教導(dǎo)處月工作總結(jié)(通用21篇)

第頁共頁2023年教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)(通用21篇)教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇一1.高三年級(jí)于6月4日下午利用校園有線播送對(duì)全體參加高考的學(xué)生進(jìn)展了考前教育和考試答題指導(dǎo)，針對(duì)高考的有關(guān)規(guī)定和考試的詳細(xì)要求，就考前各項(xiàng)準(zhǔn)備，心理調(diào)整，作息安排，答題技能和有關(guān)考前須知等方面給學(xué)生進(jìn)展了詳實(shí)而又富有實(shí)效的指導(dǎo)。2.6月7日—8日在區(qū)教育局和區(qū)招辦的指導(dǎo)下，圓滿順利地組織完成了20xx年高考考務(wù)工作，共有389名考生參加了高考，考場(chǎng)紀(jì)律良好，沒有發(fā)生一例違紀(jì)舞弊現(xiàn)象，受到了省、市巡視員的一致好評(píng)。3.6月2日，各學(xué)科以教研組為單位，組織本學(xué)科全體老師召開高中新課程下首屆高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)結(jié)合參加銀川一中高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)歷介紹的有關(guān)精神和市教科所的工作布署，與大家進(jìn)展了廣泛交流與研討，大家認(rèn)真記錄，熱烈討論，互相提問與交流，受到了良好的教研活動(dòng)效果。4.6月10日，高一年級(jí)組織全體學(xué)生在學(xué)校微機(jī)室進(jìn)展了高中學(xué)業(yè)程度考試考籍網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)，共注冊(cè)考籍322人，為今年下半年學(xué)業(yè)程度考試報(bào)名工作奠定了根底。5.6月13日組織王娜、周云峰等五名去年招考入編的青年老師進(jìn)展了本學(xué)期匯報(bào)課展示與評(píng)課總結(jié)交流活動(dòng)。同學(xué)科老老師就聽課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些問題和缺乏及今后的改良措施和努力方向提出了許多富有建立性的意見和建議，大家各抒己見，暢所欲言，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步與進(jìn)步，扎實(shí)有效地落實(shí)了區(qū)教育局制定的“青藍(lán)工程”要求，進(jìn)步了全體老師的課堂教學(xué)才能和管理程度。6.6月16日，組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)和局部老師代表，開展了本學(xué)期校本教研工作總結(jié)與評(píng)比活動(dòng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)將本學(xué)期的各項(xiàng)主要主要教研工作的開展和獲得的主要成績(jī)等方面的情況向大家進(jìn)展了簡(jiǎn)要匯報(bào)，之后各學(xué)科代表就工作匯報(bào)情況和平常的工作表現(xiàn)進(jìn)展了量化打分，教誨處結(jié)合各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)展綜合評(píng)定，確定本學(xué)期校本教研先進(jìn)教研組為：理科綜合組，數(shù)學(xué)組合音體美信息技術(shù)特色教研組。7.6月21日—22日，協(xié)助區(qū)招辦順利組織了為期兩天的中考考務(wù)工作，并充分利用全區(qū)初三學(xué)生都在我校參加中考的有利時(shí)機(jī)，通過張貼鼓勵(lì)性標(biāo)語，懸掛祝福性橫幅，提供各種人性化效勞等多種形式，潛移默化地向考生宣傳我校的管理與變化，從而為暑假招生工作的順利開展做好了充分準(zhǔn)備。8.6月26日下午召開全體老師大會(huì)，周密安排期末考試監(jiān)考、閱卷、成績(jī)登統(tǒng)與上報(bào)等項(xiàng)工作，明確考試上崗時(shí)間和各項(xiàng)詳細(xì)工作要求，布署了放暑假前各項(xiàng)工作日程安排，同時(shí)，為暑假全員參與招生工作提早進(jìn)展了宣傳與發(fā)動(dòng)。9.高三年級(jí)組織全體班主任將各班高考各批次上線情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)與匯總，并將結(jié)果打印后上報(bào)區(qū)教育局招生辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。今年高考我校又獲得了較好的成績(jī)：本科提早批上線：21人，本二上線：1人，本三上線：44人，專科上線：367人。10.教誨處所管轄的圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等各功能儀器室管理人員在教誨處的指導(dǎo)安排下積極行動(dòng)起來，精心準(zhǔn)備，布置環(huán)境，整理儀器圖書，清理衛(wèi)生，健全檔案資料等各項(xiàng)迎查準(zhǔn)備工作，環(huán)境相貌和管理程度有了很大進(jìn)步，受到了省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇二本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實(shí)，以人為本，追求師生共同幸福”為理念，努力構(gòu)建和諧校園，辦家長(zhǎng)滿意的教育，著力加強(qiáng)教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作，努力進(jìn)步課堂效率，主要做了以下工作：一、突出教學(xué)中心，狠抓常規(guī)管理1、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到一日三巡，查老師早讀課到位的情況，查老師上課、輔導(dǎo)情況，查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教務(wù)處做好檢查記錄。2、認(rèn)真落實(shí)周清、月考工作，由各教研組組織并督查，及時(shí)上報(bào)各班成績(jī)，教務(wù)處對(duì)周清、月考成績(jī)進(jìn)展匯總。3、認(rèn)真做好畢業(yè)班級(jí)的報(bào)名及錄入工作。4、教務(wù)處堅(jiān)持每月常規(guī)檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)展反響，情節(jié)嚴(yán)重者通報(bào)處理。(見教務(wù)處教案、作業(yè)檢查反響)5、制定了社團(tuán)活動(dòng)方案及方案，對(duì)于各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人和活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間做了詳細(xì)安排，并嚴(yán)格要求各個(gè)社團(tuán)按時(shí)活動(dòng)，并做好記錄和反思。6、建立健全的晚自習(xí)制度，對(duì)晚自習(xí)上課情況和值班人員做了詳細(xì)的要求和安排，嚴(yán)格帶班制度，做好檢查記錄，針對(duì)出現(xiàn)的各種問題及時(shí)給予解決和處理。7、對(duì)各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)展了嚴(yán)格的檢查，現(xiàn)將3月份的檢查情況總結(jié)如下：第2周：提出表揚(yáng)的班級(jí)有：一(2)班、三(1)班、六(3)班有待于改良的班級(jí)有：四(1)班、五(4)班第3周：提出表揚(yáng)的班級(jí)有：二(3)班、三(4)班、五(3)班有待于改良的班級(jí)有：五(4)班第4周：提出表揚(yáng)的班級(jí)有：二(2)班、四(1)班、六(2)班有待于改良的班級(jí)有：三(3)班、六(3)班第5周：提出表揚(yáng)的班級(jí)有：二(1)班、四(3)班、六(1)班有待于改良的班級(jí)有：三(3)班、五(4)班第6周：提出表揚(yáng)的班級(jí)有：一(4)班、四(4)班、五(4)班有待于改良的班級(jí)有：六(2)班(班風(fēng)、學(xué)風(fēng)詳細(xì)情況見教務(wù)處每周反響。)二、存在的問題1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化仍然是我校持續(xù)開展的“瓶頸”，因此要花大氣力認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。2、要高度重視“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，堅(jiān)決反對(duì)“滿堂灌”，要一課一反思，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、作業(yè)修改中個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，批閱粗疏，要求各教研組嚴(yán)管嚴(yán)查，對(duì)不符要求的老師要通報(bào)批評(píng)。4、個(gè)別班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律較差，由學(xué)生遲到現(xiàn)象。三、今后努力的方向1、繼續(xù)做好每天老師授課情況的檢查工作，重點(diǎn)檢查老師培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)展情況。2、繼續(xù)配合教研處做好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式的聽課活動(dòng)。3、加大常規(guī)檢查力度，要求各教研組嚴(yán)管嚴(yán)查，對(duì)不符要求的老師要及時(shí)通報(bào)批評(píng)。4、嚴(yán)肅晚自習(xí)檢查制度，進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)管理力度。教務(wù)處在3月份的各項(xiàng)活動(dòng)都能按照方案有序開展，對(duì)存在的問題也及時(shí)進(jìn)展調(diào)整和解決。今后教務(wù)處要加大管理力度，對(duì)各年級(jí)相對(duì)薄弱的班級(jí)重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)展嚴(yán)格的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)及班主任反響和溝通，確保今后的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)展。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇三11月份教誨處工作總結(jié)一、本月是繁忙的、收獲的11月，享受了屢次的視聽盛宴。11月2日，參加了一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)開放日活動(dòng)”，聽了二年級(jí)老師龔會(huì)娣老師的校本研究課;11月11日參加了遼市“小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)研討會(huì)”;11月23日，參加了龍山區(qū)“小學(xué)作文教學(xué)研究活動(dòng)”，聽了三位老師的作文指導(dǎo)課;自11月16日至11月25日聽了我校作文研究課、校本教研課;11月28日29日，參加了省“首屆小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽暨觀摩活動(dòng)”，聽了來自全省各市區(qū)參賽老師的即興授課15節(jié)。二、11月22日，檢查了老師教案。語數(shù)教案多數(shù)老師完成了本冊(cè)教材的備課任務(wù)，而且工程齊全，層次清楚，活動(dòng)設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面才能，板書精煉，反思有借鑒、指導(dǎo)意義。但也存在著缺乏：局部老師教學(xué)重難點(diǎn)確立不當(dāng)，沒有復(fù)案，課后反思沒發(fā)揮其作用，個(gè)別老師的教案內(nèi)容不詳細(xì)，成了萬能教案。還有的教案沒有教學(xué)進(jìn)度。希望老師們能按照備課要求，完善自己的教案，讓教案發(fā)揮應(yīng)有的作用?？迫螌W(xué)科教案所有科任老師除因病請(qǐng)假老師都可以請(qǐng)按時(shí)上交教案，所任學(xué)科的教案可以按要求做到提早備課，按實(shí)際填寫各項(xiàng)。其中孫曉佳、劉敏的教案無論從哪方面來說做的都比教好，教案缺乏處是教案的封面未注明學(xué)校。姓名、年段，缺少課程表。進(jìn)度表不能及時(shí)填寫、課時(shí)教案環(huán)節(jié)不全，局部課時(shí)內(nèi)容過簡(jiǎn)、結(jié)合點(diǎn)寫的過于模糊、課后記缺乏針對(duì)性。