普通高校音樂教育的實(shí)踐與思考

普通高校音樂教育的實(shí)踐與思考

音樂教育是美學(xué)的重要學(xué)科之一。音樂教育不是靠說教,而是靠音樂形象的感染來達(dá)到教育的目的。實(shí)踐證明,它不但能使大學(xué)生緊張的生活得到調(diào)節(jié),還可以活躍思想,開闊視野,啟迪靈感,豐富想象力;還能陶冶感情,涵養(yǎng)德性,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操,使人們?cè)阼b別假、惡、丑的過程中,更趨真、善、美。所以,音樂教育是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段,普通高校,尤其是理工科院校的學(xué)生,不僅要學(xué)好自己的專業(yè),還要具有一定的音樂修養(yǎng)。一、音樂活動(dòng)是高度重視,同時(shí)也存在著一定的、響應(yīng)面我校自1977年以來相繼開設(shè)了《聲樂》、《基本樂理》、《合唱》、《歌詠隊(duì)指揮》、《中外音樂史》、《基本樂理與名曲賞析》、《音樂鑒賞》等音樂選修課和限選課。為活躍校園文化生活,相繼成立了包括民樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、軍樂隊(duì)、曲藝隊(duì)等綜合性藝術(shù)團(tuán),并堅(jiān)持訓(xùn)練。至今已創(chuàng)作了100余首歌曲和樂曲,同時(shí)編輯出版了4期《校園歌曲》。創(chuàng)作的作品7次獲國家級(jí)獎(jiǎng)、16次獲省部級(jí)獎(jiǎng)。每年都要進(jìn)行2至4次大型演出,并多次參加對(duì)外匯演及聯(lián)歡演出,都取得了驕人的成績。30多年來,我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)共獲國家級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)150余項(xiàng)。創(chuàng)作、演出的作品除多次獲獎(jiǎng)外并得到了社會(huì)上的認(rèn)可。《河北音訊》、河北電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《中國水利報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《河南教育》等新聞單位曾多次介紹、報(bào)道了我校音樂教育的情況和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的事跡。藝術(shù)團(tuán)作為校園文化活動(dòng)的骨干力量,在促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)方面取得了值得稱道的成績;作為我校的藝術(shù)使者,為擴(kuò)大我校在社會(huì)上的影響,加強(qiáng)我校與水利部所屬學(xué)校及河北、河南、全國各兄弟院校、有關(guān)單位的聯(lián)系,增進(jìn)彼此間的友誼作出了較大的貢獻(xiàn)。由于藝術(shù)團(tuán)成績突出,除多次受到部、省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、單位的表揚(yáng)外,還受學(xué)校嘉獎(jiǎng)3次、記二等功一次,受水利部電賀表揚(yáng)5次。在2005年11月教育部評(píng)估專家組對(duì)我校進(jìn)行的本科教學(xué)評(píng)估中,對(duì)我校的藝術(shù)教育給予了高度贊揚(yáng),并為我校評(píng)為“優(yōu)秀”高校立下了戰(zhàn)功。在2000、2003、2007年河南省普通高校藝術(shù)教育教學(xué)評(píng)估中,連續(xù)三次(全省共3所高校,除我校外,還有河大、鄭大)榮獲一類學(xué)校,被河南省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“河南省普通高校藝術(shù)教育的一面旗幟”。由于音樂教育和音樂活動(dòng)的日益開展和擴(kuò)大,音樂在我校較好地起到了“寓教育于音樂之中”的作用,顯示了音樂所具有的特殊功能和效益。一是豐富了學(xué)生的精神生活,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我校選修小提琴的幾位同學(xué),剛?cè)雽W(xué)時(shí)不太適應(yīng)大學(xué)緊張、單純的學(xué)習(xí)生活,情緒有些低落。第二學(xué)期他們選修了小提琴課后,逐步感到生活有了歡樂,精神也振作起來了。本來選學(xué)小提琴期限為一學(xué)期,但他們找到老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。幾年來,他們的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锒际敲星懊?007屆電信專業(yè)的畢業(yè)生高龍?jiān)谛?年一直是藝術(shù)團(tuán)聲樂隊(duì)隊(duì)長,還擔(dān)任節(jié)目主持人等。4年來他不但選修了兩門音樂課,且4年如一日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練,按說他的時(shí)間要比別人“耽誤”得多,但學(xué)習(xí)及其他方面在班里都很出色,他不僅在三年級(jí)時(shí)加入了黨組織,畢業(yè)時(shí)還榮獲河南省“五四”青年獎(jiǎng)?wù)隆?008屆地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生梁珂在校4年一直是軍樂隊(duì)隊(duì)長,但專業(yè)學(xué)習(xí)等各方面都很出色。她不僅加入了黨組織,畢業(yè)時(shí)還榮獲“河南省優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào),并被學(xué)校推薦為免試研究生。