專業(yè)帶頭人工作總結(jié)

你一定要堅(jiān)強(qiáng)，即使受過傷，流過淚，也能咬牙走下去。因?yàn)?，人生，就是你一個(gè)人的人生。============================================================================命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中==============================================================2009上半年電算會(huì)計(jì)專業(yè)帶頭人工作總結(jié)2009年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝，我院即將進(jìn)入該學(xué)期各項(xiàng)工作的結(jié)束階段，越是緊張?jiān)绞切枰偨Y(jié)?，F(xiàn)就這半年我的思想，工作等方面的情況作如下總結(jié)。加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，努力向黨組織靠攏。為了在思想政治方面進(jìn)一步縮短與老黨員同志之間的差距，我一直堅(jiān)持收看中央新聞報(bào)道，關(guān)注時(shí)事政治，并認(rèn)真地參加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽課機(jī)會(huì)向思政課老師學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，積極參與我系業(yè)余黨校班的培訓(xùn)工作，以此督促自己提高政治理論修養(yǎng)。抓好日常教學(xué)管理，提高教學(xué)服務(wù)水平。本期是學(xué)院黨委安排的教改推進(jìn)年，尤其是要推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。首先我系教學(xué)抓住了教改的重點(diǎn)——教學(xué)計(jì)劃的修訂工作，經(jīng)過從專任老師到教研室主任再到系部的多次反復(fù)，終于敲定了2009級(jí)“會(huì)計(jì)電算化”、“金融管理與實(shí)務(wù)”和“工商企業(yè)管理（保險(xiǎn)方向）”三個(gè)主干專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃：其次，作為系部負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作，規(guī)范各項(xiàng)管理工作流程和制度，比如本期初和臨近期末兩次召開“外聘教師專題會(huì)議”，杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源；第四，我作為系部負(fù)責(zé)人和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)科研骨干，一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索，并身體力行地準(zhǔn)備了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》和《財(cái)務(wù)管理》的“說課程”課件。積極推進(jìn)學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，打造精品系部。今年1月以來，我系就布置了院級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目工作，并成立了多個(gè)專題項(xiàng)目組，組員們利用大量的休息時(shí)間打響了重點(diǎn)項(xiàng)目的攻堅(jiān)戰(zhàn)，并取得了一定的成效。我系的“金融管理與實(shí)務(wù)”專業(yè)成為院級(jí)精品專業(yè)，“保險(xiǎn)法”和“保險(xiǎn)會(huì)計(jì)”被推薦申報(bào)了省級(jí)精品課程，我本人申報(bào)的省級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)帶頭人已通過評(píng)審，等待答辯。此外，我還被學(xué)院作為“新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人”，向中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部進(jìn)行了推薦。同時(shí)還作為“保險(xiǎn)理財(cái)師”資格認(rèn)證專家制定了相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)程，作為該資格培訓(xùn)系列教程的編委會(huì)副主任認(rèn)真審定了編寫大綱，并親自撰寫了第三本〈保險(xiǎn)理財(cái)師實(shí)務(wù)操作〉，已交由中南大學(xué)出版社出版。另外，上半年我任主編的〈財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)〉教材已正式交稿，預(yù)計(jì)于2009年7月出版。學(xué)生管理工作和實(shí)訓(xùn)工作再創(chuàng)佳績(jī)。在我系分管實(shí)訓(xùn)工作的宋主任和分管學(xué)生工作的諶書記和王干事的大力配合下，我系學(xué)生管理工作和院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)工作繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。尤其是在全院組織的省第二屆技能大賽中、會(huì)計(jì)職業(yè)技能操作競(jìng)賽和其他項(xiàng)目的省級(jí)比賽中，我系學(xué)生取得了不俗的成績(jī)?？偨Y(jié)過去，我還有許多不足的地方，比如：專心于份內(nèi)工作難免有時(shí)忽視了與同事之間的交流；行政工作有時(shí)過于保守，不敢大膽創(chuàng)新；工作壓力較大時(shí)有點(diǎn)想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進(jìn)?？傊?，我將戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。李嵐2009年6月18日附件1：保險(xiǎn)管理系2009級(jí)教學(xué)計(jì)劃；附件2：《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的“說課程”資料；附件3：省級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)帶頭人申報(bào)材料；附件4：2009年度評(píng)估遴選文件審閱通過項(xiàng)目名單附件5：“新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人”申報(bào)材料；附件6：“保險(xiǎn)理財(cái)師“資格認(rèn)證資料；附件7：〈財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)〉編寫大綱；附件8：學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽結(jié)果；附件9：會(huì)計(jì)職業(yè)技能操作競(jìng)賽方案。附件1：保險(xiǎn)管理系2009級(jí)教學(xué)計(jì)劃附件2：《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的“說課程”資料實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是我們歷經(jīng)十多年的教學(xué)改革，對(duì)原會(huì)計(jì)原理課程進(jìn)行徹底改造后開發(fā)出的一門以實(shí)際會(huì)計(jì)過程為主線，以實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，按實(shí)際工作步驟來組織，立足于培養(yǎng)學(xué)生從事會(huì)計(jì)工作所必須具備的基本知識(shí)、基本方法和操作技能的課程。下面對(duì)該課程的建設(shè)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：一、課程設(shè)置（一）課程定位實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程，是學(xué)生接觸的第一門入門專業(yè)課，該課程將學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)踐技能相融合，面向會(huì)計(jì)工作的全過程和各崗位對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本會(huì)計(jì)核算的能力的培養(yǎng)。通過實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練得掌握企業(yè)會(huì)計(jì)工作中，建賬、日常處理、期末處理、以及會(huì)計(jì)報(bào)表編制等各個(gè)步驟的工作內(nèi)容，操作方法和基本操作技能。學(xué)完后，學(xué)生能夠獨(dú)立的自主判斷并且手工處理完成一個(gè)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單的小型工業(yè)企業(yè)的各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算工作。（二）課程設(shè)計(jì)思路我們從會(huì)計(jì)工作的周期性和階段性特點(diǎn)入手，根據(jù)會(huì)計(jì)工作各崗位對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的共性需求，再對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并介紹了復(fù)式記賬法后，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的帳證資料，按實(shí)際會(huì)計(jì)工作流程，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟內(nèi)容，完成一個(gè)完整的會(huì)計(jì)循環(huán)的各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，包括期初的建賬工作，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后的處理工作，以及期末的會(huì)計(jì)資料加工，以及報(bào)送工作，讓學(xué)生在做的過程中掌握操作方法和技能，并在操作過程中產(chǎn)生知識(shí)需求，同時(shí)以必須夠用為度引入相關(guān)的理論知識(shí)，按照這一理念設(shè)計(jì)出來的實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程和原有的會(huì)計(jì)原理課程比較而言，具有以下的突破：1.以實(shí)際的工作任務(wù)和實(shí)際工作過程突出了職業(yè)能力的培養(yǎng)課程以按實(shí)際工作任務(wù)完成真實(shí)的會(huì)計(jì)工作任務(wù)為主線，將會(huì)計(jì)核算方法融于會(huì)計(jì)實(shí)踐的過程中，在實(shí)踐工作必要時(shí)引入相關(guān)的知識(shí)。例如，在傳統(tǒng)的教學(xué)中把所有的相關(guān)知識(shí)集中并致力于一章的會(huì)計(jì)賬簿，在我們的課程中，根據(jù)實(shí)際工作過程的需求分散于多個(gè)章節(jié)，包括期初建賬時(shí)的賬簿設(shè)置，日常處理時(shí)的賬簿登記，以及期末的結(jié)賬、對(duì)賬等等。強(qiáng)調(diào)了會(huì)計(jì)核算方法它的實(shí)際應(yīng)用突出了課程的職業(yè)性特點(diǎn)。2.理論與實(shí)踐有機(jī)融合，突出了課程的應(yīng)用性課程教學(xué)中我們沒有明確的劃分理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)際工作任務(wù)，將理論和實(shí)踐緊密有機(jī)的結(jié)合在一起，比如，在傳統(tǒng)教學(xué)中獨(dú)立一章的賬務(wù)處理程序，我們是在學(xué)生操作到總賬登記這一環(huán)節(jié)時(shí)，通過介紹不同的總賬登記的方法，引入賬務(wù)處理程序的相關(guān)知識(shí)，從而讓學(xué)生在掌握操作方法和操作技能的同時(shí)獲得與之緊密相關(guān)的知識(shí)，突出了課程的應(yīng)用性。3.教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合，課程采用以學(xué)生為主體的工作導(dǎo)向式教學(xué)教學(xué)的主線是指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐會(huì)計(jì)工作，并針對(duì)實(shí)踐過程中產(chǎn)生的需求引入相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來掌握操作方法和技能，通過操作來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為了操作而學(xué)習(xí)知識(shí)，從而將教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合，具有鮮明的職業(yè)特色。