三、11月23日，檢查了全校的學(xué)生作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)，上交本書較齊。多數(shù)老師作用安排適量，學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，老師能做到日批。缺乏之處有：個(gè)別老師修改不夠及時(shí)，有漏批現(xiàn)象，作業(yè)頁面不夠整潔，有的班級(jí)本子不夠整齊，個(gè)別班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)不敢稱其為特色。希望斟酌、改良。一三年級(jí)的寫字本。發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能正確書寫，但達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)或美觀。老師修改不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有明確的等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，有突擊修改的跡象。修改和書寫較好的班級(jí)有一年四、一年八、二年三、三年四。同時(shí)檢查了三六年的作文本。感覺作文質(zhì)量好的班級(jí)有四年組、五年一、五年二、六年一，但這里不排除有完全借鑒的文章。書寫較好的有：三年四、四年組、五年一、五年二、六年一。修改較好的有：三年一、四年二、四年三、五年一、五年二、六年一。主要問題有：進(jìn)度滯后，修改不及時(shí)，語言缺乏針對(duì)性和鼓勵(lì)性，修改符號(hào)運(yùn)用不充分，略批不當(dāng)。希望老師們?cè)谛薷臅r(shí)引起注意，有那么改之，無那么加勉，充分發(fā)揮修改的時(shí)效性?？迫巫鳂I(yè)做得比擬好的是英語學(xué)科，缺乏是：個(gè)別學(xué)生能按老師要求寫老師修改不及時(shí)，還有的學(xué)科作業(yè)不明確，作業(yè)質(zhì)量差，數(shù)量不全。四、開展了陽光體育系列活動(dòng)跳繩比賽。本次活動(dòng)進(jìn)展得很順利。凸顯了幾個(gè)特點(diǎn)：1、參與面廣。全校除了身體有殘疾的學(xué)生外，都參加了此次活動(dòng)。2、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能得到進(jìn)一步提升。從學(xué)生成績(jī)可以看出，一年級(jí)學(xué)生因此學(xué)會(huì)了跳繩，其他年級(jí)的學(xué)生成績(jī)均有大幅度提升。3、學(xué)生的集體觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)。為了贏得好成績(jī)，很多學(xué)生在累得抬不動(dòng)腿的情況下還堅(jiān)持跳，意志力也得到培養(yǎng)。4、組織嚴(yán)密、安排合理。時(shí)間安排嚴(yán)密，如期完成比賽。評(píng)委交替，保證了賽事的公平、公正。五、及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)籍報(bào)表。六、王主任帶著5.15.2學(xué)生清掃實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備室。將實(shí)驗(yàn)室因維修暖氣弄得滿地鐵銹用壁紙刀清理干凈，將原科學(xué)儀器搬運(yùn)到五樓儀器庫。利用微機(jī)教室空節(jié)時(shí)間維修舊微機(jī)，通過換件，從新組裝，幾次維修共維修微機(jī)23臺(tái)，有效地用于教學(xué)。調(diào)試監(jiān)控設(shè)備，使之更具實(shí)用性。七、整理相關(guān)督導(dǎo)、視導(dǎo)材料，迎接各級(jí)督導(dǎo)、視導(dǎo)檢查。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇四根據(jù)市教育局、市教研室的工作安排，在學(xué)校校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，二十二中教誨處認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，深化貫徹科學(xué)開展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念。在學(xué)校各部門的配合下，開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、20xx年度教誨處工作達(dá)成情況：1、繼續(xù)開設(shè)高一“宏志講壇”。從20xx年起，“宏志講壇”就成了我校招生、辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)和品牌。本年度，這項(xiàng)工作仍然在有條不紊地舉行：高一年級(jí)利用周六的時(shí)間舉辦了17期“宏志講壇”，共邀請(qǐng)了校內(nèi)外31名優(yōu)秀的特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人主講。20xx年暑期，安排49名宏志生參加游學(xué)，進(jìn)一步開拓學(xué)生的知識(shí)面和對(duì)自然、科學(xué)的興趣。通過“宏志講壇”，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。下半年，教誨處將“宏志講壇”創(chuàng)辦(20xx年)以來的所有資料進(jìn)展了整理，并匯編成冊(cè)。2、通過校園網(wǎng)加強(qiáng)宣傳。20xx年度，為加強(qiáng)教誨處與社會(huì)、學(xué)生、老師的信息交流，在校園網(wǎng)上發(fā)表各類通知近90次。同時(shí)，借助二十二中老師qq群，及時(shí)向老師通報(bào)信息，加強(qiáng)與老師的信息交流，進(jìn)步了信息通報(bào)的效率。3、落實(shí)課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。4、體育工作成績(jī)顯著。20xx年度，與體育組一起，對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)。學(xué)校大課間正常有序地舉行。3月29--30日,由市教育局教科院、人事科與市體育局共同舉辦、二十二承辦的全市中小學(xué)體育老師體育舞蹈培培訓(xùn)活動(dòng)在我校體育館成功舉辦。20xx年4月9日—11日，在第十二屆安徽省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校高三(12)班楊夢(mèng)卉獲女子跳高第二名，女子跳遠(yuǎn)第四名;高一(9)班孟飛獲男子4*400米第二名，男子400米第八名。在全市籃球賽中，我校女籃獲第三名、男籃獲第四名;5月31日的市播送操比賽中，我校獲三等獎(jiǎng)。7月份省傳校乒乓球比賽，男子團(tuán)體第1名，男子單打分獲1、3、4名;11月份市乒乓球比賽，男子團(tuán)體第1名，男子單打獲第1名;11月份市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體第5名;11月份市中學(xué)生羽毛球比賽獲團(tuán)體第5名;12月4日至17日，在合肥舉行的安徽田徑工程傳統(tǒng)學(xué)校錦標(biāo)賽上，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)氣獎(jiǎng)，丁少宏老師獲得了省級(jí)“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，吳班旺同學(xué)獲體育道德風(fēng)氣獎(jiǎng)并獲個(gè)人第5名。加強(qiáng)對(duì)藝體特長(zhǎng)生的培養(yǎng).為使藝體特長(zhǎng)生能順利通過高考，在教誨處的協(xié)調(diào)下，組織高三體育老師全程陪同體育考生參加專業(yè)課考試，對(duì)考生進(jìn)展考前指導(dǎo)。同時(shí)，還新組建了高三特長(zhǎng)生文化課考前進(jìn)步班，組織優(yōu)秀老師對(duì)藝體特長(zhǎng)生進(jìn)展高考復(fù)習(xí);20xx年高考中，10名學(xué)生(理科3人，文科7人)達(dá)體育本科線，99名學(xué)生(理科9人，文科90人)達(dá)藝術(shù)本科線。為貫徹落實(shí)“安康第一”的指導(dǎo)思想，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，以進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度，9月份，教誨處在體育組的配合下，組織了高一、高二年級(jí)的“體質(zhì)安康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。9月份，教誨處還成功舉辦第24屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、加強(qiáng)教誨處各館室的管理。教誨處組織所管理的圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等館室認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步效勞意識(shí)、設(shè)身處地多為老師考慮，提倡奉獻(xiàn);日常分工明確，忙時(shí)集體協(xié)作，進(jìn)步工作效率;指導(dǎo)各管理員、實(shí)驗(yàn)員在做好日常管理工作的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)初，教誨處對(duì)所屬實(shí)驗(yàn)部、體育保管室、圖書室等館室進(jìn)展了人員調(diào)整，保障了相關(guān)館室可以更加有效地為老師和學(xué)生效勞，要求他們進(jìn)一步進(jìn)步效勞質(zhì)量;20xx年元月，對(duì)教誨處所屬館室進(jìn)展了平安檢查，并指安排教誨處人員每周進(jìn)展相關(guān)館室的常規(guī)性檢查，將館室管理納入常規(guī)管理中來。6、加強(qiáng)學(xué)生考風(fēng)建立。教誨處著重培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)，通過加強(qiáng)教育和宣傳，以及考試中的督查，老師監(jiān)考和學(xué)生考風(fēng)方面都有較大的進(jìn)步，考試違紀(jì)學(xué)生數(shù)有明顯下降。在考試完畢后，教誨處結(jié)合政教處等部門，對(duì)考試違規(guī)學(xué)生進(jìn)展了集中教育。7、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門有關(guān)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。教誨處根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)控制轉(zhuǎn)學(xué)、借讀，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。8、認(rèn)真做好課表設(shè)計(jì)、教學(xué)用書發(fā)放、報(bào)到學(xué)生統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍審查等開學(xué)的準(zhǔn)備工作，開學(xué)秩序井然。9、通過“翻轉(zhuǎn)課堂”推進(jìn)學(xué)校教學(xué)在經(jīng)過上半年的調(diào)研，20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，教誨處全力推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”的理論研究，以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，在充分調(diào)研的根底上，在20xx級(jí)新生中設(shè)立4個(gè)“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)班，推開“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)的序幕;10月份，淮北市教育局組織40多名老師來我?？疾鞂W(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂施行的具本情況并聽取李蓓老師翻轉(zhuǎn)課堂的課《細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心》;12月份合肥望龍學(xué)校共18位老師來二十二中觀摩交流金靖和湯偉等兩位老師的翻轉(zhuǎn)課堂;12月份舉辦的翻轉(zhuǎn)課堂公開課展示日，張炎平等8位老師上課展示;12月份，還組織局部教研組長(zhǎng)到杭州學(xué)軍中學(xué)觀摩兄弟學(xué)?！胺D(zhuǎn)課堂”的理論情況;1月9日下午，汪冰等8位老師上課，向全市數(shù)百名老師展示“翻轉(zhuǎn)課堂”理論結(jié)果。10、組織各類校園文化活動(dòng)。