi)容；圖書等。第二、早期親子閱讀。親子閱讀是指在為了達到早期閱讀目標，家長在科學教育理念的指引下與孩子一起在家庭中音和自由閱讀等方法。3、家園共育一不可。同樣，幼兒早期閱讀能力也是如此?？?，再請幼兒表述，然后再對孩子進行點撥并深入思考。子閱讀方法。例如我們班曾利用家長會這樣一個良好的機請了兩位有較為豐富的親子閱讀經(jīng)驗的家長為其他家長分享她們的經(jīng)驗，最后給了家長們自由討論交流的時間。有家一頁一

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