4.高度仿真并與工作實(shí)踐零距離對(duì)接在課程中我們還通過模擬企業(yè)的案例資料，仿真的工作情境，真實(shí)的工作任務(wù)，與實(shí)際工作中完全相同的帳證表單等，給學(xué)生創(chuàng)造了逼真的職業(yè)情境，有效實(shí)現(xiàn)了課程的教學(xué)與工作實(shí)踐的零距離對(duì)接，學(xué)生在課堂當(dāng)中做的和他以后工作所面對(duì)的是完全相同的。5.考核中突出了職業(yè)能力的評(píng)價(jià)在課程中我們建立了以崗位能力評(píng)價(jià)為核心的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，課程考試中引入了實(shí)務(wù)考核的內(nèi)容，采用真實(shí)的帳證資料涵蓋了會(huì)計(jì)循環(huán)中各個(gè)工作步驟的內(nèi)容和操作方法，既能夠?qū)W(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位所需的基本方法、技能和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又能對(duì)學(xué)生是否具備有條不紊的專業(yè)素質(zhì)、理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，從而更好的綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)全盤賬務(wù)的把握處理和實(shí)際操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容（一）內(nèi)容選取課程是以會(huì)計(jì)工作的實(shí)際工作步驟、工作內(nèi)容以及完成該工作所具備的知識(shí)與技能為依據(jù)來選取教學(xué)內(nèi)容的，通過傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和我們目前教授的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，可以看出我們的教學(xué)已經(jīng)將傳統(tǒng)的教學(xué)中割裂的會(huì)計(jì)核算方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際工作過程為主線，相關(guān)會(huì)計(jì)方法、技能在工作任務(wù)當(dāng)中的綜合運(yùn)用。同時(shí)，在課程中我們引入了全盤賬務(wù)處理的觀念，讓學(xué)生從接觸學(xué)科時(shí)就對(duì)實(shí)際會(huì)計(jì)工作有一個(gè)整體的框架性的認(rèn)識(shí)，能夠自主的判斷什么時(shí)候我該做什么，以及如何來完成這樣一個(gè)工作。這樣，在實(shí)際工作中他們才能具備基本的職業(yè)判斷能力，既符合我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)職業(yè)判斷越來越注重的趨勢(shì)，同時(shí)也為學(xué)生提升全盤賬務(wù)的掌握能力，在上崗后持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）內(nèi)容的組織與安排以實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程為主線，以完成實(shí)際工作任務(wù)的邏輯順序來組織教學(xué)內(nèi)容是我們的課程特色。首先，我們根據(jù)會(huì)計(jì)各工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的共性需求、對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科進(jìn)行了概述，并介紹了復(fù)式記賬法。在此基礎(chǔ)之上，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，發(fā)放真實(shí)的帳證表單資料，向?qū)W生提出完成企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間全部會(huì)計(jì)工作的實(shí)際任務(wù)，在這一工作任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，教師指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作流程、步驟和內(nèi)容完成相關(guān)的工作，具體包括：1.建賬在此引入會(huì)計(jì)工作的概念、分類等相關(guān)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上介紹建賬的具體工作內(nèi)容和操作方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料完成建賬，進(jìn)入日常處理。2.日常處理首先我們引入會(huì)計(jì)憑證的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料處理相關(guān)的會(huì)計(jì)憑證，然后介紹會(huì)計(jì)賬簿的登記方法及流程，并在登記總分類賬本的環(huán)節(jié)中引入賬務(wù)處理程序的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料采用不同的賬務(wù)處理程序，按照規(guī)范的流程和操作方法來登記各類賬簿。3.期末處理首先介紹期末處理的內(nèi)容和程序，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的資料以及前期數(shù)據(jù)處理的結(jié)果分析判斷并完成期末的賬務(wù)處理，然后介紹期末對(duì)賬的內(nèi)容和方法，在帳實(shí)核對(duì)環(huán)節(jié)我們引入財(cái)產(chǎn)清查的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)模擬企業(yè)的各項(xiàng)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行對(duì)賬，接著介紹各類會(huì)計(jì)賬簿期末結(jié)賬的內(nèi)容和方法，指導(dǎo)學(xué)生前期完成的各類賬簿進(jìn)行結(jié)賬工作，最后介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制的方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前期賬務(wù)處理的資料編制會(huì)計(jì)報(bào)表，并對(duì)相關(guān)的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行整理，提交最終的會(huì)計(jì)產(chǎn)品。除了以上貫穿于課程的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，我們還根據(jù)課程的進(jìn)程設(shè)置了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)會(huì)計(jì)字的書寫、點(diǎn)鈔與計(jì)算器技能以及原始憑證的填制進(jìn)行專門性的針對(duì)訓(xùn)練。由此，我們以實(shí)際工作任務(wù)為紐帶，讓學(xué)生在做的過程讓掌握操作方法和技能，同時(shí)在操作過程中產(chǎn)生知識(shí)需求時(shí)引入相關(guān)的理論知識(shí)，將理論教學(xué)實(shí)踐化，從而將教、學(xué)、做相結(jié)合，理論知識(shí)和實(shí)際操作有機(jī)的融為一體。4.教材在歷經(jīng)了多年改革，逐步形成新的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，2001年我校編寫，并由上海交大出版社出版了第一版的教材，考慮到它與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)原理課程的關(guān)系，教材的名稱定為《會(huì)計(jì)學(xué)原理及實(shí)務(wù)》，2003年該教材進(jìn)行了再版，2005年進(jìn)行了修訂，2006年由于我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)布，同時(shí)針對(duì)原教材多年使用過程當(dāng)中的反饋信息以及近年來該課程進(jìn)一步深化改革的成果，我們對(duì)該教材進(jìn)行了重編，教材的名稱仍為《會(huì)計(jì)學(xué)原理及實(shí)務(wù)》，于2007年10月由廈門大學(xué)出版社出版，該教材是目前我們課程的選用教材，新版教材是在我們多年教學(xué)改革實(shí)踐和前期教學(xué)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上凝練而成，與我們課程的內(nèi)容組織安排一致，因附有豐富的課后練習(xí)和全部課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資料，按課程進(jìn)度提出明確的實(shí)訓(xùn)要求，充分體現(xiàn)了本課程的各項(xiàng)教學(xué)理念在多不勝數(shù)的相關(guān)課程教材中可以說獨(dú)具特色。5.電子課件實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的電子課件是由課程負(fù)責(zé)人組織集中編寫，我們的電子課件具有以下特點(diǎn)：(1)仿真性，在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中有大量的單、證、帳、表，我們采用拍攝、掃描、電子表格制作等多種方法，成功的將其在課件中再現(xiàn)，將抽象描述轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮奶崾尽?2)動(dòng)態(tài)展示，操作過程成功的將操作過程在課程中動(dòng)態(tài)展示出來，彌補(bǔ)了教材局限于靜態(tài)操作的不足，再對(duì)相關(guān)操作過程和操作技能的講解中起到了極好的效果。(3)遵循教學(xué)規(guī)律、突出要點(diǎn)，課件以模擬動(dòng)態(tài)板書過程為基調(diào)，根據(jù)課堂進(jìn)度逐項(xiàng)顯示教學(xué)內(nèi)容，以保持教材的邏輯性和進(jìn)程性，讓學(xué)生的注意力集中在當(dāng)前的教授點(diǎn)上，課件的內(nèi)容概括凝練，避免大段描述性文字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的信息轟炸，突出了教學(xué)的要點(diǎn)。課件中鏈接豐富，頁面轉(zhuǎn)換方便，所體現(xiàn)的教學(xué)思路清晰，該課件我們也提供給了歷次參加我校舉辦的全國(guó)高職高專會(huì)計(jì)師資培訓(xùn)的老師，得到了同行的高度評(píng)價(jià)。6.實(shí)踐項(xiàng)目展示資料庫(kù)為了彌補(bǔ)教材局限于靜態(tài)，課件局限于部分的不足，我們建立了實(shí)踐項(xiàng)目展示資料庫(kù)，通過多種方式形象動(dòng)態(tài)的展示了課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的全過程，并上報(bào)教學(xué)網(wǎng)站，相當(dāng)于為學(xué)生提供一個(gè)課外時(shí)時(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，同時(shí)也給同行提供了相關(guān)的教學(xué)參考。前已述及本課程的項(xiàng)目包括以下四項(xiàng)：（1）以標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)字練習(xí)紙向?qū)W生提供會(huì)計(jì)字樣版，并進(jìn)行相關(guān)的書寫訓(xùn)練。（2）點(diǎn)鈔與計(jì)算器技能在來自銀行的校外兼職專家現(xiàn)場(chǎng)示范講解后，以錄像的方式分解展示各點(diǎn)鈔方式和計(jì)算器技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)，供學(xué)生隨時(shí)參考，對(duì)照練習(xí)。（3）課程的綜合訓(xùn)練，此訓(xùn)練項(xiàng)目是課程主線貫穿于課程的全過程，涉及模擬企業(yè)從建賬，日常處理到期末處理的全部會(huì)計(jì)工作。項(xiàng)目展示可以形象的分解展示會(huì)計(jì)的整體工作框架，同時(shí)學(xué)生還可以通過選擇具體的工作步驟，查詢相關(guān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的操作方法。比如，在日常處理我想查看一下第五筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的情況，從業(yè)務(wù)的原始憑證，到具體的業(yè)務(wù)解讀，以及根據(jù)這筆業(yè)務(wù)所進(jìn)行的相關(guān)處理，在此清晰的展示出來。