3月份開場(chǎng)的“漢字書寫大賽”、4月份開場(chǎng)的英語演講比賽、5月份的化學(xué)小競(jìng)賽等，得到廣闊學(xué)生的歡送和參與，獲得了較大的影響。此外，開學(xué)初，教誨處還組織學(xué)校政治教研組舉辦了全校范圍的“精神進(jìn)校園”活動(dòng)。7月份，安排10名學(xué)生參加暑期科技夏令營(yíng)。9月份“科普日”活動(dòng)、10月份“英語手抄報(bào)”比賽、11月份高中作文比賽等活動(dòng)，極大地豐富學(xué)生的生活。在音樂組和其它部門的配合下，二十二中的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)均有獲獎(jiǎng)。9月份，市“江南之花”演出，獲市三等獎(jiǎng);10月份，市吟誦詩節(jié)演出，獲市一等獎(jiǎng)。11、積極進(jìn)展20xx級(jí)高一新生的錄取宣傳工作。教誨處與學(xué)校相關(guān)部門一起，在校長(zhǎng)室的安排和組織下，夯實(shí)內(nèi)功，加強(qiáng)宣傳，組織和協(xié)調(diào)宣傳老師的工作，5月25日舉辦面向全市初三學(xué)生的中考復(fù)習(xí)講座，6月21日組織特長(zhǎng)生考試，6月份以來不斷組織各宣傳組進(jìn)校宣傳，組織教誨處成員承受考生咨詢和各類報(bào)名，確保20xx年高一新生錄取工作圓滿完成。12、20xx年高考成績(jī)突出20xx年我校實(shí)際報(bào)考人數(shù)為696人，其中文科241人，理科322人，藝術(shù)文科99人，藝術(shù)理科11人，體育類23人。我校本屆一本以上達(dá)線人數(shù)7人，二本以上達(dá)線共61人，三本以上達(dá)線124人，本科達(dá)線共232人(含藝術(shù)類、體育類本科)，達(dá)建檔線共696人，高考建檔率為100.00%.13、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理。教誨處重視教學(xué)常規(guī)管理，通過日常巡視、會(huì)議、教學(xué)常規(guī)檢查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題并給予解決。9月份起，主管教學(xué)孫濱副校長(zhǎng)親自制定“馬鞍山二十二中課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢查制度”，教誨處與其他部門負(fù)責(zé)人一起，通過隨堂聽課、教案與作業(yè)修改情況的抽查及深化老師和學(xué)生的調(diào)研，從根底做起，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理;通過各次成績(jī)分析^p會(huì)，通報(bào)教學(xué)中存在的一些問題，并提出要求和解決方案;教誨處還從各個(gè)渠道理解教學(xué)中存在的問題，及時(shí)給予解決。本學(xué)期起，教誨處開場(chǎng)推行“網(wǎng)上閱卷”系統(tǒng)，為進(jìn)一步進(jìn)步閱卷質(zhì)量和學(xué)生的成績(jī)分析^p奠定了根底。14、積極為軍隊(duì)提供優(yōu)秀畢業(yè)生。10月和11月，在經(jīng)過宣傳和校內(nèi)初選后，先后共組織10余名20xx屆優(yōu)秀學(xué)生參加了海軍招飛和空軍招飛工作。15、通過“四校聯(lián)考”及月考，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和老師教學(xué)效果的檢查。本學(xué)年，各年級(jí)參加了“四校聯(lián)考”、市模塊考試、江南十校考試等不同形式的考試，檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和老師的教學(xué)情況。每次考試完畢后，教誨處認(rèn)真進(jìn)展成績(jī)分析^p，并通過各年級(jí)學(xué)情分析^p會(huì)，認(rèn)真總結(jié)和反思階段性的教與學(xué)的經(jīng)歷和教訓(xùn)，為下一階段的教學(xué)提供根據(jù)，對(duì)下一階段的教學(xué)提出詳細(xì)的要求。16、加強(qiáng)教研組、備課組建立。教誨處通過各類教研活動(dòng)營(yíng)造教研組及備課組的教研氣氛，進(jìn)步教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)程度的進(jìn)步;堅(jiān)持召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)與教研組長(zhǎng)溝通，理解教研組活動(dòng)情況，傳達(dá)學(xué)校精神;通過常規(guī)檢查和校園網(wǎng)公示，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查。3月份，組織漢字聽寫比賽;校數(shù)學(xué)根本功比賽;4月份，化學(xué)方程式比賽;5月份，英語演講比賽;本年度，教誨處組織各教研組自行組織本組老師進(jìn)展公開課的教學(xué)和研討，在5月份和10月份各組織了一次較大規(guī)模的校公開課日活動(dòng)。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)初，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建立，促進(jìn)教研組和備課的年輕化，教誨處在深化調(diào)查和討論的根底上，對(duì)局部教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)展了調(diào)整，進(jìn)步了各組的效率。教誨處配合各教研組，認(rèn)真組織各學(xué)科在我校的各類教研活動(dòng)，積極支持和鼓勵(lì)老師外出參加聽評(píng)課、教學(xué)業(yè)務(wù)比賽等各類教研活動(dòng)。10月份，為進(jìn)一步推進(jìn)普通高中新課程改革，加強(qiáng)老師間教育教學(xué)經(jīng)歷的交流，深化討論高中必修模塊教學(xué)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，到達(dá)進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量的目的，根據(jù)市教科院的統(tǒng)一布置，安排近80名老師到含山中學(xué)參加市教科院組織的“20xx年馬鞍山市普通高中新課程課堂教學(xué)研究周活動(dòng)”。10月中下旬，教誨處組織學(xué)校青年老師進(jìn)展了以“翻轉(zhuǎn)課堂理論”為主題的青年老師優(yōu)質(zhì)課比賽，比賽活動(dòng)全程錄像，在共35名青年老師參加了本次教學(xué)比賽活動(dòng)，近700人次的老師參加了聽評(píng)課活動(dòng)，魯露等10名老師獲“優(yōu)秀”等級(jí)。11月份，根據(jù)《市教育局關(guān)于做好安徽根底教育資應(yīng)用平臺(tái)注冊(cè)等有關(guān)工作的通知》(馬教秘〔20xx〕247號(hào))精神，組織老師進(jìn)展集體備課、線下研課，并根據(jù)市教科院的統(tǒng)一安排，將老師的教案和課件及時(shí)上傳。12月18日，教誨處借助復(fù)蘭科技的平臺(tái)，進(jìn)展了全校范圍的教案和作業(yè)修改情況檢查。在教案評(píng)比中，閆瑞俠等43名老師41名老師獲“優(yōu)秀”等級(jí)，蔡叢林等75名老師獲“良好”等級(jí);在作業(yè)修改檢查中，胡學(xué)平等52名老師獲優(yōu)秀等級(jí)。12月20日，教誨處進(jìn)展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，語文組、英語組、化學(xué)組、體育組等四個(gè)教研組獲“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。12月29日，教誨處組織全校45個(gè)班級(jí)的學(xué)生參加了“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，從教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、師德及總體評(píng)價(jià)等方面對(duì)任課老師進(jìn)展了客觀的評(píng)價(jià)。15、20xx年9月，籌備并舉辦科普活動(dòng)日(周)活動(dòng)，在地理組和生物組的配合下，舉辦了形式多樣的科普日活動(dòng)，二十二中獲市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。16、通過指導(dǎo)老師在教學(xué)中浸透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和安康成長(zhǎng)。教誨處在開學(xué)初的教研組長(zhǎng)會(huì)上就對(duì)老師在教學(xué)中浸透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育提出了要求，并在教學(xué)工作中進(jìn)展了檢查和催促。17、通過指導(dǎo)老師在教學(xué)中浸透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和安康成長(zhǎng)。18、加大對(duì)學(xué)生的表彰力度。本學(xué)期教誨處評(píng)比并發(fā)放了“方圓助學(xué)金”。本學(xué)期，共有近300人次的學(xué)生獲得“方圓助學(xué)金”。19、認(rèn)真做好高考報(bào)名工作。認(rèn)真做好20xx屆高考、學(xué)業(yè)程度考試的報(bào)名工作，報(bào)名工作有條不紊，沒有出現(xiàn)任何問題。高考體驗(yàn)、高二、高三信息錄入、高考補(bǔ)報(bào)名、電子評(píng)語錄入、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等工作得到相關(guān)部門的好評(píng)。教誨處及時(shí)與市招辦聯(lián)絡(luò)，做好20xx屆高考報(bào)名工作。我校20xx屆高考報(bào)名人數(shù)共計(jì)758人，其中文史類250人，體育文7人，藝術(shù)文65人，理工類409人，體育理10人，藝術(shù)理17人。20、加強(qiáng)和改良音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能。開學(xué)初，教誨處就召開了體育組工作會(huì)議，召開了體育工作專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)學(xué)校的體育工作進(jìn)展了協(xié)調(diào)、安排和指導(dǎo)。本學(xué)年，教誨處重視和加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，抓好日常體育教學(xué)和“播送操”的考核檢查;指導(dǎo)醫(yī)務(wù)室做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼。21、高質(zhì)量地完成各類考試任務(wù)。教誨處精心組織、嚴(yán)格要求、加強(qiáng)督查，本學(xué)期，高質(zhì)量地完成了高考、中考、學(xué)業(yè)程度考試、公務(wù)員考試等大型考試及校內(nèi)各類考試?？紙?chǎng)紀(jì)律較好，秩序井然。22、加強(qiáng)晚自習(xí)學(xué)生的管理。組織各年級(jí)晚自習(xí)班級(jí)和管理老師，安排晚自習(xí)學(xué)生入班，檢查學(xué)生晚自習(xí)情況。本學(xué)期末，將對(duì)高一年級(jí)住宿生集中安置在4個(gè)班級(jí)，以便更加有效地進(jìn)展住宿生的管理。23、認(rèn)真學(xué)____風(fēng)廉政建立的有關(guān)精神，實(shí)在落實(shí)黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，通過制定各種制度，積極從頭上預(yù)防和防治____，黨風(fēng)廉政建立獲得了一定的成效。二、教誨處在工作中需要改良的方面本年度，教誨處在學(xué)校的指導(dǎo)和催促下，獲得了一定的成績(jī)，但在認(rèn)真反思后，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要繼續(xù)改良：1、應(yīng)急反響要進(jìn)一步加快教誨處是學(xué)校管理的核心部門，事務(wù)繁雜，常有一些突發(fā)事情需要處理。在今后的工作中，需要進(jìn)一步加快應(yīng)急反響的速度，及時(shí)地、有條不紊地處理各類事務(wù)。2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理教學(xué)是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)管理是教誨處管理的重中之重。今后，教誨處要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，突出對(duì)備課、上課、評(píng)課、作業(yè)、考試及考試分析^p的指導(dǎo)和檢查。