小學(xué)語(yǔ)文-6《夜間飛行的秘密》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

6夜間飛行的秘密語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)夜間飛行有怎樣的秘密？夜間飛行的秘密什么東西會(huì)在夜間飛行？讓我們?cè)谡n文中尋找答案吧！自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認(rèn)讀。邊讀邊思考：課文講了一件什么事？邊讀邊用筆把自己的問題批注下來，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨，不讀書的習(xí)慣。初讀課文提出不懂問題我會(huì)讀蝙蝠雷達(dá)蚊子

即使避開敏銳科學(xué)

橫七豎八繩子系著鈴鐺

蒼蠅

證明

研究障礙熒光屏駕駛員

蝙蝠

雷達(dá)蚊子

即使

避開敏銳

科學(xué)

橫七豎八繩子系著

鈴鐺

蒼蠅

證明

研究

障礙

熒光屏

駕駛員

初讀課文蝠系即屏熒礙蝙蠅鐺銳障證mó

①法式，規(guī)范。②仿效。③模范。模朦朧的月光下，我只看見一個(gè)模（）糊的身影，沒看清他的具體模（）樣。mómú多音字初讀課文____模糊____模樣múmómú

模子。初讀課文多音字jì

打結(jié)，扣。xì

①系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的；②高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位；③關(guān)聯(lián)；④聯(lián)結(jié)，拴；⑤是；⑥把人或東西捆住往上提或向下送；⑦地層系統(tǒng)分類的第三極。系列系統(tǒng)關(guān)系聯(lián)系系鞋帶

系領(lǐng)扣系圍裙xìjìxìxìxìjìjì我會(huì)寫蚊即科橫豎繩蠅證研究駕駛初讀課文系達(dá)默讀課文，說說文章的主要內(nèi)容。本文講述了科學(xué)家經(jīng)過__________，揭開了蝙蝠能在__________的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機(jī)裝上_____，使其能夠在_____________。反復(fù)研究夜間飛行雷達(dá)夜間安全飛行初讀課文1、蝙蝠是什么？他的飛行有什么特點(diǎn)？2、在漆黑的夜晚，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的？3、飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……一起來分享你批注的問題吧！蝙蝠biānfú是一種哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。突出了蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)之高。蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。障礙物很小。蝙蝠動(dòng)作靈活。蝙蝠的飛行有什么特點(diǎn)？你能提出什么問題？品讀課文難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

提出疑問，引出下文科學(xué)家對(duì)蝙蝠的實(shí)驗(yàn)。品讀課文讀課文，思考問題：為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)？得出了什么樣的結(jié)論？品讀課文品讀課文次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個(gè)也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無(wú)關(guān)。品讀課文次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第二次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴封住。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

這段話是一個(gè)過渡段，承接上文三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，引出了下文。品讀課文蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。向前推進(jìn)反射回來改變飛行的方向超聲波

你知道嗎

蝙蝠這個(gè)本領(lǐng)很高超，它從嘴里發(fā)出超聲波，然后用耳朵接受回聲。在一秒鐘內(nèi)，它可以發(fā)出250組超聲波，在同一時(shí)間里，還能準(zhǔn)確地接受和分辨同等數(shù)量的回聲。利用聲納，它能辨別物體是大是小，是方是圓，是遠(yuǎn)是近，是死是活，是昆蟲還是樹木等。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就安全了。飛機(jī)夜間飛行是受蝙蝠飛行啟發(fā)，靠雷達(dá)、無(wú)線電波、顯示屏的合作完成的。dá達(dá)雷利用極短的無(wú)線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置。無(wú)線電波傳播時(shí)遇到障礙物就能反射回來，雷達(dá)根據(jù)這個(gè)原理，把無(wú)線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來的無(wú)線電波，這樣就可以測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等。它廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。

