科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)(十三篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)(十三篇)護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇一今年初院所對(duì)全鎮(zhèn)婦幼保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作擺上了重要的議事日程，首先是由院、所____任組長(zhǎng)，全面協(xié)調(diào)指揮培訓(xùn)工作。對(duì)培訓(xùn)揚(yáng)所投入了一定的經(jīng)費(fèi)裝修，使培訓(xùn)室業(yè)務(wù)培訓(xùn)器材裝備防署、防暖設(shè)施到位，保證了培訓(xùn)人員能安心、放心、靜心的學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)工作能順利開(kāi)展。制定合理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案，就要面對(duì)工作需求，結(jié)合平時(shí)的保健工作，每月組織一次業(yè)務(wù)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對(duì)主講人員嚴(yán)格做到認(rèn)真準(zhǔn)備備課，并各課內(nèi)容必須按照方案執(zhí)行，統(tǒng)一制訂幻燈圖片，把重點(diǎn)、要點(diǎn)在字幕中打印出來(lái)，使受培訓(xùn)人員可以看得到、聽(tīng)得懂、好記錄，培訓(xùn)有了大的變化，經(jīng)過(guò)一年來(lái)12次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，均能按時(shí)、按期、不折不扣的按培訓(xùn)方案完成任務(wù)。今年來(lái)我院利用平時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)為指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，采取下村指導(dǎo)工作之機(jī)，對(duì)婦兒保醫(yī)生進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核，其次采取每半年對(duì)全鎮(zhèn)婦保人員進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)后理論考核，有利于全鎮(zhèn)婦保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的進(jìn)步，通過(guò)近年來(lái)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和平時(shí)工作指導(dǎo)。使全鎮(zhèn)婦兒保工作內(nèi)涵質(zhì)量有了新的進(jìn)步，能實(shí)事求是的做好各項(xiàng)工作，使全鎮(zhèn)婦兒保對(duì)象均能理解和支持工作，各類對(duì)象均能承受系統(tǒng)管理，使殘疾率和死亡率大幅度下降，全鎮(zhèn)多年來(lái)無(wú)孕產(chǎn)婦死亡，圍產(chǎn)兒死亡率逐年下降，為本地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定打好堅(jiān)實(shí)根底。望直港鎮(zhèn)預(yù)防保健所二0xx年十二月十日護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二短短的幾天訓(xùn)練時(shí)間完畢了，立即就要回到各自的工作崗位，一路上腦海中浮現(xiàn)這幾天的一幕一幕在這幾天當(dāng)中給我的感觸很深，又一次得到鍛煉和成長(zhǎng)。本來(lái)是在國(guó)慶放假期間，說(shuō)心里話是不想去，抱著既來(lái)之那么安之的態(tài)度來(lái)了。江老師說(shuō)起，年輕人就應(yīng)做自己該做的事而不是自己想做的事。學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，鍛煉自己是我們就應(yīng)做的事，雖然很累很疲憊，還要忍受皮肉之苦，但感覺(jué)收獲很大。所以，這是個(gè)非常有好處的國(guó)慶節(jié)。下面我給大家分享一下我的感悟：1、溝通很重要，是交際的開(kāi)場(chǎng)。如何做到有效溝通――主動(dòng)出擊！人與人的交流很關(guān)鍵，在我們營(yíng)銷的道路上更為重要。做銷售的首先要把自己推銷出去，生疏的隊(duì)友們從四面八方走到一齊，需要我們主動(dòng)交流，盡快在短時(shí)間內(nèi)融入團(tuán)隊(duì)，讓大家記住你，記住你所做的行業(yè)，給大家留下深化的印象，所以，結(jié)交需要主動(dòng)出擊。2、要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)一切，融入群眾，融入你的團(tuán)隊(duì)。我們平時(shí)也一樣，要適應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)你！把自己的個(gè)性化極強(qiáng)的一面，主觀意識(shí)太強(qiáng)的一面收斂一下，顧全大局，適者生存，不適者淘汰！3、最大的敵人是自己。這是兩個(gè)高空訓(xùn)練后給我的感觸。有些困難是自己給自己制定的，其實(shí)，真正做起來(lái)并沒(méi)那么難，只要戰(zhàn)勝自己，相信自己能行，你就必須行！假如連嘗試都沒(méi)嘗試怎樣就明白自己不行呢4、人的潛力是無(wú)限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的時(shí)機(jī)，不要把自己局限在必須的范圍內(nèi)，認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫(xiě)作要勇于冒險(xiǎn)，敢于嘗試自己從來(lái)不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不比別人差！你也很優(yōu)秀！5、重新認(rèn)識(shí)銷售。會(huì)說(shuō)話，說(shuō)對(duì)話才是關(guān)鍵。說(shuō)話的藝術(shù)在于會(huì)說(shuō)話，說(shuō)對(duì)話。我們的客戶有不同的類型，處事方式也不同，所以，我們要學(xué)會(huì)變通，不能一成不變。首先分析^p客戶是什么樣兒的性格類型，然后使用適宜的應(yīng)對(duì)方式。6、要學(xué)會(huì)換位考慮。這是“領(lǐng)袖風(fēng)采”模擬給我的感觸，自己也親身體會(huì)了作為領(lǐng)導(dǎo)肩上的擔(dān)子有多重，所要承當(dāng)?shù)穆氊?zé)和那么多無(wú)形的壓力！站的高度不同，看問(wèn)題的角度也就不同。其實(shí)我們就應(yīng)互相理解，作為員工就應(yīng)站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上多替她想想，多為公司想想。公司開(kāi)展好了，員工待遇自然也就好了。所以：我們要把個(gè)人的目的上升到公司的目的；我們要把個(gè)人的理想上升到公司的理想；我們要把個(gè)人的價(jià)值上升到公司的價(jià)值；我們要把個(gè)人的好處上升到公司的好處！7、思想?yún)R報(bào)目的要明確。為什么執(zhí)行力不強(qiáng)，是因?yàn)槟康牟幻鞔_，要確立明確的目的，長(zhǎng)期，短期，近期。要詳細(xì)，量化。寫(xiě)在紙上，腦子里要不斷的重復(fù)想這個(gè)數(shù)字，要超越它，目的是用來(lái)超越的，不是用來(lái)完成的。8、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行就是把“考慮”轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”的過(guò)程。想的再好，說(shuō)的再好，不執(zhí)行(行動(dòng))就沒(méi)有任何結(jié)果。只會(huì)產(chǎn)生思想的垃圾。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，誰(shuí)先動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)的執(zhí)行力就比擬強(qiáng)，誰(shuí)就可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。執(zhí)行的快慢，直接關(guān)系到企業(yè)效益的上下。所以我們還要高效執(zhí)行。結(jié)果提早，自我退后；結(jié)果第一，理由第二；速度第一，完美第二；認(rèn)真第一，聰明第二；決定第一，成敗第二；鎖定目的，專注重復(fù)。9、八小時(shí)之內(nèi)求生存，八小時(shí)之外求開(kāi)展。說(shuō)到那里感覺(jué)很慚愧，好多時(shí)間都沒(méi)有好好珍惜。老天給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，為什么有的人很卓越，有的人卻很平庸，在短短幾年內(nèi)差距就很大，是我們的大腦實(shí)在太懶惰了。所以必需要珍惜光陰，做一些有好處的事，年輕的時(shí)候苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒沒(méi)什么，等我們老的時(shí)候才能有個(gè)安逸幸福的晚年。10、要用心樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)！把每一個(gè)困難都作為鍛煉自己的好時(shí)機(jī)。假如我們每個(gè)人都能這樣想，所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題，自然就迎刃而解了。所以我們要毫不畏懼，勇往直前！要這樣對(duì)待困難：挫折=存折壓力=動(dòng)力障礙=最愛(ài)，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候，就不要放下夢(mèng)?？傊?，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，感悟到了很多，成長(zhǎng)了很多。期望我能把以上的這些理論都用于工作和生活當(dāng)中，時(shí)刻提醒自己，鼓勵(lì)自己！不斷前進(jìn)！護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇三作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目的。