3、校本課程建立相對(duì)滯后，在下一學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇五一學(xué)期以來，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，__中心校教誨處按照學(xué)期初制定的工作方案，結(jié)實(shí)樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教誨處工作。發(fā)揮教誨處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、效勞的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)視，進(jìn)步備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教誨處工作作如下總結(jié)：一、主要工作(一)繼續(xù)促進(jìn)老師教育觀念轉(zhuǎn)變本學(xué)期教誨處組織了屢次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年老師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開齊課程做到學(xué)科安排不走樣，綜合理論課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。(三)狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益1、本學(xué)期教誨處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、聽評(píng)課、作業(yè)修改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。2、本學(xué)期，教誨處組織進(jìn)展了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)展的方式，并把專項(xiàng)檢查與期末評(píng)比相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反響，注重實(shí)效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年老師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)不真實(shí)，作業(yè)修改不細(xì)致等現(xiàn)象。3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，以進(jìn)步40分鐘效益為目的，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資共享，共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析^p和落實(shí)調(diào)整措施的力度，進(jìn)步了組織管理的程度，同時(shí)也加大了考試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的修改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)視。2、要求50周歲以下老師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專人磨課、錄制、上報(bào)。人人認(rèn)真評(píng)論、研討。通過此項(xiàng)活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國(guó)、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、、解正鋒等33位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)效果，老師的信息技術(shù)程度明顯進(jìn)步。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其他學(xué)科老師也進(jìn)展了聽課評(píng)課活動(dòng)，均到達(dá)了預(yù)期目的。3、為進(jìn)一步進(jìn)步班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深化推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)交融，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20__〕33號(hào))精神，積極組織全體老師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)方案，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資的共建共享，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度交融，探究微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效形式和方法，組織我校11名縣級(jí)骨干老師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。(五)進(jìn)步了組織管理程度本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校承受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門屢次檢查，教誨處組織了相關(guān)老師聽課活動(dòng)及材料的查閱等，通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校老師程度較高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎(jiǎng)。(六)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，商討教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)進(jìn)步。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)視作用，本學(xué)期我校語數(shù)教研組分別承當(dāng)全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211形式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會(huì)“聚焦課堂教學(xué)相長(zhǎng)”觀摩活動(dòng)。(七)組建“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”幫扶新老師在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(zhǎng)”教研活動(dòng)月中，__中心校舉行了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式,共有6位青年老師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師。縣、市級(jí)骨干老師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能掌握教育教學(xué)根底知識(shí)與技能;帶師德為人師表，德才兼?zhèn)?。引?dǎo)青年老師快速成長(zhǎng)、同行共進(jìn)，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。(八)繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教誨處工作，加強(qiáng)自身建立充分認(rèn)識(shí)教誨處的職責(zé)，進(jìn)步工作的主動(dòng)性與方案性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和效勞功能。扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果。開展“明晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)才能、探究才能、創(chuàng)新才能的進(jìn)步，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的開展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(九)加強(qiáng)課題研究的過程管理堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)，本學(xué)期申報(bào)4個(gè)縣級(jí)課題，并有1個(gè)語文課題被推薦參加市級(jí)課題評(píng)選。(十)組織師生參加比賽，獲得驕人成績(jī)今年，在縣教育局的安排下，我校語文老師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增強(qiáng)了我校老師的使命感，在認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，還與柿樹崗中心校老師結(jié)對(duì)開展活動(dòng)，分別進(jìn)展了校際研討和線上線下實(shí)時(shí)交流。得到了專家的好評(píng)和指導(dǎo)。二、工作中問題的反思本學(xué)期教誨處工作有了一定的改良，一定程度上進(jìn)步了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)開展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。1、老師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理論中我們發(fā)現(xiàn)老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。2、老師隊(duì)伍建立難度增加進(jìn)步青年老師的素質(zhì)是我們努力的方向，在進(jìn)步老師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建立。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師未完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響。4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，局部老師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是閱讀式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。三、存在的問題及將來工作設(shè)想(一)教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)修改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析^p原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。(二)校本研修本質(zhì)性進(jìn)展。本學(xué)期，各教研組普遍對(duì)校本培訓(xùn)高度重視，不再搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，為老師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)老師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評(píng)比中，榮膺第一。(三)校園文化建立可圈可點(diǎn)。校園文化建立有利于濃重校園文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;開展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因?yàn)橛恿x務(wù)教務(wù)教育平衡開展驗(yàn)收，從無到有，從簡(jiǎn)到美。總之，在過去一學(xué)期，獲得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的鼓勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇六本學(xué)期，我校教誨處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，進(jìn)步教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教誨處工作總結(jié)如下：一、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的老師開展目的，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)步教育教學(xué)才能，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了老師的整體素質(zhì)。