會(huì)計(jì)憑證訓(xùn)練，針對(duì)會(huì)計(jì)憑證編制環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)需要選擇查看每筆業(yè)務(wù)的相關(guān)原始憑證以及記賬憑證的處理。7.課程資料作為有十多年教學(xué)改革的課程，我們積累了大量的、豐富詳實(shí)的課程資料，并以全部電子化，上傳課程網(wǎng)站，提供便捷的下載服務(wù)，不但能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，而且使本課程的教學(xué)理念和教學(xué)模式更具鑒借價(jià)值，可以迅速的進(jìn)行推廣、傳播。三、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)設(shè)計(jì)《實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)緊扣職業(yè)能力需求，推行以會(huì)計(jì)工作步驟為主線，以模擬企業(yè)為依托，以實(shí)際會(huì)計(jì)工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以教學(xué)實(shí)踐為理念，將知識(shí)、方法和技能有機(jī)融合。教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，這一教學(xué)模式和傳統(tǒng)的教學(xué)相比較，有著突出的創(chuàng)新:1.以實(shí)際工作步驟為主線無論是課程內(nèi)容的選取還是教學(xué)內(nèi)容的組織始終圍繞著實(shí)際會(huì)計(jì)工作步驟及內(nèi)容，將會(huì)計(jì)工作方法融于實(shí)際工作需求中，既突出了知識(shí)的應(yīng)用性，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的整體框架有了更清晰的認(rèn)識(shí)。2.工作任務(wù)的真實(shí)性貫穿于全課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，要求學(xué)生完成的各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，與實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位的工作情況完全相同。因此，通過該任務(wù)的完成而讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)、操作方法和操作技能，真實(shí)的反映了會(huì)計(jì)崗位的能力需求。3.課程實(shí)踐高度仿真教學(xué)實(shí)踐與實(shí)際工作零距離對(duì)接。首先，我們實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的布置以及相關(guān)帳、證、表、單給學(xué)生創(chuàng)造了真實(shí)的工作情境。其次，在課程內(nèi)容上我們突出實(shí)踐性，按企業(yè)真實(shí)的運(yùn)作模式組織會(huì)計(jì)核算流程。例如，對(duì)原材料核算，我們采用根據(jù)出入庫(kù)單據(jù)來登記原材料的明細(xì)分類賬，月末匯總編制記賬憑證，并據(jù)以進(jìn)行總分類核算的方法，使課堂所采用的與企業(yè)實(shí)際運(yùn)用的會(huì)計(jì)方法技能保持一致。另外，課程實(shí)踐活動(dòng)均按實(shí)際工作方式展開，還會(huì)計(jì)工作的真實(shí)原貌。例如，在日常處理階段我們以原始憑證的方式向?qū)W生提供業(yè)務(wù)資料，學(xué)生通過原始憑證來解讀業(yè)務(wù)內(nèi)容，并據(jù)以進(jìn)行后繼的賬務(wù)處理，在期末處理階段由學(xué)生根據(jù)模擬企業(yè)的具體情況和前期實(shí)踐結(jié)果，自主的分析判斷，并進(jìn)行必要的期末處理，不再向它進(jìn)行期末賬務(wù)處理的業(yè)務(wù)描述。4.教、學(xué)、做相結(jié)合，突出教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性特點(diǎn)。5.密切關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)和學(xué)科發(fā)展，適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作的同步性。通過以上教學(xué)模式的設(shè)置，我們成功的將會(huì)計(jì)崗位搬進(jìn)了課堂，今天的課堂教學(xué)就是將來的實(shí)際工作，教學(xué)與實(shí)踐保持著高度的一致性。（二）教學(xué)方法在課程教學(xué)中我們注意因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，除了基本的教學(xué)方法外，特別強(qiáng)調(diào)以下教學(xué)方法的運(yùn)用：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法課程中我們以真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行實(shí)踐操作并產(chǎn)生知識(shí)需求。工作過程導(dǎo)向法以會(huì)計(jì)工作的實(shí)際過程為導(dǎo)向來組織課程的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。情景式教學(xué)法通過實(shí)訓(xùn)室的布置以及按實(shí)際工作中形成的與之配備的帳、證、表、單等各類實(shí)訓(xùn)套材，讓學(xué)生融入職業(yè)角色，在學(xué)校實(shí)踐的即為她在工作中所要面對(duì)的。角色體驗(yàn)法如在會(huì)計(jì)憑證傳遞、日常業(yè)務(wù)處理流程中，讓同學(xué)扮演業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員、制單會(huì)計(jì)，審核會(huì)計(jì)，精算會(huì)計(jì)，出納等角色。通過相互間的業(yè)務(wù)往來模擬來體驗(yàn)掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法。案例教學(xué)法以淺顯易懂的案例類比引出相關(guān)知識(shí)，讓抽象難懂的東西變得形象生動(dòng)，易于理解與掌握。啟發(fā)式教學(xué)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們注意充分展示會(huì)計(jì)的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過以上教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，使得本課程一直保持著令人滿意的教學(xué)效果。（三）教學(xué)手段在實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)中我們充分利用信息化的技術(shù)，通過創(chuàng)建虛擬企業(yè)課堂上多媒體設(shè)備的使用，課堂外網(wǎng)絡(luò)課程的開展，以電子課件、操作示范錄像、實(shí)物投影等方式有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，效果顯著。（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境我們?cè)诮虒W(xué)中積累了大量各種形式的課程教學(xué)資源，并將大部分電子化上傳課程網(wǎng)站，有專人負(fù)責(zé)維護(hù)，網(wǎng)站的內(nèi)容豐富全面可以充分滿足課程教學(xué)的需要，并提供全部教學(xué)資源的便捷下載，資源的共享性好。我校校園網(wǎng)絡(luò)完善便捷高效、硬件條件優(yōu)越，學(xué)生可以在教室、圖書館、宿舍免費(fèi)登陸并有課程網(wǎng)站上的全部資源。也可以通過校外站點(diǎn)登陸，為教師的教學(xué)參考和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利條件?？梢哉f，我們擁有優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。四、教師隊(duì)伍實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的師資力量較強(qiáng)，，全部具有碩士以上學(xué)歷，大部分教師都在企業(yè)工作過，具有豐富的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，其中9人具備雙師資格。另外，我們有一名從銀行聘請(qǐng)的兼職教師，專門進(jìn)行點(diǎn)鈔和計(jì)算器技術(shù)的教學(xué)，任課教師普遍教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果良好，特別是課程的負(fù)責(zé)人和主講教師均為我專業(yè)的科研及教學(xué)骨干，具有多年的職業(yè)教育從教經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)改革與創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，承擔(dān)過多個(gè)科研教研項(xiàng)目研究，有豐富的科研教研成果，能積極參與對(duì)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)和合作，部分教師為深圳，在行業(yè)企業(yè)有一定得影響力。五、實(shí)踐條件我專業(yè)現(xiàn)已建立一個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，本課程主要使用的是用友財(cái)務(wù)軟件公司、金蝶軟件公司合作建設(shè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室按企業(yè)會(huì)計(jì)部門進(jìn)行布置配備會(huì)計(jì)部門，以及教學(xué)需要的各類軟硬件。有大量的單、證、帳、表等實(shí)訓(xùn)配套教材，實(shí)行開放式管理，配備了專職的管理人員，實(shí)訓(xùn)條件非常優(yōu)越，充分保證了課程實(shí)踐的需要。另外，我們有多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，以及利用我們本地生源的優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，目前可以充分保證我專業(yè)學(xué)生的學(xué)期實(shí)習(xí)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。教學(xué)效果實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程已其顯著的職業(yè)教育特色得到了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭道陽先生以及廈門大學(xué)會(huì)計(jì)系博士生導(dǎo)師陳少華教授等會(huì)計(jì)界著名專家的高度評(píng)價(jià)。另外，我專業(yè)于2007年7月，2008年1月舉辦了兩屆全國(guó)高職高專會(huì)計(jì)仿真綜合實(shí)訓(xùn)模式的師資培訓(xùn)班。本課程的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃、編制培訓(xùn)方案等，并由張艷萍、肖玲老師擔(dān)任主講教師實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式作為培訓(xùn)內(nèi)容之一，受到了參培教師的一致認(rèn)可和高度的評(píng)價(jià)。另外，作為目前會(huì)計(jì)從業(yè)考試中的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的對(duì)口課程，本課程突出職業(yè)崗位能力的需求，與實(shí)際工作接軌的特點(diǎn)得到了深圳市財(cái)政局會(huì)計(jì)處成放晴處長(zhǎng)的高度肯定。我專業(yè)學(xué)生在學(xué)完本課程以后參加的會(huì)計(jì)證考試中，一次通過率平均在95%以上。通過調(diào)查顯示，學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及突出的上崗能力被用人單位認(rèn)為是我專業(yè)學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)。七、課程特色綜上所述，我們認(rèn)為實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是一門具有鮮明的職業(yè)教育特色的課程，具體而言包括以下幾點(diǎn)：(一)課程主線是以實(shí)際會(huì)計(jì)工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，采用真實(shí)的帳證資料指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作過程完成一個(gè)完整會(huì)計(jì)循環(huán)的全部會(huì)計(jì)工作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離對(duì)接，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的就是他在實(shí)際工作中所要面對(duì)的。