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的老師，就要努力地進(jìn)步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。如今我才明白，沒(méi)有深沉的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們把理論與理論結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)?；貞涍@段學(xué)習(xí)的日子，從開(kāi)場(chǎng)的沖動(dòng)、不知所措到如今教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、開(kāi)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目的的診斷性研究及理論者對(duì)自身理論情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從如今的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。老師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“如今的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了進(jìn)步自己、開(kāi)展自己、更新自己。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向理論學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者，帶著學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內(nèi)涵是“變革”。教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新穎芳香、表達(dá)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立開(kāi)展才能充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向開(kāi)展的引力和空間。通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)理論中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀老師。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇四回憶流逝的光陰，不經(jīng)意間，來(lái)已經(jīng)一年多了，在這段時(shí)間里，我接觸了人力資各方面的工作，最后培訓(xùn)逐漸轉(zhuǎn)移成為了工作的重點(diǎn)，在一邊工作一邊探究的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是開(kāi)展的最大后勁，是員工最大的福利”。在此主要是對(duì)過(guò)去培訓(xùn)工作做一個(gè)總結(jié)：截至到20xx年12月4日，本年度共舉行培訓(xùn)300余場(chǎng)次，參與人數(shù)達(dá)4105人次。其中企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)占比90%以上，外部培訓(xùn)以及集團(tuán)總公司組織的培訓(xùn)占比10%左右，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)20680元，培訓(xùn)范圍包含了專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等多個(gè)方面。年度培訓(xùn)方案完成率達(dá)86%以上。1、新員工入職培訓(xùn)：隨著公司新產(chǎn)品的申報(bào)，新車間的投建，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，每月都有新員工入職，按照培訓(xùn)相關(guān)要求，每月定期組織新員工入職培訓(xùn)，培訓(xùn)主要涉及企業(yè)文化、規(guī)章制度。平安教育。微生物根底知識(shí)。gmp根底知識(shí)。薪資福利制度以及社保根底知識(shí)培訓(xùn)由相關(guān)部門(mén)提供課件支持，并由相關(guān)人員講授，最后會(huì)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核，以到達(dá)及時(shí)反應(yīng)培訓(xùn)效果。此類培訓(xùn)工作是每月都會(huì)進(jìn)展的常規(guī)性培訓(xùn)。2、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：產(chǎn)品的質(zhì)量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為了保證對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量每一步進(jìn)展把關(guān)，同時(shí)響應(yīng)國(guó)家藥監(jiān)部門(mén)及集團(tuán)公司相關(guān)號(hào)召，公司投入大量人力、物力、財(cái)力開(kāi)展制藥研究，消費(fèi)質(zhì)量相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，以提升員工的專業(yè)素質(zhì)，保障消費(fèi)出來(lái)的是合格的，精良的產(chǎn)品。培訓(xùn)主要涉及工藝研究分析^p、新藥研究分析^p、質(zhì)量控制等方面。3、在崗培訓(xùn)：此類培訓(xùn)涉及到的層面比擬廣泛，〔例如：崗位sop培訓(xùn)、gmp相關(guān)文件培訓(xùn)、設(shè)備操作培訓(xùn)、衛(wèi)生管理培訓(xùn)、平安消費(fèi)培訓(xùn)等等〕它是整個(gè)培訓(xùn)體系中占比最大的一局部，月均培訓(xùn)次數(shù)20場(chǎng)次左右，同時(shí)此類培訓(xùn)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況以及培訓(xùn)需要進(jìn)展相關(guān)的考核。4、部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)：新員工入職培訓(xùn)完畢后，將新員工安排至新的崗位，由部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況安排各種實(shí)際性培訓(xùn)，這類培訓(xùn)，主要是更具部門(mén)工作的需要來(lái)進(jìn)展安排組織的培訓(xùn)。1、獲得的成績(jī)：a：順利完成了20xx年度注射劑二車間gmp認(rèn)證需要的培訓(xùn)方面的支持工作。b：順利完成了索法酮新藥工程檢查需要的培訓(xùn)方面的支持工作。c：根本順利的完成了20xx年度培訓(xùn)方案里面的相關(guān)培訓(xùn)。2、存在的缺乏：a：自身對(duì)專業(yè)培訓(xùn)方面理解的不夠，導(dǎo)致在培訓(xùn)需求規(guī)劃、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)執(zhí)行等方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。b：培訓(xùn)執(zhí)行方面，大局部員工對(duì)培訓(xùn)工作還是比擬支持的，但少數(shù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及員工對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得培訓(xùn)耽誤工作時(shí)間，可有可無(wú)，對(duì)培訓(xùn)支持力度不夠。c：培訓(xùn)講師的責(zé)任心不高，局部培訓(xùn)存在一個(gè)問(wèn)題，就是講師在上面講自己的，不管參訓(xùn)著是否理解或者聽(tīng)懂，對(duì)著培訓(xùn)資料照本宣科，忽略了培訓(xùn)互動(dòng)的原那么。d：原那么性不強(qiáng)或者說(shuō)沒(méi)有相應(yīng)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度，不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違背者睜一只眼閉一只眼，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。e：內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待進(jìn)步，制作課件程度缺乏，自主研發(fā)課程才能有所欠缺，所以，需要改善并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課程度，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。f：按照相關(guān)資料對(duì)培訓(xùn)的要求，一個(gè)完好的培訓(xùn)，必需要包含的資料之一就是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻，從而催促培訓(xùn)工作落到實(shí)處，實(shí)在符合實(shí)際的執(zhí)行下去。根據(jù)過(guò)去一年的工作存在的缺乏，在新的一年中，我將會(huì)主要從以下幾個(gè)方面入手，逐步的對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)展優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行：1、從各種渠道去理解，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)，并根據(jù)實(shí)際情況去解讀分析^p，將自身專業(yè)程度進(jìn)步，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)人員乃至講師。2、實(shí)在理解，分析^p員工對(duì)于培訓(xùn)的實(shí)際需求，真正做到培訓(xùn)為員工而做。3、加強(qiáng)與各部門(mén)的溝通交流，使培訓(xùn)工作得到各方面的充分理解和支持。4、培訓(xùn)以年度方案為方向，每月監(jiān)視執(zhí)行，完成后必須提供相關(guān)的資料包括現(xiàn)場(chǎng)視頻或者圖片，讓培訓(xùn)落到實(shí)處，員工實(shí)在受益，不再僅僅成為各項(xiàng)檢查的附庸。整個(gè)年度我都在從事著培訓(xùn)以及人力資的各方面日常性工作，逐步的加深了我對(duì)該行業(yè)的理解，同時(shí)更加深化的知道自身的缺乏。