通過調(diào)查了解,選學(xué)音樂的學(xué)生,不但自己學(xué)到了知識(shí),而且在各院系、班里也都發(fā)揮了積極的作用。選學(xué)音樂課的同學(xué)有的成了系里的文藝骨干,有的還被學(xué)校藝術(shù)團(tuán)吸收為隊(duì)員。音樂課的開設(shè)和音樂活動(dòng)的開展,改變了相當(dāng)一部分學(xué)生三點(diǎn)一線(宿舍——教室——食堂)的刻板生活,豐富了學(xué)生的精神生活,激發(fā)了進(jìn)取的熱情,促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提高。二是培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操,增強(qiáng)了他們的集體主義精神和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。為了讓我校藝術(shù)團(tuán)健康成長,在平時(shí)訓(xùn)練和有關(guān)活動(dòng)中,我們始終注意培養(yǎng)隊(duì)員的集體觀念、遵守紀(jì)律的習(xí)慣和高尚的道德情操。“樂者,德之華也”。音樂活動(dòng)需要嚴(yán)格的節(jié)奏和音準(zhǔn);集體的演唱、演奏活動(dòng),需要嚴(yán)格的組織紀(jì)律。不少學(xué)生嚴(yán)格要求自己,把集體的榮譽(yù)放在首位,克服自己的困難,合理安排時(shí)間,幾年如一日參加排練,且無任何報(bào)酬。他們不僅是文藝活動(dòng)的積極分子,而且是班級(jí)各項(xiàng)工作的骨干。他們中多數(shù)人被評(píng)為三好學(xué)生、模范學(xué)生干部,有的還入了黨。三是激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情。古今中外大量的優(yōu)秀音樂作品,本身就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的豐富教材。在前些年當(dāng)“資產(chǎn)階級(jí)自由化”、“全盤西化”等思潮泛濫時(shí),為了抵制這些思潮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,我們相繼排練演出了《黃河大合唱》、《畢業(yè)歌》、《松花江上》、《到敵人后方去》等一系列中外名曲和我們自己創(chuàng)作的、反映學(xué)生生活的歌曲、樂曲,使學(xué)生受到了教育和鼓舞,激發(fā)了他們的愛國主義感情。在排練這些作品的過程中,那些深沉、痛苦、激昂而悲憤的旋律,深深打動(dòng)了隊(duì)員們的心。當(dāng)老師問大家演唱這些作品有什么感想時(shí),多數(shù)同學(xué)都不同程度地說出了自己的感受和體會(huì)。這些學(xué)生是這樣說的,也是這樣做的,為了報(bào)效祖國,畢業(yè)時(shí)他們主動(dòng)要求到邊遠(yuǎn)地區(qū),有的去了新疆,有的去了大西南。二、在普通高校學(xué)習(xí)音樂和教育的體驗(yàn)(一)音樂教育的重要性興趣是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一。培養(yǎng)學(xué)生的音樂求知欲,不僅意味著使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,而且還意味著在從事活動(dòng)的過程中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。而明確音樂對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的意義和創(chuàng)設(shè)的一定的任務(wù)條件,使學(xué)生面臨某種實(shí)際任務(wù)及積累一定的音樂知識(shí)是激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣的基本條件。我們針對(duì)普通高校、尤其是理工科大學(xué)生認(rèn)為音樂與自己關(guān)系不大的狀況,利用講座、文藝活動(dòng)等形式,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)音樂與成才的關(guān)系,用古今中外科學(xué)家對(duì)待音樂的態(tài)度啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂的作用。首先,我們談到著名物理學(xué)家愛因斯坦鋼琴、小提琴演奏得都很出色;居里夫人鋼琴彈得很好;科學(xué)家錢學(xué)森非常愛好音樂;地質(zhì)學(xué)家李四光喜歡演奏小提琴;革命導(dǎo)師列寧非常愛唱歌曲,他幻想音樂對(duì)人類能創(chuàng)造奇跡,他認(rèn)為自己一生最大憾事之一是沒有把鋼琴、小提琴學(xué)好;近代著名物理學(xué)家愛玻恩(諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金獲得者)、普郎克都是高水平的鋼琴演奏者;開爾芬則是樂隊(duì)中的小號(hào)演奏員;化學(xué)家居里夫人也是音樂愛好者;特別是鮑羅丁,起初他是一位化學(xué)家、博士,只有星期天才去搞他喜歡的音樂,人稱“星期天音樂家”,后來成為俄羅斯音樂史上著名的強(qiáng)力集團(tuán)的成員。在他死后,墓碑上一面刻著他發(fā)明的化學(xué)公式,一面刻著他的音樂作品的主題。第二,音樂對(duì)提高腦功能的作用。根據(jù)生理學(xué)家的說法,人的大腦可以分為左右兩個(gè)部分:一般左腦為“語言腦”,有語言和計(jì)算等邏輯機(jī)能,右腦為“音樂腦”,有情緒、感情、美的意識(shí)等非邏輯機(jī)能。左腦工作右腦休息,右腦活躍時(shí)左腦安寧,加強(qiáng)“音樂腦”的機(jī)能則能提高語言腦的工作效率,甚至有助于健康和長壽。