（二）實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的零距離對(duì)接，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)的就是他在實(shí)際工作中所要面對(duì)的。（三）按實(shí)際工作的過程來組織教學(xué)，采用教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)方式，將理論知識(shí)與實(shí)際操作有機(jī)融合。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性、具有鮮明工學(xué)結(jié)合特色。（四）在課程中以實(shí)務(wù)考核，形成了以職業(yè)能力評(píng)價(jià)為核心的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。（五）電子課件遵循教學(xué)規(guī)律、突出要點(diǎn)，采用拍攝、掃描、電子表格制作等多種方法將大量的帳證表單在課件中仿真再現(xiàn)。同時(shí)通過動(dòng)畫效果，動(dòng)態(tài)的展示了操作過程，形象的展示了操作方法和技能。（六）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目詳細(xì)列示了課程中全部實(shí)訓(xùn)的操作環(huán)節(jié)，相當(dāng)于給學(xué)生在課外隨時(shí)配備了一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，有效的提高了操作方法和操作技能的教學(xué)效果。附件3：省級(jí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)帶頭人申報(bào)材料關(guān)于推薦李嵐同志申報(bào)湖南省高職院?！皶?huì)計(jì)電算化”專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)報(bào)告湖南省教育廳：根據(jù)《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)[2006]22號(hào)）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案（建設(shè)基本要求）的通知》（湘教發(fā)〔2006〕103號(hào)）的精神，保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院積極貫徹專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，按照“敬業(yè)愛生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場(chǎng)、改革創(chuàng)新”的要求，積極推動(dòng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)學(xué)院已初步形成了一支由李嵐、彭曉燕、武冬鈴等組成的“雙師型”、“雙能型”骨干教師隊(duì)伍，特申請(qǐng)李嵐同志為湖南省高等職業(yè)院?！皶?huì)計(jì)電算化”專業(yè)省級(jí)專業(yè)帶頭人。李嵐，女，現(xiàn)年44歲，湖南大學(xué)管理學(xué)碩士,會(huì)計(jì)學(xué)副教授，現(xiàn)任保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)管理系主任，歷任學(xué)院財(cái)會(huì)教研室主任、保險(xiǎn)管理系副主任（主持工作）等職，系學(xué)院“會(huì)計(jì)電算化”專業(yè)帶頭人，該專業(yè)教學(xué)和科研骨干，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師高級(jí)考評(píng)員。李嵐副教授師德高尚，多次獲“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“青年教師教學(xué)比武三等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)（見附件）。李嵐具有較高的專業(yè)水準(zhǔn)。通過不斷的學(xué)習(xí)深造和累計(jì)近兩年時(shí)間在保險(xiǎn)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐及調(diào)研工作，該同志專業(yè)水平得到有效提升，并具備了相對(duì)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和過硬的專業(yè)實(shí)踐技能。該同志系統(tǒng)掌握了會(huì)計(jì)電算化、保險(xiǎn)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)體系，熟悉會(huì)計(jì)電算化和保險(xiǎn)財(cái)會(huì)的專業(yè)技能操作，對(duì)會(huì)計(jì)電算化和保險(xiǎn)財(cái)會(huì)專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有很強(qiáng)的把握能力，能準(zhǔn)確把握會(huì)計(jì)電算化和保險(xiǎn)財(cái)務(wù)專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價(jià)值。2005年來，該同志在學(xué)院會(huì)計(jì)電算化、保險(xiǎn)財(cái)務(wù)等專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到了規(guī)劃和把關(guān)作用。李嵐具有較高的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平。教學(xué)方面：自1987年起主講成人本科和高職?？茖W(xué)歷層次的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》、《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《計(jì)算技術(shù)》、《企業(yè)預(yù)決算實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》和《會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)》等會(huì)計(jì)電算化專業(yè)核心課程，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在專業(yè)教學(xué)過程中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用案例分析、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)形式與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和參與實(shí)踐的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，在課外還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。李嵐自1992年起為中國(guó)人保、中國(guó)人壽、中國(guó)平安、太平洋等多家保險(xiǎn)公司的總、分、支公司管理干部、財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)班開設(shè)《保險(xiǎn)公司財(cái)務(wù)管理》、《高管人員的財(cái)經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練》、《保險(xiǎn)公司納稅籌劃》、《保險(xiǎn)資金運(yùn)用》等多門培訓(xùn)課程，培訓(xùn)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，注重授課者與聽課者之間的雙向溝通，靈活運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演練、專題研討、案例分析等授課形式，因匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和成功自如的課堂掌控，教學(xué)效果好，受到學(xué)員和同行的一致好評(píng)，多次被評(píng)為集團(tuán)和學(xué)院的優(yōu)秀培訓(xùn)教師。教研教改方面：李嵐自2003年起以骨干教師、教研室主任、院級(jí)專業(yè)帶頭人和部門負(fù)責(zé)人等身份參與和主持組織多項(xiàng)院級(jí)、集團(tuán)級(jí)教研教改重大項(xiàng)目攻關(guān)工作，如精品項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)維護(hù)、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、教學(xué)計(jì)劃的制訂與修訂、校本教材的規(guī)劃與開發(fā)等，工作業(yè)績(jī)突出，并在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究。李嵐的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力突出。應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作方面：該同志一直秉承“厚積薄發(fā)”的原則，強(qiáng)調(diào)首先能過自己這一關(guān)，只有自己信服的東西才有可能取信于別人。為此，在做了充分的準(zhǔn)備、積淀后，2004年來進(jìn)行了10多項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)課題研究與開發(fā)工作：實(shí)際主持2項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)課題，主要參與3項(xiàng)院級(jí)課題等，研究成果被行業(yè)和公司運(yùn)用，反映良好；出版著作和教材5部（主編或主要參與）；公開發(fā)表論文近20篇：其中，2002年提交的發(fā)表在湖南大學(xué)學(xué)報(bào)《財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐》上的《上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”》及湖南省社科院主辦的《企業(yè)家天地》上的《保險(xiǎn)公司投資項(xiàng)目決策中貼現(xiàn)率的選擇》兩篇論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)議，一篇獲“一等獎(jiǎng)”，一篇獲“二等獎(jiǎng)”。進(jìn)入2003年，先后在湖南省歸國(guó)華僑聯(lián)合國(guó)會(huì)主辦的全球華人商業(yè)月刊《華商》、湖南省民族事務(wù)委員會(huì)主辦的全國(guó)核心期刊《民族論壇》及香港中華基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的《中華基礎(chǔ)教育》等期刊上發(fā)表了《保險(xiǎn)市場(chǎng)低迷的成因探討》、《保險(xiǎn)業(yè)離“價(jià)格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎》、《無形資產(chǎn)流失的原因及對(duì)策分析》、《保險(xiǎn)資金能否借股市突圍》和《傘型基金能否撐起保險(xiǎn)業(yè)》、《利率調(diào)整與保險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的相關(guān)性研究》、《淺析商譽(yù)的確認(rèn)與計(jì)量》、《非貨幣性交易準(zhǔn)則在上市公司會(huì)計(jì)處理中的運(yùn)用剖析》等論文；此外，李老師在完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，還主編了由清華大學(xué)出版社出版的?？啤⒈究七m用教材《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》，并擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)》和清華大學(xué)出版社出版的《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等教材的副主編?？蒲心艽龠M(jìn)教學(xué)，科研能深化知識(shí)，我們堅(jiān)信：努力就有回報(bào)!市場(chǎng)把握能力方面：李嵐作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員、系部負(fù)責(zé)人、“會(huì)計(jì)電算化”院級(jí)專業(yè)帶頭人，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年有一篇以上保險(xiǎn)高職與會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容（見附件）。