在此要感謝部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作中的指導(dǎo)，專業(yè)領(lǐng)域方面的浸透，能讓自己理解到該行業(yè)廣闊的的前景，讓我在今后的工作當(dāng)中能更好的找到自己的定位，并為之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓(xùn)相關(guān)工作的同時(shí)，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí)，增進(jìn)同行以及同事之間的溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使自己在新的一年當(dāng)中能有長(zhǎng)足的進(jìn)步護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇五9月，一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)到了美麗的海濱城市青島，開(kāi)展為期六天的審查培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)于我們從業(yè)資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。20xx年底，按照部領(lǐng)導(dǎo)指示，我調(diào)崗到信貸審查處從事工程審查工作。兩年來(lái)，我先后審查了24個(gè)工程，涵蓋新農(nóng)村建立、水利建立、產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等多個(gè)信貸品種，此外還處理了數(shù)個(gè)信貸工程變更事項(xiàng)、特別受權(quán)等。這兩年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛速成長(zhǎng)的過(guò)程，審查處濃重的學(xué)習(xí)氣氛也深深感染著我，通過(guò)向前輩們虛心請(qǐng)教、與同事們深化討論，我對(duì)工程貸款審查有了宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)土地類、水利、路網(wǎng)等行內(nèi)外的政策制度有了初步的理解。但是相對(duì)于此前探究著邊干工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)逐個(gè)工程的詳細(xì)情況來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的制度文件，這次承受系統(tǒng)、全面、專業(yè)性的培訓(xùn)還是第一次。下面，我就這次審查培訓(xùn)班的個(gè)人體會(huì)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：首先，我認(rèn)為這次部?jī)?nèi)承辦的審查培訓(xùn)班安排的課程比擬務(wù)實(shí)，很切題。不僅包括了信貸審查方面，可以說(shuō)這次的課程涵蓋了整個(gè)辦貸流程，邀請(qǐng)了行內(nèi)從事多年相關(guān)工作的業(yè)務(wù)骨干，講述了從評(píng)級(jí)授信、貸款調(diào)查評(píng)估、貸款審查到作業(yè)監(jiān)視審核四個(gè)辦貸流程的重要環(huán)節(jié)。這樣的課程安排不僅讓學(xué)員學(xué)到了自己所從事工作領(lǐng)域的知識(shí)，也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時(shí)，這次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了四位外部授課老師，講述了從國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析^p、商業(yè)銀行工程貸款評(píng)估和信貸業(yè)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的專題。課程安排從宏觀到微觀，從講述國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境，把好政策關(guān)到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p，介紹如何運(yùn)用方法論分析^p風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于我們審查人員來(lái)說(shuō)，既學(xué)習(xí)了專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，又學(xué)到了商業(yè)銀行先進(jìn)的辦貸經(jīng)歷，可謂收獲頗豐。其次，我認(rèn)為培訓(xùn)班邀請(qǐng)的授課老師經(jīng)歷豐富，講課生動(dòng)而不死板，對(duì)學(xué)員的啟發(fā)很大。這次培訓(xùn)班安排的行內(nèi)老師均為從事相關(guān)領(lǐng)域多年的業(yè)務(wù)骨干，曾帶頭或參與過(guò)行內(nèi)制度方法的制定，可以說(shuō)是行內(nèi)的專家;外部老師更是在商業(yè)銀行打拼數(shù)十年，或在銀行業(yè)協(xié)會(huì)作為資深研究員，無(wú)論實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷還是理論知識(shí)都異常豐富的專家學(xué)者。聽(tīng)了他們的課后，我感覺(jué)啟發(fā)很大，很多課題是值得我們審查人員深思的。發(fā)緊缺，政府土地財(cái)政也將到達(dá)一個(gè)瓶頸。近幾年，我行迅速膨脹的貸款余額90%來(lái)于新農(nóng)村類貸款，可預(yù)見(jiàn)的以土地作為還款來(lái)的現(xiàn)象不會(huì)一直持續(xù)下去，我行也應(yīng)竭力拓展其他貸款業(yè)務(wù)類型，逐步縮減融資平臺(tái)承貸以及以土地作為主要還款來(lái)的貸款工程。再次，作為一名培訓(xùn)班學(xué)員，我提幾點(diǎn)建議。一是希望常態(tài)化這種審查專題性的培訓(xùn)班。建議每年部里的學(xué)習(xí)方案都安排以信貸審查為專題的培訓(xùn)，由于國(guó)家政策制度的修訂比擬頻繁，行內(nèi)制度變動(dòng)性也較大，還是應(yīng)該多安排審查人員的學(xué)習(xí)和交流時(shí)機(jī);二是建議培訓(xùn)班可以更貼合實(shí)際業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)總的來(lái)講比擬務(wù)實(shí)，但其中有局部?jī)?nèi)容過(guò)于專業(yè)細(xì)致，比方由商業(yè)銀行的高管人員介紹土儲(chǔ)類貸款，土地政策未必比我行從事多年調(diào)查、審查的專職人員理解的透徹，又如法律風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)稍作理解就好，因?yàn)榻淌诘倪€是偏于法律合規(guī)部的工作范圍，卻安排了一整天的時(shí)間學(xué)習(xí)，比重是否過(guò)大等;三是建議授課老師可以更多的運(yùn)用案例分析^p，這樣對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)更容易承受，而不是只講政策和理論分析^p，學(xué)員沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)?？傊?，還是很感謝部里可以給我這次和部里從事各信貸業(yè)務(wù)的同事以及分行的審查業(yè)務(wù)骨干一次交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。從平日一成不變的審查工作中走出來(lái)，對(duì)信貸業(yè)務(wù)進(jìn)展了一次系統(tǒng)、全面的梳理，也催促我及時(shí)“照鏡子”，查找工作中的缺乏，鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)探究，通過(guò)工作積累逐漸提升業(yè)務(wù)才能。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇六老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是老師教育的重要組成局部，是進(jìn)步全體在職老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，我校老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，獲得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育程度的進(jìn)步。現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：本學(xué)期老師集中培訓(xùn)本著扎實(shí)、有效、貼近教學(xué)實(shí)際的主導(dǎo)思路進(jìn)展組織開(kāi)展。1、師德培訓(xùn)通過(guò)學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動(dòng)：9月9日，結(jié)合第25個(gè)老師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報(bào)告比賽活動(dòng)，通過(guò)預(yù)審，選拔了11名事跡突出的老師進(jìn)展了全校交流。此次報(bào)告活動(dòng)，營(yíng)造了“講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)”的良好氣氛，使老師們感到了責(zé)任的重大。11月4日進(jìn)展了“理想的老師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提升老師的敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)，進(jìn)步老師用科學(xué)和開(kāi)展的目光看問(wèn)題的才能，促進(jìn)師德修養(yǎng)和理論程度的提升。2、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)本學(xué)期進(jìn)展老師博客制作知識(shí)培訓(xùn)2次，旨在進(jìn)步老師博客制作程度，做好老師成長(zhǎng)記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過(guò)培訓(xùn)，絕大局部老師都很好的掌握了博客制作的知識(shí)，并開(kāi)通了自己的博客，上傳了近幾年來(lái)教育教學(xué)方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學(xué)經(jīng)歷及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。