雷達(dá)探測(cè)器雷達(dá)天線障礙物無(wú)線電波反射熒光屏蝙蝠雷達(dá)嘴

耳朵天線熒光屏障礙物障礙物

超聲波

無(wú)線電波()天線嘴無(wú)線電波超聲波熒光屏耳朵雷達(dá)的()()()()相當(dāng)于蝙蝠的

()()課文旁邊和課文后面呈現(xiàn)了一位學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，一起讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，并試著模仿提問吧！我發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)伙伴”的提問很有意思，讀到題目時(shí)有提問，讀到新內(nèi)容時(shí)有提問，讀完全文時(shí)有提問，提問伴隨整個(gè)閱讀過程?！皩W(xué)習(xí)伙伴”提到“超聲波在生活中還有什么用途”，這讓我想到了，提問不僅可以是針對(duì)課文內(nèi)容本身，還可以是課文以外相關(guān)情境的思考。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)嘗試批注新問題吧！同學(xué)們提出了許多問題，也試著解決了其中一些問題。大家請(qǐng)看，陪伴我們一起閱讀的“學(xué)習(xí)伙伴”也整理一份小組問題清單，是否帶給我們新的啟示呢？（課后第二題）互動(dòng)課堂問題清單分別選取了哪三個(gè)角度呢？小組問題清單▽無(wú)線電波跟超聲波是一樣的嗎？▽為什么課文具體沒有寫后兩次實(shí)驗(yàn)？▽飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？……“內(nèi)容”角度“無(wú)線電”跟“超聲波”是一樣的嗎？

這個(gè)問題是根據(jù)什么提出來的？“無(wú)線電”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個(gè)問題是根據(jù)課文“內(nèi)容”提出來的。我們?cè)陂喿x時(shí)，可以從“內(nèi)容”的角度提出自己的問題。探究“寫法”為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？

這個(gè)問題是根據(jù)什么提出來的？如果我們換個(gè)角度看這個(gè)問題，作者寫作時(shí)，為什么詳細(xì)寫（第一次試驗(yàn)），而簡(jiǎn)略介紹后（兩次實(shí)驗(yàn)）。這個(gè)問題是針對(duì)“寫法”提出來的。因此，針對(duì)課文的“寫法”，我們也能夠提出自己的問題。飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？探究“啟示”

這個(gè)問題是根據(jù)什么提出來的？這個(gè)問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)提出的。一起說一說：我們可以從哪些角度提出問題？閱讀時(shí)，通?？梢詮摹皟?nèi)容、寫法和啟示”三個(gè)角度提出自己的問題。

還可以從更多的角度提出問題。再讀一讀課文，根據(jù)上面的三個(gè)角度有針對(duì)性地提出問題吧，小組暫時(shí)不能解決的問題按三個(gè)角度分類，填到清單表格中吧！讓我們把暫時(shí)不能解決的問題，按三個(gè)角度分類，填入下面的表格吧！小組問題清單內(nèi)容寫法啟示動(dòng)物是人類的“老師”。我們?cè)趧?dòng)物身上獲得了很多啟示，大家一起交流吧！根據(jù)鯨魚的流線型發(fā)明了潛水艇根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)

課后可以查閱相關(guān)資料，了解更多有關(guān)仿生學(xué)的知識(shí)！

青蛙的眼睛非常奇怪，他們看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機(jī)場(chǎng)的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。青蛙和電子蛙眼

長(zhǎng)頸鹿大腦和心臟的距離約3米，完全是靠血壓把血液送到大腦的。為什么長(zhǎng)頸鹿在飲水時(shí)不會(huì)因大量血液涌上大腦使得腦充血或血管破裂呢？原來是長(zhǎng)頸鹿身上的一層厚皮箍住了血管，限制了血壓?？茖W(xué)家依照這一原理設(shè)計(jì)出“抗荷服”，解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。長(zhǎng)頸鹿和“抗荷服”

五彩的蝴蝶錦色粲然，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)。在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無(wú)恙。后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。蝴蝶和軍事

高山上的云杉長(zhǎng)年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個(gè)樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，也不會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)。云杉和電視塔《神奇的仿生學(xué)》推薦閱