李嵐具有突出的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。一是近年來積極為校內(nèi)外專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣及會(huì)計(jì)電算化專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告和講座，充分發(fā)揮了其作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員、系部負(fù)責(zé)人、“會(huì)計(jì)電算化”院級(jí)專業(yè)帶頭人和學(xué)院教學(xué)、科研骨干教師的作用。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次以上。專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座包括：“《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃”、“財(cái)會(huì)培訓(xùn)課程開發(fā)流程與技巧”、“保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)情況分析報(bào)告”、“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)市場(chǎng)分析”、“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及措施”、“‘2＋1’人才培養(yǎng)模式探討”、“會(huì)計(jì)電算化系列教材開發(fā)規(guī)劃與編寫規(guī)則”、“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”等。二是積極為校內(nèi)外專業(yè)教師上示范課、觀摩課，充分發(fā)揮了其作為學(xué)院教學(xué)、科研骨干教師和青年教師指導(dǎo)人的作用。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上。包括：“會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”、“保險(xiǎn)公司高管人員財(cái)經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)”、“理財(cái)案例分析”等主題。三是其《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》教案和視頻教學(xué)資料已在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)了資源共享。四是作為馮娜、鄭曉芬、楊曉萍、譚新蘭等青年教師的指導(dǎo)老師，經(jīng)常聽課并對(duì)青年教師給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這些鑒于李嵐的學(xué)歷職稱、師德師風(fēng)、專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)和教研教改水平、應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場(chǎng)把握能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力等符合申報(bào)省級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的基本條件，本學(xué)院特申請(qǐng)?jiān)撏緸楹鲜「叩嚷殬I(yè)院?！皶?huì)計(jì)電算化”專業(yè)省級(jí)專業(yè)帶頭人，敬請(qǐng)審查，懇望批準(zhǔn)。申報(bào)單位：保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院2009年4月1日附件4：2009年度評(píng)估遴選文件審閱通過項(xiàng)目名單湖南省職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目2009年度評(píng)估遴選文件審閱通過項(xiàng)目名單省級(jí)帶頭人（高職）學(xué)院專業(yè)名稱姓名懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)王聰田湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 園林技術(shù) 陳盛彬湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畜牧獸醫(yī) 劉振湘湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 劉唐興湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 園藝技術(shù) 鄧建平湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 獸醫(yī) 何德肆永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè) 尹穎湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 交通安全與智能控制 譚任績(jī)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù) 張炳根湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽車運(yùn)用技術(shù) 陽小良湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù) 廖有貴湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 化工設(shè)備維修技術(shù) 潘亞夫湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 鉆探技術(shù) 申曉春湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程測(cè)量技術(shù) 喻艷梅婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 礦山機(jī)電 陳育新長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 火電廠集控運(yùn)行 曾旭華長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 供用電技術(shù) 賀令輝湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程技術(shù) 鄭偉湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工程監(jiān)理 閔濤郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用 李景福湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動(dòng)化技術(shù) 施大發(fā)湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電機(jī)與電器 童澤湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽車電子技術(shù) 馬云貴湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)械制造與自動(dòng)化 張秀玲湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 焊接技術(shù)及自動(dòng)化 吳薦轅湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 廖友軍湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動(dòng)化技術(shù) 陳湘湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 梁旭坤婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 焊接技術(shù)及自動(dòng)化 羅正斌婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動(dòng)化技術(shù) 唐立偉婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 陽堯端湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電氣自動(dòng)化技術(shù) 陳羅湘張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 郭紫貴長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)信息管理 胡伏湘長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)通信 胡遠(yuǎn)萍湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 陳敬良湖南科技職業(yè)學(xué)院 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 張群哲湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 軟件技術(shù) 劉燦勛湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) 陳承歡湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程技術(shù) 唐亞平湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)硬件與外設(shè) 謝樹新益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子電路設(shè)計(jì)與工藝 李加升岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 軟件技術(shù) 文平耿株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 鄭丹青長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù) 孫蕾湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 安全技術(shù)管理 龔聲武湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 服裝設(shè)計(jì) 陳正英湖南科技職業(yè)學(xué)院 高分子材料加工技術(shù) 楊中文保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院 會(huì)計(jì)電算化 李嵐保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院 金融保險(xiǎn) 張旭升長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子商務(wù) 方玲玉衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 會(huì)計(jì)電算化 管友橋衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工商企業(yè)管理 戴旻湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 鄒敏湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 瞿啟平湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 辛磊湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 會(huì)計(jì) 柳志湖南省廣播電視大學(xué) 工商企業(yè)管理 繆富民湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 曹雄彬湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院 市場(chǎng)營(yíng)銷 翟江南湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 護(hù)理 蘇銀利永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 護(hù)理 謝玉琳岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 口腔醫(yī)學(xué) 尚云峰長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 旅游管理 覃業(yè)銀湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 酒店管理 周靜波長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 勞動(dòng)與社會(huì)保障 劉志紅湖南省廣播電視大學(xué) 商務(wù)英語 歐陽文萍湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院 應(yīng)用日語 陳愛平湖南外國(guó)語職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語 羅小玲湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 廣告設(shè)計(jì)與制作 劉英武湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 人物形象設(shè)計(jì) 李霞英湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 音樂表演 何益民湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 主持與播音 李燕湘附件5：新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人資料新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選候選人情況登記表姓名：李嵐單位：保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院專業(yè)及組別：管理學(xué)組：保險(xiǎn)管理系中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部印制（本表復(fù)印有效）填表須知1、填寫內(nèi)容要求真實(shí)詳細(xì)。