3、班主任培訓(xùn)本學(xué)期共組織班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)三次，使班主任工作能在注重理論，注重考慮，互相啟發(fā)，深化研究的根底上，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法，進(jìn)步班主任的工作質(zhì)量。特別是通過(guò)參加暑假學(xué)校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報(bào)告會(huì)”后，班主任都深有感觸，并寫(xiě)了心得體會(huì)。老師們?cè)隗w會(huì)中寫(xiě)道：“通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的理論用到理論工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)常反思，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂(lè)的班主任。”還有的老師寫(xiě)到：“聆聽(tīng)魏書(shū)生老師的講座是一種享受，也體驗(yàn)到一種心靈深處的震撼與感動(dòng)！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開(kāi)場(chǎng)，積極行動(dòng)起來(lái)，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特征，學(xué)有所長(zhǎng)，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”在教學(xué)管理上我們繼續(xù)以人為本，注重鼓勵(lì)；以考核為準(zhǔn)，注重評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)；在教學(xué)研究上我們以教研活動(dòng)為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學(xué)工作。按周檢查教案，按月檢查修改，檢查積累，檢查聽(tīng)課筆記。為強(qiáng)化質(zhì)量的進(jìn)步，及時(shí)有效地掌握反應(yīng)信息，按時(shí)組織期中考試工作。本學(xué)期教誨處檢查教案3次。檢查聽(tīng)課筆記每學(xué)期1次。檢查作業(yè)2次。檢查閱讀積累1次。校長(zhǎng)進(jìn)展了不定期的抽查。有方案地做好各項(xiàng)檢查考核工作。繼續(xù)加強(qiáng)了平常課聽(tīng)課指導(dǎo)工作，聽(tīng)課之后以年組為單位進(jìn)展集體反應(yīng)，通過(guò)比照評(píng)課的形式，引導(dǎo)老師互相之間比一比，哪種教學(xué)方法好，同一知識(shí)點(diǎn)怎么教學(xué)生更容易承受，指導(dǎo)老師上好平常課，抓住、抓好進(jìn)步學(xué)生成績(jī)之根本。本學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課共計(jì)30余課。為使任課老師做到心中有數(shù)，做到學(xué)有目的、改有方向，教誨處每月進(jìn)展一次各項(xiàng)檢查工作的匯總與總結(jié)。在總結(jié)過(guò)程中能從優(yōu)點(diǎn)、缺乏和建議三方面進(jìn)展較全面的匯總與分析^p，使檢查工作不流于形式，實(shí)實(shí)在在地起到促進(jìn)作用。2、對(duì)教研組的集體備課提出了進(jìn)一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時(shí)間在每個(gè)單元選擇一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展詳細(xì)備課，然后各自講課，利用周一集中備課時(shí)間進(jìn)展反應(yīng)，修改集體備課教案，進(jìn)展反思。使集體備課更具實(shí)效性?，F(xiàn)已根本形成一種新的校本教研形式：⑴由主講老師完成精備一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。⑵年組老師進(jìn)展集體討論，討論后定案，本年組老師要按同一形式開(kāi)展課堂教學(xué)。⑶由主講老師按教學(xué)定案講第一節(jié)課，備講老師聽(tīng)課，聽(tīng)課后進(jìn)展反應(yīng)交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展適當(dāng)更改，完善教案。⑷由備講老師按完善后的教案再上課，本年組老師參加聽(tīng)課。⑸利用周一集體備課進(jìn)展反應(yīng)交流，主管主任參加并進(jìn)展課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問(wèn)題，如老師對(duì)集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時(shí)間不夠充足等，這些問(wèn)題需要我們?nèi)w老師共同努力去轉(zhuǎn)變，進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。3、搞好教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。按照方案，我們利用三周的時(shí)間，組織了文科組的評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教研組匯報(bào)課等教學(xué)研究系列活動(dòng)。目的是通過(guò)這樣不同層次、不同層面的教學(xué)研究活動(dòng)，來(lái)研究如何進(jìn)步我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，如何使我們的課堂教學(xué)更有效。從整個(gè)教研情況來(lái)看，可以說(shuō)到達(dá)了預(yù)期目的，每位老師的講課程度都有不同程度的進(jìn)步。課堂上的設(shè)計(jì)有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽(tīng)課者感動(dòng)的地方，也有學(xué)生精彩的表現(xiàn)。教誨主任的引領(lǐng)課以身作那么，以身示范，以實(shí)際行動(dòng)詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了典范示范作用，課堂上表達(dá)了新理念、有了新的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了自身素質(zhì)的進(jìn)步；各教研組的匯報(bào)課也很精彩，態(tài)度很認(rèn)真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。4、進(jìn)步反思力是老師成長(zhǎng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的才能，老師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因?yàn)榉此际菍?duì)教學(xué)工作經(jīng)歷與教訓(xùn)的總結(jié)。每次反思有不同的主題。通過(guò)對(duì)教學(xué)中的反思讓老師們認(rèn)真分析^p和查找教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，在不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)的過(guò)程中得到開(kāi)展，得到進(jìn)步。期末每位老師上交一篇教學(xué)論文，要求理論與理論相結(jié)合寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)中的做法與想法，來(lái)進(jìn)步老師的理論與理論相結(jié)合的程度。5、采取“走出去”的靈敏培訓(xùn)形式結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們采取“走出去”的培訓(xùn)形式，組織老師參加了上級(jí)的各類培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)，使老師開(kāi)闊了眼界，樹(shù)立了新的教育理念。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫(xiě)出外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)紀(jì)要，認(rèn)真總結(jié)、反思自己所學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念、方法，從而做到學(xué)有所得，更好地進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能。骨干老師培訓(xùn)是老師培訓(xùn)的重要工作之一，本學(xué)期骨干老師培訓(xùn)重點(diǎn)是進(jìn)步我校骨干型老師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化程度，發(fā)揮骨干老師的帶頭和輻射作用，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。同時(shí)為了進(jìn)步我校骨干老師的整體素質(zhì)，旨在骨干老師之間的互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同研究，互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步，老師共同進(jìn)展教學(xué)理念、方法等研究，并分別寫(xiě)出了記錄。此類活動(dòng)的開(kāi)展，在很大程度上進(jìn)步了我校骨干老師的教育理論程度及專業(yè)知識(shí)程度。旨在穩(wěn)固進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能的根本功培訓(xùn)，我校已經(jīng)堅(jiān)持了多年，本學(xué)期的老師根本功培訓(xùn)我校一如既往的組織開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初制定各項(xiàng)練功方案。作為老師要想適應(yīng)新時(shí)期的開(kāi)展要求，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，更新理念，進(jìn)步自身素質(zhì)。