因此,音樂對(duì)學(xué)理工科的人搞科學(xué)研究有一定的促進(jìn)作用。第三,當(dāng)今世界上發(fā)達(dá)國家對(duì)待音樂的態(tài)度。世界上越是科學(xué)發(fā)達(dá)的國家越是重視音樂教育。在前蘇聯(lián),1961年蘇共新綱領(lǐng)中就明確指出:“藝術(shù)因素會(huì)更加鼓舞勞動(dòng),美化生活,提高人的情操”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在影響青年人心靈的手段中,音樂占據(jù)著重要地位。音樂是思維的有力源泉。沒有音樂教育,就不可能有合乎要求的智力的發(fā)展。”在日本,高考時(shí)音樂理論課是必考課,不論考生是考什么專業(yè)的。在美國理工科院校開音樂課已有多年的歷史且相當(dāng)普遍。以麻省理工學(xué)院為例,全院各系修滿360學(xué)分即授予學(xué)士學(xué)位,在這360學(xué)分中,竟可選修72學(xué)分的藝術(shù)“普通必修課”,最后,音樂教育在我國古今的作用及忽視音樂教育的危害。在我國兩千年前的音樂論著《樂記》中就有這樣的記載:“暴民不作,諸侯賓朋,兵革不試,五刑不用,百姓無患,天子不怒,如此則樂達(dá)矣?！眰ゴ蟮墓糯逃铱鬃?在為學(xué)生制定的教育計(jì)劃中,把“音樂教育”列為“六學(xué)科”的第二位?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)后,學(xué)校設(shè)立過音樂課,音樂專門學(xué)校也開始建立,特別是新文化運(yùn)動(dòng)就更加重視文藝作為團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的巨大作用。所以,在科學(xué)迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)重視音樂教育,使學(xué)生在德、智、體、美幾方面都得到發(fā)展。我國近些年來的教育實(shí)踐證明,不要美育、不要音樂教育是不行的。十年浩劫期間學(xué)校不重視音樂教育,不重視美育,不僅使學(xué)生不懂得藝術(shù)美,同時(shí),也使他們失去了辨別自然美、社會(huì)美的能力。在前些年的學(xué)校里和社會(huì)上,有一些青年不辨美丑,盲目地追求“新”、“奇”,精神恍惚,內(nèi)心空虛,有的甚至走上犯罪的道路。這種現(xiàn)象不能不說與不重視美育有關(guān)。事實(shí)告訴我們:德、智、體三育代替不了美育,普通高校應(yīng)重視美育的重要表現(xiàn)手段——音樂教育。(二)開設(shè)音樂課的情況為了普及音樂教育,提高廣大學(xué)生的音樂素質(zhì),我們相繼開設(shè)了《基本樂理》、《音樂作品分析與欣賞》、《中外名歌學(xué)唱與欣賞》、《音樂鑒賞》等9門音樂課,受到了廣大學(xué)生的歡迎。由于學(xué)生的強(qiáng)烈要求,把聽課人數(shù)從原來的40人一次課增到了240人一次課。學(xué)校除相繼開設(shè)多門選修課外,還相繼在動(dòng)力學(xué)院、信工學(xué)院、土木交通學(xué)院、機(jī)械學(xué)院等院系開設(shè)了《基本樂理與名曲賞析》、《音樂鑒賞》限選課。學(xué)生對(duì)各門音樂課認(rèn)真聽講,記筆記。水動(dòng)專業(yè)91級(jí)的學(xué)生,在畢業(yè)前的最后一學(xué)期還強(qiáng)烈要求老師給他們上《音樂作品分析與欣賞》課。他們說:“大學(xué)生活對(duì)于我們雖說只有最后幾個(gè)月了,但我們都希望擠時(shí)間多學(xué)些東西,提高自己的修養(yǎng),以利于今后的工作。”從30多年開設(shè)音樂課的情況來看,選學(xué)音樂的學(xué)生絕大多數(shù)達(dá)到了預(yù)期的目的,并能把學(xué)到的音樂知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們的音樂素質(zhì)、審美觀、藝術(shù)趣味等普遍有了明顯的提高。(三)大學(xué)生藝術(shù)30多年來,我校音樂活動(dòng)的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到:要想充分發(fā)揮音樂潛移默化的作用,提高學(xué)生文娛活動(dòng)的水平,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,除上好音樂課外,還應(yīng)建立一支較好的藝術(shù)團(tuán)。因?yàn)橐魳肥怯靡繇憗砀腥尽⒔逃说?。因?我校在初建藝術(shù)團(tuán)和吸收新隊(duì)員時(shí),采取以系、班推薦和面試相結(jié)合的辦法,讓一些既有音樂專長又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入藝術(shù)團(tuán)。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí),不但注意技術(shù)傳授,而且也要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,注重思想教育,促使他們健康地成長。我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)自成立以來,不但多次為學(xué)院贏得了榮譽(yù),而且也為各系培養(yǎng)輸送了音樂人才。正像我校一位主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)說的那樣:“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在我校精神文明建設(shè)中,在群眾性的文娛活動(dòng)中,在對(duì)外交流中,都起到了積極的作用,作出了突出貢獻(xiàn)。”總之,重視和加強(qiáng)普通高校,尤其是理工