可用黑色或藍(lán)色筆填寫，也可以打印。2、不用進(jìn)行精裝、塑封等裝飾。若有其他重要附件，每人不超過A4紙一頁。3、軟件中，電子信箱一并填在“通訊地址”一欄。4、附：專業(yè)及組別1、哲學(xué)與歷史學(xué)組（含哲學(xué)、歷史）２、經(jīng)濟(jì)學(xué)組（含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)）３、法學(xué)與教育學(xué)組（含法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)）４、文學(xué)與教育學(xué)組（含中國(guó)語言文學(xué)、外國(guó)語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、體育學(xué)、藝術(shù)學(xué)）５、數(shù)學(xué)組（含數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)史）６、物理學(xué)組（含物理學(xué)、天文學(xué)）７、化學(xué)組（含化學(xué)）８、地學(xué)組（含地理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)）９、生物學(xué)組（含生物學(xué)）10、力學(xué)組（含力學(xué)）11、工學(xué)一組（含機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理，林業(yè)工程，農(nóng)業(yè)工程）12、工學(xué)二組（含材料科學(xué)與工程）13、工學(xué)三組（含冶金工程，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程）14、工學(xué)四組（含電氣工程、控制科學(xué)與工程）15、工學(xué)五組（含電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）16、工學(xué)六組（含建筑學(xué)、土木工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)）17、工學(xué)七組（含化學(xué)工程與技術(shù)、紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程）18、工學(xué)八組（含交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)）19、工學(xué)九組（含光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程）20、農(nóng)學(xué)一組（含作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護(hù)）21、農(nóng)學(xué)二組（含畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)、林學(xué)）22、醫(yī)學(xué)一組（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防學(xué)、藥學(xué)）23、醫(yī)學(xué)二組（含臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)）24、醫(yī)學(xué)三組（含中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)）25、軍事學(xué)組（含戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、軍隊(duì)指揮學(xué)、軍制學(xué)、軍隊(duì)政治工作學(xué)、軍事后勤與軍事裝備學(xué)）26、管理學(xué)組（含管理科學(xué)與工程，工商管理，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，公共管理，圖書館、情報(bào)與檔案管理）人選基本情況姓名李嵐性別女出生年月1965.12民族漢文化程度本科學(xué)位碩士技術(shù)職稱副教授辦公電話0731－2818336家庭電話0731－2816681電子信箱lilan@手作單位保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院保險(xiǎn)管理系通訊地址湖南長(zhǎng)沙天心區(qū)中豹塘路196號(hào)郵政編碼410114單位類別1、高校從事專業(yè)（一級(jí)學(xué)科）工商管理教育經(jīng)歷（從大?；虼髮W(xué)填起，包括國(guó)外教育經(jīng)歷）起止年月學(xué)校專業(yè)1983－1987南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理2000－2004新東方教育集團(tuán)注冊(cè)會(huì)計(jì)師2002－2004湖南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)2007.12勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心理財(cái)規(guī)劃師高級(jí)考評(píng)員主要專業(yè)工作經(jīng)歷（含國(guó)外研究工作經(jīng)歷）起止年月工作單位職務(wù)職稱1987－1989中國(guó)保險(xiǎn)管理干部學(xué)院教師助教1989－2003中國(guó)保險(xiǎn)管理干部學(xué)院教師講師2000－2002中興財(cái)會(huì)計(jì)師事務(wù)所咨詢項(xiàng)目經(jīng)理講師2003－2005保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院教師副教授2005－2007保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院教研室主任副教授2008－現(xiàn)在保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院管理系副主任（主持工作）副教授2003－現(xiàn)在北京中興正信會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司管理咨詢專家副教授2005－現(xiàn)在中國(guó)太平洋財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司湖南分公司高級(jí)財(cái)務(wù)顧問副教授2006－現(xiàn)在長(zhǎng)沙標(biāo)典信息咨詢有限公司高級(jí)財(cái)務(wù)顧問副教授國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體任職情況起止年月學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱職務(wù)2005－現(xiàn)在中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)非執(zhí)業(yè)會(huì)員2000－現(xiàn)在中國(guó)保險(xiǎn)協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員獲獎(jiǎng)和獲基金資助情況年度獎(jiǎng)勵(lì)種類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱等次排名2005．11院級(jí)第二屆青年教師教學(xué)大比武三等獎(jiǎng)2006．1院級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估三等獎(jiǎng)2006．1院級(jí)優(yōu)秀教師2007．3院級(jí)優(yōu)秀教師2007．3院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)2008．1院級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)年度基金種類基金項(xiàng)目名稱金額排名2003.5學(xué)院立項(xiàng)課題保險(xiǎn)公司客戶關(guān)系管理策略及其應(yīng)用研究重點(diǎn)資助課題組成員2003.11學(xué)院立項(xiàng)課題中國(guó)人壽基層公司組織架構(gòu)與機(jī)制研究重點(diǎn)資助課題組成員2004.2-2005.4學(xué)院立項(xiàng)課題利率調(diào)整對(duì)壽險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的影響研究主持2005.2-2006.4學(xué)院立項(xiàng)課題壽險(xiǎn)公司納稅籌劃方略一般資助主持2005.2-2006.2學(xué)院重點(diǎn)課題壽險(xiǎn)公司資產(chǎn)負(fù)債管理問題研究第一成員2006.3—2007.5中國(guó)人壽集團(tuán)公司《保險(xiǎn)資金運(yùn)用》的新員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課程體系主持2008學(xué)院教改課題強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的研究0.5萬主持2008湖南省科技廳軟科學(xué)課題（2008036）湖南新農(nóng)村建設(shè)中的保險(xiǎn)支持研究第一成員2008湖南省教育廳課題（08D001）縣域保險(xiǎn)需求與縣域保險(xiǎn)體系重構(gòu)第一成員代表著作和論文題目發(fā)表時(shí)間刊物名稱國(guó)別上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”2002年12月《財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐》2002.23(6):中國(guó)保險(xiǎn)投資項(xiàng)目決策中貼現(xiàn)率的選擇2002年12月《企業(yè)家天地》2002.(11-12):75-76中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)低迷的成因探討2003年1月《企業(yè)家天地》2003.(1):41-42中國(guó)保險(xiǎn)資金能否借股市突圍2003年3月《中華基礎(chǔ)教育》2003.(3):60-62中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)離“價(jià)格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎2003年3月《華商》2003.(3):67-68中國(guó)無形資產(chǎn)流失的原因及防止對(duì)策2003年3月《民族論壇》2003.(3):56-57中國(guó)傘型基金能否撐起保險(xiǎn)業(yè)2003年5月《中華基礎(chǔ)教育》2003.(5):69-70中國(guó)對(duì)商譽(yù)會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的一點(diǎn)思考2004年7月中國(guó)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)前沿(第四卷)中國(guó)非貨幣性交易會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在上市公司的運(yùn)用剖析（上）2004年11月《教育經(jīng)濟(jì)與管理》2004.