為此我們?cè)诶蠋煂W(xué)習(xí)上提出了要求：號(hào)召老師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)；要求每人有方案地讀書(shū)，讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)，寫(xiě)心得體會(huì)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初進(jìn)展檢查。老師們不僅能按要求完成4000字的讀書(shū)積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計(jì)新穎。不少老師的讀書(shū)積累都到達(dá)了上萬(wàn)字。我校的校本培訓(xùn)工作雖然獲得了可喜的成績(jī)，但綜觀全局，仍然存有缺乏。主要表現(xiàn)為：1、局部老師認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。2、老師參與繼續(xù)教育的鼓勵(lì)機(jī)制不夠完善。3、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，防止走過(guò)場(chǎng)，真正到達(dá)進(jìn)步老師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。針對(duì)這些問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)老師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃重氣氛，同時(shí)，著力解決老師培訓(xùn)中遇到的詳細(xì)困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇七按照組織安排，我很榮幸地參加了由縣紀(jì)委組織的為期3天的平昌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)委紀(jì)書(shū)記紀(jì)委副書(shū)記業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，明確了紀(jì)檢干部在新時(shí)期、新形勢(shì)下的所肩負(fù)的重任，本人感覺(jué)受益匪淺，不僅掌握了一些新的理論知識(shí)，還在工作的思維和方法上受到了啟發(fā)，同時(shí)也開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)今后做好本職工作打下了良好的根底。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢的新晉干部，感覺(jué)自身缺乏紀(jì)檢監(jiān)察知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。這次培訓(xùn)，給了我很好的學(xué)習(xí)與提升的時(shí)機(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)本人體會(huì)有如下三方面：(一)進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)紀(jì)檢工作的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好使命感和責(zé)任感。在這次培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了從事紀(jì)檢工作有經(jīng)歷的各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身經(jīng)歷所做的授課，體會(huì)到適應(yīng)新形勢(shì)，提升自身履職才能的重要性，體會(huì)到紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面成為不可觸碰的底線的重要性，體會(huì)到著力建立忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、干凈的紀(jì)檢干____伍的重要性，諸多重要性提示我們聚焦主業(yè)、抓早抓小、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，促使黨員干部遠(yuǎn)離紀(jì)律和規(guī)矩紅線，防止更多的人由違紀(jì)跌入____深淵，也是對(duì)黨員干部的保護(hù)和保護(hù)，因此從事紀(jì)檢工作，使命榮耀，責(zé)任重大。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢工作的理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好紀(jì)檢工作的信心和決心。在這次培訓(xùn)中，縣紀(jì)委書(shū)記本人結(jié)合工作實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法，深化淺出地講解了紀(jì)律審查工作的流程、方法和策略、談話的策略與筆錄制作、____舉報(bào)工作、違紀(jì)審查的流程和證據(jù)的搜集等方面內(nèi)容，并裝備紀(jì)律審查專用設(shè)備，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好紀(jì)檢工作的信心和決心。(三)進(jìn)一步提升對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部身份角色的認(rèn)知，增強(qiáng)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的紀(jì)律性和約束性。古人云：“其身正，不令而行”，指出了率先垂范的重要作用，紀(jì)檢工作的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求紀(jì)檢干部必須堅(jiān)持原那么，做到公正廉潔、公正正派。要求紀(jì)檢干部堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，不僅工作期間要謹(jǐn)言慎行、以身作那么，八小時(shí)以外也要一如既往、一以貫之，慎獨(dú)、慎微、慎交友。在本次培訓(xùn)中，授課的領(lǐng)導(dǎo)介紹了在工作中排除各種干擾、頂住各種壓力、認(rèn)真履行職責(zé)的真實(shí)案例，深受教育。因此，進(jìn)一步提升對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部身份角色的認(rèn)知，增強(qiáng)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的紀(jì)律性和約束性。通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)我今后的工作思路和處事的方式方法不少改變，今后我要努力做到以下幾點(diǎn)：(一)思想上要做到三個(gè)“清”。一是要目的清楚。要時(shí)刻牢記自己是紀(jì)檢專干，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)、監(jiān)視、問(wèn)責(zé)的意識(shí)，喚醒黨章意識(shí)，將領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和自身工作相結(jié)合，真正到達(dá)合心、合拍、合力。二是要政治清醒。在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原那么，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三是要行政清廉。讓規(guī)矩和紀(jì)律挺在法律前面，用先進(jìn)典型鼓勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉潔的作風(fēng)。(二)生活上要做到三個(gè)“勤”。一是腦要勤。遇事多動(dòng)腦筋，做到一日三省、三思而后行，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論程度、政策程度、文化程度充實(shí)自己的頭腦，靠真才實(shí)學(xué)真知灼見(jiàn)實(shí)現(xiàn)工作上的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是腿要勤。多深化群眾中，從群眾中來(lái)，到群眾中去，來(lái)研究解決問(wèn)題，不圖享受，不圖輕松。三是口要勤。多宣傳紀(jì)律和黨章要求，多引導(dǎo)少議論，不惡言傷人，不說(shuō)三道四，不言不符實(shí)。(三)工作上要做到三個(gè)“實(shí)”。一是要忠實(shí)。忠誠(chéng)老實(shí)，忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、干凈，忠誠(chéng)黨和人民的事業(yè)，踏實(shí)工作。二是要落實(shí)。做到言行一致，把落實(shí)放在第一位，分清輕重緩急，不拖泥帶水，好事辦好，實(shí)事辦實(shí);三是要實(shí)干。講務(wù)實(shí)際，力務(wù)實(shí)效，勇于攻難點(diǎn)，擅長(zhǎng)解難題，推開(kāi)工作的不斷深化。最后，用四句話與大家共勉：讀書(shū)萬(wàn)卷，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)，不如高人指導(dǎo);高人指路，不如用心感悟。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇八參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地承受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地承受著新穎的理念。大家都覺(jué)得時(shí)機(jī)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常濃重，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿出來(lái)與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和言論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校平安工作理論、政策與理論”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅理解了全國(guó)學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校平安工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存幸運(yùn)。