核心素養(yǎng)背景下高中體育課堂教學(xué)策略探討 論文

核心素養(yǎng)背景下高中體育課堂教學(xué)策略探討學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)背景，高中體育，課堂教學(xué)，策略育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的根本任務(wù)。一、核心素養(yǎng)背景下高中體育課堂教學(xué)要點(diǎn)1.培養(yǎng)體育情感和品格實(shí)際教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，有助于讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的愉悅改進(jìn)教學(xué)模式的方法，引進(jìn)學(xué)生喜歡的課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投身到運(yùn)動(dòng)中，提升自身的體育學(xué)習(xí)與實(shí)踐水平[1]。2.培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣學(xué)生勢(shì)必會(huì)形成優(yōu)秀的習(xí)慣，進(jìn)而彰顯核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值作用。二、核心素養(yǎng)背景下高中體育課堂教學(xué)策略1.優(yōu)化課堂育人目標(biāo)在高中體育課堂教學(xué)中，優(yōu)化課堂育人目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的前提，和品格提升，進(jìn)而提升高中體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量[2]。料，特別是學(xué)生喜歡的一些籃球明星，讓學(xué)生充滿興趣的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能，與教學(xué)效果的關(guān)鍵。2.豐富設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中完善自己，突破自我。識(shí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，參與體育運(yùn)動(dòng)的效果。以800800全身心投入到體育教學(xué)活動(dòng)中取，提高體育與健康課程的教學(xué)效率。3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法責(zé)任意識(shí)，提升自身的體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)水平[3]。學(xué)生確定自身在小組內(nèi)的定位與價(jià)值，促使學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到提升。育與健康課程教學(xué)體系。結(jié)束語(yǔ)：總之，高中體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，重視提高學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)力度，健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，從而幫助學(xué)生樹立高尚人格，增強(qiáng)身體素質(zhì)。參考文獻(xiàn)：[1]涂志勇.核心素養(yǎng)背景下高中體育課堂教學(xué)策略[J].中學(xué)生作文指導(dǎo)，2021，000(013):P.1-1.[2]陳翔宇.核心素養(yǎng)理念下高中體育課堂中微課教學(xué)策略的探究[J].體育風(fēng)尚，2019(5):1.[3]陳鵬.核心素養(yǎng)視角下高中體育