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與理論應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)理論。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書，每位老師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)步了自身素質(zhì)。2、多方面創(chuàng)造條件為老師提供進(jìn)步和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和理論經(jīng)歷。本學(xué)期教誨處進(jìn)展了一次新課程老師培訓(xùn)，并組織老師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí)，組織老師到宿城一中觀摩骨干老師的示范課活動(dòng)。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的根本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建立與施行，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔裱艘?guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、作業(yè)修改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了詳細(xì)明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體老師的教學(xué)行為統(tǒng)一到標(biāo)準(zhǔn)的尺度之內(nèi)，抑制了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)老師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理實(shí)在執(zhí)行。1、強(qiáng)化檢查，教誨處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入老師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計(jì)普查教案2次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教誨處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教誨處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)詳細(xì)的教學(xué)目的及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步本學(xué)期，教誨處深化開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力創(chuàng)始教研工作新場(chǎng)面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的'內(nèi)容，操作的步驟。老師在集體備課的根底上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)缺乏，找出改良的方法，逐步進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步老師對(duì)課程的建立才能、施行才能和研究才能，適應(yīng)課改的需要，進(jìn)步了自身的授課程度。2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)展了多個(gè)學(xué)科開放課。10月20日至22日我校進(jìn)展了初一、二年級(jí)特色班的五節(jié)面向家長(zhǎng)的開放課，此次開放課受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注，前來聽課的家長(zhǎng)到達(dá)近200人，同時(shí)向家長(zhǎng)征詢了意見和建議。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校采取開放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對(duì)這次聽課活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師間的溝通，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的理解。同時(shí)認(rèn)為老師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽、說、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，寓教于樂，教學(xué)效果較好。3、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教誨處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)展推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)歷的作用。四、重視老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)素質(zhì)教育的施行加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立是進(jìn)步辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的上下，在一定程度上取決于老師全面素質(zhì)的高底，因此，建立適應(yīng)現(xiàn)代教育的老師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年老師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。1、練內(nèi)功，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年老師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不無視對(duì)中老年老師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年老師通過函授等方式進(jìn)步學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造。2、加大青年老師培養(yǎng)力度，形成我校名師老師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年老師盡快成長(zhǎng)、成熟的最正確促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會(huì)，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對(duì)青年老師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年老師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)展小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的老師授課競(jìng)賽，6月份進(jìn)展校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏老師獲得一等獎(jiǎng)，宇、楊雷老師獲得了二等獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理本學(xué)期教誨處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課老師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開年級(jí)組會(huì)議，分析^p形勢(shì)，互通有無，明確目的，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目的，對(duì)目的學(xué)生進(jìn)展全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)了每位老師身上。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入安康開展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的缺乏，如老師鼓勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深化開展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的開展，影響老師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心抑制一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇七本學(xué)期教誨處工作有了一定的改良，一定程度上進(jìn)步了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)開展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。1、老師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理論中我們發(fā)現(xiàn)老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。2、老師隊(duì)伍建立難度增加進(jìn)步青年老師的素質(zhì)是我們努力的方向，在進(jìn)步老師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建立。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有局部考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)展整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是閱讀式，該肯定未肯定。存在的問題及將來工作設(shè)想一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)修改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析^p原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。二、校本研修無本質(zhì)性進(jìn)展。我校老師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和鼓勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)老師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為老師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)老師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。三、老師專業(yè)化、專門化程度不高。由于老師從上級(jí)分配來校不配套，導(dǎo)致老師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于老師的專業(yè)開展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)老師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于將來，既考慮到老師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)老師進(jìn)展專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助老師不斷謀求專業(yè)開展。四、校園文化建立尚未起步，特色教育有待開展。校園文化建立有利于濃重校園文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;開展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)歷，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)歷的根底上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開場(chǎng)，邊做邊學(xué)?？傊?