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開(kāi)展綱要》的解讀，明白了根底教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)那么、懂中國(guó)國(guó)情。聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從如今起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成局部。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的.東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和進(jìn)步思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展，我們老師必須首先結(jié)實(shí)樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型老師。通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深化。詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：1、在降低本錢(qián)的同時(shí)保證質(zhì)量大家知道，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的開(kāi)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改進(jìn)，進(jìn)步了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育形式理論證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比方，我們?nèi)缃竦呐嘤?xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3、按需進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身開(kāi)展需要進(jìn)展選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)程度和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地理解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇九20xx年7月份，我們辭別了長(zhǎng)達(dá)xx年的學(xué)生時(shí)代，成為xx這個(gè)大家庭的一員，正式開(kāi)場(chǎng)了職業(yè)生涯。懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了xx廣東省分行為期一個(gè)星期的綜合培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)這兩次培訓(xùn)，我在對(duì)xx現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃、角色的轉(zhuǎn)換、業(yè)務(wù)類知識(shí)的掌握等方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)，而這一切的獲得，是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開(kāi)的。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示忠心的感謝！回首難忘的日日夜夜，感慨萬(wàn)千，收獲良多！對(duì)于我們這批剛從校園走出來(lái)踏入工作崗位的新員工來(lái)說(shuō)，此兩次培訓(xùn)無(wú)疑是場(chǎng)及時(shí)雨。此兩此培訓(xùn)為我們提供了緩沖的時(shí)間和空間，或者可以說(shuō)是我們由學(xué)習(xí)到工作的一座橋梁，為我們將來(lái)的更好地融入工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氣氛嚴(yán)肅而又活潑。在省行的培訓(xùn)中，首先開(kāi)設(shè)的是軍事訓(xùn)練課程，這并不是簡(jiǎn)單地走下過(guò)場(chǎng)，其有著非一般的意義。銀行業(yè)作為一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，如何一個(gè)環(huán)節(jié)的出錯(cuò)都會(huì)帶來(lái)及其嚴(yán)重的后果。所以擁有戰(zhàn)士那鐵一樣的紀(jì)律和堅(jiān)決執(zhí)行命令的精神就顯得尤為重要，這也正是我們學(xué)習(xí)的意義所在。在開(kāi)班典禮上，黃明祥行長(zhǎng)也作了語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。劉行長(zhǎng)從我們xx創(chuàng)始開(kāi)展到如今順利完成股改，以及準(zhǔn)備將來(lái)的上市等作了詳述。并且通過(guò)縱向和橫向的比照，說(shuō)明了xx成立一直以來(lái)的開(kāi)展，以及在跟其他同業(yè)之間的比擬中我們的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)所在。在肯定了我們所獲得的成績(jī)的同時(shí)，黃行長(zhǎng)更強(qiáng)調(diào)的是一種責(zé)任，一種挑戰(zhàn)。如今，雖然xx的老大哥地位仍然是事實(shí)，但是已受到了來(lái)自各方各面的挑戰(zhàn)。昔日四大國(guó)有商業(yè)銀行中的工行、建行已率先完成了股改并順利上市，其開(kāi)展有目共睹，隨著股份制銀行的成長(zhǎng)，加上今年年底國(guó)家將全面放開(kāi)對(duì)外資銀行的限制，屆時(shí)，銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)將愈加的劇烈，這也使我們的肩上的壓力更沉重了。但壓力與動(dòng)力是并存的，相信隨著不久的上市，以及通過(guò)我們自身的努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，xx將保持著快速穩(wěn)定開(kāi)展的。之后的課程中，省行領(lǐng)導(dǎo)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師從各個(gè)方面講述了與我們新員工切身相關(guān)的問(wèn)題，其中不乏精彩之處，其中我印象最深的是角色轉(zhuǎn)換和職業(yè)生涯規(guī)劃這兩堂課。剛走出校園的我們，職場(chǎng)是我們以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域。而對(duì)于這生疏的職場(chǎng)環(huán)境，如何去適應(yīng)是我們當(dāng)前所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，而其中角色轉(zhuǎn)換也正是關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)角色轉(zhuǎn)換是我們?cè)诼殬I(yè)道路上的第一步。我認(rèn)為完成角色轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的一點(diǎn)應(yīng)該是調(diào)整好自己的心態(tài)。由于我們是大學(xué)生，可能很多人對(duì)我們的期望都很高。但期望高并不是代表著我們就擁有非一般的才能，或許在某個(gè)程度上說(shuō)是我記得分行張行長(zhǎng)有句話說(shuō)得好：知識(shí)不等于才能，才能不等于素質(zhì)。以前我們?cè)谡n本上所學(xué)到的知識(shí)，并不一定就能直接應(yīng)用到工作之中。當(dāng)然，兩者之間并不是孤立的，這中間牽涉到一個(gè)融會(huì)貫穿的學(xué)問(wèn)。而這也正是我們現(xiàn)階段所應(yīng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。職業(yè)生涯規(guī)劃也是我們?cè)谑⌒信嘤?xùn)中的一個(gè)重點(diǎn)。何謂職業(yè)生涯規(guī)劃？它是指?jìng)€(gè)人開(kāi)展與組織開(kāi)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)展分析^p、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目的，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目的地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)方案，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們以后工作中詳細(xì)到各個(gè)時(shí)間段的目的目的的重要性是不言而喻的，沒(méi)目的只知道一味蠻干的人，叫盲目。目的對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以是一種壓力，更重要的目的同時(shí)也是一種動(dòng)力。所以我們應(yīng)盡早做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，以讓自己有一個(gè)明確的方向，不至于在以后的職業(yè)道路上迷失方向。惠州分行培訓(xùn)有所不同于省行培訓(xùn)，惠州分行的培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)偏向于詳細(xì)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。在惠州分行的培訓(xùn)更為詳細(xì)、更為詳細(xì)，可以說(shuō)更貼近我們以后的工作。在培訓(xùn)中，分行各部門(mén)老總詳細(xì)的講解了xx各種業(yè)務(wù)的特點(diǎn)及其風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)所在，比方柜臺(tái)業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等等。而這些恰恰是我們所應(yīng)理解掌握的最根底的東西，具有極大的實(shí)用性。此次分行培訓(xùn)使我們的業(yè)務(wù)才能有了一定的進(jìn)步，為我們的上崗打下了堅(jiān)實(shí)的根底。