(11):40-41中國(guó)利率調(diào)整與壽險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的的相關(guān)性研究2005年3月《教育經(jīng)濟(jì)與管理》2005.(3):60-62中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（副主編）2004年9月北京:清華大學(xué)出版社中國(guó)財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)（主編）2005年4月北京:清華大學(xué)出版社中國(guó)保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)（副主編）2005年12月復(fù)旦大學(xué)出版社中國(guó)淺議保險(xiǎn)公司合規(guī)文化的建設(shè)2007．5《保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院》學(xué)報(bào)2007（5）中國(guó)保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)（副主編）2008年1月復(fù)旦大學(xué)出版社中國(guó)保險(xiǎn)理財(cái)師規(guī)劃技術(shù)（編著）2009年5月中南大學(xué)出版社中國(guó)保險(xiǎn)理財(cái)師實(shí)務(wù)操作（編著）2009年5月中南大學(xué)出版社中國(guó)科研工作基本情況及主要成果、貢獻(xiàn)（限1000字）該同志一直秉承“厚積薄發(fā)”的原則，強(qiáng)調(diào)首先能過自己這一關(guān)，只有自己信服的東西才有可能取信于別人。為此，在做了充分的準(zhǔn)備、積淀后，2004年來進(jìn)行了8項(xiàng)課題研究與開發(fā)工作：實(shí)際主持3項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)課題，主要參與2項(xiàng)省級(jí)課題和4項(xiàng)院級(jí)課題等，研究成果被行業(yè)和公司運(yùn)用，反映良好；出版著作和教材5部（主編或主要參與）；公開發(fā)表論文近20篇。其中，2002年提交的發(fā)表在湖南大學(xué)學(xué)報(bào)《財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐》上的《上市公司資本結(jié)構(gòu)“透視”》及湖南省社科院主辦的《企業(yè)家天地》上的《保險(xiǎn)公司投資項(xiàng)目決策中貼現(xiàn)率的選擇》兩篇論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)議，一篇獲“一等獎(jiǎng)”，一篇獲“二等獎(jiǎng)”。進(jìn)入2003年，先后在《華商》、湖南省民族事務(wù)委員會(huì)主辦的全國(guó)核心期刊《民族論壇》及香港中華基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的《中華基礎(chǔ)教育》等期刊上發(fā)表了《保險(xiǎn)市場(chǎng)低迷的成因探討》、《保險(xiǎn)業(yè)離“價(jià)格戰(zhàn)”還遠(yuǎn)嗎》、《無形資產(chǎn)流失的原因及對(duì)策分析》、《保險(xiǎn)資金能否借股市突圍》、《利率調(diào)整與保險(xiǎn)公司資產(chǎn)管理的相關(guān)性研究》、《淺析商譽(yù)的確認(rèn)與計(jì)量》、《非貨幣性交易準(zhǔn)則在上市公司會(huì)計(jì)處理中的運(yùn)用剖析》等論文。此外，李老師在完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，還主編了由清華大學(xué)出版社出版的?？啤⒈究七m用教材《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》，并擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《保險(xiǎn)公司會(huì)計(jì)》和清華大學(xué)出版社出版的《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等教材的副主編，今年作為全國(guó)保險(xiǎn)理財(cái)師培訓(xùn)教材編委會(huì)副主任完成了《保險(xiǎn)理財(cái)師規(guī)劃技術(shù)》和《保險(xiǎn)理財(cái)師實(shí)務(wù)操作》的編著工作，5月份由中南大字出版社正式發(fā)行。同時(shí)，李嵐作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員、系部負(fù)責(zé)人、“電算會(huì)計(jì)”院級(jí)專業(yè)帶頭人和教學(xué)科研骨干，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)就業(yè)、職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年有一篇以上保險(xiǎn)高職與會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位要求的變化，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容；而且其業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力突出，一是近年來積極為校內(nèi)外專業(yè)教師開展“《保險(xiǎn)會(huì)計(jì)》國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃”、“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”等最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告和講座。二是積極為校內(nèi)外專業(yè)教師上“保險(xiǎn)公司高管人員財(cái)經(jīng)法規(guī)素養(yǎng)訓(xùn)練”、“理財(cái)案例分析”等示范課、觀摩課4次以上。三是其教案、視頻教學(xué)在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享。四是作為馮娜、鄭曉芬等青年教師指導(dǎo)教師，經(jīng)常聽課并對(duì)青年教師給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這些青年老師成長(zhǎng)很快。正在（擬）從事的科研項(xiàng)目概況（限500字）李嵐同志除主持保險(xiǎn)管理系日常的行政工作外，還積極開展各種縱橫向科研技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目：1、開發(fā)出了適用于中國(guó)人壽等保險(xiǎn)公司的《金融理財(cái)師》課程，先后在全國(guó)十幾個(gè)省份開展了此項(xiàng)專題培訓(xùn)，該同志主講了五門課程中的三門核心課程，均獲得90%以上的優(yōu)秀評(píng)價(jià)，此項(xiàng)目仍在本行業(yè)內(nèi)得到更大范圍的推廣。作為中國(guó)保險(xiǎn)大學(xué)認(rèn)證的培訓(xùn)講師，李老師正承擔(dān)財(cái)經(jīng)法規(guī)、金融理財(cái)師、保險(xiǎn)資金運(yùn)用、公司理財(cái)（高管班和新員班）、保險(xiǎn)公司納稅籌劃技巧等方面的課程培訓(xùn)，受眾面涉及全國(guó)包括中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)公司、中國(guó)人保、平安保險(xiǎn)公司等在內(nèi)的不同層級(jí)的人員，培訓(xùn)效果好，受到公司的普遍歡迎。2、2007年開始受到湖南省資格證考試培訓(xùn)教育航母——新東方集團(tuán)的青睞，為參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部的《理財(cái)規(guī)劃師》、《助理理財(cái)規(guī)劃師》考生進(jìn)行輔導(dǎo)，博得全體學(xué)生的熱烈掌聲。2007年底獲得《理財(cái)規(guī)劃師高級(jí)考評(píng)員》資格后，一直被邀去以專家身份對(duì)《理財(cái)規(guī)劃師》（國(guó)家二級(jí)）考生進(jìn)行綜合評(píng)審。3、一直擔(dān)任中興財(cái)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司湖南省分公司和標(biāo)典信息公司三家公司的管理咨詢專家和高級(jí)財(cái)務(wù)顧問，已經(jīng)取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。4、從2005年開始作為主持人和中堅(jiān)力量承擔(dān)了我院歷次“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)”和“保險(xiǎn)會(huì)計(jì)”的省級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)工作。5、2008年開始主持了中國(guó)保險(xiǎn)大學(xué)和保監(jiān)會(huì)聯(lián)合開發(fā)的《保險(xiǎn)理財(cái)師》職業(yè)資格認(rèn)證課題，現(xiàn)已交稿，專著今年5月正式出版。6、此外正主持《強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的研究》和《基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的保險(xiǎn)教育培養(yǎng)機(jī)制研究》兩項(xiàng)院級(jí)課題，其中《基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的保險(xiǎn)教育培養(yǎng)機(jī)制研究》已提交研究報(bào)告，待審。7、下半年擬申報(bào)中國(guó)人壽系統(tǒng)的《保險(xiǎn)公司內(nèi)控及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系研究》課題。本人保證以上所填內(nèi)容屬實(shí)。簽名：2009年5月8日所在單位和主管部門意見蓋章年月日地區(qū)、部門、企業(yè)人力資源和社會(huì)保障部門意見蓋章年月日附件6：“保險(xiǎn)理財(cái)師“資格認(rèn)證資料《保險(xiǎn)理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)》（“保險(xiǎn)理財(cái)師”系列教材一）羅安定、許捷、張昌松、楊曉萍、李晶晶、李嵐編著目錄引言：關(guān)于保險(xiǎn)理財(cái)師第一章家庭理財(cái)概論第一節(jié) 何謂家庭理財(cái)一、家庭的概念二、家庭理財(cái)?shù)母拍钊?、家庭理?cái)?shù)漠a(chǎn)生和發(fā)展四、家庭生命周期與家庭理財(cái)五、家庭理財(cái)研究的對(duì)象第二節(jié) 家庭理財(cái)目標(biāo)、原則與觀念一、家庭理財(cái)目標(biāo)二、家庭理財(cái)原則家庭理財(cái)?shù)挠^念第三節(jié) 