，在過去一學(xué)期，獲得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的鼓勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇八本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)教研室的工作方案，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目的，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)在加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，同時(shí)發(fā)揮教誨處的教育科研作用，順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以學(xué)校開展的讀書富腦工程為主導(dǎo)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，開展聽、評(píng)課活動(dòng)，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)理論中去，改變了因循守舊、經(jīng)歷式的教學(xué)方法和形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)我們的工作，為我校教育教學(xué)程度的進(jìn)步打下了扎實(shí)的根底。二、加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查，找到切入點(diǎn)，重點(diǎn)打破。主要表如今常規(guī)管理的幾個(gè)環(huán)節(jié)中。實(shí)行包保責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制，校長(zhǎng)和書記分別包保學(xué)段工作，教誨處、學(xué)段包保年級(jí)和班級(jí)，任課老師和班主任包保班級(jí)，簽訂目的責(zé)任書，并對(duì)薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科老師，實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深化課堂調(diào)研，參與教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利開展。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作才能最根本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的表達(dá)。教誨處和各教研組、學(xué)段加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，親密配合，經(jīng)常性地對(duì)局部老師進(jìn)展檢查，并及時(shí)反響信息和填寫工作檢查表。用制度來標(biāo)準(zhǔn)和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每年初制訂教學(xué)目的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)任課老師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎(jiǎng)懲，發(fā)揮集體的力量。1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位老師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)展了備課重點(diǎn)的改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試期間進(jìn)展一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析^p會(huì)上，對(duì)獲得的成績(jī)和下步應(yīng)該注意的問題，進(jìn)展了列舉，并及時(shí)給老師們提出下步目的，修訂了質(zhì)量目的獎(jiǎng)懲方案。挖掘內(nèi)部潛力，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，無視才能培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，短期內(nèi)效果較好，缺少持久性。教誨處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)理解和掌握每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，給每位老師展示的平臺(tái)，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，提早安排好本學(xué)期的聽課表，要求本組成員必須參加，鼓勵(lì)其他學(xué)科組老師積極參與。3、抓好作業(yè)的布置和修改工作：抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，通過作業(yè)可以明顯反響出來，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力務(wù)實(shí)效，保證學(xué)生進(jìn)步。隨機(jī)抽查和召開座談會(huì)，理解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反響給任課老師，真正掌握等一手材料。對(duì)局部不按要求做的老師進(jìn)展了個(gè)別談話，幫助他們?yōu)檫M(jìn)步質(zhì)量積極整改個(gè)人的缺乏。4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開全開足課程。尤其是藝體各科課程設(shè)置和信息技術(shù)課，要求老師要標(biāo)準(zhǔn)上課，把安康還給學(xué)生。努力探究校本課程的開發(fā)和利用，以剪紙課程為依托，擴(kuò)大校本課程的范圍，開發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國(guó)象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓(xùn)，讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習(xí)氣氛中得以放松，同時(shí)為學(xué)生的全面開展提供時(shí)機(jī)，并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園工程學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。全面開展閱讀方案，開學(xué)初將閱讀書借到每個(gè)班級(jí)，同時(shí)設(shè)立了閱讀課和寫字課，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。充分發(fā)揮老師個(gè)人優(yōu)勢(shì)和本地資，開發(fā)了學(xué)校的剪紙課程，5、建立“用競(jìng)賽引導(dǎo)人才成長(zhǎng)”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”，創(chuàng)新學(xué)校圖書管理形式，在班級(jí)、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所，設(shè)立圖書架，盡可能讓圖書遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所，為學(xué)生讀書創(chuàng)造一切時(shí)機(jī)。適時(shí)開展校內(nèi)各種小競(jìng)賽(學(xué)生書寫、繪畫、英語單詞記憶、數(shù)學(xué)計(jì)算、語文作文等)，為學(xué)生全面開展、個(gè)性開展搭建平臺(tái)。6、做好總結(jié)和反思工作。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，利用好各級(jí)檢查的時(shí)機(jī)，對(duì)提出的問題和建議，及時(shí)進(jìn)展落實(shí)與整改，以進(jìn)步個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)校例會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的缺乏，形成書面材料，進(jìn)展反思總結(jié)，也是對(duì)下步工作的提醒。鼓勵(lì)老師們對(duì)工作中遇到的問題進(jìn)展交流，發(fā)表個(gè)人看法，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長(zhǎng)，為我所用。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體程度和教學(xué)才能1、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)展隨堂聽課，優(yōu)化老師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)展聽課，行政聽課都到達(dá)24節(jié)以上，老師聽課到達(dá)15節(jié)以上。加強(qiáng)教研組建立，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，積極探究各種教學(xué)形式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。2、積極開展老師校本培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)。組織老師的根本功培訓(xùn)，讀書與老師成長(zhǎng)，老師讀書展示、信息化教學(xué)等活動(dòng)，收到了良好效果。同時(shí)，學(xué)校積極開展“讀書富腦工程”學(xué)習(xí)活動(dòng)，有針對(duì)性地給老師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。3、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的再進(jìn)步，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在活動(dòng)中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，獲得了較好的效果。4、利用好外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，按照上級(jí)安排，積極外派我校優(yōu)秀老師外出學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)到理念、方法、心得等及時(shí)傳達(dá)給其他老師，并上好示范匯報(bào)課，學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓我校的老師共同成長(zhǎng)起來，進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)老師的心理安康教育學(xué)校心理安康教育要想獲得好的效果，發(fā)揮心理安康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用，加強(qiáng)老師的心理安康教育是前提。因?yàn)?，只有安康的老師，才能有安康的學(xué)生。再有，我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮老師的在推進(jìn)學(xué)校心理安康教育中的作用，當(dāng)老師的心理安康的知識(shí)和意識(shí)都缺乏，又如何談對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育呢?要加強(qiáng)自身的心理安康知識(shí)的理論與理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校推薦書籍讓老師進(jìn)展學(xué)習(xí),如開展心理學(xué)、老師心理學(xué)、教育心理學(xué)等;開展論壇活動(dòng)，讓老師在碰撞中升華認(rèn)識(shí)等等。觀看心理安康教育專家講座，使全體老師充分認(rèn)識(shí)到心理安康教育對(duì)學(xué)生、老師、國(guó)家、社會(huì)及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地浸透到教學(xué)理論中。四、積極落實(shí)“四項(xiàng)”制度。鼓勵(lì)全體老師動(dòng)起來，積極參與學(xué)生的管理，研究學(xué)生，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì)一體的人，三方共同來培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校教誨處的工作獲得了一定的成績(jī)，但也存在著種種缺乏，如管理粗放，不細(xì)致，工作方式方法有待創(chuàng)新，對(duì)學(xué)段工作缺少指導(dǎo)與催促，對(duì)老師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等。下步，我們將以學(xué)校創(chuàng)省規(guī)為動(dòng)力，以標(biāo)準(zhǔn)管理為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇九熾熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張繁忙中，我們送走了20xx年上期。