雖然省行和分行的培訓(xùn)是那樣的短暫，但我們卻從中受益頗多。隨著我們xx股改的成功和即將上市，我們所面臨的即是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。以后我們將腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在各個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)薄弱的力量。正如我們所喊的口號(hào)一樣：我是xx人！我也xx一起成長(zhǎng)！們只是具備這樣的根底而已。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感悟很多，主要有以下體會(huì)：一要在公司內(nèi)形成學(xué)習(xí)的氣氛，倡導(dǎo)人人愛(ài)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步。每一位員工都自覺(jué)地樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)在工作內(nèi)和工作外汲取知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成進(jìn)步自己才能和素質(zhì)的必由之路。個(gè)人的才能和素質(zhì)進(jìn)步了，公司的整體程度也就上去了。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持交流，堅(jiān)持取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)互相促進(jìn)。二是要圍繞公司的價(jià)值觀、公司的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)進(jìn)展學(xué)習(xí)。首先在思想上去除障礙，真正地理解公司的理念和價(jià)值取向，才能具備全身心投入公司事業(yè)的前提。對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的思想，要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、客觀、全面、靈敏的理解，其次，對(duì)公司的產(chǎn)品、戰(zhàn)略部署和詳細(xì)安排，要理解得深化而透徹，要有大局觀、重點(diǎn)論。養(yǎng)成一邊學(xué)習(xí)，一邊運(yùn)用學(xué)習(xí)所得，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣，在理論中學(xué)，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于時(shí)間。這樣就能不斷地在解決問(wèn)題中，進(jìn)步我們自身的各方面才能，也進(jìn)步公司的戰(zhàn)斗力。多圍繞詳細(xì)問(wèn)題來(lái)組織學(xué)習(xí)和討論，應(yīng)該會(huì)有針對(duì)性些。三，我覺(jué)得要形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)員工隊(duì)伍之間一定要多交流，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。在暢所欲言的氣氛中，充分表達(dá)每個(gè)人的創(chuàng)意、觀點(diǎn)、意見(jiàn)，就能碰撞出思想的火花。它有八個(gè)步驟。都是非常實(shí)在的，圍繞解決問(wèn)題來(lái)設(shè)置的。尤其其中第四個(gè)步驟：④針對(duì)主要原因，采取解決的措施；——為什么要制定這個(gè)措施？——到達(dá)什么目的？——在何處執(zhí)行？——由誰(shuí)負(fù)責(zé)完成？——什么時(shí)間完成？——怎樣執(zhí)行？一下子讓我想起了公司大會(huì)上老總說(shuō)的三要素：道路圖、時(shí)間表、責(zé)任人。這個(gè)步驟還設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化，也就是總結(jié)經(jīng)歷，歸納規(guī)律的步驟。確實(shí)是值得按照它來(lái)做的一個(gè)科學(xué)程序。我將在工作中嚴(yán)格按照這個(gè)規(guī)律來(lái)高自己，進(jìn)步效率。紙短言長(zhǎng)，這里寫(xiě)到的只是我感悟中的一局部。我一定將感悟化為動(dòng)力，知識(shí)化作才能，在工作中發(fā)揮自己的作用！護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一20xx年8月18日至8月29日，我同全州八縣同行共53人有幸參加了在成都信息工程學(xué)院舉辦的xxx州統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班〔第二期〕為期十二天的學(xué)習(xí)，這是我工作十多年來(lái)參加的培訓(xùn)中時(shí)間最長(zhǎng)、針對(duì)性最強(qiáng)、等級(jí)最高、紀(jì)律最嚴(yán)、收獲最大的一次培訓(xùn)。因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙，很少有時(shí)機(jī)參加培訓(xùn)，因此我非常珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，專心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，使自己的工業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)程度得到了進(jìn)步，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野，同時(shí)感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與期盼，聯(lián)絡(luò)自己工作經(jīng)歷，使今后努力的方向更加明確。從事統(tǒng)計(jì)工作多年，覺(jué)得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)水分多，工作壓力大，感到從事統(tǒng)計(jì)工作很困惑、很痛苦，有時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)根底理論學(xué)習(xí)和公務(wù)心理調(diào)適講座的疏導(dǎo)，使我豁然開(kāi)朗，明白了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不像財(cái)務(wù)數(shù)字那樣準(zhǔn)確，只要方向?qū)?、趨?shì)正確就行；統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步統(tǒng)計(jì)分析^p才能，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為開(kāi)展地方經(jīng)濟(jì)效勞。此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)扎實(shí)，在培訓(xùn)老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《excell在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》、《抽樣調(diào)查方法與應(yīng)用》、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》、《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析^p》、《創(chuàng)新思維與工作創(chuàng)新》、《公共關(guān)系與社交禮儀》等課程的學(xué)習(xí)；聽(tīng)取了《公務(wù)心理調(diào)適》、《統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作》、《我國(guó)統(tǒng)計(jì)工作的熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)述》的講座；參觀了成都工業(yè)園區(qū)和映秀鎮(zhèn)地震災(zāi)區(qū)。實(shí)在進(jìn)步了自己的理論程度；疏導(dǎo)了心理困惑；體驗(yàn)了工業(yè)園區(qū)開(kāi)展、城鄉(xiāng)一體化建立；感受了地震災(zāi)區(qū)的心靈震撼。學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》和《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析^p》不僅增強(qiáng)了自己的統(tǒng)計(jì)理論根底，而且明白了數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)分析^p的眼睛，分析^p是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)深加工的最終產(chǎn)品，統(tǒng)計(jì)分析^p起到參謀和預(yù)警作用。通過(guò)《抽樣調(diào)查方法與應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，使我掌握了抽樣調(diào)查的根本理論、知識(shí)和方法，理解了從調(diào)查立項(xiàng)、抽樣方案設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)搜集與加工的整個(gè)流程。通過(guò)學(xué)習(xí)《excell在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》，excell常用功能的實(shí)際操作程度有了進(jìn)步，運(yùn)用excell計(jì)算分析^p數(shù)據(jù)進(jìn)步了工作效率。解放了思想，開(kāi)拓了視野培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還安排外出參觀學(xué)習(xí)，互相交流，增進(jìn)了同行互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短時(shí)機(jī)。聽(tīng)取各種課程專題講座，從心態(tài)調(diào)整、心理安康、才能培養(yǎng)，到禮儀幫交、統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)、工作困惑等，內(nèi)容豐富，實(shí)在有用，給我們指明了方向。