家庭理財(cái)?shù)耐獠凯h(huán)境一、法律環(huán)境二、金融環(huán)境三、經(jīng)濟(jì)環(huán)境第二章財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)資金的時(shí)間價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值一、資金的時(shí)間價(jià)值概述二、計(jì)算時(shí)間價(jià)值的相關(guān)概念三、復(fù)利終值的計(jì)算四、復(fù)利現(xiàn)值的計(jì)算五、年金的計(jì)算六、資金風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的度量第二節(jié)資金風(fēng)險(xiǎn)承受度一、影響資金風(fēng)險(xiǎn)承受度的因素二、資金風(fēng)險(xiǎn)承受度的測(cè)評(píng)第三節(jié)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)一、會(huì)計(jì)要素及其關(guān)系二、理財(cái)?shù)膬?nèi)容與環(huán)節(jié)第四節(jié)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表及其分析一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告概述二、報(bào)表的解讀三、財(cái)務(wù)分析方法第三章金融與保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)金融市場(chǎng)與金融工具一、金融市場(chǎng)概述二、金融工具概述三、我國(guó)的金融市場(chǎng)體系四、金融監(jiān)管第二節(jié)保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)一、風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理二、保險(xiǎn)與保險(xiǎn)分類三、保險(xiǎn)合同四、保險(xiǎn)市場(chǎng)五、保險(xiǎn)與家庭理財(cái)?shù)谒恼录彝ヘ?cái)務(wù)報(bào)表第一節(jié)家庭財(cái)務(wù)報(bào)表概述一、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表組成二、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表的特點(diǎn)第二節(jié)家庭資產(chǎn)負(fù)債表一、家庭資產(chǎn)二、家庭負(fù)債三、家庭凈資產(chǎn)四、資產(chǎn)負(fù)債表編制第三節(jié)家庭收支表和調(diào)整收支表一、收入二、支出三、家庭收支表的編制第四節(jié)家庭財(cái)務(wù)狀況分析一、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表比率分析二、收支（現(xiàn)金流量）分析第五章家庭理財(cái)?shù)牧鞒痰谝还?jié)客戶關(guān)系的建立和管理一、客戶關(guān)系的建立二、收集客戶信息第二節(jié)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)一、家庭財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析二、分析家庭的財(cái)務(wù)狀況第三節(jié)制定理財(cái)規(guī)劃方案一、確定家庭理財(cái)目標(biāo)二、制定具體規(guī)劃方案三、交付理財(cái)規(guī)劃方案第四節(jié)理財(cái)規(guī)劃方案的實(shí)施與監(jiān)控一、理財(cái)規(guī)劃方案的實(shí)施二、理財(cái)規(guī)劃方案的監(jiān)控附錄參考文獻(xiàn)后記《保險(xiǎn)理財(cái)實(shí)務(wù)操作》（“保險(xiǎn)理財(cái)師”系列教材三）目錄李嵐、許捷、羅安定、譚新蘭編著上篇實(shí)務(wù)操作操作一客戶關(guān)系的建立和管理第一節(jié)、客戶關(guān)系的建立一、與客戶的溝通（一）溝通前的準(zhǔn)備（二）與客戶的溝通二、確定客戶關(guān)系（一）理財(cái)規(guī)劃委托服務(wù)合同簽訂的基本程序（二）理財(cái)規(guī)劃委托服務(wù)合同文本（三）保密合同的簽署第二節(jié)、客戶關(guān)系管理一、客戶分類管理（一）客戶分類（二）家庭理財(cái)客戶歷史價(jià)值分析二、客戶信息管理（一）客戶信息的基本內(nèi)容（二）客戶信息的收集（三）客戶信息分析與評(píng)價(jià)三、客戶關(guān)系維護(hù)（一）客戶關(guān)系維護(hù)的重要性（二）家庭理財(cái)客戶關(guān)系維持策略綜合案例操作二家庭財(cái)務(wù)診斷第一節(jié)、編制客戶財(cái)務(wù)報(bào)表一、編制資產(chǎn)負(fù)債表（一）家庭資產(chǎn)負(fù)債表的格式（二）資產(chǎn)負(fù)債表的編制依據(jù)（三）主要資產(chǎn)負(fù)債項(xiàng)目的金額計(jì)算二、編制家庭收支表（一）家庭收支表的格式（二）家庭收支表的編制依據(jù)第二節(jié)、分析客戶的財(cái)務(wù)狀況一、資產(chǎn)負(fù)債表分析（一）資產(chǎn)項(xiàng)目分析（二）負(fù)債項(xiàng)目分析（三）資產(chǎn)負(fù)債匹配分析二、收入支出表分析（一）收入平衡點(diǎn)收入分析（二）支出比率分析（三）結(jié)余分析三、客戶家庭財(cái)務(wù)綜合分析（一）償債能力分析（二）支出保障能力分析綜合案例操作三理財(cái)方案的設(shè)計(jì)第一節(jié)確定理財(cái)目標(biāo)一、確定理財(cái)目標(biāo)的依據(jù)二、理財(cái)目標(biāo)的選擇三、理財(cái)目標(biāo)的確定（一）理財(cái)目標(biāo)評(píng)價(jià)（二）理財(cái)目標(biāo)調(diào)整第二節(jié)撰寫理財(cái)建議書一、封面和前言的制定二、家庭理財(cái)規(guī)劃方案摘要的撰寫三、理財(cái)方案的假設(shè)前提四、對(duì)客戶家庭狀況和理財(cái)目標(biāo)的介紹和分析五、理財(cái)規(guī)劃策略和建議六、理財(cái)規(guī)劃預(yù)測(cè)第三節(jié)編制理財(cái)方案一、專項(xiàng)理財(cái)規(guī)劃的設(shè)計(jì)（一）現(xiàn)金規(guī)劃（二）消費(fèi)支出規(guī)劃（三）保險(xiǎn)規(guī)劃（四）教育規(guī)劃（五）投資規(guī)劃（六）退休養(yǎng)老規(guī)劃（七）財(cái)產(chǎn)傳承和遺產(chǎn)規(guī)劃二、交付理財(cái)規(guī)劃方案（一）準(zhǔn)備工作（二）實(shí)際呈遞三、理財(cái)方案的修改（一）客觀因素引起的修改要求（二）客戶不滿引起的修改要求綜合案例操作四理財(cái)方案的實(shí)施與監(jiān)控第一節(jié)實(shí)施理財(cái)方案一、實(shí)施理財(cái)方案前的準(zhǔn)備工作（一）取得客戶授權(quán)（二）客戶聲明二、具體實(shí)施理財(cái)方案三、文件存檔管理四、理財(cái)方案實(shí)施中的爭(zhēng)端處理第二節(jié)監(jiān)控理財(cái)方案一、理財(cái)方案的效果評(píng)估二、理財(cái)方案的調(diào)整（一）關(guān)注并分析相關(guān)的變化因素（二）與客戶溝通理財(cái)方案的修改建議（三）理財(cái)新方案的確定（四）修訂理財(cái)方案執(zhí)行計(jì)劃下篇案例分析第一章單身期理財(cái)規(guī)劃案例案例1-1單身女白領(lǐng)投資理財(cái)案例第二章家庭形成期理財(cái)規(guī)劃案例案例2-1形成期中高收入家庭理財(cái)案例案例2-2形成期中低收入家庭理財(cái)規(guī)劃案例2-3形成期特殊家庭理財(cái)規(guī)劃第三章家庭成熟穩(wěn)定期理財(cái)規(guī)劃案例案例3-1中低收入成熟家庭理財(cái)規(guī)劃案例案例3-2中高收入成熟家庭理財(cái)規(guī)劃案例案例3-3單親成熟家庭理財(cái)規(guī)劃案例第四章退休前期理財(cái)規(guī)劃案例案例4-1中低收入退休前家庭理財(cái)規(guī)劃案例4-2中高收入退休前家庭理財(cái)規(guī)劃第五章退休期理財(cái)規(guī)劃案例案例5-1老年家庭的退休規(guī)劃案例附件7：〈財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)〉編寫內(nèi)容簡(jiǎn)介財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)主編：李嵐副主編：楊曉萍易麟?yún)怯⒆藘?nèi)容簡(jiǎn)介《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》課程是會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等財(cái)會(huì)類專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，也是其他財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課或選修課程。本課程教學(xué)充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過渡。本書在編寫過程中，以高職高專教育“培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”的原則為導(dǎo)向，本著理論夠用、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，結(jié)合財(cái)務(wù)理論和實(shí)務(wù)，聯(lián)系財(cái)務(wù)管理學(xué)科的新發(fā)展，以企業(yè)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)為主線，參照財(cái)務(wù)管理的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設(shè)計(jì)理念，圍繞財(cái)務(wù)管理活動(dòng)將本課程設(shè)計(jì)為財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、投資管理、籌資管理和資金分配管理四個(gè)模塊，課程體系科學(xué)合理，綜合性與實(shí)踐性強(qiáng)。全書共4篇11章，系統(tǒng)地介紹了公司財(cái)務(wù)的基本理論和實(shí)用技能。主要內(nèi)容有：財(cái)務(wù)管理總論、資金時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)分析、籌資管理、資本成本、資本結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資管理、證券投資管理、利潤(rùn)的形成與分配管理、股利政策和財(cái)務(wù)分析等。本書體例新穎，內(nèi)容翔實(shí)，根據(jù)公司財(cái)務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)，設(shè)置了導(dǎo)入案例、基本理論和技能、本章小結(jié)和導(dǎo)入案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法能力、實(shí)踐能力和社會(huì)能力。本書針對(duì)高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，做到理論知識(shí)適用、夠用，專業(yè)技能實(shí)用、管用，實(shí)現(xiàn)了與公司財(cái)務(wù)職業(yè)崗位的無縫對(duì)接。本書實(shí)務(wù)性強(qiáng)，適合作為高職高專院校會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試的重要輔導(dǎo)資料及其他有關(guān)人員自學(xué)用書。附件8：學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽結(jié)果附件7：“保險(xiǎn)理財(cái)師“資格認(rèn)證資料保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院文件保院〔2009〕93號(hào)保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院文件關(guān)于表彰保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的決定為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)知識(shí)、練技能的熱情，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)院主辦了第二屆職業(yè)技能大賽。經(jīng)過兩個(gè)多月的練兵、初賽，5月19日、5月26日、6月2日分別進(jìn)行了保險(xiǎn)基本技能決賽、計(jì)算機(jī)操作員決賽和會(huì)計(jì)基本技能決賽。此次技能大賽，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了良好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)決定對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人和指導(dǎo)老師予以表彰。保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)名單保險(xiǎn)基本技能比賽團(tuán)隊(duì)：一等獎(jiǎng)：商業(yè)保險(xiǎn)系計(jì)算機(jī)操作員比賽團(tuán)隊(duì)：一等獎(jiǎng)：商業(yè)保險(xiǎn)系二等獎(jiǎng)：保險(xiǎn)管理系會(huì)計(jì)基本技能比賽團(tuán)隊(duì)：一等獎(jiǎng)：保險(xiǎn)管理系保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)個(gè)人名單保險(xiǎn)基本技能比賽：一等獎(jiǎng)：黎傳娟（07保實(shí)6班）譚仕林（07營(yíng)策2班）二等獎(jiǎng)：嚴(yán)珊（07金保5班）何莎沙（07保實(shí)3班）黃倩文（07保實(shí)6班）吳斌（07保實(shí)5班）左杜娟（07保實(shí)3班）三等獎(jiǎng)：余園園（07中澳5班）高婷（08中澳6班）鄭龍龍（07保實(shí)6班）景優(yōu)萍（07營(yíng)策2班）楊湘秀（07金保6班）廖達(dá)斌（08金保1班）優(yōu)勝獎(jiǎng)：封圓東（08保實(shí)2班）張其（08中澳8班）麻俏霄（07中澳3班）計(jì)算機(jī)操作員比賽：一等獎(jiǎng)：楊镕嘉（07電會(huì)1班）余鈺（07網(wǎng)絡(luò)班）二等獎(jiǎng)：楊斌（07金保1班）高凌云（08中澳8班）聶嘉男（08金管1班）徐晶（07網(wǎng)絡(luò)班）三等獎(jiǎng)：戴瓊（08金管3班）蔣雪（08中澳4班）高方雅（0