xx年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教誨處工作做以下工作總結(jié)：學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92。2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也獲得了可喜成績(jī)。本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分，充分反響了老師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大局部老師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些老師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。白新春老師備課詳實(shí)，復(fù)習(xí)方案針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多老師學(xué)習(xí)。陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1——5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。還有周建老師，人年輕，經(jīng)歷缺乏，但后半期以來，堅(jiān)持做好每課反思，長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)獲得明顯效果。做得好的老師不能一一詳評(píng)，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容。學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進(jìn)展有序，無論是上課還是評(píng)課，都讓老師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào)，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽老師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng)，白新春老師獲外語二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng)，另有多位老師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來的要求，到達(dá)了促進(jìn)步，促開展的目的。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探究》的研究。參研老師也都積極撰寫個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程?！捌站拧惫ぷ鞣€(wěn)步進(jìn)展，20xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成，通過自查，根本到達(dá)“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。繼續(xù)教育方面，為了進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)才能，我校老師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地進(jìn)步了學(xué)校老師學(xué)歷構(gòu)造。1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但老師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng)，導(dǎo)致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就完畢了。2、“六認(rèn)真”工作美中有缺乏，極少局部老師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)修改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正。3、普教科研積極性不高，很多參研的老師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案，沒有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。緊張、繁忙是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī)，改本期的缺乏，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇十20____年已完畢，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，按照期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面開展，差異開展和可持續(xù)開展，使每一位學(xué)生能安康開展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂行為。2、實(shí)在抓好課堂教學(xué)。首先老師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式，認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)反響;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī)，做好試卷分析^p。3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地進(jìn)步了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)老師積極開展互相間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，老師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入老師常規(guī)考核之中。5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到標(biāo)準(zhǔn)、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程方案的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反響中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇十一我校十月份工作緊合縣教育局20____年的重點(diǎn)工作安排和部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體師生群策群力，各項(xiàng)工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目的及任務(wù)。一、突出重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)化平安管理。十月份，我校針對(duì)平安工作新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品平安和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)展整改，同時(shí)制定了操作性強(qiáng)，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)、有序開展。同時(shí)要求全體師生結(jié)實(shí)樹立“平安第一”思想，抓好平安工作的細(xì)節(jié)管理。十月份，學(xué)校教誨處組織開展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“平安常識(shí)手抄報(bào)比賽”等平安主題活動(dòng)，學(xué)校平安工作做到每月要排查，每周有安排，集會(huì)必強(qiáng)調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必播送，對(duì)學(xué)生平安實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無縫管理。二、圍“課改”而動(dòng)，繞“常規(guī)”而清，夯實(shí)教學(xué)工作“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練形式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教誨處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進(jìn)會(huì)的召開使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對(duì)老師備課、上課等環(huán)節(jié)的施行，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了施行管理的過程，對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措，對(duì)老師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái)，十月份，我校華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們?cè)谡n后為課改而談，教學(xué)而語，對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)形式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量。教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，就會(huì)使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。三、扎實(shí)推進(jìn)以養(yǎng)成教育為主題的學(xué)生德育管理工作十月份，我校從活動(dòng)熏染浸透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)值勤小組，他們分區(qū)域，按活動(dòng)時(shí)段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)展量化評(píng)比，納入班級(jí)管理與班主任績(jī)效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營(yíng)造了良好的氣氛。四、注重制度管理，彰顯人文關(guān)心，強(qiáng)化隊(duì)伍建立教職工隊(duì)伍建立是學(xué)校必須重視、長(zhǎng)期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校老師隊(duì)伍總體來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建立不放松，要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動(dòng)搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾道路教育理論活動(dòng)的開展，針對(duì)老師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》，堅(jiān)持用制度約束、標(biāo)準(zhǔn)老師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心，本期學(xué)校建好了教工食堂?？倓?wù)處在熱心效勞的同時(shí)，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進(jìn)一步提升效勞質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場(chǎng)舞隊(duì)，廣闊老師課內(nèi)充實(shí)緊張，課余開心快樂，不但收獲了工作擁有了安康，還有了高層次的精神追求。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇十二轉(zhuǎn)眼間，一年光陰又匆匆而過，回憶這一年來，感觸頗深。有獲得成績(jī)時(shí)的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸?？傊梢栽趯W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，做到按照本校制定的工作方案，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教研活動(dòng)，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。獲得了一定的成績(jī)。