尤其是公務(wù)心理調(diào)適講座，作為統(tǒng)計(jì)工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作，我覺(jué)得工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作與統(tǒng)計(jì)工作密不可分，可以說(shuō)統(tǒng)計(jì)人才就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理所需的人才。統(tǒng)計(jì)人才是統(tǒng)計(jì)工作的根底，是指導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根底，進(jìn)步統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，進(jìn)步統(tǒng)計(jì)分析^p才能，是經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)管理工作的重要保證。作為一名工業(yè)統(tǒng)計(jì)人員，感到肩上責(zé)任重大。我深化認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，理論與理論結(jié)合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)科室業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)老師工作會(huì)議精神，根據(jù)省教育廳《xx開(kāi)展中小學(xué)老師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽xx》和《安徽省中小學(xué)老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)施行方案》的要求，xx市教育局結(jié)合實(shí)際制定了《xx市中小學(xué)老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)施行細(xì)那么》，于今年xx月至xx月開(kāi)展了全市老師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，現(xiàn)將此次全員業(yè)務(wù)練兵情況總結(jié)如下：根據(jù)省教育廳要求我市成立了以市教育局局長(zhǎng)xx生同志為組長(zhǎng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由市中小學(xué)老師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所及局部骨干老師組成老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組五個(gè)，各工作組負(fù)責(zé)搜集所轄學(xué)校在崗位練兵中出現(xiàn)的問(wèn)題，并就具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)展研討，進(jìn)而分區(qū)參與學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開(kāi)展集中培訓(xùn)指導(dǎo)。1、宣傳發(fā)動(dòng)階段xx月底，市教育局召開(kāi)了三縣四區(qū)教育局及局屬學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)動(dòng)會(huì)議，傳達(dá)貫徹省教育廳《xx開(kāi)展全省中小學(xué)老師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作xx》精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制訂了《xx市中小學(xué)老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)施行細(xì)那么》，全面啟動(dòng)了全市中小學(xué)老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨xx市第xx屆安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作。2、崗位自學(xué)階段xx月至xx月間，雖然面臨著高考中考等重要工作，但我市老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作沒(méi)有停頓，我們根據(jù)省教育廳的部署結(jié)合我市實(shí)際情況為各學(xué)校裝備了培訓(xùn)參考教材，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校還統(tǒng)一裝備了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡，并為不能進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)校精心配置了光盤(pán)學(xué)習(xí)資。各校也結(jié)合本校老師和教學(xué)詳細(xì)情況，制訂了業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課例觀摩和研討等形式開(kāi)展各種專題學(xué)習(xí)。3、崗位練兵和送教指導(dǎo)階段xx月至xx月底，在各校按自定方案開(kāi)展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，市老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組也分別來(lái)到我市高中、初中、小學(xué)和職教學(xué)校，參與各學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并針對(duì)學(xué)校和老師在培訓(xùn)中反映的問(wèn)題進(jìn)展了集中研討和輔導(dǎo)。4、考核驗(yàn)收階段xx月份，各校結(jié)合省市教壇新星的評(píng)選工作，在學(xué)校開(kāi)展全員考評(píng)，考評(píng)采取“以賽代評(píng)”的方式，每位老師獨(dú)立撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，目前市教壇新星的評(píng)選正在進(jìn)展中。xx月份，市中小學(xué)老師繼續(xù)教育中心以xx市中小學(xué)老師進(jìn)修學(xué)校為依托，對(duì)全市中小學(xué)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)展了課時(shí)審驗(yàn)，各學(xué)校以校為單位提交業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)，送交課時(shí)審驗(yàn)表，目前審驗(yàn)工作仍在進(jìn)展中。通過(guò)這次老師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，各校反應(yīng)獲得了諸多收獲：1、老師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是進(jìn)步老師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流，使得廣闊老師，尤其是中青年老師得到了一個(gè)很好的承受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)理論經(jīng)歷的鍛煉時(shí)機(jī)。2、學(xué)校對(duì)各年級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了更深化的理解，為學(xué)校和各年級(jí)制訂進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了準(zhǔn)確的根據(jù)，為實(shí)在進(jìn)步學(xué)校老師整體教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理程度打下了良好的根底。3、充分發(fā)揮了骨干老師和經(jīng)歷豐富的老老師在學(xué)校教學(xué)方面的“傳、幫、帶”作用，對(duì)中青年老師的迅速成長(zhǎng)起到了良好作用。4、促進(jìn)各學(xué)校建立一批課程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干老師。為使此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，我市以中小學(xué)老師進(jìn)修學(xué)校、市教育科學(xué)研究所和局部骨干老師為根底，組成高中、初中、小學(xué)和職教培訓(xùn)指導(dǎo)組，深化學(xué)校參與各學(xué)校校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，及時(shí)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)給予指導(dǎo)，并搜集共性問(wèn)題在研討后集中輔導(dǎo)，有力地推動(dòng)了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的整體開(kāi)展。在整個(gè)暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，我市各中小學(xué)也根據(jù)本校特點(diǎn)采取靈敏多樣的方法扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)工作：如xx市三十一中，通過(guò)在教研組設(shè)置“主題發(fā)言人”的形式，將“全員集中學(xué)習(xí)”“教研組研討”“老師個(gè)人自學(xué)與反思”三種方式有機(jī)結(jié)合：學(xué)校xx“主題發(fā)言人”在學(xué)習(xí)《新課程下老師教學(xué)技能與培訓(xùn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等內(nèi)容的根底上撰寫(xiě)出“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)綱要”，輔導(dǎo)全員集中學(xué)習(xí);在教研組研討過(guò)程中，“主題發(fā)言人”進(jìn)展輔導(dǎo)發(fā)言，并有針對(duì)性地xx觀摩課例;在“老師個(gè)人自學(xué)與反思”中，“主題發(fā)言人”幫助老師掌握網(wǎng)絡(luò)技能、提供自學(xué)幫助。通過(guò)“主題發(fā)言人”這一載體將校、組、個(gè)人融為一體，使培訓(xùn)