為了肯優(yōu)查缺、力促進(jìn)步、以求開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、教誨處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、支教老師的安排、各項(xiàng)方案的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與安排、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查、崗位才能等級(jí)評(píng)價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來，也根本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，由于自己才能有限，從紙質(zhì)材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈?zāi)垦＃瑫r(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱辛，歷時(shí)一個(gè)多月不說，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、探究、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。2、方案的制定及各項(xiàng)工作的安排工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作方案、安排各學(xué)科的任課，搜集及審批各老師的學(xué)科工作方案，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是老師的任課安排，我校有學(xué)生402人，原來11個(gè)教學(xué)班，由于老師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級(jí)，開學(xué)初現(xiàn)有任課老師24人，中間有兩名老師請(qǐng)病假，使教學(xué)無法正常進(jìn)展，真是雪上加霜，這22名老師。達(dá)50歲以上的8人，45歲以上的女老師5人，代課老師1人，小于45歲的老師屈指可數(shù)8人，面對(duì)這樣的老師隊(duì)伍，只有贏得某些老師的理解，才能讓他們欣然承受繁重的教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注老師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。3、教學(xué)常規(guī)工作：按照本校教學(xué)大事安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)展四次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科老師把自己所有的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料，所有學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí)、作文、日記、習(xí)字、試卷、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現(xiàn)到老師面前，既可以互相學(xué)習(xí)借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺得這樣做能到達(dá)此時(shí)無聲勝有聲的效果?；ハ嗦犜u(píng)，促進(jìn)的老師專業(yè)化程度進(jìn)步。4、組織校本教研活動(dòng)，校本教研是學(xué)校的生命線，學(xué)校是教研的主陣地，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，通過備課-上課-聽課-說課-研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)程度。要求每位老師上一節(jié)匯報(bào)課，一般安排在上午第二節(jié)課，大課間30分鐘進(jìn)展課例研討，結(jié)合崗位才能等級(jí)評(píng)價(jià)，組織每位老師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課，為老師們提供一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會(huì)。其過程是作課老師上完課后先說課、作自我反思，聽課老師評(píng)課給做課老師的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)逐項(xiàng)打分，再對(duì)說課及反思逐項(xiàng)打分，然后在評(píng)課，教研組長(zhǎng)給每位聽課老師的評(píng)課逐項(xiàng)打分，在負(fù)責(zé)給每位作課老師的教案、說課稿、對(duì)課堂評(píng)價(jià)、說課的得分計(jì)算出平均分，作課老師評(píng)課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔，在給每位老師的崗位才能進(jìn)展排隊(duì)，對(duì)于根本合格的老師在進(jìn)展幫扶，盡早到達(dá)合格的標(biāo)準(zhǔn)。5、做好本?？荚嚱M織工作。對(duì)本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)展組織安排。做好考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制分發(fā)成績(jī)登統(tǒng)表等工作，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)展。之后，老師根據(jù)本次測(cè)試情況寫出試卷分析^p，使老師在分析^p中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。通過一月一測(cè)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)解決，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的破綻。起到查漏補(bǔ)缺的作用。6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與搜集工作：做好老師教學(xué)用書的征訂，及教輔用書的補(bǔ)充，讓老師備課用書能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的搜集和發(fā)放工作，假如上學(xué)期搜集課本不齊全，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本，這需要對(duì)循環(huán)教材登記分類等等7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)展的整理。二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面：我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，上半年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)本班成績(jī)學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一，針對(duì)這種情況，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)三、四年級(jí)的程度上，這給教學(xué)帶來極大的困難，我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生，以此進(jìn)步學(xué)生的整體成績(jī)，使班級(jí)教學(xué)得到平衡開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，升學(xué)考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。與此同時(shí)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)步班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)他們的自信心。存在的問題與缺乏有：1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì)，不能到達(dá)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式，還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想，不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使所有的學(xué)生都有不同程度而進(jìn)步。2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性?？傊?，身為教誨主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局，交融群體、擇善而從，在管理中盡自己的才能支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。突出效勞意識(shí)，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為老師著想，特別是老老師的要求從來沒回絕過，有求必應(yīng)。所以老老師們?cè)诮虒W(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著考慮深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣，進(jìn)步老師們對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)的滿意度。我對(duì)得起老師們，對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校開展的根底，我認(rèn)為：只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)補(bǔ)充自己的“血液”，用新的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué)，用心做，用心思，就一定能把工作做好。教誨處月工作總結(jié)報(bào)告教誨處月工作總結(jié)篇十三一個(gè)學(xué)期又在忙繁忙碌中悄然而過，本學(xué)期我校教誨處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建立為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的進(jìn)步為目的，深化教學(xué)一線，為老師和學(xué)生效勞。下面就教誨處本學(xué)年度的工作作一回憶：一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)為了進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度，我校有方案地組織老師參加區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)。本學(xué)年全體老師都參加了區(qū)組織的16學(xué)時(shí)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，數(shù)學(xué)、語文老師參加溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學(xué)習(xí)等培訓(xùn)。各教研組在組內(nèi)積極開展了隨堂課、觀摩課等研討活動(dòng)，在本學(xué)期內(nèi)，校級(jí)和校級(jí)以上公開課到達(dá)31節(jié)。教誨處積極組織青年老師參與集團(tuán)校青年老師教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我校老師參與率高、公開課質(zhì)量?jī)?yōu)。2.有效教研促成長(zhǎng)教研組建立是學(xué)科教學(xué)才能建立的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與討論，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參與活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的方法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。在區(qū)、市級(jí)各級(jí)各類教學(xué)比賽中，共有24人獲獎(jiǎng)。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎(jiǎng);陳龍春校區(qū)主任負(fù)責(zé)，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎(jiǎng)。3.課題見成效學(xué)校的教科研要以課題為載體。